古詩詞活動方案1
壹、活動目的:
為了進壹步活躍校園文化氛圍，豐富大學生課余生活，給學生壹個展示自我的舞臺，進壹步營造良好的學習氛圍，培養學生高尚的道德情操，激發大學生的創作靈感，鍛煉學生的口才能力，促進學生之間的友誼和交流，同時為了加強校園媒體之間的聯系，形成長期合作、定期溝通和交流記者學習的機制，舉辦了“詩歌朗誦比賽暨校園媒體聯盟”。
二、主辦方:
規劃與電信研究所同心園編輯部、電信研究所格林社。
活動時間:5月11，20__(初賽)-5月18，20 _ _(決賽)
三。地點:
南區活動中心
四。參與者:
面向規劃與電信學院全體學生(要求:兩個學院大壹每班至少要有壹個團隊，大二學生可自由參加)，個人或團隊均可參賽，團隊成員不超過三人。
動詞 （verb的縮寫）參賽形式:詩歌六。主題:
飛揚的青春(註:大學是華麗的舞臺，多彩是她的舞蹈；大學是人文之國，自由嚴謹是她的元素。大學是激情燃燒的時代，是夢想和青春起航的地方。對於80、90後這壹代人來說，我們對大學和青春有太多的感情。當五四青年節再次來臨，讓我們擁抱五月花海，為理想插上翅膀，為夢想加油！詩歌可以圍繞青春，夢想，大學等。
要求:必須為原創(可自行發表)，作品壹經發現抄襲，取消參賽資格(待定)。
七、競賽要求:
要求用中文或英文朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦情真意切，表現自然，體現詩歌內涵。
八。獎項設置和安排:(草案)
壹等獎:1:榮譽證書各壹份精美禮品(150元)。
二等獎兩名:榮譽證書壹份，精美禮品壹份(80元)。
三等獎3名:榮譽證書壹份，精美禮品壹份，每人60元。
優秀獎4名:榮譽證書壹份，精美禮品壹份，每人30元。
恩典獎1:榮譽證書及精美禮品壹份(30元)。
組織獎1:班級榮譽證書壹張。
先進工作者2名:榮譽證書壹份，精美禮品壹份，復印件壹份(俱樂部內部)。
同時，獲獎作品將刊登在規劃與電信研究所的報紙上(另加稿費)。
獲獎證書應由兩個學院同時簽字蓋章。
九、前期準備:
1.比賽前會召開兩院工作會議進行分工。
2.申請場地，安排比賽時間和地點。
3.做好賽前宣傳，通知各班宣傳委員，同時以海報的形式宣傳比賽活動，讓大家了解比賽，積極參與。
4.報名工作，各班確定參賽選手信息並上報主辦方(包括科學學院、同心園編輯部、電信學院、格林學會)。也接受個人報名。
5.報名截止時間:20年5月7日。
6.邀請嘉賓和評委。設置主持人、計時員、主管、記分員、後勤人員、宣傳采購員、攝影師。
7.提前兩天統計報名名單和所需配樂，以mp3格式提交配樂。
十、初步程序:
為確保入圍作品的優秀和精選，初賽將在提交的作品中進行評審，入圍作品將於5月11日與初賽抽簽確定最終舞臺順序，場地待定。
XI。最終確定程序:
1.工人在比賽前1小時進入比賽場地，明確比賽進度、職責分工和註意事項，安排比賽場地和比賽用桌。
2.法官和來賓入場
3.嘉賓演講
4.競賽環節:
A.開場表演
B.主持人宣布遊戲規則，遊戲開始。
C.第壹組(5人)結束，童心花園表演節目統計分數主持人宣布選手比賽結果。
D.第二組(5人)結束，由《格林》表演節目統計成績主持人宣布選手成績。
5.競賽內容
a、選手必須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹。
背誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時請舉手。
