讀《四年級弟子規》的體會範文怡
要想治國，先把家庭整理好，先把道德培養好，先把心擺正。
《弟子規》這本書是基於先師孔子在日常生活中要孝順父母，愛護兄弟姐妹。其次，日常壹切言語行為都要謹慎，尤其是在信用方面；然後要有壹顆慈悲的愛心，平等友愛地對待萬物，善待世間萬物，自覺保護生態環境；要主動接近有仁心的人，向他們學習；最後，我正在利用剩下的時間和精力好好學習其他有用的知識。
我們90年代的孩子，性格似乎和別人不壹樣。有時候，我們喜歡去哪裏就去哪裏，從來不告訴父母。有時候，我們回到家，就壹頭紮進房間，從來不告訴父母。其實背後的家長都是極度擔心的。孩子在外面，擔心是不是走失被拐。我們根本沒有想象他們的焦慮，我們只是自己玩，不考慮別人的感受。如果我們愛我們的父母，我們就應該“出去的時候告訴他們，但是我們會壹直面對他們”，就是出去的時候告訴他們妳要去哪裏，回來的時候當面告訴他們我們回來了，讓他們安心。
有壹次，我和哥哥姐姐們相處，也許是因為我們玩的太好了，所以我總是直呼其名。可能是因為習慣了吧。我叫他們名字的時候，他們都不介意，我的兄弟姐妹也沒跟我抱怨過。但其實他們背後可能會有壹些抱怨，但不會告訴我什麽，可能是怕我為難吧。我愛我的兄弟姐妹，所以我應該“直呼長輩的名字”，也就是在稱呼長輩的時候，不應該直接稱呼他們的名字，而應該稱呼他們為“兄弟姐妹叔叔阿姨”，尊重他們，因為他們是長輩。
我喜歡和我的長輩說話，無論他們是大是小。有時候，當我不同意他們的觀點時，我總是喜歡大聲反駁他們，不分等級。他們有時會教訓我，但我總是左耳進右耳出，置之不理。其實他們也很不滿，但是不會嚴厲的罵我，我也不會想到這壹點。我們在愛長輩的時候，要“先小聲點，再尊重”，也就是和長輩說話的時候，聲音要柔和適度，不能太大聲的辭退。雖然他們不會嚴厲地訓斥我們，但他們內心其實是不舒服的。
我們經常喜歡進進出出，大部分都不會用“敲門”這個動作。其實別人的房間不是讓妳隨便進出的。有些人可能不在意，但有些人很在意別人進入他的度假目的地。但是，進別人房間前不敲門是個壞習慣。我們在尊重別人的時候，應該“動手，問救哪個”，也就是在動手之前，先敲門，問“有人嗎？我可以進來嗎？”不要沖進去。
《弟子規》中的行為規則是晚輩作為學生應該有的規則。我們應該努力學習，繼承我們國家的傳統美德，遵循《弟子規》給我們的優秀品質指引。道德在當今社會不可或缺，我們是祖國的花朵，所以我們必須學習《弟子規》中存在的優秀品質，從而使道德教育紮根。
讀《四年級弟子規》的體會範文兒
曾幾何時，我總是不屑於讀《弟子規》，認為那是封建制度的產物。現在隨著年齡的增長仔細閱讀，不禁感慨良多。古人的智慧真的很神奇，其中包含了多少道理？大家壹起學習閱讀吧。希望大家多了解壹些真相！
《弟子規》是清代康熙年間學者李毓秀所著。它模仿三字經的風格，有三字成語。名韻的形式是古代孩子在家、出門、待人、在校尊師的規範。它是由《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》和朱語錄等匯編而成，在今天仍然具有現實的指導意義。
今天發達的商品經濟社會和古代的社會環境不可同日而語。看了《弟子規》，不知道現實和傳統有沒有傳承關系？中國有五千年的傳統文化，博大精深。它談的最多是壹個“育人”的問題。如何育人，如何增加修養，如何做壹個完美的人？這是我們應該從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境中，很多人沒有精神支柱，往往在紛繁復雜的生活中迷失了自我和自己的指導原則。在《弟子規》中，做人的總綱領，“弟子進要孝順，出要體貼，誠要信，愛群眾，行要善良，有余力，以成學問之教”。在物質社會時代，如果我們不迷失，不動搖，時刻保持清醒，把同事、領導、親人、朋友、陌生人之間的關系和諧起來，進而把整個社會成員之間的關系和諧起來，那麽構建和諧社會就不是壹句空話。
