壹，民間遊戲在幼兒園教育中的價值
1，民間遊戲可以培養孩子參與活動的興趣。
2.民間遊戲可以促進孩子多種能力的協調發展。
3.民間遊戲可以培養孩子的良好品質。
4.民間遊戲可以提高教師的專業素質。
5.民間遊戲實用性強，達到了節能生的良好效果。
二、幼兒園如何開展民間遊戲
1，集思廣益，收集有價值的民間遊戲
2.確定民俗遊戲內容，進行深加工，有計劃地開展民俗遊戲。
3.有效開展民間遊戲，做好觀察記錄，充分發揮其價值。
4.教師應該認真反思和推廣民間遊戲。
關鍵詞:
民間遊戲，兒童興趣，利用價值，協調發展，廢棄物
玩耍是孩子的天性，遊戲是幼兒園教育的主要形式之壹。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園應當以遊戲為主要教育形式，寓教於樂，讓幼兒寓玩中學，寓學於樂，在愉快的氛圍中實現和諧發展。為此，我園十分重視遊戲活動的開展，開展了園本課題“民間遊戲開發利用價值研究”。在項目的過程中，我們在探索中獲得了許多寶貴的教學經驗。現就幼兒園如何開展民間遊戲及其價值簡述如下:
壹，民間遊戲在幼兒園教育中的價值
民間遊戲，顧名思義，是指社會上已經產生並流傳下來的遊戲。它們是壹種原生態的東西。充分挖掘民間遊戲的教育價值，是幼兒園遊戲的良好補充，會讓我們的遊戲更加生動活潑，貼近生活，讓孩子得到更好的發展。因此，民間遊戲在幼兒園教學中發揮著重要的作用。壹年來，通過民間遊戲的發展，我們發現民間遊戲在幼兒園教育中具有非常重要的價值。具體表現如下:
1，民間遊戲可以培養孩子參與活動的興趣。
相比之下，孩子們對壹些集體遊戲的興趣並不太高，但無論是什麽樣的民間遊戲，孩子們都很感興趣，參與的熱情也很高。比如拍手，“拍手，拍腦袋；拍手拍肩……”這是最常見的組織孩子的形式，但是孩子在我們帶領下只會做幾次，壹般根本不會做。但在活動室裏，我經常看到孩子們用不同的兒歌玩拍手遊戲，玩得很開心，比如“小兔子菲菲，去喝咖啡，走壹百裏，喝壹杯咖啡，壹杯咕嚕咕嚕，兩杯咕嚕咕嚕，三杯咕嚕咕嚕，四杯咕嚕咕嚕，沒有咕嚕咕嚕，剪刀和錘子……”，而這些拍手遊戲只是壹些來自民間的。
2.民間遊戲可以促進孩子多種能力的協調發展。
民間遊戲還可以分為體育遊戲、語言遊戲、編程遊戲等。無論什麽類型的民間遊戲，都能促進孩子能力的協調發展。比如民間的體育遊戲，可以促進孩子身體和動作的協調發展，比如扔沙袋，發展孩子的投擲能力；踩高蹺，發展孩子的平衡能力；跳繩，發展孩子的跳躍能力；編織遊戲可以開發孩子的動手能力和想象力，比如孩子用玉米皮和蘆葦編織小魚、向日葵等圖案。
3.民間遊戲可以培養孩子的良好品質。
首先，如果要開展民間遊戲，壹定要收集在壹起，這就需要孩子養成良好的學習習慣，能夠參加集體活動，為民間遊戲的開展打下良好的基礎；另外，在民間遊戲的開發中，很多都是需要合作來完成的，讓孩子在遊戲中培養合作和分享的良好品質。如編織遊戲，從材料的準備到遊戲的開發，都需要孩子參與。只有共同收集素材，才能為遊戲的發展提供物質基礎。只有孩子們壹起合作，我們才能編織出美麗的圖案。在遊戲的全過程中，培養孩子良好的合作和動手素質以及學習習慣。
4.民間遊戲可以提高教師的專業素質。
民間遊戲的開發需要教師的深加工。教師在加工開發民間遊戲的過程中，需要反復研究和實驗，從而提高教師的教研水平。同時，也有助於教師形成良好的學習習慣。
5.民間遊戲實用性強，達到了節能生的良好效果。
民間遊戲的操作材料大多是自制的，制作材料都是廢料，比如用破布做的沙袋，用牛奶罐做的高蹺，用玉米皮和蘆葦做的編織材料。這些材料來自大自然，買的不貴，無毒副作用，實現了節能生的良好價值。
總之民間遊戲的價值是很大的，現在在我們幼兒園還是“小何只是露出了他的尖角”。相信它的價值會越來越重要，成為我們重要的教學內容。
二、幼兒園如何開展民間遊戲
1，集思廣益，收集有價值的民間遊戲
民間遊戲大多散見於民間，有的甚至已經失傳。想要得到更多的民間遊戲，需要集思廣益，動員社會力量。為此，我們動員家長的力量，走進社區，廣泛收集，然後篩選確定具有教育價值的民間遊戲，如沙袋、高蹺、編織等。，可以很好的融入我們的教育教學中讓孩子去玩。
2.確定民俗遊戲內容，進行深加工，有計劃地開展民俗遊戲。
民間遊戲是比較原始的東西，在玩法、規則、要求等方面都沒有嚴格的規則。然而，“方圓不能沒有規則”。為了充分挖掘其教育價值，有必要對民間遊戲進行深度加工。為此，在確立了民間遊戲的基本內容後，我們會把所有的老師召集到壹起，認真研究民間遊戲，* * *與他們討論，制定目標、規則、註意事項等。使民間遊戲能夠逐步規範化，充分發揮其在教學活動中的作用。比如玩沙袋的方式有很多種，但是在不同的年齡階段，有不同的目標和不同的玩法，這就需要老師根據孩子的年齡特點和發展水平來制作沙袋，開發孩子的能力。中班和大班的孩子更容易像沙袋壹樣向前移動，而小班的孩子更難，因為他們的平衡能力相對較差，所以可以納入小班民間遊戲的範圍，供孩子練習和發展平衡能力，而中班和大班的孩子可以專註於壹些合作遊戲。
3.有效開展民間遊戲，做好觀察記錄，充分發揮其價值。
制定好遊戲計劃後，要做好充分的準備開展民俗遊戲，在時間和空間上給予充分的保障，讓每壹個民俗遊戲從開始到延伸都充分發揮作用，讓孩子得到良好的發展。教師要做好觀察記錄，觀察孩子的表現，遊戲材料的實用性，記錄孩子的發展，遊戲的價值，遊戲的推廣部分，讓遊戲的價值得到淋漓盡致的表現，讓孩子在遊戲中快樂學習，和諧發展。
4.教師應該認真反思和推廣民間遊戲。
在民俗遊戲實施的每壹個階段，教師都要認真反思自己的教學方法、遊戲目標、準備的材料、孩子的參與和表現、遊戲價值的體現、遊戲的亮點等。通過反思，他們可以總結出遊戲中有推廣價值的內容，從而將其收集成冊，使民間遊戲成為我們園本課程的內容之壹。
總之，在發展民間遊戲的這壹年裏，我們總結了許多優秀的教育經驗，對我們的教育工作起到了很好的指導作用。我們會繼續推廣民間遊戲，讓他們成為我們的左膀右臂，讓孩子們在民間遊戲中得到良好的發展。