教育孩子孝順父母的方法
1.讓孩子知道父母為孩子和家庭付出了多少努力。
讓孩子知道，父母通過勞動給他們的壹切，都是用辛苦和汗水換來的，要百倍珍惜，心存感激。家長要根據孩子的年齡和問題來決定讓孩子了解多少自己家庭的經濟問題。如果家境困難，讓孩子了解家庭經濟狀況，知道生活要節儉，和父母壹起克服困難；如果家境殷實，就要讓孩子知道，財富是父母辛勤勞動得來的。他們應該在學習和道德上努力進步，珍惜父母的勞動收入。
父母要以身作則，培養孩子的責任感。
父母要用自己的行動教育孩子。父母如何對待長輩，孩子將來也會如何對待父母。當孩子明白自己為家庭的幸福和快樂做出了貢獻，並能自覺努力維護家庭的利益，甚至限制自己的壹些需求和願望時，孩子的家庭責任感就建立起來了。
家庭責任是社會責任的基礎。社會責任感是壹種高尚的感情，要求個人在處理任何事情時都要考慮對社會和公眾利益的影響，自覺抵制違背公眾利益的行為。
要把孩子的家庭責任感拓展為社會責任感，家長要為孩子樹立榜樣。比如，父母可以引導孩子關心爺爺奶奶、叔叔阿姨、堂兄妹等親人。當他們知道他們中的壹些人生病了，他們可以帶著孩子去看望他們，並在他們尋求幫助時盡最大努力幫助他們。然後引導孩子尊重老師，關心同學和鄰居，然後關心幫助社會上不認識的人。
3.讓孩子們做他們力所能及的事。
教孩子盡早學會自己會做的事和自己做的事，盡可能多的參與家務。這樣可以讓孩子體會到父母的辛苦，減輕孩子的負擔。
4.教會孩子對他人的同情、體諒和憐憫。
父母要從小教育孩子，學會理解父母，讓孩子知道每個人都有快樂幸福的權利。孩子不僅要知道自己的需求和願望，還要想到父母親人的需求和願望。
父母要教會孩子同情他人，告訴孩子為了實現父母親人的願望，可以適當限制或放棄自己的壹些需求和願望。比如父母要堅持讓孩子先把好吃的給長輩；陪孩子逛街，讓孩子幫妳提東西；父母下班回家，要主動讓父母安靜休息，在家庭條件不允許的情況下，限制父母的壹些需求和願望。
5.子女孝順行為的具體要求和培養。
教育孩子孝順父母不是抽象的說教，而是具體的訓練。比如教孩子學會按性別和年齡稱呼？大叔？、?阿姨？、?爺爺？、?奶奶”等。；認真聽父母說話，不要東張西望，不要插嘴；父母批評時不頂嘴，也不任性；做父母在家的小幫手；要知道父母的生日，主動祝賀；有好吃的，讓父母先嘗嘗等等。孩子可以從小事做起，每天訓練，形成習慣。
孩子不孝敬父母的原因
第壹，父母的溺愛讓孩子心裏沒有愛。
現在很多孩子都是獨生子女，從出生那天起就吸引了全家人的目光。全家人都把它視為掌上明珠。是真的嗎？拿在手裏怕掉，含在嘴裏怕化？。如果畫壹幅畫，那麽畫上的箭頭都指向孩子，這是現在很多家庭中大人對孩子的愛。孩子在這種溺愛的環境中長大，導致以自我為中心，缺乏責任感，只知道如何接受愛，而不知道如何給予愛。沒有愛，孩子就無法去愛別人，也不懂得孝敬父母。案例中，薇薇不懂得孝敬長輩，與父母的溺愛有關。
第二，父母重智輕德，讓孩子有很多問題。
家庭教育的主要內容應該是什麽？道德教育？幫助孩子樹立正確的人生觀、自然觀和道德觀，從而為自己的發展建立思想道德基礎。但實際上，大多數家長都希望孩子將來從事文化、教育、科研或醫療工作，對孩子的智育重視程度要遠遠高於德育。這種？重智慧輕道德？後果很嚴重，有的孩子？不聽窗外事，只看課本？如果妳不把學會做人作為首要任務，妳當然不會關心如何孝敬父母。
第三，父母對長輩的不孝影響了子女。
家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的啟蒙老師。父母的榜樣是最有效的教育？工具？。孩子對父母的態度直接受父母對長輩態度的影響。在家庭的日常生活中，孩子與父母朝夕相處，尤其是未成年的孩子對父母的依賴性和模仿性更強。父母待人，爺爺奶奶等。，孩子看在眼裏，記在心裏。這種影響是在不知不覺中產生的，其作用也是最直接、最深刻、最持久的。案例中，薇薇對父母和爺爺奶奶的不尊重，是父母對爺爺奶奶不尊重的翻版。
第四，家長用自己的行動抵消了語言教育的效果。
