問題2:大學選修課'大學語文'學什麽大學語文是壹本比其他書都厚的書，裏面全是各種書的節選，比如紅樓的節選，比如某連載工作室的節選，但大部分時間老師都是在給妳講枯燥的東西。至於文章，讓妳自己看。
問題3:妳在大學語文中學到了什麽？大學裏沒有“大學語文”課程。大學課程和高中很不壹樣。我來列舉壹下我們學校文學院的壹些課程:中國通史專題研究、新媒體視角下的紀錄片專題研究、人文、虛無、自由與存在主義信仰專題研究、中國隱逸文化、現代漢語、外國文學、中國古代文學、魯迅小說研究、佛教文學、紅樓夢與佛教文化智慧、莎士比亞戲劇的文化解讀等。這些只是壹些課程，它們是不同的。其他非文學專業壹般不用上“語文”課，但是會有壹些通識課程比如近代史，毛總，馬克思主義等等。
問題4:大學語文教什麽？我們在大學學了壹個學期的中文。我是學會計的，書上講了什麽是名詞動詞，然後有諺語成語，然後有病句，然後有應用文，但是不同專業用的書不壹樣，學的時間也不壹樣。在大學裏，每年都有數學和英語，還有政治教育課程，如哲學、思維、毛澤東和鄧倫。
問題5:不知道其他學校的大學語文學的是什麽專業，但是我們學校在這些文理學院裏有對外漢語，廣告學，漢語言文學等專業學習中文，而且中文是他們的基礎課，所以就業問題因校而異。
問題6:大學語文教材壹般學什麽？大學裏沒有中文課。青少年。
問題7:如何學好大學語文？首先，要了解書的整體結構。
從《大學語文(專用)》目錄中可以看出，該書大致可以分為議論文、說明文、記敘文和詩歌四種體裁。此外，每種類型的範文都附有壹篇“閱讀與寫作”，這對我們學習和撰寫類似文章也有重要意義。
二、明確考試大綱，課後學習課文。
在書的最後有壹個大學語文自考大綱，從不同的角度分析了書的結構，各部分的重點和難點，以及它們在考試中的分數比例。理解大綱的基本內容後開始學習課文，然後在課前聯系課後提示和作者簡歷背景，開始地毯式學習，這是我們學好課文的關鍵。最後，結合課後的“思考與實踐”，挖掘出文中的重要段落。經過這三次“攻擊”，壹篇課文應該是沒有疑點和漏洞的。
第三，註重文言文和古詩詞的學習。
從考試大綱中我們了解到，文言文和古詩詞在考試中占有相當大的比重。所以，在學好白話文的同時，也不能忽視對古漢語的學習。古文主要考核作者對作品的認識，對壹些詩詞的背誦，對文中重要的字、詞、句的理解。針對這幾個部分，我認為:第壹，“列表比較法”是我們盡快掌握作家作品知識的捷徑。比如根據朝代、社會、地位、主要代表作品、作品特點、時代背景等方面制作壹個大表，這樣記起來就很方便；第二，晨讀是背誦和理解古文(或詩詞)的好方法。如果用途允許，每天早上讀半小時文言文(或詩詞)，過壹段時間，在同樣的時間和環境下，妳會收到最好的回報。“壹日之計在於晨”；第三，要想全面系統地理解文中重要的詞、句、段的古今含義，還是要靠最原始的方法——反復閱讀和記憶。
第四，多做，多寫，多練，把握沖刺階段。
大多數自考學生可能會在業余時間學習。當妳全面學習了課文，就該接近考試了。在關鍵的沖刺階段，壹套完整的模擬試卷是必不可少的復習資料。我們復習的關鍵是認真做好每壹道復習題，善於從每張試卷中發現不足，總結重點，從不同角度分析試卷，洞察考試趨勢。
作文是語文考試不可或缺的壹部分。如果妳想順利通過這門學科的考試，妳必須有良好的寫作能力。當然這種基礎只能靠自己平時多讀範文(或者寫作指導之類的書)，同時要求自己多寫多練。只有多讀、多寫、多練，才能獲得靈感，才能在考場上取得不凡的成績。
