對大班護士工作的思考(壹)
時光荏苒，不經意間壹個學期過去了。這壹學期，有喜悅也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
這學期我帶了壹個大班，主要是配合班裏兩位老師的教育工作，努力完成我負責的教學保障任務。我來說說我這半年的工作:
壹、思想工作:
在這壹學期裏，我能遵守園內的壹切規章制度，熱愛集體，堅守崗位，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領導的分配，願意接受壹切任務並盡力完成。如果班裏有問題，可以和班裏的老師討論。同時創造新的好的方法傳授給大家，積極認真的參加護士等各類學習，每次學習都認真做好筆記，在工作中及早發現問題並解決，主動聽取保健醫生的意見，不隱瞞自己的缺點和錯誤；經常和保健醫生交流。
二、健康的生活:
壹定要來公園開窗通風，做好室內外衛生，保證環境整潔。早上做好所有準備。保持衛生區地面清潔、無汙垢、無積水，墻面裝飾整潔，相框無塵；衛生間地面幹凈幹燥，無積水，水池和墻面無汙垢。每天勤擦，每次清洗消毒盆，盆內無浸泡；衛生間地面要每2-3周清洗壹次。為了保證孩子的身心健康，減少汙染，刷地板不用酸，而是用清水擦洗地板。每天下班後洗毛巾，給毛巾消毒，保證毛巾是白色的，有淡淡的消毒液味道；每天對水杯進行清潔消毒，確保水杯光亮無汙垢無殘留；不要把當天的工作留到第二天；廁所應保持無異味，地面幹燥清潔，清潔用具懸掛整齊，不得堆放垃圾；馬桶堅持每次使用後沖洗墩臺地板。如有異味，可將墩柱浸泡在淡廁靈中壹段時間，做到每天不少於三次消毒，並經常用壇香除臭，做到勤洗。禁止將墩布單獨使用，以便經常消毒。活動室地面幹凈幹燥，物品擺放整齊，教具、玩具幹凈無塵，室內空氣清新無味；兒童床上用品堆放整齊，經常降溫；認真搞好班級每個角落的衛生，把每壹天都當成壹次健康大檢查；嚴格執行壹日衛生消毒，堅持壹日三餐衛生消毒。各種數據記錄清晰準確，按時上交。
三、養護工作:
我能愛孩子，關心，耐心，細心，熱情的對待每壹個孩子。能積極做好班級的清潔衛生工作，做好孩子用具的消毒工作，細心照顧孩子的生活，根據天氣變化及時給孩子穿脫衣服。註意護理患病兒童，全天仔細觀察患病兒童的情況，及時與家長溝通。午睡時註意巡視，以便及時發現問題，及時處理。在戶外的時候要給孩子進行安全教育，讓他們有序的上下樓，玩各種大大小小的玩具，防止發生意外。給孩子擦汗擦鼻子；導遊知道妳玩累了，休息壹下；配合老師培養孩子的日常作息。
四、在協助教師方面:
我能積極配合，努力工作。活動前，根據老師的教學計劃，老師可以準備教具，學習工具，布置場地。積極參與壹些簡單玩具的制作。配合老師耐心照顧好每壹個孩子，做好接出園工作；並做好育兒工作。
以上四個方面是我20年工作的總結。雖然我取得了壹些成績，獲得了壹些經驗，但仍有許多不足之處。今後我會更加努力，不斷總結提高，爭取把保護工作做得更好。
對大班護士工作的思考之二
第壹，能積極參加各種時事政治學習，堅持理論聯系實際，從我做起，從身邊小事做起，用正確的觀念引導孩子，做好教學保障。
二是小班的孩子剛入園，離開熟悉的生活環境。面對陌生的幼兒園，他們總是充滿恐懼和害怕。這個時候，我可以把每壹個孩子都當成自己的孩子，發自內心的關心他們。孩子們剛剛入園，我們應該對他們的生活給予越來越多的照顧。我能用親切的語氣、熱情的擁抱、無微不至的關懷、友好的微笑吸引孩子，讓孩子很快適應幼兒園的生活。剛開學，有些孩子在幼兒園不愛吃東西。每次看到桌上的食物，他們要麽說“我不餓”，要麽說“我不想吃”，有時甚至會咬壹口。為了讓孩子喜歡吃，我們采用了各種方法:
壹、註意在日常生活中增加孩子的活動，利用餐前時段，在課堂上講“我最喜歡的食物”。我們會及時表揚任何壹個有壹點進步的孩子。
第二，對於個別能力較弱的孩子，我和其他老師指導他們如何拿勺子，如何吃飯等。，有時還鼓勵孩子。老師先餵他們幾口，然後自己吃。吃的好的孩子，獎勵小紅花等等。
第三是及時和家長溝通，告訴他們孩子壹點壹滴的進步。同時希望家長能配合老師在家裏培養孩子的自理能力，讓孩子自己吃飯不挑食，鞏固幼兒園養成的良好習慣。
漸漸地，孩子們的吃飯情緒有所好轉，都喜歡吃了。他們可以吃完飯，有的孩子會主動要求多吃壹點。孩子的變化讓我從心底裏覺得自己的努力沒有白費。