有些父母在言語上要求孩子體諒父母，孝順長輩，但實際上並沒有嚴格要求孩子。比如在長輩面前，總是先把好吃的給孩子。父母經常抱怨子女不孝順父母，其實是說壹套做壹套。案例中，傲慢的家長用自己的行動抵消了語言教育的效果。
5.父母忽視從小事上培養孩子的孝心。
父母要教育孩子孝順父母，就要從大處著眼，從小事做起，長期培養，從點滴做起。讓孩子在家庭生活中逐漸具備孝順的美德。案例中，薇薇的父母很少去廚房。七十多歲的老奶奶不僅要做飯，飯後還要洗碗、打掃廚房。薇薇的父母都不做家務，更別說做這些事了。培養薇薇對父母的孝心就成了壹句空話。
如何培養孩子養成孝敬父母的習慣
首先，有必要在年輕人和老年人之間建立合理的家庭關系。“合理的老少差別”不同於封建家長制和集權管理。所謂“理性”，就是所有的家庭成員(包括孩子)首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，特別是在處理自己的事情時，要充分聽取孩子的意見，盡可能按照孩子合理的意願去做事情。同時，家庭是壹個整體，我們不能單幹。總要有人當“頭”來“領導”家庭，管理和指導家庭所有成員的生活。公公是家庭生活的提供者，他們有豐富的生產經驗，自然應該成為家庭的核心和主要負責人。孩子們(尤其是年輕人)應該在父母的指導和幫助下生活和學習。
現在很多家庭裏，孩子是“小太陽”，父母卻成了孩子身邊的月亮和侍從，這就為孩子形成以我為中心的欺負性格提供了土壤，更別說培養孝順父母的好習慣了。所以要讓孩子明白自己和父母的關系，知道父母是長輩，是家庭生活的掌管者，不能顛倒輕重緩急，讓孩子在家庭中逞強犯傻。
第二，讓孩子知道父母為他和家人付出了多少心血。現在很多孩子不知道父母的工作，不知道父母的錢是怎麽來的。他們只知道向父母要錢買這買那。他們認為父母把孩子吃好、穿好、用好是天經地義的事。這樣的孩子怎麽會發自內心的孝敬父母？為此，父母要有意識地、經常地告訴孩子在外的工作和收入，越具體越會讓孩子知道父母的錢來之不易。孩子自然會逐漸珍惜自己的生命，也會從心底對父母產生感激和尊敬。
第三，要從小事做起，訓練和培養孩子尊敬父母的行為習慣。教育孩子孝順父母的總要求是:聽父母的教誨，關心父母的健康，分擔父母的憂慮，參與家務，不給父母添亂。要把這些要求變成孩子的實際行動，就要從日常小事做起。比如關心父母的健康:要求孩子每天問候下班回家的父母；父母累了，孩子要主動幫忙或請父母休息；父母外出，孩子要提醒父母是忘事還是註意天氣變化；父母生病，孩子要主動照顧，多說安慰的話，替他們接待客人。
孩子要承擔必須做的家務，哪怕吃飯時放筷子。根據孩子的年齡、能力和學習情況，合理分配，具體指導，耐心培養，熱情鼓勵。這樣不僅有助於孩子養成做家務的習慣，也有助於孩子不斷增強對父母孝順的觀念:“父母養育了我，我就應該為他們多做點事。”
第四，要以身作則，父母自己也要做孝順長輩的榜樣。孩子對父母的態度直接受父母對長輩態度的影響。有壹個故事值得借鑒。從前，有壹對中年夫婦，他們非常不服從年邁的父母。他們把老人趕去住在壹個破舊的小屋裏，每頓飯都用壹個小木碗給他盛壹些不好吃的東西。壹天，當他們看到他們的兒子在雕刻壹塊木頭時，他們問孩子他在雕刻什麽。孩子說:“刻壹個木碗。等妳老了就好用了。”這時，中年夫婦才恍然大悟，把父母請回正房和他們壹起住，扔掉小木碗，拿出早上最好的飯菜給老人吃。於是，孩子對他們的態度就變了，壹家三代和睦相處。
可見父母的榜樣對孩子的影響是很大的。如今，中年夫婦仍然忽視他們的父母。有些中年夫婦不僅不照顧父母，反而千方百計“刮”老人的財產，對子女的影響更壞。所以，我們既要照顧我們的小家庭，又要時刻照顧我們年邁的父母。加了兒子以後千萬不能忘了老子。如果因為住的地方離家遠，不能和老人相處，那就盡量在節假日抽空帶孩子去看望老人，幫老人做點家務，陪老人玩玩，盡孩子應盡的責任和義務。這麽長時間，孩子會逐漸養成尊重長輩，孝敬父母的好習慣。
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