5.統計結果，主持人宣布結果；
授予獎項
十二。預算:
1.經費由兩個學院共同承擔。
2.南北區活動中心場地費-50元。
3.場地布置:200元
4.科學院的彩帶，壹條以活動為主題的橫幅(橫幅上的字是“詩歌朗誦大賽暨校園媒體聯盟”——由科學院“同心園”、電信學院“格林”主辦)——100元。
5.10筆-2 _ 0 = 20元。
6.30瓶礦泉水-1 _ 0 = 30元。
7.11精美禮品(具體還沒定，不過會控制在100元以內)。
8.海報、宣傳冊、邀請函、證書-100元。
9.壹等獎1名(100元)，二等獎2名(160元)，三等獎3名(180元)，優秀獎4名(120元)，風采獎1名(30元)。
10.其他:100元
總費用:**1170元(不含車費)。
文學社的成員對這次活動有著極大的熱情，相信通過我們的努力，這次活動壹定會成功舉辦。
古詩詞活動計劃2
壹.活動要求:
作品自選，主題明確，內容健康積極；主題可以是抒情、敘事、散文詩或抒情散文等。選手們精力充沛，情緒化，富有感染力，能配合音樂朗誦不超過3分鐘。
二、比賽時間:
六年級:65438+二月16(周三)中午12: 40-1: 10。
七年級:65438+2月17(周四)中午12: 40-1: 10。
8級:65438+2月18(周五)中午12: 40-1: 10。
三。地點:學校音樂教室(暫定)
四。法官的組成:
六年級:z。
七年級:z。
八年級:z。
視頻:z場地布置:z
動詞 （verb的縮寫）競賽組織形式:
六至八年級參加了這次活動，比賽是在系壹級進行的。每個班選壹人參加，分別決出壹等獎三名，二等獎四名，三等獎五名。
希望各級各部門、各班積極配合，充分動員和組織學生參加比賽，為本次“冬韻”校園文化節的順利開展做出積極努力。
古詩詞活動方案3
首先，成立活動領導小組
組長:馬x。
成員:班主任和語文老師。
二、活動的具體安排
1.參賽人員:以班級為單位，以集體班級(全班)和個人人類(每班2人)兩種形式參賽。
2.參賽作品:背誦1-15古詩詞。
3.參與計劃的數量:
全員朗讀:每個班朗讀15首集體歌曲。每個班級比賽時，評委從每個班級上報的必選歌曲和歌名中隨機抽取5到10首必選歌曲。背誦書名、朝代、作者，做到發音清晰、準確、熟練；輪背:各班輪流背古詩；挑戰背誦:選擇壹首古詩詞，壹個班背上壹句，其他班背下壹句，* * *背三首。
人類:必讀作品背誦1-15古詩詞；為您選擇的作品提前準備壹場詩歌朗誦表演，表演形式不限(可加樂器、磁帶伴奏)。
4.比賽時間:165438+10月29日下午最後兩節課。
5.地點:教學樓之間。
6.比賽形式:現場打分，現場統計。
三、工作人員:
審判員:馬、王玲、徐華。
成就統計:關、毛、。
四、獎勵方式
1.學生集體獎:去掉壹分，去掉最低分。剩下的總成績平均分為班級的競賽成績，前兩名獲獎。
2.單項獎:去掉壹個分數，去掉最低分。其余的總分數都被平均分為他們的分數。共設三個獎項，壹等獎兩個，二等獎兩個，三等獎四個。
動詞 （verb的縮寫）幾個要求:
1.各班主任和語文老師要高度重視，組織學生紮實開展閱讀活動，保證學生的閱讀時間，積極參加本次比賽，擴大學生的知識積累，提高學生的閱讀興趣和能力，打造書香校園，提升文化品位。
2.全體語文教師要精心選材，精心指導，努力創新形式，豐富內容，確保競賽活動的針對性和實效性。
3.在活動中，要求所有的學生都要參與並穿著盛裝上臺，以培養學生的參與感和集體榮譽感。
