思維分類
從抽象的角度來看，主要可以分為:
？(1)直覺行為思維
？與物質活動直接相關的思維也叫感性運動思維。孩子最初的思維往往是直覺動作思維。運動員對技巧和技術的掌握也需要直覺動作思維作為基礎。這種思維主要是協調知覺和行動，在與外界事物直接接觸時產生直覺行動的初步概括。當感知和行動中斷時，思維也就終止了。
？(2)形象的具體思維
？基於具體表象的思維是壹般形象思維的初級階段。靠的是生動鮮活的形象和語言。常用於文學藝術創作。
？(3)抽象邏輯思維
？抽象概念形式的思維是人類思維的核心形式。它主要依靠概念、判斷和推理進行思維，這是人類最基本、最廣泛使用的思維方式。所有正常人都有邏輯思維能力，但他們之間肯定有區別。
？就目的而言，它可以分為:
？(1)上升思維
？從實踐提供的個體經驗出發，將個體經驗上升為普遍認識。個體思維多來源於日常生活經驗，過於直接和個性化，不具有普遍指導意義，其真實性需要實踐檢驗，最終上升為普遍認識。
？(2)解決思維
？圍繞問題思考，依靠已有的知識，找到與現狀的中間聯系，這樣問題才能得到解決。如果孩子解數學題，先分析已知條件，看問題，最後找到條件和問題之間的橋梁。
？(3)果斷思維
？思維集中於規範未來的實驗過程或預測其效果。遵循具體、發展轉化、綜合平衡三原則。
？從智力素質來說，它可以分為:
？(1)再現思維
？這是基於過去記憶的思考。把學過的知識原封不動的復制應用就屬於這種。
？(2)創造性思維
？依靠過去的經驗和知識，但是把它們整合起來，形成全新的東西。比如把學過的幾個數學公式綜合起來，應用到壹個具體的問題上。那些被稱為發明天才的人是那些善於創造性思維的人。
？從思維技巧的角度來看，也可以分為:
？(1)歸納思維
？從具體的例子中，推導出它們的壹般規律和* * *壹般結論的思維。
(2)演繹思維
？將壹般規律應用於具體案例的思考。在邏輯學中，也叫演繹推理。是壹種從壹般原則、原理到具體案例的思維方式。
？(3)批判性思維
？思考時評論和批評自己的想法或假設。解決問題的時候壹直強調批判性思維。批判性思維包括六個要素:獨立、自信、思考、不迷信權威、開放的心態和尊重他人。
？(4)集中思想
？從眾多材料中找出邏輯聯系，進而得出壹些結論；比較研究幾個方案，推導出壹個方案，就是這種思路。
？(5)橫向思維
？用“開箱即用”的信息去尋找解決問題的方法的思維，就像眼睛的側視。橫向思維是壹種從其他領域汲取靈感的思維方式。
？(6)思維方式不同
？也叫發散思維。同壹個問題有很多答案，最常見的是數學中的壹題多解或漢語中的壹詞多義。
？(7)驗證思維
？就是用自己的知識和經驗去驗證壹個結論的思維。驗證思維的結構包括題目、論點和論證方法。大家每天都在用驗證思維。
？(8)逆向思維
？消極思考，看看結果如何。
是目標思維的對應面，從目標點推導出條件和原因的思維方法。也是壹種有效的創新方法。
？(9)橫向思維
？簡單來說，就是想壹想，想壹想。這種思維多是從相關事物中尋找解決問題的突破口。橫向思維的思維方向多是從不同的角度分析同壹個問題，或者在對各種相關事物的分析中尋找答案。
？(10)進步思維
？從當前的壹步開始，以更深層次的目標為方向，壹步壹步去達到。就像數學運算中的多步運算壹樣。
？(11)想象思維
？是聯想中的思維，是在已知材料的基礎上，通過新的合作創造新形象的思維，是這樣那樣的過程。
(12)分解思維
？把壹個問題分解成幾個部分，從每個部分及其關系中尋找答案。
(13)推理思維
？通過判斷和推理來回答問題。也是壹種邏輯思維。首先要對壹個事物進行分析判斷，得出結論等等。
？(14)對比思維
？通過思考兩個相同或不同事物的比較，可以發現它們的異同，它們的本質和特點。
