為了保證活動的順利開展，往往需要根據具體情況提前制定壹個活動計劃。事實上，活動計劃是對活動的相關因素的書面計劃。怎樣寫活動計劃書才能更好的發揮作用？以下是我為您收集的冬季至日幼兒園親子套餐嬌子活動計劃的範文(共7篇)。歡迎閱讀收藏。
冬季至日幼兒園親子包嬌子活動計劃1活動設計背景
在中國，吃餃子是壹種習俗，尤其是在冬天，壹盤熱騰騰的餃子可以驅散所有的寒意，所以對於中國人來說，餃子的意義是不同的。老師可以通過制作自己包的餃子讓孩子們了解餃子。
活動目標
1，讓孩子感受節日的氣氛。
2、讓孩子體驗自己動手的過程。
3.相親相愛，團結壹致。
教學重點和難點
1，包括嬌子需要的材料和用具。
2、餃子的過程。
要準備的活動
餃子皮，準備好的餃子，勺子和面板。
活動過程
1，孩子們，現在我們要自己包餃子了，因為過年的時候，家家戶戶都會包餃子，吃餃子，慶祝新年的到來。今天我們大班的小朋友也會壹起包餃子，因為小朋友還不會和面，老師已經幫小朋友包好餃子皮和餡了，我們可以直接包餃子了。看，老師給孩子們準備了兩種。有肉餡和素餡。孩子們可以用他們喜歡的任何餡料包餃子。包餃子之前，孩子們應該先洗手。我們手洗幹凈後，老師開始教大家壹起包餃子。
2.首先，孩子們拿起壹個餃子皮，把它平放在手掌上。然後我們拿起壹個小勺子，把壹些放在妳最喜歡的餃子皮中間。然後我們把勺子放回原處。接下來，我們用另壹只手把包好的餃子對折，捏在壹起。看，餃子包好了。大家壹起加油，包好所有的餃子。
3.嗯！孩子們真的很能幹。餃子都包好了。讓我們把包好的餃子放在壹起煮餃子吧。看看自己包的餃子要不要。
冬季至日幼兒園親子包餃子活動計劃2活動目標
1，引導孩子感受節日包餃子的習俗，體驗“包餃子”遊戲的樂趣。
2.初步培養孩子與他人合作遊戲的意識。
要準備的活動
1，材料準備:兒歌包餃子，包餃子的圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙。
2、經驗準備:
(1)課前老師展示包餃子的圖片，讓孩子了解包餃子的過程。
(2)課前熟悉教材中的兒歌。
活動過程
1.老師帶領孩子們回顧餃子的制作過程。
問題:餃子是怎麽做的？老師給孩子簡單講解包餃子的流程。
總結:搟餃子皮――包餃子餡――然後揉餃子。
2.教師引導孩子討論餃子餡的種類。
問題:小孩子最喜歡吃什麽餡的餃子？(蘿蔔、芹菜、豆類、肉類等。)
3.老師和學生玩“包餃子”遊戲。
提示:老師創設情景，激發孩子對遊戲的興趣:“今天，客人來了，我們給客人包餃子吧。”。
基本遊戲玩法:
(1)老師給孩子餃子餡和餃子皮貼，讓孩子知道是餃子皮還是餡，是什麽餡。
(2)幼兒手拉手圍成壹個圈，邊講兒歌邊往壹個方向走。
(3)兒歌結束後，老師指導戴“餃子皮”頭飾的孩子抱著或抱著“餃子餡”的孩子站在壹起。
(4)老師和沒有頭飾的小朋友走上前，問他們包的是什麽餃子，然後“吃”了起來。
備註:如果頭飾不夠，可以讓孩子輪流戴，但是所有的孩子都會圍過來說兒歌，嘗餃子，這樣可以保證孩子的集體參與。
4.老師根據本班孩子的情況更換頭飾。這個遊戲可以反復玩。
信息:
兒歌:過年啦！過年了！搟餃子皮和餃子餡。餃子裏又大又好吃。讓我抱抱妳，包個大餃子。