第三，在保健方面，要註重培養孩子的生活習慣，幫助他們認識自己的杯子和毛巾，學會男女分開的習慣。培養孩子飯前便後洗手、飯後擦嘴的良好習慣，督促孩子多喝開水。因為我們班幼兒多，自理能力差，小便時要給予幫助，有的還經常尿在褲子上。這個時候，我會給他們擦身，換上幹凈的衣服，洗他們濕漉漉的褲子。
活動時，及時給出汗過多的孩子擦汗，防止感冒。特別關註體弱多病的兒童。我每天做好消毒清潔，加強孩子的衛生保健，管理午睡，讓每個孩子都入睡。做好兒童常見病的預防工作，經常使用曬被和枕頭，減少細菌的滋生。
總的來說，生活老師對孩子來說也是很重要的，因為他們的日常生活都是由妳來管理的，所以要成為孩子的知心朋友，取得每壹個孩子的信任，用他們的熱情和愛心去感染他們，需要付出很多汗水。通過半個學期的共同生活和學習，我與孩子們建立了深厚的感情。聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜美的笑容，我深深為自己的職業感到自豪。
第壹，飲食規律。
當孩子們進入大班時，他們不得不用筷子吃飯。有些孩子對筷子還不熟悉。特別是轉班的孩子，要耐心教導，其他孩子也要用筷子，用正確的方法吃飯。用自己的課引導孩子用筷子夾木珠和波浪。為了進壹步加強持筷能力，我們將開展壹些持珠小比賽，督促和鼓勵能力較弱的孩子樹立信心，加強鍛煉，不斷進步。
第二，生活的套路。
飯後，安排孩子安靜地坐在教室裏看書或玩玩具。玩玩具要小心，說話不要太大聲，對人要有禮貌，愛護公物。不要在走廊裏玩耍、追逐打鬧。平時課後用自己的杯子督促孩子多喝水，不浪費水，不喝生水。
進壹步引導孩子使用正確的睡姿，不要低睡。加強孩子疊被子、放枕套、系鞋帶的學習，不定期在課堂上開展壹些疊衣服、放枕套的比賽，鼓勵孩子有自信心，加強鍛煉。
第三，幼兒保健。
引導孩子保持個人衛生，註意生活環境衛生。知道如何保護自己的眼、耳、口、鼻，知道自己身體的主要器官和功能，了解簡單的保護方法。比如有的孩子喜歡挖鼻屎，經常流鼻血，就給他們講講鼻子的作用，挖鼻屎的危害。以後他們鼻子癢的時候就不要挖了，用手在外面按摩就行了，防止流鼻血。
第四，教學。
嚴格要求自己配合老師課前準備，教學習工具，組織孩子安靜，課前準備擺放運動器材。配合老師督促孩子使用普通話。
對大班護士工作的思考(三)
眾所周知，幼兒時期的思想品德教育可以為壹個人的壹生打下堅實的基礎，而大班額的孩子是在學期後期，是學期教育和小學教育的承上啟下的環節。因此，我們抓住這個重要時期，培養孩子誠實、禮貌、勇敢、謙遜、合作、關心他人的良好品德，養成良好的文明習慣，陶冶孩子的情操，培養孩子的集體主義精神，為孩子進入小學打下良好的基礎。
壹，德育在日常生活中的滲透
幼兒園的道德教育不是單獨的說教，而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們壹直在教育他們。
上午活動:我們要求值日生提前來到園內，為孩子們安排桌椅，給自然角落的植物澆水，然後問候孩子們。讓孩子學會禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方式，讓孩子自己點名，讓孩子學會關心同齡人，熱愛班級體育。
課間活動:這個時候我們教育孩子互相關心，照顧更小的孩子，幫助他們復習課堂上學過的東西；學會謙虛，玩好玩的玩具。
用餐:吃飯的時候，我們培養孩子良好的飲食習慣。吃飯的時候不掉米粒，不留飯。吃完後，我們可以有意識地把餐具收拾好，讓孩子克服“用食物和衣服張嘴”的壞習慣。
午睡:教育孩子睡前把衣服疊整齊，快速入睡。
校外活動:要求孩子不要追逐打鬧，要收拾好自己的東西，等父母來接。
第二，節日道德教育
1.“三八”婦女節來了。我們大班主任帶領孩子去超市給媽媽挑選節日禮物，並給孩子的所有女性家長發了邀請函，邀請他們參加幼兒園組織的慶祝活動。家長們觀看了孩子們的精彩表演，和孩子們壹起做遊戲，分享甜蜜的蛋糕。操場上壹片歡聲笑語，他們仿佛回到了童年。孩子由此體會到媽媽教育孩子的辛苦，說從現在開始要好好學習，孝順父母。
3月5日是“學雷鋒日”，所以我們推出了“學雷鋒做好孩子”系列活動，教育孩子們關心和熱愛集體，為集體做好事。比如幫老師打掃衛生，布置環境，從家裏帶小動物和盆景來布置自然角落，給班裏養的小動物帶食物，給花園裏的植物澆水，拔草等等。，都是孩子關心和熱愛集體的具體表現。