？(15)交叉思維
？從壹端尋找答案，在某壹點停頓，再從另壹端尋找答案，在這壹點停頓，兩端交叉收斂，溝通思路，找到正確答案。這種思路在解決比較復雜的問題時經常用到，比如“圍魏救趙”。
？(16)轉變思維
？在解題過程中遇到障礙時，將問題從壹種形式轉化為另壹種形式，使問題變得更簡單明了。
？(17)跳躍思維
？跳過事情中的壹些中間環節，省略壹些次要過程，直接到達終點。
？(18)直覺思維
？壹次性突然接觸到事物的本質，就是得出結論再論證。這種思維需要平時對事物本質理解的積累。直覺思維形成了壹個從意識→潛意識→意識的動態整體結構，它以整體性和過渡性區別於其他思維形式。
？(19)滲透思維
？在分析問題時，可以看到錯綜復雜、相互滲透的因素，通過分析這些潛在因素之間的關系來解決問題。
？(20)統壹思想
？通過思考來把握事物的全貌，負責所有的環節。它用壹個概念代替幾個概念，是壹種高度抽象的思維。
？(21)幻想思維
？“脫離實際”是其主要特征。幻想思維可以在人腦中馳騁，也可以在沒有現實幹擾的理想狀態下向任意方向發散，從而形成創造性思維的重要組成部分。
？因為幻想是脫離現實的，所以不可能不犯錯誤，但是只要幻想最終能回到現實中來，接受現實的檢驗，錯誤就會被發現和改正。
？(22)靈感思維
？人在創作過程中達到高潮階段後最具創造性的思維突破之壹。它往往以“壹念之間”的形式出現，是人的潛意識思維和意識思維多次疊加而形成的，也是人通過長期的創造性思維活動而達到的壹種境界。
？(23)平行思維
？為了解決壹個大規模的問題，我們需要從不同的方向尋求不幹涉、不沖突或並行的方法來解決問題這也是壹種發散思維的形式。
？(24)組合思維
？在思維過程中，通過幾種元素的重新組合，產生新的事物或想法。組合法是根據需要把不同的東西組合在壹起，從而創造出新的東西。
？(25)辯證思維
？從變化發展的角度理解事物的思維方式，通常被認為是邏輯思維的對立面。運用辯證法的規律去思考，主要運用三個規律:質與量的相互轉化、對立統壹、否定之否定。
？(26)綜合思維
？它是多種思維方式的結合。很多問題不是單壹的思維方式可以解決的，只有多種思維方式的綜合運用才能解決。
？(27)核心思維:即只問事情的重點，不關心任何亂七八糟的東西。壹個有見識的人，有這種濃縮核心的思維方式。在他們看來，世界是赤裸裸的。他不同於思維核心整個思維運作中最初的奇點，思維核心還沒有定位。
(28)虛擬思維:在20世紀飛速發展的網絡時代，科學家們不得不定義虛擬思維的含義。是以自我核心為實點參照，以大腦為初始虛擬折射平臺，以網絡信息為外部虛擬折射平臺的現實思維過程。
(29)發散思維——是以壹些已有的信息為基礎，然後利用已知的知識和經驗，通過推測和想象，向不同的方向思考，把記憶中的信息和眼前的信息重新組織起來，產生新的信息。可以分為流暢度、靈活性、獨創性三個層次。
(30)收斂思維——又稱求同思維。是指從不同來源、不同材料、不同方向尋求正確答案的思維過程和方法。
(31)移植思維是指將壹個領域的科技成果應用到其他領域的創造性思維方法，仿生學就是壹個典型的例子。
(32)聯想思維法——相似聯想、密切聯想、比較聯想、因果聯想。
更重要的思考方式:
？01形象思維
？形象思維是指以具體形象或意象為思維內容的思維形式，是人類的壹種本能思維。人壹出生就會形象思維。
？形象思維是反映和認識世界的重要思維形式，是培養和教育人的有力工具。在科學研究中，科學家除了抽象思維外，還經常運用形象思維。在企業管理中，高度發達的形象思維是企業家在激烈復雜的市場競爭中取勝不可或缺的重要條件。沒有形象信息和形象思維，高層管理者獲得的信息可能是間接的、過時的甚至是不準確的，很難做出正確的決策。
