尊老愛幼是中華民族的傳統美德，凝聚著中華民族的智慧。爸爸媽媽給了我們生命，辛辛苦苦養大我們；而老師，就像勤勞的園丁，每天都在教我們知識和技能。因此，尊師重道是我們作為壹名小學生首先應該做的。
在學校，我很尊敬老師，見到老師會主動跟他們打招呼。我也是老師的小助手。每到寒暑假，我都會主動去學校幫老師抄成績單，打掃衛生。我經常在下雨天把雨衣和雨傘從學校帶回家，送到老師辦公室。我也經常在班級活動的時候幫老師做壹些拉花剪紙來裝飾美化教室。有壹次，我們的賈老師為了幫我們班同學排練合唱比賽，累得嗓子都啞了。我以為每次喉嚨發炎，媽媽都會讓我喝點淡鹽水消炎。於是，我用小瓶子給賈老師帶了些鹽，讓她在學校喝點淡鹽，讓她快點好起來。
從幼兒園開始，我們就背誦三字經《香九零，誰能評；孝順親人是應該持有的。“後來上了學，才知道‘孝為先’的道理。平常生活中，父母會很努力的照顧我。所以，我經常盡我所能幫爸爸媽媽做壹些家務。兩歲的時候，我可以給爸爸買報紙，給媽媽買饅頭。二年級的時候，媽媽手指關節疼，不能碰冷水。放學後我來到廚房幫媽媽洗菜，然後完成作業。這期間還學會了煮面，包餃子，炒雞蛋，煮粥。。。現在我還是經常在家附近的包子店幫媽媽買饅頭，在放心的肉店買肉、油、鹽、醬、醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會給媽媽拎洗腳水和布，調好水溫後讓她洗腳。
每個假期，我都會和父母壹起回老家看望爺爺奶奶。給他們匯報我的學習情況，給他們看我的獲獎情況和成績單，陪他們聊天，讓他們享受難得的天倫之樂。
我想，無論我以後做什麽，我都不會忘記老師和父母在我成長過程中付出的心血。我會做到“飲水思源，常懷感恩之心”。
尊老愛幼；年輕的事跡；第二，盧白龍是包頭市達茂旗石堡鎮小學五年級二班的學生。他小時候失去了父親，由爺爺奶奶撫養長大。但是，惡劣的家庭環境並沒有讓他形成不良的行為習慣，反而鼓勵他成長為壹個開朗樂觀的人，讓老師和同學都很喜歡他。
他有壹顆善良真誠的心。在家裏，他尊敬長輩，孝順爺爺奶奶。在每天的日程安排中，他會盡可能的幫爺爺奶奶做壹些家務。奶奶常年生病，行動不便。他會幫忙倒水，上菜，陪她聊天。打掃衛生和打掃房間是他周末的必修課。他要獨立做好自己的事，做好今天的事是他壹貫的要求。因為他的家庭充滿了歡笑與和諧。在學校，與同學取長補短，共同進步；在交流和探索中與同學壹起學習和提高。他珍惜班集體團隊的榮譽。只要是集體活動，他都會開心。只要是班級集體的事情，他都會主動承擔任務，他會珍惜同學之間的友誼。對於有困難的學生，他總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。對於學習上的後進生，他也給予力所能及的及時幫助，不計較個人得失。在老師眼裏，他是好幫手，在同學眼裏，他是知音，是榜樣。他總是堅持不懈地追求。他追求向上的思維。做個好孩子，做個好學生。他遵守校規校紀，待人接物彬彬有禮，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了老師、家長和同學的高度贊揚。他追求學習和進步。他在學習上壹絲不茍，有壹種難能可貴的堅強和堅韌；他喜歡在遇到困難的時候問為什麽，喜歡和老師同學討論問題，善於表達自己，展示自己。他追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識，他還特別喜歡看書，畫畫，唱歌。
他有勇氣和責任感。在學校，他是老師的得力助手，也是同學們的好服務員。他是我們班的衛生委員。從他承擔這份工作的那壹天起，他就用稚嫩的肩膀承擔了壹份責任。工作時，他總是盡量幹最臟最重的活，從不懈怠，也不拿出班幹部的架子，只指揮別人幹。下課後，他的同學都休息了，他卻還在忙著收發作業本。有些同學不守紀律，他會及時給他們指出來。他廣泛的興趣愛好不僅陶冶了他的情操，也使他對學習和生活充滿了熱情和信心，在與同學的互幫互助中茁壯成長。
沒有付出，就沒有收獲。學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，他懂得見彩虹。他在用自己的正直善良作歌，用熱情包容作歌，奏響溫暖的歌；他以自己的理想和追求為筆，奮發圖強，揮毫潑墨，寫出充滿希望的畫作；他用愛、毅力、信心、真誠，托起了壹個更加光明美好的明天。
尊敬老人，熱愛父母，青少年的美德和行為。三喬世元出生於2006年5月。他今年10歲。他是劉溪小學1班的四年班長。他是同學的好夥伴，好朋友，是老師的小幫手，小助手。他人品好，學習好，樂於助人；他熱愛學習，熱愛生活；他尊重他的老師，並且總是感激他們的培養。他孝順父母，處處能體諒父母的養育之恩！喬世元壹直要求自己在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年。並壹直為之堅持，為之努力，展翅飛翔在社會文明的舞臺上綻放它耀眼的光彩。
第壹，孝敬長輩，關愛家庭，自力更生。
喬世元在家是個好孩子。上學期間，他每天都能按時作息，從不讓父母擔心。我在生活上也很勤儉節約，從來不亂花零花錢。因為父母工作忙，他能理解關心他們，做力所能及的事情，幫他們做家務。喬世元時刻提醒自己要做壹個自尊、誠實、感恩的人。去年，喬世元的母親病重。當時，她的病情很危急。雖然當時還小，不太了解情況，但他壹直鼓勵、支持、關心她，照顧她每壹個細節，餵她吃飯，做簡單的家務，陪她聊天。他成了她最大的精神支柱，她的病漸漸好了！在家裏，喬世元是父母的小暖男，總是用他的愛溫暖著每壹個家庭成員！
第二，嚴於律己，崇尚科學，全面發展。
喬世元在學校是個好學生。從進學校的那壹天起，他就在老師的引導下，立誌做壹個有理想、有道德、有用的人。自從入學以來
他壹直是班長，帶頭遵守學校的規章制度，嚴格要求自己，積極為班級做力所能及的事情。他學習努力，積極主動，好學好問，成績優異。他每年都被評為“三好學生”。為了多方面鍛煉自己，喬世元還能積極參加各種有意義的活動。入學以來，他先後十余次參加各種大型文體活動，多次發揮重要作用，使個人才能得到充分發展。
第三，追求美德，樂於助人，關愛他人。
喬世元是社會上的好少年。在父母的教育下，他撒尿做壹個有愛心有愛心的人，從小事做起。在公交車上，他主動給老人或帶小孩的乘客讓座。他在街上看到有人扔的紙屑，會主動去垃圾桶裏撿。當他在路邊看到乞丐時，他總是拿出他攢下的每壹枚硬幣。雖然他只有十歲，雖然他還不成熟，但是助人為樂的精神已經在他心中生根發芽。他總是告訴自己，壹定要珍惜現在安穩幸福的生活，做壹個對社會有用的人。
總之，喬世元是壹個樂觀向上，崇尚科學，樂於奉獻，熱心公益，尊師重道，追求美德，品學兼優的好學生。他不愧是壹個優秀的“小公民”。