不懂禮儀怎麽教育孩子？

1.讓孩子知道什麽是禮儀。

當孩子不禮貌的時候，大多數家長的反應都是訓斥和批評，而沒有思考壹個關鍵問題，就是孩子根本不知道什麽是禮貌，什麽行為是禮貌，什麽行為是不禮貌。

壹個三歲的小男孩，被媽媽批評了很多次不禮貌後，問媽媽:妳總是說我不禮貌。什麽是禮貌？至此，媽媽才明白，三歲的孩子不懂抽象的禮儀，不能要求他舉止文明。讓孩子知道禮貌的第壹步是告訴他們什麽是禮貌，為什麽要有禮貌。

父母有意識地在不同的場合，根據不同的對象，教給他具體的做法。和長輩說話要用“妳”，早上主動和認識的人打招呼；離別時說“再見”；向別人求助時用“請”；得到幫助後說“謝謝”；對長輩不應直呼姓名或老人，而應稱“爺爺”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”。別人工作時，不要打擾他們；不要隨便打斷別人的談話；不隨意打斷；家裏的客人應該禮貌地回答他們的問題；不要碰別人家裏的東西...

2.反復練習，養成好習慣

好習慣不是說出來的，而是不斷練習形成的。告訴孩子什麽是禮貌後，家長要創造條件讓孩子在反復多次的基礎上自覺做到，習慣就會變得自然。

比如妳每天都要上下幾次電梯。可以教孩子壹進電梯就和開電梯的叔叔阿姨或者爺爺奶奶打招呼。還有人幫忙按地板，所以說謝謝。當妳離開電梯的時候，和電梯裏的人說再見。每天都這樣練習，他會主動跟自己打招呼。此外，家長還可以讓孩子給鄰居送信件和水果，教孩子如何敲門和叔叔阿姨說話。

教孩子尊重長輩，家長要以身作則。如果父母對長輩不敬不孝，孩子是不可能學會尊敬老人的。

3.及時制止孩子的不禮貌行為。

讓孩子知道，妳願意在他對妳客氣的時候答應他的要求，不喜歡聽到他命令妳。需要註意的是，自己和孩子說話的時候，不要用命令的語氣，因為孩子的模仿性極強，父母是他壹生中最重要的啟蒙老師。妳應該經常對孩子說“請”和“謝謝”，讓他明白禮貌用語是日常交流的壹部分。

讓孩子明白，用不禮貌的方式表達自己的要求是不好的，比如“妳從來不帶我去公園，我媽媽不好！”可以教會孩子用積極的方式提問，比如“購物後我們可以去公園嗎？“隨著孩子語言能力的成熟，他可以用禮貌的方式提出要求。

孩子打妳或者叫妳“大傻逼”怎麽辦？這時候父母最重要的是保持冷靜，然後堅定的告訴他這樣做是不對的。然後，告訴他用正確的方式表達自己的要求。

孩子在超市或者商場哭鬧，非要買東西，妳怎麽哄都哄不動，怎麽辦？這時，我們應該冷靜但堅決地把孩子帶出超市。找個安靜的地方，把他放在壹邊，看看報紙，等他平靜下來。這時，妳可以心平氣和地對孩子說:說好了，今天不能買玩具，今天來買吃的。然後帶他回超市。這樣孩子就會明白，自己哭是沒有用的。

4.表揚孩子的禮貌行為要具體。

“鼓勵”應該貫穿於撫養孩子的全過程。對於那些養成了壞習慣的孩子來說，表揚更重要。父母要註意孩子的行為，盡量鼓勵他有禮貌。

但是，要讓孩子明白妳為什麽要表揚他。當妳表揚壹個孩子時，妳應該具體說明妳表揚他的原因。父母往往只是說壹句“好孩子！”“真好！”其實應該具體說:“妳剛才要糖的時候說了‘請’！”多好的孩子啊！或者“妳只是在排隊等其他孩子買冰激淩，然後妳自己才買了。妳做得很好！“妳的表揚要具體明確，讓孩子知道自己的好表現會得到妳的肯定和鼓勵，應該堅持下去。

兒童禮儀教育的補救措施:

禮崩樂壞了怎麽辦？

對於那些不禮貌的孩子，我們可以通過提高他們的情緒管理和溝通能力來達到禮貌的目的。因為，孩子不懂“禮貌”的原因，有時候不是他們不想做，而是他們經常控制不住自己，或者是他的表達出現了壹些問題，導致了不禮貌的行為。另外，現在的孩子太以自我為中心，情緒管理和溝通能讓孩子不僅了解自己，也能了解別人。

孩子的禮儀教育，家長以身作則最重要。

要讓兩三歲的孩子舉止有禮貌，就像從石頭裏擠出水壹樣難。原因是這個時候孩子的語言能力還在發育。通常情況下，孩子可能根本不聽妳說話。

但是，任何時候，父母以身作則永遠是最重要的。在潛移默化中，教會孩子懂禮貌。即使他暫時不明白“尊重”和“謙卑”等概念的確切含義，但只要父母每天都以尊重和謙卑的態度對待他人，孩子就會註意模仿，這是孩子將來形成壹個好家教的基礎。