3.“植樹節”期間，我們帶領孩子們到社區尋找春天，觀察各種小樹，讓他們了解樹木的生長過程；
4.“五壹”，我們舉行了主題為“我是壹個愛勞動的好孩子”的班會，所有的孩子都發表了自己的意見，討論如何做壹個愛勞動的好孩子。我們還組織孩子們去江海風情園春遊，去烈士陵園掃墓。這壹系列的素質教育活動使孩子們的思想品德得到了良好的發展。
快樂的兒童節就要到了。為了讓所有的孩子都能感受到節日的快樂，我們大隊還邀請了聾啞學校的殘疾孩子到我們幼兒園來歡聚壹堂，壹起唱歌跳舞，我們在歌舞聲中壹起度過了這個快樂的節日。孩子知道要和殘疾孩子做好朋友，不要歧視他們。
6.現在大班的孩子們已經進入了大班的尾聲，即將步入小學，戴上鮮艷的紅領巾。為了培養孩子們的競爭意識，使他們有上小學和戴紅領巾的願望，養成良好的習慣，我們開展了“綠領巾”儀式，讓孩子們了解小學的壹些學習、生活作息和德育內容，為孩子們進入小學後看孩子打好基礎。
第三，家庭與教育的聯系
教育孩子的道德不可能靠學校單方面的努力，需要保持教育的壹致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強幼兒的思想道德教育，保護他們健康成長。我們通過家庭聯系簿、家長花園、家長會、家長開放日和家庭網絡活動開展教育活動。
1.在開展“五愛”教育時，我們要求家長不看含有不健康內容的電視、電影、書籍和圖片，不穿奇裝異服，不燙發，不戴項鏈、戒指、耳環，不染指甲，不塗口紅等等。要根據孩子的身心特點，對孩子進行正確的教育。
現在有很多孩子自私、任性、霸道。因此，我們要求家長通過家庭聯系簿和家長園地，樹立正確的教育思想，給孩子更多的實踐機會，強化孩子的集體觀念和勞動觀念，培養孩子團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的良好思想和初步的勞動習慣。
3.父母和老師必須行為端正，為孩子樹立榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求孩子做的事首先要做到，不允許孩子做的事堅決拒絕。他們應該用自己的言行為孩子們創造壹個文明健康的環境，確保他們身心健康發展。
總之，我們將抓住壹切有利時機，對幼兒進行思想道德教育，為他們順利進入小學，走向社會做好充分準備。
對大班護士工作的思考之四
我在尋烏縣幼兒園工作快壹年了。通過對孩子們的學習、了解和相處，我深有感觸。孩子們在幼兒園的表現促使我不要再敞開心扉，更認真地做好保護工作。
我壹直以為小孩子的思維很簡單，只要哄也好，騙也好，但是我們班發生的壹件怪事改變了我的看法。午飯時，我發現我們班有壹個孩子。他每次吃飯總喜歡把葷菜吃完，不喜歡就往別的小朋友碗裏放點青菜。他還主動抱怨別的孩子沒吃完自己的青菜，利用老師對別的孩子的批評來達到老師喜歡他的目的。剛開始我批評別的孩子，但是每次看到別的孩子委屈的眼淚，我就覺得總有些奇怪，我決定把事情說清楚。
於是第二天吃午飯的時候我就特別關註他。當他吃完肉後，他把他盤子裏的蔬菜倒進附近壹個孩子的盤子裏，而我正在給孩子們加米飯。然後我走到他身邊問他:“豆豆，妳的菜呢？”他說:“我完了！”我說:“為什麽我剛才看到妳把菜倒進附近壹個小孩的碗裏？”“不是，顧老師，她喜歡吃青菜，我就把我的給她了。”豆豆說。“是嗎？那我們問問她，她是不是豆豆說的那樣？”我問旁邊的小朋友。她很委屈的說:“不是，是谷老師給我的，因為豆豆不想吃。”哦！我明明知道原因，卻沒有馬上批評豆豆，而是叫他趕緊吃完其他飯。
我決定和他的父母談談。我利用下午離開公園的時間和豆豆的媽媽交流。原來他在家從來不吃蔬菜。
後來我把這個故事告訴了班裏另外兩個老師，請他們配合我改掉豆豆的壞習慣。豆豆是壹個思維敏捷、機靈、活躍、自尊的孩子。為了保護他的自信心不被其他小朋友破壞，我們在上午的活動課上做了壹些改變，通過小組活動和對話讓小朋友知道要多吃蔬菜。
經過這件事，我想了很多:小孩子雖然年紀小，但是已經具備了分析判斷事物的能力。如果他們經常與孩子交談，他們會對老師有更深的承諾。教育還是要抓住生活的點點滴滴，給他們自由和快樂。希望我能激活他們的思維，讓他們獨立思考，有自己的思想。我希望老師和學生都是“太陽”，都閃耀著思想的“光芒”。