《弟子規》講的是日常生活、為人處事、外出求學等方面的行為和品行標準，主張先義後義。我深刻的理解和領悟了很多做人的道理，以此來反思自己的不足。在日常生活和工作中，我要養成良好的習慣，嚴於律己，寬以待人，積極融入團隊，尊重領導，認真完成領導交給的任務，忠於職守，互相幫助，互相配合。作為壹個服務窗口，我應該樹立良好的服務形象，禮貌待人，微笑服務。
《四年級弟子規》閱讀體會範文三
李毓秀的《弟子規》是壹個模仿《三字經》的三字成語。名句疊韻的形式，是孩子在家，出門，待人接物，在學校尊師重道的古代規範。它是由《論語》、《孟子》、《禮記》、《孝經》和朱語錄等匯編而成，在今天仍然具有現實的指導意義。
今天發達的商品經濟社會和古代的社會環境不可同日而語。看了《弟子規》，不知道現實和傳統有沒有傳承關系？中國有五千年的傳統文化，博大精深。它談的最多是壹個“育人”的問題。如何育人，如何增加修養，如何做壹個完美的人？這是我們應該從傳統中繼承和發揚的。在物質豐富、科技發展的現實環境中，很多人沒有精神支柱，往往在紛繁復雜的生活中迷失了自我和自己的指導原則。在《弟子規》中，做人的總綱領，“弟子進要孝順，出要體貼，誠要信，愛群眾，行要善良，有余力，以成學問之教”。在物質社會時代，如果我們不迷失，不動搖，時刻保持清醒，把同事、領導、親人、朋友、陌生人之間的關系和諧起來，進而把整個社會成員之間的關系和諧起來，那麽構建和諧社會就不是壹句空話。
《四年級弟子規》閱讀心得範司文
寒假期間，我看了很多書，也復習了初三背誦的《弟子規》。明白了很多道理。
《弟子規》分為幾段，分別是:總敘，進孝，出孝，誠信，泛愛，善良，不遺余力學文學。從不同的方面告訴我們，做人要尊重長輩，對人要坦誠...
弟子先告訴我們:第壹孝。主要意思是:年輕人在家要孝敬父母，出門要尊重兄弟。人的壹生中更重要的是親情。沒有親情，妳不可能幸福。相信我，告訴我們:說話要恭敬，要誠實。壹個人要說話算數，說話不假思索，而且要做到承諾壹旦說出，就很難收回。泛愛人，乃親仁；有余力就去學文學。妳說的是:愛眾，以仁親民。經過這次練習，如果還有余力，我會學習各種詩歌和文學。作者把“弟子入論語為孝，出之為孝。他們真誠守信，他們熱愛所有的人民，善良。有余力就學文學。”作為壹個總綱領，這段話的目的是告訴人們，教育弟子要遵循聖人的教導，不要誤入歧途。
《弟子規》在生活中有時是有用的。如:“慢慢拉開窗簾，沒有聲音；轉寬點，別碰邊緣……”
我從《弟子規》中學到了很多。我想成為壹個好男孩。
讀《四年級弟子規》的體會範武文
《弟子規》是人們生活的準則，是根據至聖之師孔子的教導寫成的，教導學生生活的準則，與經典的同輩做朋友。“弟子”指的是所有聖賢的弟子，“規”“夫見”指的是男人的意見。所以，每個人，每個研究聖賢經典，模仿聖賢的人，都應該學習。《弟子規》是儒家思想和人性的基礎。如果妳仔細閱讀《弟子規》，妳會發現妳從中得到的東西會使我們受益終生。
人生在世，性格不是天生的，必須從小培養。《弟子規》要求我們首先端正自己的道德品質。其中包括孝、孝、禮、仁、忠。這樣做了以後，也教會了我們壹些學習方法，不僅要好好學習，還要多實踐，讓我們真正讀好書，成為有用的人才。
首先，“孝”就是教育我們要孝順父母親人。他們說的和做的對我們都有好處，無論如何我們都要聽他們的教誨。還有，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的心去愛他們。因為，畢竟是他們生了我們，養了我們，我們不能忘記養育之恩吧？更何況《弟子規》裏還寫著“愛我，為何難盡孝？恨我也要孝順方顯。”意思是:不管妳的父母或者親人愛不愛妳，妳都要盡自己最大的努力去孝順父母和親人。
其次是“校外”，教會我們如何與人相處。比如“兄弟為友，兄弟相敬，兄弟相和，孝在中。”意思是:兄弟朋友之間要互相尊重，和睦相處。如果他們不和睦，他們的父母會擔心妳。如果他們和睦，父母就會少壹些擔心，也就意味著他們會孝順父母。所以壹定要和兄弟姐妹和睦相處，這樣父母才會發自內心的為我們高興，我們才會更幸福。