？主要是:可視化；想象力豐富；直接；敏捷；創造力；思維結果的可描述性；情感等。
？模仿法。以某種模仿原型為參照，並在此基礎上加以改變而產生新事物的方法。很多發明都是基於對前人或大自然的模仿，比如模仿鳥發明飛機，模仿魚發明潛艇，模仿蝙蝠發明雷達。
？想象力。在腦海中拋開某個事物的實際情況，形成壹個深入反映該事物本質的簡化理想化的形象。直接想象是現代科學研究中廣泛使用的進行思維實驗的主要手段。
？結合法。從兩種或兩種以上的事物或產品中提取合適的元素，並重新組合形成新的事物或新產品。常見的組合手法壹般有同物組合、外物組合、主體附加組合和重組組合。
？移植法。移植原理、方法、結構、材料、用途等的方法。從壹個領域到另壹個領域，從而創造新事物。主要有三種類型:原理移植、方法移植、功能移植和結構移植。
？02逆向思維
？逆向思維是壹種特殊的思維方式，其思維取向總是與常人相反，如人棄我、人進我退、人動我靜、人剛我柔等等。這個世界上沒有絕對的逆向思維模式。當壹種公認的逆向思維模式被大多數人掌握並運用，就變成了正向思維模式。
？逆向思維並不提倡人們在思維時違背規律，胡亂思考，而是培養壹種小概率思維模式，即在思維活動中註重小概率可能性的思維。
？逆向思維是發現、分析和解決問題的重要手段，有助於克服思維模式的局限性，是決策思維的重要方式。
？逆向思維。壹般來說，壹個普遍接受的信仰或做法受到質疑，然後看到相反的情況。如果相反的方向有意義，那就朝相反的方向前進。
？在以下情況下，可以反方向思考:第壹，考慮做壹些相反的事情；二是考慮取與它相反的東西；第三，如果妳意識到別人是錯的，而妳是對的，妳仍然認為對方的錯誤觀點中有值得肯定的地方。
？懷疑法。有壹種敢於懷疑的精神，打破習慣，反過來想，這種精神越強越好。習慣性的做法並不總是對的，對什麽都要持懷疑態度。
？對立互補法。以把握思維對象的對立統壹為目標。要求人們在處理問題時，既要看到事物之間的差異，又要看到事物之間的互補性，因為存在差異。
？悖論方法。就是從正反兩方面積極思考壹個概念、壹個假設或壹個理論，以找出悖論。
？批判方法。對言語和行為進行討論、判斷和分析，以便友好地解決問題。運用批判性方法進行逆向思維，仍然需要以比較、分類、分析、綜合、抽象、概括等壹般思維技能為基礎。
？反事實法。對已經發生的事件進行心理上的否定，對可能發生但實際上沒有發生的結果進行表征，這是人類意識的壹個重要特征。這是反事實思維。主要有三種:加法、減法、代換。
？03邏輯思維
？邏輯思維是指符合某種人為的思維規則和思維形式的思維方式。我們所說的邏輯思維主要是指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。通常被稱為“抽象思維”或“閉著眼睛思考”。
？邏輯思維是人腦的理性活動。思維主體將感性認識階段獲得的信息材料抽象為概念，利用概念進行判斷，並按照壹定的邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規範性、嚴密性、確定性和重復性的特點。
？分散思維
？發散思維是指思維時大腦呈現的壹種彌散性思維模式，比較常見。它的特點是視野開闊，思維多維發散。
？發散思維也叫輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維。
？材料發散法——把壹篇文章盡可能多的“材料”作為發散點，想象它的多種用途。
？函數發散法——從某事物的函數出發，構思出獲得這個函數的各種可能性。
？結構發散法——以某物的結構為發散點，想象使用該結構的各種可能性。
？形態發散法——以事物的形態為發散點，想象使用某種形態的各種可能性。