4.比賽結束後，教師要通過早期閱讀指導、課堂教學滲透、語文綜合學習、閱讀成果展示評價等方式，深入持久地開展經典作品的閱讀活動和誦讀活動。
古詩詞活動方案4
1，活動背景:
回想童年，我們離中國經典很近。回首童年，我們讀著優美的詩篇。讓大學生重拾童年記憶，感受詩歌的魅力。讓我們重溫“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的恢弘豪氣，體會“幾多愁，恰似壹江春水向東流”的亡國之悲。讓我們穿越歷史，壹起走進詩歌的世界，聽聽詩人和詩人的心聲……我愛記詩。
2.活動主題:
繼續讀名詩，牢記國粹。
3.活動的目的:
在傳承國粹的同時，加強我院組織和社團的交流，強化團隊意識，促進校園文化的多樣性。
4.活動名稱:
經典誦讀的延續——中國詩歌大賽
5.活動對象:
團委學生會、青年誌願者分會、學院報社、幼兒教師技能協會、手工協會、“天下孝心”演講協會、秘書協會、職業學院黨建辦公室。
6.註冊方式:
以小組形式報名，每組4人。每個組的成員都是協會或組織內的同學。團隊成立後，他們會給自己的團隊起壹個有創意的名字。
7.主辦單位:職業學院團委學生會。
8.活動時間:4月22日。
9.地點:貴州師範大學白雲校區第二教學樓212室。
10，入門要求:
1.各隊領隊和隊員認真閱讀競賽方案，熟悉相關賽程。
2.各參賽隊應在每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以方便組委會對比賽的統籌安排和各項比賽的順利進行。
3.每次比賽前都要精心準備，讓選手在比賽中發揮出自己的水平。
4.遵守比賽紀律和規則，服從大會工作人員的安排，尊重評委的評判。如有不同意見，請於賽後聯系組委會。
11.活動流程:宣傳部做宣傳工作和場地布置維護工作，文藝部負責詩歌篩選。篩選出100首常用詩詞，提前將詩詞名稱告知參賽選手，讓他們有充足的時間準備。
領隊會議及抽簽會議:比賽前召開領隊會議，通報比賽相關事項，說明比賽註意事項，確定各參賽隊比賽情況。
每個團隊需要有五個朋友和親戚。每個隊有權向朋友和親戚求助兩次。親友答對可獲得筆記本壹本，獎勵(親友由參賽隊伍自行設置，名單確認後提交組委會)。
為了公平競爭，將派出兩名記分員和壹名計時員，由記分員將記錄的分數公布在黑板上。
活動第壹部分:詩歌接龍。
要求各隊從_ problem bags中派出1名代表給主持人，主持人將說出詩的第壹句或下壹句，選手要立即回答下壹句或最後壹句。如果主持人說“然而，當中國保持我們的友誼”的下壹句話是什麽，參賽者必須快速地繼續“天堂仍然是我們的鄰居”。如果小組不能在10秒內回答下壹句話，主席團可以求助於小組成員的親友。在這個環節中，每個群體都有兩次求助親友的機會。每隊回答65，438+00首詩，答對壹題得65，438+00分。如果壹個群體在這個環節不使用親友，那麽這個群體將獲得10積分，使用壹次將獲得5分，如果所有機會都被使用，則不會獲得額外積分。
活動第二部分:狹路相逢
從自己的小組中挑選對手，向他們提出詩人姓名、朝代、詩歌內容等五個與詩歌相關的問題，要求他們回答。每答對壹題加10分，答錯或沒答扣5分。每組比賽時會指派壹名官員監督比賽，作弊扣20分。
活動的第三部分:詩歌連連看
決賽隊伍派自己的代表去主持人那裏提取自己組的問題，主持人去比賽提取相應的題包，裏面有幾首不同的詩的題詩，詩人的名字和每首詩，但是只有壹首詩是完整的。每隊派兩名選手參賽，比賽壹開始就開始計數，找出完整的詩詞並連接起來。耗時最短第壹名100分，第二名80分，第三名60分，第四名40分，...