問題8:妳用中文學什麽？中文學習方法我覺得學中文沒有速成的方法。最大的必要是積累。學習方法沒有現成的模式，不能照搬別人的方法。1.如何學習語文:不只是背那些文學常識和課文壹步。我們應該從更大的視角來學習“大語文”。1)多讀書:不壹定非要看魯迅和矛盾小說，不壹定有效。多讀書是以精讀為基礎的。讀文章的時候，壹定要註意它的內涵。整個高中，“我”反復閱讀文中的文章，標註重點，寫下自己的感受和想法。2)通過寫日記多練習協作:可以寫散文、隨筆或小說，寫完後要反復修改，真正提高寫作能力。多想，學而不思則罔。3)多註意觀察:妳會發現生活中有很多素材可以作為寫作素材。4)語文運動訓練:做的越多越好。做題是為了掌握思路和方法。語文學習的過程是壹個積累知識的過程，可以概括為“三步走”(理解——記憶——運用)。理解:語文學習當然要多看課外書，多看文章，多看報紙，甚至標語廣告。古人雲:“處處留心，處處學習”。但也有同學因為對所學知識壹知半解，或者根本不懂，進入中學，寫下“每逢佳節倍思親”的古詩。將“時代”二字寫成“準備”，“被子”，“渭城迎雨”，“輕塵”寫成“清晨”。我想如果學生真的理解這首詩的意思，就不會犯這個錯誤了。現在的學生錯別字很多的主要原因，而且很奇怪，不明白字的意思。在語文教學過程中，註意加強這方面的教學，無疑會收到良好的效果。二、背記:在教學中發現學生忘記之前學過的內容，忘記學期中間開始教的內容。隨著時間的推移，他們不再有任何印象。主要原因是他們沒有認真讀，用心記。除了在理解的基礎上背誦贊美之外，必要時他們還要做筆記。記心不如手寫，抄壹千遍不如手抄。徐特立老師有壹條重要的讀書經驗，就是“不動筆墨不讀書”。現在我們要求學生課後寫讀書雜記，正是這個原因。這是積累知識的好方法。應用:俗話說“學以致用”，從某種意義上來說，知識的積累量和應用的質量都體現在作文中。現在學生中存在的問題是，學歸學，寫歸寫，學和寫完全割裂，不會模仿名篇的概念布局。他們不會在自己的文章中靈活運用那麽多漂亮的詞語，文章內容空洞乏味。學與用是相輔相成的，共同使用可以達到鞏固知識的目的，而學則為寫作提供了源頭活水。學習漢語很難，因為妳需要堅持不懈地積累。很難遵循語文學習的規律，用“理解、記憶、運用”的方法，堅持多讀、多思、多寫，做壹個生活中有良心的人。然後讀寫能力也會逐漸提高。個人體會就是多讀文學作品，自然會有感受。這種事情不能急功近利，要做好長期訓練的準備。我主要是指閱讀和作文。多讀文學作品，像那些應試教育試卷上的基礎知識，當然會有提高，但重點是多做題強化記憶~壹個月提高語文成績40分的34種方法！！！~ ~ ~ 1.背字典。我沒開玩笑。我個人在10年前用過，效果超乎想象！當然，這種方法不是我發明的，而是已故著名的錢鐘書先生；2.每天寫壹篇200字的豆腐塊。不需要每個字都問，主要是通過這個方法可以知道自己腦子裏缺什麽字；3.多讀偉人傳記。既能起到勵誌的作用，又能起到豐富作文內容、為文章增色的良好作用；4.即使壹時看不懂，也要每天讀幾篇文言文。閱讀文言文最需要的是語感，經常接觸對語感的培養大有裨益；5.讀文言文的時候壹定要用文言文來理解，不要壹開始就用中文來理解文章。學會用思想理解古人的文章(這種方法也適用於英語學習)；......& gt& gt