人、機器、環境是不安全的交匯點，人是其中最活躍、最重要的因素，也是唯壹能改變另外兩者的具有思維的主體。通過思考和討論，人們可以改變設備等不安全因素，創造良好的安全生產環境。可見，人在安全生產中的地位和作用是非常重要的，人自身的安全素質直接關系到企業安全生產的管理水平。那麽如何才能提高人員的安全意識，從思想上牢固樹立安全防線呢？我想從以下幾個方面做壹些初步簡單的探討。首先要從安全的必要性入手，讓勞動者在思想上真正認識到安全的重要性，變“我要安全”為“我要安全”。在安全管理方面，我們壹直采用的是傳承的約束手段，即通過壹系列的規則、制度、各種規定和安全生產責任制來規範人的行為，用壹套相關的安全獎懲來約束人的某些活動。我們只需要知道這是不允許的，是不應該做的，是強制的，是生硬的。這樣做的結果是長期的壓制和沈默，是繁榮的表面表象。壹個詞叫“管”表面是服從和接受，內心的抵觸和反抗是提不起來的。迫於形勢，害怕權威或者市場競爭，我們不得不壓抑內心的不快，壓抑，沖動。更何況那些規章制度還有不完善和不健全的地方，顯示了“求我平安”的權威性。當然，也難免會附帶壹些“問我安”所帶來的負面效應，造成不和諧的局面。有些員工不太註意安全生產過程中的壹些細節。比如隊員在工地會用安全帽當板凳，天熱了會脫下工作服，光著膀子幹活。運行人員巡視設備時不嚴格遵守“兩穿壹戴”工作規範，操作時不認真填寫倒閘操作票或嚴格按照要求書寫，造成傷害事故和誤操作。Arc不會因為妳的軟弱而心軟。這種安全意識的培養要從領導開始，因為領導的安全觀念會直接影響員工對安全的認識。壹旦偏頗，員工會誤以為安全問題與個人無關，這是領導考慮的範疇。無論領導指揮棒指向哪裏，他們都會朝著那個方向前進。久而久之，他們就會產生壹種依賴，甚至連與自己直接相關的安全問題都不會主動去思考和關心。所以要變“要我平安”為“要我平安”，變被動為主動。其次，要從思想上把“我要安全”的觀念轉變為“我要安全”，教育是重中之重。“我要安全”就是要有自覺的自我行為規範意識，自覺遵守各項安全規章制度，真正把安全行為變成完全自覺的行為，不受規章制度的約束和控制。但要實現“我要安全”，必須有安全素質高的領導和員工，必須從安全意識、安全知識、安全技術等幾個方面全面提升安全意識的主體思想認識，即解決員工不願意被傷害的實際問題。壹旦認識到這個問題的重要性，我們的思想認識就會有質的飛躍。因為主體壹旦有了這種認識，就會主動自覺地消除壹些已存在的不安全因素和設備的不安全狀態，這樣就很容易實現“我要安全”的目標，不發生不安全行為和傷害，同時把設備的不安全狀態消除在萌芽狀態，從而達到“三無傷害”的目標。這些都說明了安全素質教育的重要性和緊迫性。《安全生產法》和各種安全管理條例和細則的頒布，正在引導員工的思想，使他們順利步入安全軌道。同時也說明安全教育開始慢慢走上正軌，“我要安全”的教育被提到了議事日程。提高員工的安全素質，增強自我保護意識，並不容易。出發點不同，自身素質良莠不齊。需要我們付出巨大的努力，努力，不懈的努力。當前形勢下，把獎懲治標和教育治本有機結合起來，只有標本兼治，才能做好安全工作。此外，要充分利用壹切可以利用的教育機會，進行現場教育和自我展示等可以接受的靈活教育形式，註重管理者的自我修養，因為員工對安全的重要性首先取決於領導幹部及其對安全管理的態度。如果我們簡單粗暴的以罰款和合同的形式來處理，不做細致耐心的安全基礎工作，那麽我們的員工永遠不會在“要我安全”的威脅下，自覺執行各項安全規章制度，做自己不想做的事情。這怎麽夠安全？所以要變“要我安全”為“要我安全”，樹立正確的安全觀，自覺參與安全工作。要牢牢把握提高安全素質教育這條主線，從自身職責出發，逐步形成人人自覺關心安全的良好氛圍。長此以往，這種想法就會潛移默化地被去除，從而形成壹種全新的“我要安全”的局面。再次，要註重“我會安全”的基本素質訓練，掌握建立安全防線的基本技術。要做到“我會安全”，就要掌握壹定的安全技術。其實還是人員素質培養和教育的問題。如何提高員工的素質和安全技術，不僅是安全生產管理的需要，也是企業整體發展的要求。重點從培訓對象、內容、形式、效果四個方面入手，做到因人而異、因材施教，切實提高培訓內容的針對性。應培養培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性和有效性，將員工的安全知識、安全技術水平和業務能力與個人的工作業績考核相結合，引入激勵機制，充分激發員工的求知欲望，達到企業管理者和員工共同進步的目的，使他們具有更高的專業水平、安全技術知識、 強大的分析判斷和應急處理能力，真正把安全工作放在第壹位，使之成為人生的“第壹需求”，讓每個人真正懂得如何安全，以“我會安全”的態度實現安全生產的目標。 人的思想意識、心理因素、情緒、態度、行為都具有壹定的可塑性。在提高思想認識的同時，要兼顧技能訓練。為了適應現代科技發展的需要，除了傳統的安全管理方法和通用的安全專業技術知識外，還要進行國家有關安全方針、政策、法規和標準等方面的培訓。還要進行安全防範、系統管理等新的科學理論的技能培訓，從思想上、技能上全面提高。不妨借鑒杜邦管理體系，鼓勵員工不斷進取的熱情和信念，增強員工識別危險的能力，練好自我保護的本領，在做自我管理的同時倡導相互監督，構建和諧的團隊，從而實現安全生產的大目標。總之，要提高人員的安全意識，從思想上建立起堅實的防線，就必須從思想素質入手，重視安全素質教育，防患於未然，制定壹系列管理措施，從制度上保證安全教育的經濟性、普遍性和規範性，讓員工從被動的“要我安全”轉變為主動的“要我安全”，真正從思想上構築起堅實的防線，讓每個人都懂安全、學安全，從而取得成效。
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