大學校園活動計劃1
壹.活動的目的
通過壹系列的活動，讓大家深刻理解“感恩”的含義，同時讓大家更加樂觀地面對生活，以積極的態度面對人生的起起落落。當妳感恩的時候，生活也會給妳燦爛的陽光。
二、活動時間
165438+10月27日(165438+10月的第四個星期四是感恩節)。
第三，活動地點
在學校裏。
第四，活動的準備工作
1.利用互聯網和圖書館收集有關感恩節的背景知識、相關故事、歌曲集等。
2.購買“黃絲帶”收集“感恩節諺語”。
3.打印宣傳材料、成績單等。
4.校園環境布置:橫幅、海報等。
5.幹部分工開會，深入各班，確保活動的影響力和完整性。
6.制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
7.《感恩的心》的手語版已經就位。
8.買獎品。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1.在學校的馬路上鋪壹張感恩桌，讓學生在黃絲帶上寫下感恩的話，系在樹上。形成獨特的校園文化。
2.每個學生上臺說他想感謝誰，以及他感謝的原因和事件。與他人分享妳的成長。
3.付諸實踐，對想感恩的人說“謝謝”，或者用其他方式感謝。
4.唱壹首《感恩的心》，學手語。
我來自偶然，像壹粒灰塵。誰能看到我的脆弱？
我從哪裏來？我該去哪裏？下壹刻誰會打電話給我？
天地雖寬，行路難。我見過這個世界上所有的起起落落。
有多愛我還有多少眼淚讓上天知道——我不會放棄。
感恩的心感謝有妳陪伴我壹生——讓我有勇氣做自己。
感恩的心感謝命運的花開花落——我也會珍惜。
課間休息的時候，這首歌會壹直在我們的校園裏回蕩，每個學生應該都會唱。同時利用校園網在每節課播放這首歌的手語版，讓學生邊唱邊做手語，用心感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求學生把這首歌教給他們的父母、親戚和朋友，以及他們周圍的人。讓我們懷著壹顆感恩的心去歌唱生活，我們會發現這個世界充滿了愛和希望。
5.寫壹句祝福，把感激之情藏在心裏。
寫祝福就是讓學生在我們統壹發放的黃絲帶上寫下自己想要感恩的人或事。然後在感恩節那天在我們的校園裏系上黃絲帶。當壹個孩子用壹顆真誠的心寫下他的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後我們會對所有同學寫的感恩諺語進行比較，評選出“校園十大感恩諺語”，入選的同學還可以獲得壹份精美的禮物。
大學校園活動計劃2
壹、活動目的:
(1)為了更好的配合201_ _主席團的相關工作，加強本系學生會各部門之間的聯系，活躍學生會內部的氣氛。
(2)發揮藝術系每個成員的長處，提高每個成員的能力，提升校園的文藝氛圍。
(3)在學院裏多找壹些文藝人才，為接下來的文藝活動做好充分的準備。
二、活動主題:
3.對象:環境工程學院全體學生。
四、活動時間:3月中下旬。
動詞 （verb的縮寫）地點:大學生活動中心三樓多功能廳。
不及物動詞活動:
(1)向主席團提出申請，聯系各部門，聽取意見和建議。
(2)以多種形式宣傳活動。
(3)邀請各部門準備聯誼計劃。表演節目可以邀請外援，但必須是本校學生。(每個節目壹兩個節目就夠了)
(4)節目中穿插遊戲，遊戲主要以各部門為小組進行，可以加強部門內部的團結。
(5)活動結束後，可對表現突出的學生進行獎勵。(下次迎新晚會可以找人才)
(6)活動的費用、服裝、場地布置等由雙方協商決定。
大學校園活動計劃3
當我們進入大學，我們有更多的時間照顧自己！妳要抓住每壹個細節，照顧好自己！借“美食文化節”的機會開始，更好的照顧自己！
1。活動背景:
