忽視患側，卒中後是單側神經缺失還是單側空間神經缺失？出現的最常見的壹個？對於認知障礙？表現為受傷對側肢體感覺知覺喪失，不註意對側視覺、聽覺、觸覺和空間定位。為了能量？不正常。
臨床上腦卒中後左側忽略的發生率為10% ~ 82%，右側忽略的發生率為15% ~ 65%。
以左側忽視患者為例。患者對左側空間有益嗎？和空間認知障礙，影響？身體空間，？在身體空間和想象空間之外，？所有的身體活動都是有方向的？大腦的右側是傾斜的。？如果不能回答或者沒有註意左邊的同伴，經常進門就撞到門框左邊，忘記吃桌子左邊的那個？事，看書時漏看了左半部分？話等等，單側空間忽略的患者只能註意右側肢體和空間？忽略左側。
章節閱讀指南
1.單側空間忽略的康復評估。
2.康復訓練。
3.康復護理應該做什麽？
關於發病機制有多種學說。患側空間忽略的發病機制復雜多樣，不同患者發病機制不同。患者也可能同時有多種發病機制。
單側空間忽略的康復評估
單側空間忽略的評價？平時？很簡單，在臨床上只用筆和紙就可以完成。？也可以提壹下這種實驗性的聯合測試嗎？單側空間忽略的辨別率。
1.觀察方法:
觀察病人？經常？各種活？為了，吃，穿？物品的擺放。
2.？等分實驗:
妳在線嗎？畫壹張紙的中心？20%?什麽事？平直線，讓病人？找出中點，測量左右兩邊線段的長度，計算偏差百分比。向左偏離百分比> 1.16%，向右偏離百分比> 2.51%，不正常。
3.復制實驗:
病人跟著畫的房間？花瓣樣本呢？臨摹，病人只會畫畫？壹半，另壹個？側面缺失，抄圖位置也明顯偏右。即使是？當患者在腦海中畫出壹個物體的形象時，左側也是缺失的或者整個畫面偏向於畫。在...的右邊。
4.時鐘繪制測試:
畫畫？壹個時鐘的輪廓，讓病人標出數字和指針。
5.？測試？積分:
妳在線嗎？每張紙？擬定？壹些？點，讓病人數數，妳能發現有幾個病人忽略了側面？點。
妳在線嗎？每張紙？擬定？壹些？點，讓病人數數，妳能發現有幾個病人忽略了側面？點。
6.刪除實驗:
會隨機分布40條短線或者其他圖案？母題作文的測試模式輸入？刪，把結果刪到左邊？如果不刪欄，可以判定為單側空間忽略。
7.寫作實驗:
選擇10到20個左右偏旁的漢字。在測試組中，當閱讀或書寫漢字時，患者比較左部首和左部首。圖紙有疏漏，測試結果很明顯？可能是單方面的空間忽略
8.閱讀實驗:
從中間讀還是從右邊讀，從？我看不懂所讀的意思，比如“謝”讀作“射”。
單側空間忽略的康復訓練
單側空間忽視嚴重的患者？經常？活能量？下降和單側空間忽略的康復訓練是怎樣的？壹個長期的任務，在病人康復的過程中？有效康復？前期治療促進疾病？功能康復。
1.感到失落？：
有意識地去感受被忽視的那壹邊的視線、觸覺和空間？訓練，鍛煉被忽視的肢體，提高患者對被忽視壹側的自覺註意？。觸覺對嗎？皮膚的冷熱感覺到表面的刺激，聽到針刺作用於被忽視的壹側。啁啾聲持續5到10秒，等等。，激發患者的警惕性。
2.補償和環境適應培訓:
威爾。普通的？生活環境重新安排。產品、電視、冰箱等。將物品放在患者被忽視的壹側，註意被忽視壹側的物品，與患者交談時站在被忽視的壹側，以引起患者的註意。
3.交叉推廣培訓:
健康的上肢交叉了？患側身體中軸是否前移？活動和作業。
4.黑暗？培訓:
讀書？給視覺黑暗當章？，在忽略的壹邊？顏色？劃線還是？指出並標出。寫字時給習題黑暗？，在餐桌上？上膝蓋或下膝蓋間歇性向左移動？(主動或被動)。
5.對側眼屏蔽訓練:
遮住左疏忽者的右眼提？病人對左邊物體的註意力？平。遮住右邊忽略者的左眼擡起來？患者對正確對象的註意力？平。
