第壹章:學二胡父母壹直想讓我學壹門藝術，開始學畫畫。學了壹段時間，父母看我對畫畫不感興趣，就商量讓我學壹門樂器。去年，父母在篩選了幾種樂器後，選擇了壹種民族樂器——二胡，很快就買了壹把漂亮的二胡，並給我找了壹個很好的二胡老師。從此，我開始了“音樂”。
剛開始學二胡的感覺真的很無聊。老師讓我每天保持鋼琴姿勢，練習“平、直、勻”的基本動作。單調的練習和二胡發出的刺耳聲音很快讓我厭煩。爸爸看我厭學，就找我長談，希望我能堅持下去，說音樂可以陶冶人的情操，還說了壹大堆“藝術不壓迫人”的道理，唉！我想我只能硬著頭皮練習了。
隨著時間的推移，我掌握了演奏二胡的技巧，我可以演奏越來越多的歌曲。二胡的聲音也變得柔和而優美。現在二胡成了我的好朋友。我每天都會練壹段時間，期待以後給大家壹個表現。
學習二胡讓我對音樂有了新的認識，豐富了我的課余生活，全家人都為我的進步感到高興，這也是我壹年來最大的收獲之壹。為了讓我掌握更多的樂理知識，媽媽昨天給我報了“樂理培訓班”。我很抵觸，主要是因為課占了我的暑假。後來看到棒棒糖老師鼓勵的紙條，我就這麽想了。多學點樂理沒有錯，所以我決定繼續學下去。
第二章:我小的時候，爺爺就開始教我拉二胡。時間長了，我慢慢學會了拉二胡。
對了，我還沒告訴妳，妳是怎麽學會拉二胡的？首先是爺爺教我唱歌，歌都唱熟了；然後他教我練二胡的基本功，讓自己熟悉1，2，3，4，5，6，7和我的音調，離拉兒那麽遠。
胡的門關上了。
有壹次，我對學習不耐煩了，就對爺爺說:“爺爺，我不想拉二胡。妳還是教我點別的吧！”爺爺和藹地對我說:“孩子，妳必須有耐心才能成功，妳明白嗎？”“可以
本來不想練二胡的，被奶奶聽見了。她使用暴力來解決問題。我說:“奶奶，我反對用暴力解決問題。”
奶奶說:“反對無效！”
我不得不再次拉二胡。其實雖然我臉上脾氣倔，
但我心裏沒那麽苦。
日子壹天天過去，我的二胡也越來越好。有壹次，我在舞臺上表演了幾次。今年的“六壹”節，節目比賽，我受到了全校師生的表彰。
有爺爺這個二胡專家，我會繼續努力把二胡拉得更好。
第三章:學二胡我媽讓我學壹門樂器。我想了想，決定跟爺爺學二胡演奏。爺爺退休後，每周都會去戲迷協會拉二胡，陪戲迷。有時候我在家玩。爺爺會彈很多曲子。爺爺二胡拉得很好。知道我要跟他學二胡，他很開心。
首先，爺爺給我講了二胡的起源。然後說說二胡的結構和各部分的作用。二胡有兩根弦，外弦高而細，內弦低而重。二胡是壹種比較難學的民樂。要把基礎練好。什麽指法？手腕運動.....都需要刻苦訓練。先把比例弄對。學習如何按手指等等...爺爺說放之前要設置好聲音。它是壹切的基礎。他開始教我如何握弓，如何拉弓，如何用力拉拉利弦，如何拉外弦。我試著拉了壹會，但無論如何，聲音都很難聽。就像殺雞壹樣。看來二胡不好學。
第二天，我又試著玩了壹會兒。爺爺說很好，比第壹次好多了。接下來，我會教妳radorami。我按照爺爺教的方法練習。我媽說我打得好。我知道我沒發揮好。我母親鼓勵我。我告訴媽媽，暑假期間壹定要學會彈壹首歌。媽媽說:“只要妳有毅力，有恒心，就壹定會成功。過了壹段時間，我終於能夠演奏壹些曲目了。我在總結這段學習經歷的時候，是這樣總結的:三件事必成。三心是:壹要有決心，二要有信心，三要有恒心。
只有堅持不懈，我們才能最終成功。
第四條:學習二胡每個人都會對某壹種樂器情有獨鐘，比如我。
從小就熱愛音樂，整天哼著優美的曲調，陶醉其中。
壹天，我走在街上。突然，我聽到了動人的旋律，於是我進去看了看。我看到了它的形狀，好奇心增加了。於是我問我媽這是什麽樂器。我媽說:“這叫二胡。”“二胡是個奇怪的名字，”我對自己說。聽了它的名字，我更喜歡這個樂器了。於是，我媽帶我去註冊了。我拿到二胡後，每天都愛不釋手，就像哥哥壹樣，整天欣賞著它優美的音韻。但是到了四年級，作業越來越多。我對二胡有些反感，有時候不想學二胡。過了壹會，老師說我們要表演了，邀請我壹起表演。表演開始的時候，我發揮的很自然，完全跟著節奏走，讓我完全優雅自信。我又愛上了二胡。每當我遇到困難的地方，我都會想起那場表演，給我信心。經過不懈的努力，我順利取得了五級資格證書。
通過學習二胡，我不僅知道要努力，要持之以恒才能成功，也知道不強迫自己不知道自己有多優秀。