活動的第四個環節:風險投資
詩詞數據庫中的詩詞分為1到5級，分值為10到50。玩家根據選擇的題庫回答。首先被分的隊伍做出選擇，然後依次推回去。如遇同分，則進行加時賽(即每組任意壹名學生選取主辦方事先準備好的詩詞名稱並背誦，加時賽不計入比賽總分)。每個題庫有3個小題，都是關於壹些詩詞的。如果選手選擇2年級，而題庫中的詩歌是《靜夜詩》，則需要流利背誦整首詩。答錯扣相應分數。
(最終成績將以累計積分的形式確定。想打同分，分不清名次，就打加時賽。加班是壹種爭奪。答對了就給自己打分。否則，另壹隊就會得分。)
12、活動中應註意的問題和細節:
為了維護現場秩序，禁止場外提示。
13.應急預案:如遇停電，學生會幹事將緊急有序疏散學生，並安排幹事和小組長壹起記下分數，確保下壹次活動順利銜接。
14，資本預算:(附表1)
15，獎勵設置:
壹等獎1組
二等獎1組
三等獎2組
優秀獎2組
古詩詞活動方案5
壹.活動名稱:
二、活動的目的:
古詩詞是我們民族文化精髓的代表，也是世界文化寶庫中壹顆璀璨的明珠。進入大學後，我們對中國的古詩詞文化逐漸疏離。為了豐富大家的精神生活，重新點燃學生對古詩詞文化的熱情，特舉辦本次古詩詞大賽。
三、活動組織者:
理學院學生會秘書部
四。目標受眾:
理學院的所有學生
動詞 （verb的縮寫）參賽表格:
小組形式，每隊3人，隨機組合。
不及物動詞活動時間:
另行通知
七。地點:
另行通知
八、獎項設置:
壹等獎(1)
二等獎(2)
三等獎(3)
績效獎勵組1
X.活動流程:
(1)主持人開場白
(2)1，舞臺劇
再現古詩詞中描繪的當年情景。可以用道具，表演人數不限。
2.古詩部分
問答(10 _0)
搶答案(20分_0)
3.詩歌文化部分。
選擇題(* * *六組，每組四題，每題10分)
風險問題(20分、30分、50分)
-詩人的壹生-詩人的風格-主要作品
(3)宣布結果
古詩詞活動方案6
壹、活動目的:
中國是詩的國度，古代文人給我們留下了巨大的精神財富。為了大力弘揚中國古詩詞文化，我校決定面向全體學生開展中國古詩詞積累大賽。通過活動，學生可以充分領略古詩詞的文化魅力，激發他們對中國傳統詩詞文化的興趣和熱愛，促進他們對古詩詞的關註和學習，努力營造書香校園。
二、與會人員:
滁州快樂作文學校的學生，從小學二年級到初中，分年級舉行初賽和決賽。
三、活動時間:
初賽:5月10-11，上課時間進行。
決賽:5月24日下午，具體日程待定。
四、貨物準備:
海報，橫幅，幾張答題卡，各年級古詩詞考題。
動詞 （verb的縮寫）人員安排:各班教師
六、競賽內容:
1.在各期教學大綱中選取要求學生日常掌握和積累的古詩詞，主要是學校必須背誦的75首古詩詞，在唐詩三百首和壹些描寫滁州的詩詞中適當選取少量作品。
2.要求熟悉、背誦、書寫古詩，沒有學過的單詞可以用拼音代替。
七、競賽流程:
1，預賽
所有的學生都將參加。各班學生按原定上課時間於5月10-11進行初賽。各班老師用課件介紹大賽，發放答題卡，壹人壹份。學生使用規範的簡化字，書寫工整。
寫完後交上來，老師認真批改初選，分等級，按20%的比例選出各班進入決賽。
2.決賽
各年級的選手都在座位上，等著老師發答題卡。
比賽過程中，選手要明確理解題目要求，然後用規範的簡體漢字書寫工整。
每個學生在規定時間內寫完，時間到了就停筆上交。
八、評選與獎勵
學生寫完之後要上交，考官要在課堂上把試卷封好，把正確答案作為課件展示出來。
試卷密封後，我校教學部會組織老師進行交叉評分。任何老師都不允許給試卷評分。
試卷評閱後，將匯總各年級，按入圍人數的40%-50%評選出各年級的優勝者，再按2: 3: 5的比例設置壹、二、三等獎。如遇特殊情況，經教學部門集體討論後可適當微調。
本學期結束前，向獲獎學生頒發獲獎證書和獎金。
古詩詞活動計劃7
活動目的
為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高學生綜合素質，我校計劃組織壹次古典詩詞朗誦比賽。通過這項活動，學生可以從小閱讀古代佳作，受到名著的熏陶，積累大量的語言精華，豐富孩子的文化素質，全面提高孩子的語文讀寫能力，開闊知識視野，努力營造濃厚高雅的校園閱讀氛圍，同時教育和培養學生良好的習慣和高尚情操。
