在平常的日常生活中，大家對小品都很熟悉。作文要求字跡工整整潔，書寫正確美觀，字體清晰規範，標點準確。那如何寫好作文呢？以下是我整理的壹篇關於家風、家訓、家教的優秀短文(7篇精選短文)。歡迎大家學習和參考，希望對妳有幫助。
家風家訓家教優秀短文1家庭是社會的細胞。家庭文明不僅是社會文明的縮影，而且能夠影響和改變社會風氣，創造新的社會風尚。所以，良好家風的建設和傳承不是小事。良好的家風利國利民。反而害人害社會。
良好的家風是優良品質在家庭中的積澱和傳承，是家庭留給每個成員的寶貴精神財富。古代有仁、智、禮、信，現在有勤、孝、謙、思。良好的家風因背景不同而各有利弊:善良慷慨，孝順父母，兄弟情誼，鄰裏友好；或者勤儉節約，時刻珍惜來之不易的壹粥壹飯的想法，靠勤儉持家聚商，談節約，精打細算；還是做人，不求富貴，兢兢業業，畢恭畢敬，以誠待人。以上都是在無形中影響家庭成員，讓孩子終身受益，其價值是取之不盡的。
良好家風的形成絕不是壹蹴而就的，需要長期的熏陶和積累。要加強教育，反復訓練，註重培養，成為每個成員的自覺意識和行為。
壹種是有意識地培養。我們要明白，代代相傳的不僅僅是家族財富和地位，還有內涵和精神。把老壹輩人留下的優良品德和作風傳承下去，是壹件利國利民的大事。指揮棒在手，我有自己的責任，讓好的家風代代相傳，發揚光大。
二是在家庭中營造崇尚學習的氛圍。古人雲:“不學則誌不清，不學則才廣。”只有懂書，才能有禮貌，學問才能升華。要讓家裏多聞聞書香。飯後，看書，看報，談事，讓家人得到更多的開導和啟迪。當然，家庭學習不同於組織，不需要有計劃地開展什麽活動，但在安靜的家庭環境中培養家庭成員的閱讀興趣，在書海中暢遊，總能給人壹種陰郁的心情，讓人有所收獲，有所感悟。
三長老要做好傳帶工作。父母是塑造孩子的無形力量，他們對孩子世界觀形成的影響。妳的衣著、舉止、觀點、對待人和事物的方式都對孩子產生潛移默化的影響，孩子的行為優於他人。這個道德大家都要懂。
第四，要營造和諧文明的家庭環境。家裏幹凈、明亮、整潔、有序。走訪朋友家，有的家庭還十分註重家風和家教文化，掛出了催人奮進、感人至深的家訓，如“積金積玉不如積書教子，寬以待人”、“勤學遠為福”、“家事事順遂”等，讓人置身其中，產生良好的心理狀態，壹種清新淡雅的感覺油然而生。
好的家風就是好的學校，教育方式滲透在密切聯系的方方面面。熱情的誘導，親切的教導，熱情的鼓勵，嚴格的要求，都影響著家庭的每壹個成員，影響著鄰裏，影響著社會。讓大家重視家庭文明建設，留下壹個和諧溫馨的社會。
家風家訓優秀小品2每個人都有自己的家風家訓。而且中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家教，家風家訓更為重要。而且要說我的家風家訓，還得說幾個小時候的事。
我記得那是壹個夏天，太陽像大火爐壹樣烤著大地，但周圍的樹卻充滿了活力，在微風中炫耀著它們的綠葉，發出沙沙的聲音。根本不要向威脅的太陽低頭。此刻，我正和小歡在小歡家後院的陰涼處玩耍，十分愜意。我們抱著壹個又壹個新奇可愛的動物拿著泥巴，壹小片泥巴在手中發光。其中壹匹小馬駒是我最喜歡的。它昂著頭，眼睛明亮向前看，馬蹄拼命奔跑。讓人有壹種朝氣蓬勃，奮起直追的感覺！我們玩得越多，就越著迷。我們不知道天快黑了。這讓在家的媽媽很擔心。我媽到處找我，我卻不知道。當夜色完全籠罩，我才想起要回家，然後匆匆告別小歡，立刻跑回家。
