現代生活中，中國家庭非常重視孩子的教育，有些孩子從小就開始上各種補習班，就是為了不讓孩子輸在起跑線上。壹些家庭將幾乎壹半或更多的收入花在孩子的教育上。有些家長花了很多錢和精力卻看不到孩子成績有任何提高。
但清末民初，有壹位父親沈迷佛學，他的育兒經典只有“三句半”，培養了七位學者。這七個孩子在各個領域都取得了巨大的成就，其中四個成為了科學家。
數學成就
1875年，王季同出生於蘇州壹個官宦家庭。他的祖上是明朝文淵閣的壹個大學士，家世是王浩。其父為清光緒年間進士王，與袁、葉並稱蘇州三才子。其父從軍部小官升任清朝大官，曾是蔡元培的導師。
而他的母親謝昌達是壹位女中豪傑，曾經和其他幾個朋友創辦了蘇州振華女子學校。在這樣的家庭中長大的王季同，在學業上自然不用父母操心。深受父母影響，他從小就喜歡閱讀和了解壹些外國名著。
當他第壹次接觸數學的時候，他發現數學有壹種奇妙的吸引力，壹直吸引著他去深入探索。1895年，20歲的他以優異的成績畢業於北京文同博物館。因為當時知識淵博的人很少，所以圖書室的數學老師比較差。
就這樣，成績優異的王季同被文同博物館留下來當了算術助教。在他當老師期間，他從未停止學習數學。他閱讀了大量國內外有關現代數學的書籍。在這個閱讀過程中，他經常記錄自己對書籍的理解。
他通過整理著作，寫出了《九榮公式》、《積比較與互補解法》、《泛多重求導》等。這些書可以說是當時中國近代向西方近代數學介紹的壹些重要資料。在史靜文同博物館當了幾年教師後，由於精通英語，他被清政府任命為赴歐洲留學生的檢查員。
中年人沈迷於佛教
去了英國後，王季同還去了德國西門子電器廠和英國英國電氣公司實習。他沒有放下他在英國的數學研究。他去了英國的壹些圖書館學習壹些西方的數學知識。第二年，他在《愛爾蘭皇家科學院學報》上發表了他的《四元函數微分法》。
當時英國的相關數學研究者認為這篇數學論文具有壹定的學術水平。本文把王季同對微分代數的獨特見解也稱為“王代數”。這篇論文也是中國學者在國際期刊上發表的最早的現代數學論文。
1912，民國成立後回國。時任民國教育總長的蔡元培找到他，想邀請他到南京臨時政府教育部工作。王季同也希望利用自己的知識為國家的教育事業做點貢獻，於是同意了蔡元培的邀請。
在南京臨時政府工作後不久，他決定用自己的力量恢復國家的輕工業。他當過鎮江大釗電氣公司的顧問工程師，後來他找親戚朋友壹起集資兩萬多元，和海歸周仁教授在上海創辦了壹所大學機械廠。在此期間，他和周仁壹起研制了柴油機，他還發明了電轉換器的方法。
獨特的教育理念
1927年底，應邀與政府共建工程研究所，任研究所研究員。後來隨著年齡的增長，他對生活也有了不同的理解。中年以後，他幾乎把全部精力都投入到了佛學的研究中。
他認為自然科學和社會科學都是從瞬間的設定中發現的。於是，他在家裏立了壹座佛堂，每天都會念經念佛，至少點上壹炷香，幾乎不間斷。由於心境的變化，他也從學數學變成了學佛。通過不斷的研究，他還寫了壹本佛教書籍《佛教與科學的比較研究》，在中國風靡壹時。
王季同雖然信佛，但前半生有過兩次婚姻。兩個老婆壹個* * *給他生了12個孩子。由於當時醫療條件的缺乏，很多孩子還沒成年就夭折了。王季同的孩子也是如此。12個女兒中有5個去世了，只剩下7個孩子。
這七個孩子在王季同的教育下，都很優秀，很優秀。用現在的話來說，這個家庭就是學霸的家，這些孩子中有四個成為了科學家。孩子的優秀主要和王績的教育理念有關，他有自己獨特的教育方法。
這種教育方法也叫“三句半”:1句是身教勝於言傳；第二句話是尊重自我發展；第三句是，多讀不如多說；而後半句其實就是兩個字“別管了”。這些話說起來容易，但實際上對於現在的家庭來說還是很難做到的。
七個耀眼的孩子
在留下的七個女兒中，老三王淑貞去了芝加哥的約翰·霍普金斯大學深造，獲得了醫學博士學位。當時約翰霍普金斯大學醫學院和哈佛大學醫學院是美國頂尖的醫學院，兩者勢均力敵。後來，王淑貞在上海從事臨床醫學，成為中國最好的婦產科醫生之壹。
排名第四的王守敬獲得了康奈爾大學物理學博士學位、哥倫比亞大學物理學博士學位和哈佛大學文學碩士學位。他在量子力學領域有很深的造詣。他發明的多原子分子非對稱轉動譜能級公式至今仍被大學課本引用。
排名第五的王明貞被稱為中國的居裏夫人。她獨立推導出自由粒子和簡單斜矩的分布函數，成為清華大學歷史上第壹位女教授。排名第七的王守雲，畢業於清華大學物理系，赴英國曼徹斯特大學留學。
排名第九的王守榮曾就讀於清華大學，並成為南開大學和天津大學的教授。他是中國精密機械和儀器學科的創始人之壹。排名第十的王守武，中國抗戰勝利後赴美留學，獲得美國普渡大學工程力學博士學位。
回國後出任中國科學院半導體研究所副所長，並當選為中國科學院院士。王守爵，排名12，先後在中國科學院應用物理研究所、中國科學院半導體研究所工作，後成為中國科學院院士。
這七個孩子能在各個領域取得如此優異的成績，與王季同的教育理念是分不開的。除了教育理念，基因也很重要。世界上真正的天才很少，但成為天才也不是不可能。以自己的條件和後天的努力，努力成為大多數人中的少數。