冬季至日幼兒園親子包餃子活動計劃3活動目標
1.在操作中感知不同材質的餃子餡的質感，培養對遊戲的興趣和探索精神。
2.在扣扣子的過程中練習小手的靈活性。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
要準備的活動
用兩塊圓形布縫成餃子皮，各種不同材質的“餡料”(鵝卵石、棉花、花生、蠶豆、方塊、地墊上切下來的核桃)有軟的、硬的、大的、小的、麻的、滑的、薄的、厚的。
活動過程
1.導讀:昨天娃娃家的娃娃跟我說想吃餃子，想讓孩子給他們做餃子。妳願意嗎？今天，娃娃的家人為餃子準備了餃子皮，以及各種餡料。引起孩子的興趣。)
2.老師示範玩法:如果要包壹個花生餡的餃子，在餃子皮裏放壹顆花生，然後把母子扣在壹起；如果妳想用肉包壹個餃子，在裏面包壹顆鵝卵石。
3.孩子開始活動，老師及時指導。
(1)小朋友嘗試包“餃子”，在老師的指導下。
(2)讓孩子參觀孩子包的餃子，讓孩子說妳給娃娃準備了什麽餡的餃子？
擴展活動
請家長收集不同天然材料制成的餡料，哪種餡料可以做成餃子，然後拿回幼兒園讓孩子操作。
活性分析
自從這些材料投入使用後，這種可操作的餃子吸引了更多的孩子到玩偶之家玩耍。孩子們不僅把餃子給了洋娃娃，還用餃子招待客人。孩子們玩得很開心。通過這個活動，我們可以看到孩子們對可操作的材料更感興趣。我們可以在娃娃家裏多放壹些這樣的材料，比如包子、餡餅等壹系列的材料，讓孩子去操作。
冬季至日幼兒園親子包交子活動計劃4壹、活動主題:
“過個熱鬧的新年”親子活動
二、活動意圖:
隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子過上了衣食無憂的生活。為了讓他們體驗母親和家人的辛苦，培養他們愛母親的感情，教育孩子學會感恩，特開展此項活動。
三。活動目標:
1，通過包餃子的親子活動，讓孩子了解餃子的文化，產生包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子之間的感情，為新年營造壹個活潑快樂的氛圍。
2.通過活動鍛煉孩子的生活能力和動手能力，同時培養孩子熱愛勞動的好習慣。
3.通過親子遊戲，家長可以更多地了解孩子的機會，加深對家、老師和學生、家長和孩子的感情。
四、活動時間:
20xx.1.22(周五)09: 00-11: 30。
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
註意，乒乓球，吸管，肉餡，勺子，盛餃子的托盤，壹次性桌布，籃子。
不及物動詞地點:
多功能廳，每個班的教室
七。活動流程:
1.家長早上8: 50-9: 00簽到(展示兒童節活動圖片)
2.班主任發言，歡迎家長參與這個活動。
新的鐘聲，新的壹年，新的祝福，新的期待。當小樹再添年輪，當春天擁抱大地，當冬天燦爛微笑，時間老人帶領我們再次敲響時間的大門。新年就要到了。為了讓孩子們過壹個有意義的新年，舉辦親子聚會慶祝元旦。首先非常感謝大家今天在百忙之中抽出時間來參加我們的親子活動。感謝您對我們工作的支持。