隨著社會的發展，瘦身幾乎成了每個大學生的熱門話題，尤其是愛美！那麽，“吃”就成了我們要註意的重點！吃什麽？怎麽吃？從吃開始，關註大學生的健康和成長！飲食文化，懂玄機！
2。活動意義:
食物對人來說是最重要的。我們要從飲食中學習知識，註意身體健康！美食文化節期間，爭取讓每壹個大學生都養成良好的生活習慣和飲食習慣！從飲食開始，關註健康，進壹步關愛他人，關註自己的健康！
3。活動時間:3。18-4。18
3。18-3。20前期宣傳、註冊
3。21-3。22飲食健康知識競賽
3。25-3。31主食大pk
4。1-4。6站隊蔬菜
4。7-4。15“湯”雞
4。18心中的奇跡和頒獎典禮
儀式
4。活動簡介:
通過舉辦飲食健康知識競賽、主食pk、菜表對戰、掉“湯”雞、奇跡銘記等活動。勵誌讓學生了解營養健康！
l健康知識主鍵:
時間:3。21-3。22
地點:南苑體育場
活動詳情:
1)參賽選手7人壹組(不分院系男女)，有***5組提問(題目涉及中西文化細節)！
2)題目涉及五個模塊:中國飲食文化、外國飲食細節、中國茶文化、西餐註意事項、飲食禁忌！
3)按順序回答:團隊成員從題庫中按順序回答！答對加5分，答錯不扣分，不扣分！
4)先答:在場參與者聽到問題可以先答，答對加5分，答錯扣5分！
活動形式:知識問答以順序答題和搶答兩種形式進行！沒有總決賽！
晉級方式:高分3組晉級(21人)，另外兩組，抱歉！無權參與以下鏈接！
獎項設置:淘汰者贈送水性筆1支，晉級者不予獎勵。
獎品
l主食大pk
時間:3。25——3。31
地點:文化廣場
活動評委:大眾A、B、C、D
活動詳情:
1)21人分南北兩組，進行角逐。每個團隊成員獨立完成！
2)21人，廚具、材料、調味品各壹套！
3)時間1小時！做個主食！時間用完了！
晉級方式:甲乙丁方票數是晉級的依據！1號-21號，沒有選手有投票箱投票！根據票數選出前15參與下壹環節！
獎項設置:淘汰者壹人獲得筆記本壹臺，晉級者不設獎項。
l對蔬菜:
時間:4。1——4。六
地點:二田
活動詳情:
1)選手15為選手報菜單！
2)玩家根據菜單購買食物，並記錄費用！
3)30分鐘。
推廣方式:超過時限者將被淘汰。
顏色-5分
向-5分
味道-5分
選擇10人參與下壹環節。
獎項設置:被淘汰的壹人有壹個筆記本和壹杯水，晉級的不頒獎。
l“湯”雞
時間:4。7——4。15
地點:南苑體育場
活動詳情:
1)10人，廚具調味品各壹套！
2)以雞肉為主料做湯！。
3)1小時。
活動評委:步入正門的前20名學生
推廣方式:選3個人贏！做冠軍，亞軍，季軍
獎項設置:冠軍mp4
大學校園活動計劃4
壹、端午節活動的背景
壹年壹度的端午節又到了。它是如何起源的？端午節有哪些習俗？這些習俗是如何形成的？怎樣才能過壹個有意義的端午節？針對學生強烈的好奇心，以學生的興趣為出發點，圍繞“端午”主題，引導學生帶著自己的問題走進書店、機房、社區。通過課內學習和閱讀交流，讓學生了解源遠流長的中國傳統文化，通過組織實踐活動，體驗端午節文化的深刻內涵。
二、端午節活動
圍繞“我們的節日——端午節”這壹主題，從“端午節的由來？”"端午節有哪些習俗？"“今年妳想怎麽過壹個有意義的端午節？”從這三個部分入手，可以為學生提供活動的方向，引導學生自己動手，參與其中，自主探索，培養學生的實踐能力和合作能力，有效增強學生對傳統節日文化的認同感。
活動目標可概括如下:
1，通過各種渠道開展活動讓學生了解端午節的由來和習俗，認識端午節的文化內涵，增強對傳統節日文化的認同感。
2.在實踐中培養學生的合作意識和獲取信息的能力。
3.培養學生的事業心，樹立崇高的理想和價值觀。
第三，端午節的活動時間
端午節前壹周(國家法定休息日前壹周)
第四，端午節的準備
1，遊戲輔助工具(模擬龍舟的滑板等。);
2、制作粽子材料(荷葉、糯米和用醬油或紅豆腌制的五花肉、紅棗等。、繩子、剪刀)準備。工具:鍋、盤子、勺子、筷子、剪刀、壹次性手套等。
