不同時代的孩子玩的遊戲不壹樣，那就請跟我來看看70年代的孩子都玩什麽玩具吧！
65438號+0:打四角
四個角用兩張紙做成，壹面有花，壹面光滑無縫，可以兩個人玩，也可以多人玩。最常見的就是兩個人玩。玩的時候先通過剪刀錘子布決定誰先打。輸的人把四個角扔出去，讓它們自然落地。對方打過來，對方四角被風翻過來，從手上吹過來。把對手的角翻過來就贏了，角歸勝者所有。
當時材料極度困倦，為了折角，不惜撕毀課本，所以沒有被老師批評。當時演四角，可以說是到了廢寢忘食的地步。我經常忘記回家吃飯，我媽經常揪著我的耳朵往回拉，我媽就把四角沒收了。我打四角的技術很高，最多達到400多。有壹次我媽發現我買廢品，讓我心痛了好久。
四角有等級，最差的是紙莎草，最好的是書紙和報紙，最珍貴的是牛皮紙。如果妳有壹個牛皮紙四角，妳壹般不願意用它。
第二:砌磚
朋友們根據實力平衡得分為兩個隊比賽。每個人找半塊磚(薄磚是最好的產品)，第壹塊由剪刀、錘子和布決定。輸的人把磚塊放在約定的距離，贏的人就打。第壹，為了站在畫出來的記號(線)上，隊員要把對方的磚塊敲下來。壹般情況下只能打壹次。打不過的可以自己的壹個門環打壹次。打不過可以打兩次(打不過另壹隊打)。二是站在封條上把磚扔出適當的距離，壹條腿跳到磚上，做好記號，壹條腿托住磚，另壹條腿不著地把另壹塊磚撞倒。三、四、五、二都差不多，只是壹條腿跳的次數不壹樣(跳幾下)。第六，要求把磚扔過對方的磚。踩磚後，要求用腳後跟踢自己的磚，以擊倒對方的磚。玩多輪的人贏。
第三:偷鞋底
這是夏天男生最常玩的遊戲。以手掌的背面把部隊分成兩隊，然後用錘子剪刀布決定攻守雙方。攻防把所有的鞋子堆在壹起，壹個人用力踢走(鞋子散的越大越好)。防守者各持幾只鞋，攻防與防守者互相廝殺，趁對方不備，偷取對方所持的鞋。有時候為了得到偷鞋的機會，往往用偷到的鞋去砸防守者的鞋。防守者最怕進攻者用涼鞋打他們(那時候很多夥伴都穿農鞋)，涼鞋光著腳摔得生疼。如果進攻方不幸被防守方踢到(另壹只腳必須在鞋上)，就要進行攻防互換。
第四:戰鬥
這些遊戲大多發生在冬天，通常是和鄰村的孩子壹起玩。每天下午放學後，村裏的男孩子就聚在壹起，來到村外，和鄰村的孩子打架。槍林彈雨？勇往直前，壹直把對方往村裏推，對方趕緊回村請師傅還手。當時男生對此很開心，原因不明，但是持續了很久，甚至長達壹兩個月。這兩個村莊之間的戰爭經常在教師的幹預下結束。
第五名:藏流兒(學名藏貓)
這是男生晚上玩的遊戲。孩子們分成兩隊，藏人和方塊用錘子剪刀布確定。有的孩子藏在那麽好的地方，對方壹晚上都找不到。有些孩子甚至在藏身處的茅草堆裏睡上半宿，醒來後發現朋友已經回家了。有時候藏族小孩會做？不好？看不見的時候大聲喊出來？哎？然後回家睡覺，留下孩子找方找了半夜壹無所獲！
第六名:電報
這也是壹個晚上的遊戲，孩子們用錘子、剪刀、布互相抓，輸的人再互相抓，最後輸的人是防守者。守望者在指定的壹棵樹或壹堵墻上遮住眼睛(沒必要偷看，但有些人不遵守規則)，大聲從壹數到十。在清點的過程中，其他人迅速找好位置，準備摸到指定的地方。數數聲落下，大家都沖向指定地點，飼養員看到有人就喊？電報XXX？如果被打電報的人很多，就要用錘子、剪刀、布來確定辯護人。
第七條:走第五條路(也叫葫蘆)
這是壹個兩人智力遊戲。地上常畫壹個近似正方形，用十字隔開四個小方塊，從壹角到另壹角畫對角線，在對角線的交點畫豎線和橫線，完成主五通圖，再在壹邊的中線畫十字，用線把四邊連起來，就成了壹個葫蘆。比賽時，每個人自己這邊有五個孩子，可以沿著對角線和橫垂直線行走。兩個兒子抱壹個兒子做產品，去掉另壹個兒子，加上自己的壹個兒子；到對方的兩個兒子中間去挑，去掉對方的兩個兒子，加上自己的兩個兒子。當對方只剩下壹個兒子的時候，如果按照雙方約定把對方的兒子趕到葫蘆裏的某個位置，就贏了。
第八名:鄒沖
這也是兩個人的智力遊戲。先在地上畫壹個近似正方形，然後在裏面畫兩條橫線和兩條豎線。在比賽中，雙方各有四個兒子。當兩個兒子對抗對方的兒子時，他們就除掉對方的兒子。主動送給另外兩個兒子的不算輸，贏的是吃掉另外四個兒子的那壹個。
第九名:鄒麗安爾
這也是壹個二人智力遊戲，分為九對和十二對。兩幅對聯的畫法基本相同，都是三個方格互相搭配。不同的是，九聯只在中間畫了壹條橫線，而十二聯也是連接四角的。比賽的時候，壹個人會放壹便士，九對夫婦每人九美分，十二對夫婦每人十二美分。在放孩子的過程中，先把孩子放成三副對聯(三個孩子在壹條直線上就是壹副對聯)，隨意取對方的話。這兩種對聯走的是同壹條路。如果結成對聯，可以隨便拿對方壹分錢(但不能拿對方對聯的壹分錢)，然後拆開對聯再拿對方壹分錢。這種遊戲，最怕的就是拐對聯(開壹副對聯，同時做另壹副對聯)。如果壹方形成誘拐對聯，另壹方就認輸。
第10號:其他
除了上面提到的遊戲，我們有時候也會玩破棗核、打玻璃球之類的遊戲，但是不管玩什麽遊戲，大多都是就地取材。
這個時候，恐怕孩子們連這些遊戲的名字都沒聽過。把它們寫下來，希望今天的孩子能了解70年代孩子的精神世界，鼓勵他們為讓我們的祖國更加美好而努力！
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