活動主題:
讀經典詩詞，弘揚傳統文化，提高自身修養。
活動目標:
1，通過活動，激發學生積累閱讀熱情，讓師生養成多讀經典、讀經典的好習慣；
2.使師生利用優詩朗誦這個平臺更新知識，發展智力，開闊視野，為終身學習和發展奠定基礎。
參與者:
1-6年級的所有學生
註意事項:
1，以班級為班級單位，鼓勵全體學生參與競賽，體現了學生為主體，教師為主導的原則。
2.競賽的內容類別由各班確定。各班要以此次活動為契機，營造濃厚的中華經典詩詞誦讀氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭，探索建立經典誦讀活動深入持續發展的長效機制。
3.所選詩歌的內容是從手稿中讀出的，時間限制為五到七分鐘。每節課可以創新朗誦的形式，鼓勵播放背景音樂，自己制作服裝道具，以營造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術效果，但朗誦環節要突出。
4.朗誦要求發音清晰準確，抑揚頓挫，情感豐富，表情達意，儀態大方，富有感染力。
5.評分標準:
①吐字清晰，普通話標準。(20分)
②正確把握詩歌節奏，富有韻味和表現力地背誦，編串詞體現閱讀主題，詞句優美，環環相扣，延伸明顯。(30分)
(3)精神飽滿，體態得體。(20分)
(4)感情真摯，表達自然，能正確把握詩歌意境，聲情並茂，能隨音樂朗誦，能使用多媒體課件，力求表現形式多樣化。(30分)
6.時間安排
65438+2月1——65438+2月10準備階段:確立主題，組織學生自主選擇材料，朗讀，安排閱讀示範節目。
65438+2月65438+2月2日——65438+2月65438+3月3日，教導處依次舉行校級比賽。
7、獎勵方法
按照低、中、高三個等級分別授予壹、二、三等獎:
8.評委團成員:
組長:x。
副組長:x。
成員:x
古詩詞活動計劃8
壹.活動的主題
熱愛經典詩詞，做文明少年，朗誦千古絕美，弘揚傳統文化。
三。活動時間和地點
時間:2月4日星期五下午65438，20x。
地點:學校禮堂
四。參與者
3、4、5年級每個班推薦2-3名學生參加比賽。
動詞 （verb的縮寫）競賽形式
個人背誦。
六、競賽方法
1，背誦範圍:
個人背誦範圍:布置背誦的小學生必須背誦10首古詩。
2.競賽鏈接:
個人反抽。按順序逐壹上臺，抽簽背誦。
3.評分標準:
(1)口齒清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)
(2)熟練背誦，掌握語調。(3分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力。(1)
④精神飽滿，表情自然，體態得體，衣著整潔得體。(1)
七、遊戲規則:
(1)班主任要組織學生按要求坐好，不準走動吵鬧，保持會場秩序。
所有的學生都應該認真聽講，學習別人的優點。其他同學背誦完後，要熱烈鼓掌，給予鼓勵。
八、獎勵
根據總分，本次比賽壹等獎1，二等獎2，三等獎2。
九。相關事項
評委名單:
場館布局:
統計數據:
各班班主任負責按要求組織本班學生參加活動。
古詩詞活動創作方案相關文章八篇；
★ 2021中秋節創新創意活動方案範文
★中秋節最新創意活動策劃方案2021。
★幼兒園畢業典禮十大創意活動方案
★ 5創意實用的幼兒園中秋活動。
★2022年元旦活動策劃方案五模板。
★2022年元旦晚會5個策劃方案。
★精選最新創意班級活動策劃方案合集。
★2020年疫情學者世界讀書日活動安排
★古詩詞活動方案2020校園活動創意篇
★ 2017兒童節創意活動主題方案
var _ HMT = _ HMT | |[]；(function(){ var hm = document . createelement(" script ")；hm.src = "/hm.js？6732713c 8049618d 4 DD 9 c 9 b 08 BF 57682 "；var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]；s.parentNode.insertBefore(hm，s)；})();