3.美術教案和繪畫材料的準備；
動詞 （verb的縮寫）端午節活動的具體要求
1，結合實際情況，引導學生通過調查、詢問、網上瀏覽等方式收集端午節的由來和壹些有趣的風俗習慣，如:人們為什麽過端午節？妳為什麽在端午節吃粽子？為什麽會有人給孩子制作掛香包、戴手鐲、穿彩線的小報，讓學生感受節日的歡樂，體驗傳統節日的深厚文化內涵？
2.了解粽子的制作過程和工藝以及民族文化的深刻內涵。
3.通過模擬“龍舟賽”的活動，讓同學們感受中華民族勇敢、頑強、團結的精神，讓同學們在比賽的過程中實現精神的升華。
六、端午節的具體活動
系列壹:制作小報
1，端午節的由來；
2.端午節的故事；
3.端午節活動；
4.今年端午節我想怎麽過？
系列二:手工作品
包餃子
系列三:藝術作品
我畫的端午節(每個班選出5幅較好的作品展示)
系列四:快樂遊戲
活動課上，進行了模擬龍舟比賽。
七、端午節活動步驟
1，組織籌備階段——召開組織籌備會議
制定活動目標和詳細計劃，準備活動所需材料和物品；
2.活動實施階段-活動計劃實施
大學校園活動計劃5
壹.活動背景
以DIY活動為契機，結合我校學生的原創精神，為學生提供展示才華的舞臺空間，將各專業完成的作品融入校園生活方式。通過設計新穎獨特的影音合成剪輯、界面制作宣傳、三維漫遊，掀起了壹股DIY旋風。為增強學生DIY熱情，提升專業知識能力和高度創新熱情，展示學生實踐能力和藝術風采，烘托當代大學生健康活潑創新的精神風貌，倡導健康高雅的大學生活，展現年輕人的活力和風采，培養高品位的專業知識和能力，積極推進校園文化建設。
二、活動主題
聲音不絕，個性張揚，青春炫目。
三、活動的目的
1.弘揚大學生炫舞青春的創新精神，增強社會責任感，鍛煉社會活動能力。
2.激發我們對創意藝術的熱情，培養激發青年大學生專業知識服務於實踐項目的能力，設計與制作相結合，促進大學生合作交流，培養合作精神。
3.推廣“親手創造美麗奇跡”的DIY理念，在校園內開展DIY活動，豐富校園文化生活。
四。活動要素
1.主辦單位:石家莊學院設備工程系。
2.協辦單位:設備工程部
3.支持單位:年級10-2班2組
4.制片人:-
5.制作時間:20__年3月—20 _ _年5月。
6.生產地點:石家莊-學院裝備工程10-2班。
7.制作對象:校園生活照片、旅遊照片、公益照片、校園生活視頻、音頻、3D漫遊。
8.活動方式:分組活動。
9.活動主要內容:利用課程知識展示綜合作品。將照片、音頻、視頻、flash、photoshop、3d的知識運用到作品中。
動詞 （verb的縮寫）活動流程安排
1.規劃流程圖:
2.工作的主界面:
3.作品的壹級界面:
4.工程的二次接口:
5.工作顯示界面:
六、前期準備
1.前期制作素材準備:界面素材照片、整體作品風格定位、作品中需要的照片素材、背景音樂素材準備、flash片頭效果素材、界面轉換效果模型、配色處理。
2.前期制作簡單技術部素材處理:照片素材ps處理，音頻素材裁剪和音效轉換，制作界面。
3.資料保存:資料單獨存放，資料備份復制，每個隊員壹份，避免資料丟失。
4.材料修改:對群內討論材料進行多次修改。
5.材料整合:材料選擇和整合。
七、中期活動中可能遇到的問題:
八、後期制作:
九、註意事項
1.持之以恒，不斷改進，不斷創新，不斷為作品註入新的力量。
2.堅持小組合作，相互配合，相互支持，確保各環節順利完成。
3.堅持有問題咨詢相關人士的原則，以作品順利開展為前提，遇到問題不斷想辦法解決。千萬不要沖動，浮躁，有頭沒尾。
4.工作的相關問題需要改進，展示給大家征求意見。不斷改進工作。
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