到了門口，我大口喘著氣，壹直在猶豫:回去怎麽跟爸媽解釋？他們會怪我嗎？最後，我鼓起勇氣打開門，躡手躡腳地走了進去。進了客廳，我只看到父親壹個人坐在沙發上，悶悶不樂地看著我。我嚇得立刻低著頭站在那裏，不敢動，連大氣都不敢出。心想:完了，這次是爸爸媽媽收拾我的時候了。爸爸給媽媽打電話，很快媽媽從外面回來了。我擡頭看著我的母親。我媽頭發有點亂，眼神裏滿是擔心和焦慮。回來後我就放心了。我媽把我拉到沙發前，語重心長地對我說:“寶貝，妳以後出去玩壹定要按時回家，不然爸爸媽媽會擔心的。”可以玩，但是玩的時候要有時間感，知道嗎？玩壹次就忘不了回家。壹個人如果沒有明確的時間給自己定下，就無法完成接下來的事情，這樣的人也無法完成壹件完整的事情。當他答應父母以後出去玩或者做什麽事情的時候，要給自己定壹個可以完成的時間。”說完，和爸爸壹起看著我，我向他們鄭重的點點頭，答應以後壹定做到！從那以後，我加了壹條家訓“守時”，提醒自己無論什麽時候去好朋友家，什麽時候去學校，都要按時回家或者到校，不讓父母擔心。
漸漸的，我長大了，我可以做任何我想做的事。只是我對食物很挑剔。我對蔬菜和肉都不挑剔，經常吃剩菜。當我吃不完的時候，我就把它們扔掉。每次洗手洗臉都用半盆水。我媽發現了我的兩個壞習慣，批評了我，給我講了他們小時候的故事。他們小的時候，家裏條件不好。他們都是吃玉米做的飯，他們的包子是用米糠磨成的米，黑黑的。但是要吃肉，就得等到過年了，大家才能吃壹點。水更加珍貴。他們都很珍惜水，不浪費壹點壹滴。我每天回家都要幫父母幹農活，晚上還要學習。回想起來，我幾乎每天都能吃肉，更別說水了。我每天壹打開水龍頭就可以用水了。我不必幫助我的父母做農活。回家吃飯後我可以做作業。相比之下，我比我父母年輕時幸福多了。但我還是大手大腳的浪費，而節儉是中華民族的傳統美德，中國又是淡水資源匱乏的國家。我這樣肆意浪費食物和水，實在是不對。這件事教會了我很多:我什麽都不浪費，我很珍惜現在來之不易的生活。之後，我真的不浪費任何東西。我用了壹塊橡皮，我必須把它用完。我還沒有用完我的練習本。我用它來打草稿。這是我的另壹個家規“節儉”。
良好的家風家訓，從小就跟隨我進入青春。他壹直提醒我，鼓勵我。妳的家風家訓是什麽？
家風家訓家教佳作3中華民族素有“禮儀之邦”之稱，歷來重視家庭教育。歷史上在古籍中看到家訓並不少見，對後人的褒獎也不少。而“不成文”也是我國家訓的壹大特色，成為日常生活行為準則的有機組成部分。去其糟粕，取其精華。壹些家訓的精髓融入到新的道德建設中。很多家喻戶曉的家訓都變成了“家訓”，形成了家風。
家風是壹個家庭穩定的道德規範、傳統習慣、做人方式、生活作風、生活方法的總和，它首先體現了道德的力量。重視家風建設，是中國歷史上很多仁人誌士的立身之本。從古至今，顏之推的《顏家訓》、諸葛亮的《家訓》、周易的《綿宇兒女》、朱的《家訓》、曾國藩的家書、傅雷的家書等。已經在民間廣為流傳，閃爍著優良家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”和“嶽母刺字”也顯示了優良的家風。《教子》中的“不要無知，不要靜，不要遠”，“不要貪意外之財，不要多飲酒”等古訓，至今為世人所推崇。良好的家風不僅對自己、孩子和家人有益，還會逐漸影響大眾的道德水平和社會風氣。
