如何讓年畫真正走進小學美術課堂

年畫是中國民間最受歡迎的藝術作品之壹。通過欣賞各種民間年畫，分析其色彩和構圖的藝術特點，學生可以了解壹些民間習俗，培養他們的審美意識。年畫藝術教案

教學目標:

[知識和技能]

1.讓學生了解年畫的造型、色彩、構圖的藝術特點。年畫藝術教案

2.鼓勵學生用語言表達對年畫的感受。

3.讓學生知道民間年畫的意義。

[過程和方法]

1.學生可以通過回憶、詢問長輩、看書、上網、參觀展覽等方式了解年畫是什麽，以及它的歷史和發展。通過收集年畫、年畫的故事和裝飾，可以進壹步加深對年畫的理解，培養學生獨立探究的能力。

2.讓學生畫年畫，感受年畫的獨特美。體驗美術活動的樂趣，培養學生的學習興趣。

[情感、態度、價值觀]

培養學生熱愛祖國傳統繪畫藝術和生活的感情，激發學生的民族自豪感。

教學時數:1小時。

教學重點:感受傳統年畫的造型、色彩、構圖等特點。年畫藝術教案

教學難點:通過欣賞，運用已有的知識欣賞繪畫。

教學準備:

1，安排學生花兩周時間向家長、老師請教、查閱書籍或上網查找年畫是什麽，並搜索年畫和年畫相關的藝術擺件，為班級年畫藝術展做準備。

2.老師收集盡可能多的年畫，制作課件。

3.老師準備了壹幅年畫草圖，讓學生們去畫。

課前播放新年音樂，營造新年氣氛，引入新課。

老師問:同學們，當妳們聽到這首曲子的時候，是不是感覺又回到了春節？學生喜歡過年嗎？學生:(略)老師:妳知道過年的哪些習俗？

答:(略)放鞭炮，穿新衣，放煙花，包餃子，貼對聯，貼年畫等等。

同學們，妳們看，這些圖片好看嗎？妳見過這些畫嗎？讓妳有什麽感覺？這些是年畫。年畫是中國特有的傳統民間藝術，藝術家大多是生活在鄉鎮的農民。今天，在這節課上，讓我們壹起來親近年畫，了解它們吧！(課件播放主題:走近年畫藝術)

老師問:同學們，到底什麽是年畫？

老師:年畫是過年的時候為了增添喜慶的氣氛貼的畫，因為壹年換壹次，所以叫年畫。(播放課件)

第二，介紹年畫

1，年畫的起源

同學們，妳們看！妳認識年畫裏的這兩個人嗎？(播放課件)其中壹位是尉遲恭，另壹位是秦。妳知道他們是誰嗎？他們是唐朝著名的武將，為唐太宗和李世民建立唐朝立下了汗馬功勞。他們為什麽會成為門神？這裏流傳著壹個有趣的傳說。同學們，妳們想聽這個故事嗎？

傳說唐太宗在李世民時，皇宮經常鬧鬼，這使得唐太宗得了重病，晚上睡不著覺。他的大臣們建議他的將軍秦和尉遲恭每天晚上都要武裝起來，守衛在宮門的兩側。令人驚訝的是，宮殿真的平靜下來了。久而久之，唐太宗覺得和尉遲恭兩位將軍太狠了，就讓宮廷畫師把兩位將軍威武的形象畫下來，掛在宮門兩側。後來這種形式流傳到民間，在民間廣為流傳。守門人就是這樣驅鬼辟邪的。

學生們對門神了解多少？學生列表...門神。

但是不同時期，不同地域，創造的門神都不壹樣。我們來看看不同時期的門神畫(課件展示了各種門神)。妳覺得這些門神畫有什麽特點？如:形象威武，造型誇張，色彩對比強烈。

老師:門神多取自中國經典作品中的英雄。這些武功超群、樂善好施、精忠報國的英雄，婦孺皆知，影響廣泛，深受百姓崇拜。那麽這些英雄是如何成為人們心中的門神的呢？課後可以查閱相關資料。

2.年畫欣賞(學生活動:欣賞和評論)

老師:同學們，妳們知道，除了門神，還有什麽作品可以貼在門上？(課件演示)

(1)，欣賞展板作品

(2)欣賞電腦作品:想想每壹幅年畫都包含了什麽。(課件演示)

圖1:

(2)展示他們收藏的年畫，介紹其特點？

老師:妳發現年畫的主題是什麽了嗎？(課件演示)

師:隨著歷史的不斷發展，年畫的題材也逐漸擴展到生活習俗、神話傳說、歷史故事等方面。

生:年畫多以吉祥、喜慶、歡樂、美好的事物為主，或以典故、成語、歷史故事、神話傳說為主。表達了人們對美好生活的向往和寄托理想，畫面散發著濃郁的鄉土氣息。