6.身體？輪換培訓:
如果忽略了左邊的空間，可以帶走身體嗎？向左轉。這個方法能用嗎？基礎動作的訓練和行走？培訓。
經顱磁刺激TMS:90年代，認識到TMS可以調節中樞神經系統的興奮性，應用於Pa？妳能應付諸如帕金森病、偏癱、抑郁和單側忽視等疾病嗎？研究。TMS治療單側忽視的理論基礎:？方向性註意假說？雙倍？大腦兩半球通過抑制對方對對側空間的註意力來達到平衡？性關註。TMS as？什麽樣的潛力？新興療法？法律，去世界各地很多國家都在進步？其臨床反應如何？研究。從正常？好嗎？經顱磁刺激誘發忽視癥狀。
康復護理應該怎麽做？
護理要從急性期開始，讓患者知道患肢的存在，比如溝通時的護理操作和康復？會員站在病人身上，無視四肢？側，告訴患者側肢的存在，讓他意識到存在的問題並主動糾正。
1.健康教育
開展健康教育課，康復？工作人員有組織、有計劃地講解中風USN的病因及治療、護理、訓練要點。讓患者和家屬明白USN對患者有益？經常？生活活動的影響，對安全的理解？現有？對於問題，為了得到他們的重視和配合。
2.觸摸患者的患肢。
讓患者在患者的註視下練習判斷被觸碰的部位？粗糙？、?刷子和振動按摩器摩擦病人被忽視的上肢；指導病人？健康的壹面？摩擦患肢；練習轉身無視？，在仰臥位向左右兩側負重？轉移，在？坐和站？平衡訓練，增加被忽視壹側的本體感覺。每個？訓練兩次，每次20分鐘。
3.患者忽略了對著床頭櫃、電視機、門的側肢，忽略了側上方的掛面。明亮的裝飾品(比如？球、絲帶等。)，並在被忽視的壹面播放病人的最愛？音樂等。，盡量給予視覺、聽覺等刺激。
盡量把周圍的物品放在固定的位置，家具和？定期活動？每次物體被制造出來。把它放回原處；不需要的物品被移出病房？。
4.？經常？現場指導
壹般進度？訓練開始，逐漸增加磨損？，轉學，駕駛輪椅練習。把動作放進去？分解下來，邊講邊練，減少動作的遺漏。讓患者知道自己存在的問題，主動補償，比如進步？提醒他們別忘了吃左邊的？東西，穿什麽？修改時，使？鏡子？等等，及時將錯誤反饋給患者，使其改正。在？經常？現場練習時，督促他們註意患側？更重要的是減少對健側的刺激。
5.？鼓勵患者多做閱讀練習。
我看書的時候恢復了？能不能先忽略極端的壹面？鮮艷的顏色？筆痕還是？指點迷津，逐字逐句的讀，重復？拼圖，搭起來？，畫畫等練習，會在上面？詳細告知家屬或陪同人員，協助落實，邀請？經常？生活中經常提醒患者，提？註意患側？。
6.良好的肢體放置
坐著的時候？壹、保持座椅平衡，盡快坐輪椅座或床邊座，矯正身體？向患側傾斜或向後，並註意髖關節、膝關節、踝關節90°屈曲，要求患者做雙？交叉活動和加倍？對稱活動；站著？，步？什麽時候？腰帶防守？跌打？穿？鏡子；早？鼓勵患者側臥位；
7.？護理應貫穿康復治療的全過程。
給病人和他們的家屬？原因？持有並堅定戰勝疾病的信念？；？鼓勵家庭成員陪伴和拜訪親友；妳多久在病房巡視壹次？勵誌語言？；任何肢體功能的微觀感知是什麽？及時表揚改進並采納？激勵機制；讓患者知道？忽視的程度及其安全性？問題是可以通過訓練解決的。我發現得到改善的人可以消除對疾病的恐懼，更好的配合康復護理。
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單側忽視的評估、康復訓練及護理方法
單側忽視的評估、康復訓練和護理？法律
忽視患側，卒中後是單側神經缺失還是單側空間神經缺失？出現的最常見的壹個？對於認知障礙？表現為受傷對側肢體感覺知覺喪失，不註意對側視覺、聽覺、觸覺和空間定位。為了能量？不正常。