家風作為壹種無形的力量，壹直潛移默化地影響著人們。每個人都生活在壹個出身的家庭裏。如果出身家庭有良好的家風，這個人就會茁壯成長；出身家庭不註重家風建設，這個人長大後會走彎路。好的家風會有壹些相似的特征，比如優秀的道德氛圍、健康的思想氛圍、活躍的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了身心健康，有所成就，甚至對社會有突出貢獻的人。可以說，良好的家風為孩子的成長創造了良好的搖籃。在市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在壹些亟待解決的問題:性觀念中的拜金主義、婚姻中的不小心分家、家庭教育中的過度溺愛、孝順老人，甚至壹些有威望、有社會地位的人因為不註重家風建設而導致自己特別是子女走上犯罪道路。教訓是慘痛的。從反面證明了家風建設的重要性。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下，重溫家風建設，意義重大。家庭建設影響社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好的家風是壹種正能量。要從每個家庭做起，讓每個家庭都有好的家風，培養文明人。這樣堅持下去，社會誠信就會發揚光大，中華民族的文明就會進壹步提高。
家風家訓優秀隨筆4每個好的家庭都應該有好的家風……在每個美好幸福的家庭裏，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，也會伴隨著家風的和諧氛圍。
好的家風可以讓壹個孩子很好的成長，我就生活在這樣好的家風裏。在家裏，父母難免會因為壹些磕碰而吵架，但絕不會互相指責和責罵。更多展現在我面前的是他們理性的壹面。平時在家裏，媽媽會經常嘮叨在學校要怎麽尊重老師和同學，甚至還會講退壹步海闊天空的道理。時間久了，這些話會時不時的出現在我的腦海裏。她與其說是生我養我的母親，不如說是我人生中的第壹位導師。
每次飯桌上的話題最多，總覺得壹天的這個時間就是壹天的總結。當然，飯桌上的禮儀是必須要遵守的。我媽經常告誡我這幾點:1，吃飯不要狼吞虎咽，不要發出吱吱的聲音。2.吃飯時禁止大聲喧嘩。3.不要蹺二郎腿。等等...雖然規則很多，但正是這些束縛了我，讓我更好的成長。我和媽媽之間不僅僅是這些規則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”這句話壹直掛在我媽嘴邊。是的，該學習了:我和媽媽制定了壹個時間表。毫無疑問，我們從周壹到周五學習，直到周六下午完成老師布置的作業，加上課外練習。該玩的時候就玩:每個周日，媽媽都會帶我出去玩。雖然名義上是“玩”，但每次出門都會遇到各種各樣的人，也算是“豐富見識”吧。
經常聽到旁邊的人會誇他“這孩子真有教養，長得很好看。”我覺得這個孩子之所以會受到這麽大的表揚，是因為她長期處於良好的家庭環境中，壹個人的修養是時尚達不到的。就像街上的壹些混混，他們所處的社會環境並不惡劣，大部分人家裏也沒有良好的家風，才會導致他們。相反，如果家人多關心他們，家裏沒有不良風氣，他們也不會走上混混這壹步。
所以要構建和諧的家風。父母應該學會在家裏樹立良好的榜樣，同時也要與孩子保持密切的關系，並學會在孩子面前克制自己的不良情緒。孩子也要學會設身處地為父母著想，努力做好自己，給父母看。