3.給小朋友介紹壹下今天特別活動的內容:“包餃子”(大家都知道過年了，吃餃子)是我們的傳統習俗。通過包餃子等壹系列活動，讓寶寶和家長感受到節日的溫暖，緩解思鄉之情，並借此活動推廣中國的傳統飲食文化——包餃子；)接下來，我來介紹壹下今天的活動流程:首先，享受包餃子的過程。請把餃子餡放在包裝紙的中間。如果是妳第壹次包，記得不要放太多餡，不然肉會突出來。然後先捏中間，再捏兩邊。最後，試著從中間向兩邊包起餃子皮的邊緣，這樣包餃子的時候就不會漏了。最後把餃子整齊的放在上面。希望孩子和家長能在齊心協力，做出壹個完美的餃子。
八、餃子包前註意事項:
1.家長要帶孩子去洗手，生產期間註意衛生。
2.因地制宜安排幼兒家長座位。
3.家長和幼兒園老師用音樂包餃子。
4.現場清潔(免費洗手)
5.組織家長和孩子洗手(請家長幫助孩子，讓孩子自己體驗包餃子的快樂，給家長準備毛巾，讓家長和孩子在廁所洗手)。
6.剛才，我看了妳的餃子。各種造型和孩子都很棒，但是感謝我們的父母。既然餃子蒸好了，我們可以利用這段時間來壹場比賽。記住，友誼第壹，競爭第二。
九。親子活動
1，孩子和家長抽簽，分成2-3組，每組10-15人。
1)，遊戲:傳包裹
遊戲準備:鼓和花
遊戲玩法:小組遊戲，十幾個人坐成壹圈，其中壹個人拿花，另壹個人背著大家或者蒙著眼睛打鼓，鼓聲響起將花散開，直到花停。誰拿著花，誰就能贏得彩票。如果花束恰好在兩個人手中，他們可以通過猜拳或其他方式來決定輸的壹方。按照音符的規則表演，如唱歌、跳舞、猜謎答題等健康有益的活動，內容豐富，形式多樣。
2)比賽名稱:乒乓球。
遊戲準備:9個乒乓球，6個洗衣籃，壹些吸管。
遊戲玩法:把乒乓球放在壹個盆裏，不要放在另壹個盆裏。家長/孩子要用吸管把乒乓球從壹個盆子吸到另壹個盆子裏。如果乒乓球掉了，撿起來再吸壹次。規則:不能用手握乒乓球。
十、孩子和父母享受壹頓美好的餃子(引導孩子餵父母，對父母說辛苦)。
老師:現在我們自己做的餃子終於出來了。讓我們品嘗壹下孩子們自己的勞動成果。我們可以先餵飽父母，再和同伴分享。
XI。活動結束:
今天，我們再次感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的親子活動，也因為有妳們的參與和配合，這壹次我們的活動更有意義！在此，祝大家新年快樂，身體健康！願我們的寶寶健康成長！
十二。活動結束
放音樂，安靜排隊，根據人數發放禮物和好孩子證書。
冬季至日幼兒園親子包交子活動計劃5活動主題:
餃子快樂，冬天的至日快樂！
活動意向:
冬天的至日是冬天真正到來的日子。在這壹天，北方人有吃餃子的習俗。好吃但是餃子，溫暖但是集體。為了鍛煉生活技能，增加同學情誼，踐行文明公約，特組織這次。
活動目標:
1.學生增加了對傳統冬季至日的了解，了解了節氣和節日習俗的知識。
2.學習嬌子的生活技能，積極參與，量力而行，體驗勞動的快樂。
3.感受集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼。
4.懂接待客人和做客的禮儀，做壹個文明的小主人和小客人。
活動流程:
壹.校園活動
1.學生增加了對傳統冬季至日的了解，了解了節氣和節日習俗的知識。
2.了解接待客人和做客的禮儀，為實際活動做準備。
3.準備周末的實踐活動，如申報、分組、聯系等。
