1.人才觀。
父母的人才觀是指父母的人才價值觀，以及他們對子女成才的價值取向。父母的人才價值觀決定了他們對孩子成功的價值取向和對孩子的期望。
父母應該樹立什麽樣的人才觀？
(1)爭當狀元的人才觀。自古有三百六十行，每壹行都是狀元。未來社會，中國既需要發展知識密集型產業，也需要發展勞動密集型產業。這就決定了經濟建設和社會發展對人力資源的多樣化需求，即需要數以千萬計的各種專門人才和數以億計的高素質勞動者。
(2)人人都能成才的人才觀。雖然每個人都不壹樣，性格也不壹樣，但是“我生來就是有用的”，每個人都有上進的欲望，每個人都有豐富的潛力，每個人都有自己的聰明才智和優勢，通過良好的教育和培養，每個人都可以成才，都可以成功。
(3)終身學習的人才觀。隨著信息技術的發展，在學校和工作場所之間交替活動將成為未來社會每個人的基本生存模式。更靈活、更方便、更獨立的終身教育將為每個人鋪平成功之路。“壹學就會終身受益”的觀點已經過時了。人才的成長最終要通過社會的偉大實踐和自身的不斷努力來實現。
2.兒童視角
父母的子女觀主要是指父母對未成年子女的權利、地位和發展規律的認識。如何認識和對待未成年兒童，涉及到兒童的價值觀和權利，兒童的特點，成長發展的形式和原因。在這些問題上，父母必須樹立三個基本觀念:
(1)孩子也是人。孩子是“人”而不是“物”。家長要把“人”當“人”來對待和培養，尊重他們的人格，重視他們的意願和需求，平等地與他們溝通。
(2)孩子是未成年人。孩子正處於成長過程中，各方面都不成熟，心理狀態和思維方式都與成人不同。家長要明白，孩子是允許犯錯的，對錯誤要有壹個逐漸的認識。把大人的想法強加給孩子，代替孩子做決定，強迫孩子做大人想做的事，往往會導致相反的結果。
(3)孩子最終會成為獨立的人。孩子是獨立的人，有獨立的人格和尊嚴，會獨立地加入社會，開創自己的事業。這是壹個誰也無法替代的過程。童年生活不僅是為未來生活做準備，也是有獨立價值的生活，成年人應該尊重他們的生命。
3.育兒理念。
父母的親子觀念是指他們對自己在家庭教育中的角色和作用的理解。在這個問題上，父母應該意識到
(1)父母是孩子的第壹任老師，也是終身的老師。家庭是世界上最重要的教育機構，它提供給人們的生活打上烙印的教育。父母給孩子的不僅僅是生活，家庭氛圍，家庭成員之間的關系，家庭對各種社會事物的評價，家庭生活習慣等。，也無時無刻不在塑造他們的內心。
(2)父母和孩子壹起成長。在日益開放的成長環境中，未成年人接受的教育是多向的，他們有潛力影響成人世界。成年人單方面控制未成年人成長的時代已經結束，現代社會正在走向兩代人共同成長的社會。當然，在成年人和未成年人壹起學習的時候，要引導他們學會判斷信息的價值，防止文化垃圾的腐蝕。
(3)家庭教育首先是父母的自我教育。身教比言教更重要。家長首先要樹立新的教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍；同時，要做孩子終身學習的榜樣，不斷提高孩子的思想道德修養和文化科學修養。
4.親子觀。
父母的親子觀是指他們對自己和孩子之間關系的基本看法。父母與子女的關系不僅僅是基於血緣關系的長輩與晚輩的關系，更是教育者與受教育者的關系，應該是親密的朋友。大量調查結果表明，當代孩子對父母最大的希望就是父母能成為他們的朋友。父母對孩子的責任是關心、支持、引導，但不要陷入溺愛的誤區。家長應該對孩子的教育多壹些尊重、理解、信任和鼓勵，而不是壹味的說教、講道理、定規矩，更不是單純的求助。