孩子的健康成長就像壹棵樹的成長。家長需要精心教育，幫助孩子健康成長。孩子的缺點和不足不是來自他自己，而是來自父母。對於這些缺點和不足，家長不能粗暴的打罵孩子，而是先糾正自己的錯誤，引導孩子朝著正確的方向發展。面對那些誤入歧途的孩子，大多是外界因素和家庭因素造成的，不良的家庭環境會對孩子產生負面影響。這個時候，家風、家訓、家教的好壞就是最有利的證明。
首先，家風是壹個家庭的風氣。是壹種膚淺的精神教育，是壹種潛移默化的思想。家風是積極向上的行為準則。在於內化心靈，外化行為。所以，孩子的家風教育不僅僅停留在表面的行為教育，更重要的是對孩子的精神教育。所以，家訓在孩子的精神教育中起著至關重要的作用。
家訓是中國自古以來的家庭傳統，在我們的生活中仍然有著強大的影響。對於家風，家訓更具體，更通俗易懂。是對孩子的壹種要求和警示，可以更準確的指出孩子的錯誤。謹記家規。孩子無論什麽時候做什麽事情，都會跟著做。如果遇到他們，會拒絕他們。無形中起到了警示和監督的作用。其實家訓也可以理解為對家風的補充，以滿足內外要求，形成同歸。
在我看來，家風家訓的主要體現就是家庭教育。家教是父母雙方對孩子的個人教育。這種教育是其他教育無法替代的。總之，家風家訓屬於家庭教育。所以，不良的家庭環境直接影響孩子人生觀、價值觀、世界觀的形成。當然，家教的成功與否，也能直接反映出妳是不是壹個合格的、負責任的家長。在初始階段，他們所有的認知標準都來自於父母對孩子的引導。在這期間，父母能否讓孩子正確認識自己的人生觀、價值觀和世界觀？這些觀念壹旦形成，就很難再改變。所以，壹個孩子的壹生，離不開家庭教育的好壞。父母要讓孩子有壹個美好的未來，就必須給孩子壹個良好的家庭環境，良好的家庭教育。
家風不是說說而已，家訓不是死記硬背，家庭教育不是簡單粗暴的教育。父母對孩子做得夠不夠，做得好不好，管得嚴不嚴，都體現在孩子的未來。不要等到後悔教育孩子的懶惰和放縱才後悔。妳要從現在開始教育孩子，肩負起作為父母的責任，對教育投入100%，嚴格要求孩子，用高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來。
好的家風、好的家訓、好的家教，是中華民族發展史上不可或缺的壹部分，也是壹個不容忽視的話題。願我們每個人都在良好的家風、良好的家訓、良好的家教中快樂成長。
家風家訓優秀小品6每個家庭的家風家規都不壹樣，有成文的也有不成文的。壹句話，壹個故事，壹段回憶，都可能成為家風家規的載體，從而在生活的點點滴滴中影響我們的內心，塑造我們的人格。也會帶動或影響整個社會甚至整個國家的發展。
說到家風家規，有很多小故事。雖然父母文化不高，但他們樸實的言傳身教至今讓我受益匪淺。我從小生長在尊老愛幼、勤儉樸素的家庭環境中，從小受到父母言傳身教的熏陶，養成了自己願意努力工作、善待他人的積極人生態度。
記得很小的時候，父母就以身作則給我們定下家規，主要包括:尊敬長輩，孝敬父母，進出家門要和父母打招呼，對父母說話要恭敬；勤儉節約；全家人要和睦相處；用實際行動幫助他人；閉上妳的嘴，不要胡說八道。這就是我們生活和傳承的方式。
我也記得小時候，我因為違反了壹些家規，受到了嚴厲的懲罰。記得那是壹個冬天，因為奶奶年紀大了，衣服穿得太厚，不方便梳頭。她請求我幫助她。當時正好有壹個同學，在同學的建議下，幫奶奶梳了壹個很奇怪的發型，梳了壹個高高翹起的辮子。就在我們看音樂的時候，我媽發現了，狠狠地教育了我壹頓，說要尊重老人長輩，不要胡鬧，還警告我不要再這樣了。不管我爸媽工作多忙，回家後總會找時間和我奶奶聊聊天，問問他們的健康狀況。壹家人和睦地享受著天倫之樂。