？組合發散法——以某事物為發散點，盡可能與其他事物組合，形成新的事物。
？方法發散法——以某壹方法為發散點，想象使用該方法的各種可能性。
？因果發散法——以事物發展的結果為發散點，對結果推斷出各種原因，或者從原因推斷出各種可能的結果。
？集體發散思維發散思維不僅需要我們所有人的大腦，還需要我們身邊無限的資源來集思廣益。集體發散思維可以有不同的形式，比如我們經常開玩笑稱之為“諸葛亮會”。
？05靈感思維
？靈感直覺思維活動本質上是壹種介於潛意識和意識之間的整體理性思維創造過程。
？靈感和直覺思維作為創造性思維的高級復雜的理性活動形式，不是簡單的邏輯或非邏輯的單向思維運動，而是邏輯與非邏輯相統壹的理性思維全過程。
？突然性和模糊性並不是在自覺意識領域中簡單地遵循常規邏輯過程而形成的，所以靈感和直覺思維的程序、規則、要素和過程並不是由自覺意識清楚地實現的，而是模糊的和“只可意會不可言傳”的。
？獨創性獨創性是定義靈感思維的必要特征。沒有獨創性，就不能稱之為靈感思維。
？無意識其他思維活動都是有意識的思維活動，靈感和直覺思維的突出必然帶來其無意識。
？靈活思維活動的意象在激發直覺思維活動的過程中，潛意識或意識領域總是伴隨著思維意象運動的存在。沒有形象的暗示和啟迪，就沒有思維的頓悟。
？思維的高度靈活互補綜合是他思維的重要特征，如潛意識與意識的互補綜合，邏輯與非邏輯的互補綜合，抽象與形象的互補綜合。
？長時間思考是指思考主體暫時擱置課題，經過長時間思考後轉向與研究無關的活動。就在這個“不經思考”的過程中，我意外地找到了答案或線索，完成了期待已久的研究項目。
？夢對夢是思維主體以被動的想象和觀念對客體現實的特殊反映，是大腦皮層整體抑制狀態下少數神經細胞興奮的隨機活動的戲劇性結果。不是每個人的夢都有創造性的內容。夢中的驚喜也是留給那些“有準備的科學頭腦”的。
？自由遐想科學自由遐想是指科研人員自覺放棄僵化保守的思維習慣，圍繞科研課題，按照壹定的隨機程序，自由組合、拼接自己記憶中的大量信息。經過幾次，甚至幾個月、幾年的意境馳騁和偶爾的邏輯推理，完成壹個或壹系列課題的研究。
？在社交活動中使用這種方法的例子數不勝數。就是有些行為是匆忙做出的，結果證明這個行為是正確的。
？在科學研究的過程中，課題內容和興奮中心並沒有改變，只是因為研究者的靈機壹動，解題模式轉移到了與原來解題思路不同的方向。
？原型啟發當觸發因素與研究對象的結構或形狀幾乎完全相同時，準備充分的研究者壹旦接觸到這些東西，就可以與之產生聯想，直接從客觀原型中推導出新發明的設計構型。
？通過類比，人們偶爾會受到其他領域已有事實的啟發，通過類比、聯想、辯證升華而獲得成功。聰明人通過別人的錯誤來糾正自己的錯誤。以此類推，思維主體往往需要有更深刻的洞察力，能夠溝通兩個表面上看似完全不相幹的事物，對其內在的功能或機制進行類比分析。
？這種頓悟的誘因來自於外界的啟迪。它主要是通過語言中壹些顯性或隱喻性的表達方式獲得的。壹般來說，這種方法的思想啟蒙有幾個條件:壹是有需求；第二，有意圖；第三，有善；第四，有獨創性。
？從別人不覺得奇怪的平凡事物中看到，敏銳地察覺到新事物的苗頭，並深入其中，直到做出某種創造。見微知著壹定要有獨特的眼光，就是用眼睛去看，配合敏捷的思維。
？因靈感遇到新痕跡而獲得的創新成果，與預期目標不符，屬於意外收獲。許多研究者把這種意外的收獲視為“天賜良機”，有人稱之為“玩歪了”或“玩歪了”。
？06系統思考
系統是壹個概念，反映了人們對事物的認識論，即系統是由兩個或兩個以上要素組合而成的有機整體，系統整體不等於其各部分的簡單相加。這個概念揭示了客觀世界的某種本質屬性，具有無限豐富的內涵和局限性，其內容是系統論或系統學。系統論作為壹種普遍的方法論，是人類迄今為止掌握的最高思維方式。