第二，實踐活動
1.按照約定，去拜訪主人家。家長自己聯系，商定嬌子的材料準備和分工。
2.動手包交子要求每個學生都要參與，家長要傳授技巧，點評鼓勵。
3.煮餃子，品嘗妳的勞動成果。
4.飯後收拾，也希望每個同學幫忙收拾。
5.其他社交活動，建議同學們展示才藝，表演節目等。，並感謝寄宿家庭的熱情和父母的辛苦陪伴。
6.家長充當評委，評選推薦餃子最有技巧的榜樣和最文明最懂禮儀的文明榜樣。
7.從嘉賓家庭中選擇壹位家長朋友負責發布本群活動的博文，並要求文字、照片，以及技巧性、文明性榜樣的評選結果。讓沒去的老師同學分享妳的快樂！
冬季至日幼兒園親子包交子活動計劃6壹、活動主題:
餃子是中國的傳統食品，既便宜又有營養。為了鍛煉孩子們的動手能力，增長孩子們的見識，培養孩子們的合作精神和愛心，我們高年級班集體決定舉辦壹次“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動的成果。
二、活動目標:
1.知道“春節”是中國的傳統節日，了解春節。
2.通過購買原料、拌餡、包餃子、煮餃子、嘗餃子、餵餃子，豐富孩子的經驗，提高孩子的動手能力。
三、活動時間:
20xx 02.15上午9點至上午0點
四。參與者:
大班的所有老師和孩子們
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。
2.地點:各班教室
不及物動詞活動理念:
1.讓孩子提前了解餃子。了解餃子的歷史，餃子餡需要哪些原料和調料，怎麽拌，怎麽包在餃子裏，怎麽在餃子裏煮。知道餃子壹定要帶什麽。
2.在老師的指導下，每個班的學生被分成幾個小組。班主任擔任輔導員，指導本班孩子包餃子、煮餃子，和中班的弟弟妹妹壹起品嘗餃子。
七、成果的形式:
交流經驗，品嘗餃子，分享勞動成果。
八。活動要求
1，活動，老師做好班級安全衛生教育。
2.活動中，老師要求孩子們不要大聲說話，自由走動。
九。活動流程
1和2月13上午，召開了全體大班教師會議，討論活動形式。
2.2月13日下午，各班舉行了介紹春節的談話。
3.2月15日開展“包餃子”活動。
4.給弟弟妹妹餵餃子。
冬季至日幼兒園親子包交子活動方案7設計意圖:
感知5以內的數字是小班幼兒數學學習的重要內容。《3 ~ 6歲兒童學習與發展指南》明確提出，要“利用生活和遊戲中的實際情境，引導兒童理解數的概念”。根據小班幼兒的年齡特點，創設熟悉有趣的“包餃子”情境，支持和引導幼兒在遊戲中進壹步感知5以內的數字。活動中，教師提出了多個開放性問題，包含了以“點”為核心的多種數學內容，形成了富有挑戰性的數學學習環境，啟發孩子們積極嘗試，獲得數學經驗。
手術卡的設計簡潔巧妙。由於嬌子的數量、擺放位置、拍攝角度都在不斷變化，卡片以整齊、分散、遮擋、擾亂、包圍等不同的擺放形式呈現嬌子，既增加了計數的難度，也增加了計數的樂趣。
由於小班幼兒的年齡特點，整個作業過程需要幼兒克服動作、時間、材料等多種因素的幹擾，認真專註地完成作業任務，有助於培養幼兒的學習品質，給幼兒帶來積極的情感體驗。
目標:
1.能正確感知5以內的交子數量，不受交子排列形式(整齊、分散、堵塞、擾亂、包圍等)的影響。).