我仍然記得，只要鄰居中的任何壹個大人不在家，熱情而樂於助人的父母就會把他們的孩子叫回家，讓他們吃住。並且壹直告訴我，哥哥姐姐對別人壹定不要小家子氣。每當有人借東西，父母總是二話不說就送人；如果有人遇到困難，他們的父母壹定會幫助他們。豪邁直爽的母親也特別樂於處理父母身上的壹些短事。到了村裏農忙和人家婚喪嫁娶的時候，因為是電工，爸爸和哥哥總會抽出時間幫人家接電纜或者修機器。他們從不因為忙而抱怨，也從不從別人那裏搶走辛苦的工作。這些數不清的故事壹直讓我難以忘懷，現在也“推銷”給兒子和家人，讓簡單的故事說明做人的道理。
我出生於20世紀70年代初。小時候有壹些不成文的家規。例如，當有客人時，孩子們不允許在餐桌上吃東西。因為習慣所以很自然。現在的孩子如果因為有客人而不讓孩子上桌吃飯，會覺得委屈，甚至會討厭無辜的客人。這不能怪孩子。作為父母，我們應該責怪自己沒有制定好規則。好的家風，好的家規，要在孩子小的時候建立，潛移默化的影響。否則，“沒有規則，很難做出正方形。”
現在，我是壹個孩子的母親，也是壹個單位的員工，壹直對父母的“規矩”心存敬畏。我希望將它們永遠傳遞下去。讓子孫知道如何尊重家風家規，如何為人處事，努力做壹個對國家和社會積極向上的人，無論是在生活中還是在學習工作中。
家風家訓家教優秀隨筆7家風通常指壹個家庭或家族的傳統風尚或風格。某種程度上，家風是家規的外在表現，家規是壹個家庭的“核心價值觀”。中國傳統文化特別強調修身、齊家、治國、平天下的統壹，把“齊家”放在與“修身”、“治國”、“平天下”同等重要的位置。因此，為教師樹立榜樣的家訓文化非常發達，許多著名的家訓文章被視為教育孩子的瑰寶，如顏之推的《顏氏家訓》、《朱柏廬家訓》等流傳甚廣。傳統的家庭教育涉及的領域很廣，但其核心始終是以教育孩子和培養自己為中心。其本質是倫理教育和人格塑造，主要包括:孝敬長輩，家庭和睦，勤儉謙讓，不貪不奢，鼓勵學生努力學習，學農商，管理學生自力更生，崇尚科技，拒絕迷信，慎重擇友，近善遠惡，慷慨謙讓，謹慎小心。雖然由於時代和階級的局限，傳統家訓家規的內容有些瑕疵，但從整體上看，它仍然是我們的祖先留下的寶貴的歷史文化遺產，特別是倫理文化遺產。
說到家風，我不是很明白什麽是家風。所以我去問爸爸。爸爸說:“家風是傳家寶。我們家有四種家風:誠實守信、健康和諧。”我呢，對這四種家風有自己的理解。
誠實意味著不說謊。我記得那是壹個陽光明媚的星期天，我和我的朋友在家裏玩。我們在玩捉迷藏，我害怕被發現，飛快地跑到另壹個房間。就在這時，事故發生了。我把壹個玻璃杯打在地上，它壹下子就碎了。我壹邊用手撿起碎片，壹邊說碎片很安全。小夥伴聽到聲音，看到這壹幕嚇了壹跳。恰好父親回來，看到地上的碎玻璃，問:“誰幹的？”心裏突然出現了兩個聲音。小鬼子說:“不承認，會被批評的！””小天使說，“誠實是最重要的！“經過壹番掙紮，小天使終於戰勝了小惡魔，我說出了真相。我以為我要接受風暴了，父親卻和藹地對我說:“沒關系，只要妳承認就好。去拿掃帚！"
我理解的其他三種家風是這樣的:守信就是守信；健康是和平，沒有疾病；和諧意味著壹家人幸福地生活在壹起。
有了這四種家風，我明白了做人的道理，我要做壹個對社會有用的人。
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