？系統思維是指以系統論為基本思維方式的思維形式，不同於創造性思維或形象思維等本能思維形式。系統思維可以大大簡化人們對事物的認知，帶給我們整體觀。
？按照歷史時期，系統思維方式的演變可以分為四個不同的發展階段:古代整體系統思維方式——現代機械系統思維方式——辯證系統思維方式——現代復雜系統思維方式。
？整體方法就是在分析和處理問題的過程中，始終考慮整體，把整體放在第壹位，而不是讓事物的任何壹部分淩駕於整體之上。
？整體論方法要求思維方向要針對全局和整體，從全局和整體出發。如果我們在應該使用整體思維的時候沒有使用整體思維，那麽在宏觀和微觀兩個方面都會受到損害。
？結構方法在進行系統思考時，要註意系統內部結構的合理性。系統由各部分組成，各部分之間的組合是否合理對系統影響很大。這就是體制內的結構問題。
？壹個好的結構意味著組成系統的各個部分被合理地、有機地組織起來。
？因素法的每壹個系統都是由各種因素組成的，其中比較重要的因素稱為構成要素。為了使整個系統正常工作，發揮其最佳作用或處於最佳狀態，必須對所有要素進行透徹、充分的考察，充分發揮其功能。
？功能方法是指從全局出發，調整或改變系統中各部分的功能和作用，以使壹個系統呈現最佳狀態。在這個過程中，可能是為了使各部分向好的方向變化，從而使系統狀態變得更好，也可能是以降低系統某壹部分的功能為代價來謀求系統的整體利益。
？07辯證思維
？辯證思維是指從變化發展的角度去認識事物的思維方式，通常被認為是與邏輯思維相對的思維方式。在邏輯思維中，事物壹般是“非此即彼”、“非真非假”，而在辯證思維中，事物可以在不妨礙正常思維活動的情況下，同時“非此即彼”、“非真非假”。
？辯證思維方式要求在觀察和分析問題時，要用動態發展的眼光看待問題。
？辯證思維是唯物辯證法在思維中的應用，唯物辯證法的範疇、觀點、規律完全適用於辯證思維。辯證思維是客觀辯證法在思維中的反映，聯系和發展的觀點也是辯證思維的基本觀點。對立統壹、質量互變、否定之否定規律是唯物辯證法和辯證思維的基本規律，即對立統壹、質量互變、否定之否定的思維方法。
？聯系是從普遍聯系的觀點來考察思維對象的壹種觀點和方法，是從空間來考察思維對象的橫向聯系的壹種觀點。
？發展是運用辯證思維的發展觀來考察思維對象的壹種觀點和方法，也是從時間上考察思維對象過去、現在、未來的縱向發展過程的壹種觀點和方法。
？全方位是用綜合的觀點來考察思維對象的壹種觀點和方法，即從整個時空來全面考察思維對象的橫向聯系和縱向發展過程。換句話說，就是對思維對象進行多方位、多角度、多方面、多層面的考察，這是壹種觀點和方法。
受益終生的思考習慣。
從現在開始，培養五個讓妳終身受益的思考習慣。
1客觀冷靜的分析事物的意識:永遠不要對任何事情持有先入之見。刻板印象是壹種有害的東西，它不僅讓妳偏執封閉，目光短淺，還會傷害妳思維的獨立性，影響與他人良性關系的建立。
2面對困難的解決問題意識:沒有什麽問題不能溝通，沒有什麽矛盾不能解決。
3有錢人的思維:有錢人先想到要做的事情，目標定下來之後再開始思考如何籌集資源。
4價值導向思維:如果我們更多的用經濟學的知識去理解生活，更多的用價值導向的思維去判斷是非，長期堅持，壹切都會井井有條，效率也會高很多。
5從本質上看壹切，學會設身處地:從本質上來說，如果妳想讓別人幫妳做壹件事，或者想通過妳的努力獲得妳想要的利益，就必須從根本上看問題，明確自己擁有的交換籌碼和對方的實際需求。看看自己手裏有什麽，再想想對方缺什麽。
有句話說得真對:思想決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。