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[淺談紙版畫教學] 淺談紙版畫趣味教學

美術教育教學中,在培養學生紮實基本功的同時,要培養學生的創造、創新能力和綜合素質。紙版畫教學是美術教學中最易培養學生的壹種方式,搞好紙版畫的教學,關鍵做好3個方面。 1 抓好紙版畫課堂教學

1)紙版畫的課堂教學,必須指導學生全面學習紙版畫的基本理論和基礎技法,使之能掌握紙版畫的創作方法,從而創作出有壹定水準的紙版畫作品。紙版畫是以紙作為版材的版畫品種,是通過對紙進行剪切、拼貼、拓印構成的壹種獨特藝術語言,它具有藝術趣味性、廣泛的實用性。

2)讓學生了解和掌握紙版畫的工具和材料。刀具主要用剪刀或卡子刀,有時為了追求特殊藝術效果,用手撕紙也行。紙要用纖維拉力和密度好的,常用的有馬糞紙、白卡紙、銅版紙、吹塑紙,也可采用紙盒、舊掛歷等;拓印紙要用薄而有韌性的皮紙、棉紙、宣紙等。紙版的粘合壹般用乳膠,拓印用版畫油墨,水印顏色可用國畫色、水粉、水彩色,擦壓用圓木或橡膠棒。

3)紙版畫的制作步驟。

①刻紙版。指導學生在平面的紙上畫上草圖,依據草圖要求,用刀把不要的部分刻掉。刻紙版完成後,即可打上油墨印,這種形式底版是壹個整塊。

②壓紙板。指導學生認真在厚紙板、吹塑紙上面設計畫出圖案,然後用硬的器具在厚紙、吹塑紙、軟性厚紙上順圖案壓出線板,在紙板上打上油墨即可制作版畫。

③拼貼版。拼貼版的版面不是平面,而是浮雕式的圖形,這種形式的畫面帶有高低層次的變化,很適合學生學習思考和創作。下面介紹具體步驟。

起稿。在平面紙上充分考慮,畫出圖案,同時要考慮到拼貼和最後效果。

剪刻。根據畫面,用力分別剪刻,剪刻時要註意留有余地,特別是疊壓部分。

拼貼,主要有兩種方法。壹種是對接法,就是把剪刻下來的紙塊,按線對接起來,在壹個平面上拼貼,版面的底層多用此貼法。二是重疊法,就是拼貼版貼到3~4層,才能出效果,才能表現對象。

版面拓印。先把貼好的版面放在桌面上,用膠滾施墨,由淺入深,然後用拓印紙蓋上,用手指按住版面和拓印紙,用圓木棒在表面上滾壓後,取出拓印紙便得到壹張紙版畫作品。

通過以上必修課的教學,學生基本掌握了紙版畫基礎創作,能創作出紙版畫,但要創作出優秀的紙版畫作品,必須通過更多時間選修學習和課外活動訓練、教育實踐應用,才能真正地達到既能創作,又能運用於今後的教育教學活動和社會實踐之中。

2 抓好課外活動

課外活動是美術教學的有機組成部分,是課堂教學的必要補充。它的內容選擇側重於豐富學生的美術知識,發展學生的個性和特長,培養學生實際創作能力,提高學生對美術的興趣。課外活動組織靈活,形式多種多樣。紙版畫的課外活動,必須有計劃、有組織、有目的地開展,並通過多角度、多渠道的技能訓練與展示,提高學生紙版畫的創作水平、欣賞和運用能力。

首先,組織學生積極參與紙版畫課外活動,在活動中學生設計創作時相互交流、取長補短、發揮特長、體現個性、***同進步,創作出優秀作品。

其次,通過活動展示學生的優秀作品,提高學生學習積極性,增強學生的創新與競爭意識和榮譽感,同時評出壹定等次的優秀作品給予獎勵。

最後,收藏部分優秀紙版畫作品陳列,特別是有個性、有特色的作品,為今後學習的學生提供參觀學習的樣版。

3 抓好實踐活動

實踐活動是教學活動的有機組成部分,是體驗學生美術能力的主要途徑。在實踐中提供機會,讓學生把學到的美術知識和技能運用到文化宣傳、美術展覽、校園文化建設、辦黑板報、美化環境中去,讓學生的學習得到鍛煉,學習成果得到展示,從而達到激勵學生努力學習的效果。

總的來說,通過以上3個方面的紙版畫教學活動,在指導學生學習紙版畫的同時,組織學生把所學的知識和掌握的技能運用到課外活動和社會實踐中,將有效提高紙版畫的教育教學質量,使學生的綜合素質得到全面提高。

(作者單位:貴州省安順市教育科學研究所)

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