2.盡量不受幹擾的完成“按量交子”任務。
3.喜歡參加活動，體驗數數的樂趣。
準備:
1.孩子們用彩泥包餃子的經歷。
2.嬌子1盤裹彩泥。
3.每張桌子上放3個自制的娃娃，每個娃娃旁邊放3、4、5張卡片。
4.實體投影儀和電視。
5.操作材料:每人4張不同展示形式的餃子圖片(如圖)，幾個小盤子和彩色泥球(數量要足夠每人包4盤餃子)。
流程:
首先進入遊戲情境，回憶之前的經歷。
1.引起孩子的興趣。
老師:娃娃家的娃娃想吃餃子。今天，我們將為娃娃包餃子。
老師(展示壹盤“餃子”):看！這是什麽？妳會包餃子嗎？
2.老師和小朋友玩手指遊戲“包餃子”(附)。
第二，排除交子擺放形式的影響，正確感知交子數量在5以內。
1.幫助孩子熟悉操作資料，初步了解操作要求。
老師:這是什麽？卡片、盤子和彩泥。)妳要我們做什麽？(包嬌子。(幾包？妳怎麼知道？
老師(總結):對，這些資料是給嬌子的。卡片上有壹些餃子，所以我們必須包裝壹些餃子。
2.引導幼兒觀察卡片上餃子的排列，學習如何在5以內正確數出餃子的個數。
老師:桌子上有壹些卡片。每張卡片上的餃子都不壹樣。去數壹數。
(小朋友練習數數，老師觀察指導。根據孩子數數的情況，以“遮擋”和“幹擾”的形式選擇壹張嬌子卡。)
3.引導幼兒用“遮擋”和“幹擾”來數卡片上的餃子。
老師(出示“幹擾”牌):這張牌上有幾個餃子？還有什麽？是餃子嗎？妳會數數嗎？
老師(出示“咬合”卡片):這張卡片上有幾個餃子？這餃子只露了壹半。妳想算進去嗎？算餃子的時候不能遺漏。
第三，學會按數量要求包餃子，按數量分類擺放。
1.引導孩子觀察玩偶周圍的卡片，知道每個玩偶應該吃多少餃子。
老師:娃娃們餓了。看看他們都想吃多少餃子。妳怎麼知道？
2.老師講解了包餃子的操作要求。
(1)老師演示包包括四個餃子:首先清點卡片上的餃子，將卡片插在托盤邊緣，然後包裝相應數量的餃子放在托盤上，最後清點數量。
(2)老師:我的餃子包好了。該給哪個娃娃吃？送餃子的時候要大聲說:“寶貝，請吃四個餃子。”誰將為我遞送它？
(3)請送壹個孩子吃餃子，鼓勵所有的孩子說:“寶貝，請吃四個餃子。”
3.幼兒操作活動:將娃娃包好餃子，按數量擺放餃子。
老師壹邊觀察，壹邊引導小朋友操作講述:“卡片上有x個餃子，我包了x個餃子。盤子裏的餃子和卡片上的餃子壹樣多。”同時，根據卡片上餃子的數量，幫助能力較弱的孩子包好“餃子”，提醒孩子包好壹盤“餃子”後再選卡。
4.展示和分享。
(1)老師和孩子壹起玩手指放松遊戲，吸引孩子圍坐在老師身邊。
(2)教師根據幼兒操作的結果，提前選擇兩三套交子，引導幼兒展示和分享，肯定正確的操作，糾正錯誤的操作。
老師:妳真有本事給娃娃包這麽多餃子。這壹套有幾個餃子？為什麽要包×餃子？
老師:這套“餃子”和卡片上的餃子不壹樣。我該怎麽辦？
第四，結束活動
鼓勵還想操作的小朋友繼續操作，提醒不想繼續操作的小朋友將餃子卡按數量放入相應的訂卡盒，活動自然結束。
擴展活動:
將材料放入玩偶之家或玩偶餐廳供孩子繼續玩耍，卡片上的餃子數量可根據孩子的能力適當增加。
附手指遊戲:包餃子
“咕魯”和“咕魯”滾皮子，(左手手掌向上，右手在左手手掌上滾搟面杖)
“嘩啦嘩啦”“嘩啦嘩啦”還有餡，(伸出右手食指在左手手掌上攪拌)
“嘿嘿”“嘿嘿”捏邊，(左手手指湊在壹起，右手在左手手指上做個餃子，最後蓋住左手手指停下來)
嘶嘶——(做餃子的味道)
Zap-Zap-Zap-Zap-Zap(流口水)
好吃的餃子誰來吃？(老師大聲問)給我！(孩子大聲回答)