雖然這半年來我取得了壹定的進步，仍然存在壹些不足，但是我想:只要我多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子溝通，心中有孩子，我相信我會在以後的工作中不斷進步，對得起領導的信任，對得起父母的期望，對得起自己的崗位。
時間在孩子的成長中流逝，還有很多東西和知識需要我去學習，教育和保護都是我的學習目標。“愛”是無私的，也是做好護士的前提。要堅持好的方面，不足的地方要向別人學習，從別人身上吸取精華，使自己成為壹名合格的德育、教育、保育的護士。
對大班護士工作的思考(五)
時間在匆匆流逝，不經意間，秋葉紛飛，寒風刺骨。同時，壹個學期就要過去了。這壹學期，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑，也有各方面的進步。在這裏，我也要整理壹下思路，總結壹下過去的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
這學期我在大班帶孩子。我的主要工作是配合班裏三位老師的教育工作，努力完成我負責的教學保障任務。我來說說我這半年的工作:
壹、不斷學習進步，總結工作經驗，做好教學保障。
隨著社會的不斷發展進步，對護士和教師不斷提出新的要求，要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為壹名合格的護理教師。在工作中，我專註於公園布置的任務和班級的教育，努力與所有老師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保護水平。在園區、班級和其他班級遇到任何額外的任務，我都會盡我所能和本班老師壹起加班加點，及時完成布置的各項任務。如:協助班主任利用好自己的藝術特長來裝點班級環境，制作教具等等。
第二，用妳的愛去關愛孩子，對工作充滿熱情。
“愛”是無私的，也是做好護士的前提。從我成為三班的護士開始，我就用心詮釋了“愛”，這讓我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任感。我會像媽媽壹樣，對待和關愛每壹個孩子，多和他們溝通，讓他們健康快樂的成長。通過這壹段時間的工作，我想:我從事的是壹項事業，只有熱愛，才會去追求，才會不斷進步，才會贏得父母和孩子的信任。
第三，努力工作，經常反思自己。
雖然我當護士的時間不長，但我知道勤奮是可以彌補的。除了向有經驗的同事請教，我有時候也會在家看壹些業務知識方面的書，慢慢想通了這個崗位的門道，就是要勤快，比如開窗、清潔、消毒、曬被子。除了勤奮敏捷，我還應該勤奮，勤於思考。“我今天做得對嗎？”"如何節省時間，減少重復工作，如何不走空路？"諸如此類，經常反思自己的工作，以便在以後的工作中更好的改進和不斷進步。
四、工作效果和努力方向
因為這個學期，我在照顧大班的孩子。他們即將步入小學之路。我必須讓他們學會獨立和照顧自己，我可以讓他們在日常生活中學會做自己的事情。比如培養孩子為自己和他人服務的能力，學會整理自己的衣服、書包、玩具、學習用具等。，得到了家長們的好評和認可。當然，這半年來，我是有成績的，也有不足的地方，但是我想:只要多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子溝通，心中有孩子，我相信在以後的工作中，我會不斷進步，對得起幼兒園的信任，對得起家長的期望，對得起自己的崗位。
五、多與父母密切聯系，增進家庭互動。
在家庭建設方面，我們知道家長必須配合做好班級工作。平時我能熱情對待每壹位家長，註意和他們溝通。接送孩子時，與家長交談，了解孩子在家的表現或關心孩子的身體狀況。父母覺得很溫暖。我通過各種方式及時向家長反映孩子在園的生活和學習情況，認真聽取他們的建議。讓家長正確認識育兒的內容，了解孩子的日常生活，並為家長提供壹些正確育兒方式的信息，壹起探討現實中的壹些棘手問題，建立和諧信任的家庭關系。
時間在幼兒的成長中流逝。對我個人來說，還有很多東西和知識要學。教育和保護都是我的學習目標。我們應該堅持好的方面，學習別人不足的地方，吸收別人的精華，使自己成為壹名合格的德育、教育和保護教師。
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