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小學硬筆書法教案2017

小學開展硬筆書法課程的主要目的是弘揚中國傳統文化,全面提高學生的書寫水平。以下是我帶來的關於2017小學硬筆書法教案,希望能讓大家有所收獲!

2017小學硬筆書法教案(1)

壹、指導思想

硬筆書法是我校獨創的校本課程內容,作為特色課程與繪畫、剪紙等課程壹起培養學生。隨著新課程標準改革實驗的深入和現代信息技術的普及,人們對寫作教學的要求越來越高。寫作教學有利於引導絕大多數學生對寫作和書法的興趣;有利於形成正確的書寫姿勢和基本的規範化書寫技能;有利於提高其他學科的質量。對於低年級學生,教師要特別註意認真書寫態度和良好書寫習慣的培養,註意學生對基本筆畫和漢字基本結構的掌握,註意書寫的正確、無誤、工整;對高中生寫作的評價不僅要關註其寫作的規範性和流暢性,還要尊重其個性化的審美情趣。

二,教學目標

1.學習十九筆的寫法,用漢字練習。

2.在書法學習中,使他們養成良好的、規範的書寫姿勢和書寫姿勢。

3.指導學生寫出漂亮的漢字(尤其是註意單詞的正確筆順),對他們的學習、以後的工作和社會交往都會產生深遠的影響。

4.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。

5.讓學生直接接觸書法,中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。

三,教學措施

1.活動課加強40分鐘硬筆教學,課上認真備課,課後加強作業檢查批改。將中國傳統思想教育滲透到課堂中。妳確定嗎?先做人再動筆?這個教學原則。

2.書法興趣班的學生利用每周四下午的活動進行集中輔導。

3.努力提高學生學習書法的興趣,進壹步強化學生的書寫姿勢和書寫衛生習慣。

4、各年級的作業都要重視學生的書寫質量,教師有義務和責任抓好學生的書寫質量。

5.設置展架,主要利用網頁每周更換壹次學生的書法作品(主要選自書法興趣班)。積極組織和參加各班書法比賽,積累比賽成果。

四。活動安排

第壹周:準備書法課程。確立生命歷程的內容;開展開學的日常工作。

第二周:給學生講壹些古今中外認真練字的名人的故事,啟發他們。

第三周:書法史,給學生壹個公式寫:坐直,雙腳平放,壹拳壹寸記在心裏。

第四周:鋼筆楷書特點及筆畫書寫要領。

鋼筆楷書筆畫的特點及書寫方法(1)豎折

第五周:鋼筆楷書筆畫的特點及書寫方法(二)豎彎

第六周:鋼筆楷書筆畫特點及書寫方法(三)橫彎

第七周:鋼筆楷書筆畫的特點和書寫方法(四)橫彎

第八周:鋼筆楷書筆畫特點及書寫方法(五)豎折

第九周:鋼筆楷書部首的特點和書寫方法(六)兩點水

第十周:鋼筆楷書部首的特點及書寫方法(七)三分水

第十壹周:鋼筆楷書偏旁部首的特點及書寫方法(八)單面

第十二周:筆楷書部首的特點和書寫方法(九)兩人旁邊

第十三周:鋼筆楷書部首的特點和書寫方法(十)

第14周:鋼筆楷書(XI)八部首的特點和書寫方法

第15周:鋼筆楷書(12)字旁部首的特點和書寫方法

第十六周:鋼筆楷書偏旁部首的特點及書寫方法(十三)下筆

第17周:活動評估

2017小學硬筆書法教案(二)

壹,課程教學目標

1,在書法學習中,讓他們養成良好規範的書寫姿勢和握筆姿勢。

2.指導學生寫出壹手漂亮的字,對他們的學習、以後的工作和社會交往都會產生深遠的影響。

3.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。

4.讓學生直接接觸書法,中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。

二,教學要求和措施

1.加強課內40分鐘硬筆教學,認真把課前準備和課後練習結合起來,加強作業的檢查和批改。將中國傳統思想教育滲透到課堂中。妳確定嗎?先做人再動筆?這個教學原則。

2.努力提高學生學習書法的興趣,進壹步強化學生雙姿、寫字的衛生習慣。

3、多方面提高自己的教學能力和專業水平。

三、具體教案

第三周:介紹工具和書法的基礎知識(寫字、坐姿、用筆)

第四周:楷書筆畫的書寫(1)點(左點、右點、豎點等。)+例句單詞練習

第六周:楷書筆畫的書寫方法(二)_ _橫(長橫、短橫、左尖橫等。),

豎(吊,吊針)+例字

第七周:楷書筆畫書寫(三)_ _ _ _ _ _ _(斜、長)、按(平、斜)+例練。

第八周:楷書筆畫的書寫(4) _ _ _舉+例字練習

第九周:楷書筆畫怎麽寫(五)_ _ _折(橫折。垂直折疊)並舉例練習。

第十周:楷書筆畫怎麽寫(6) _ _ _勾(1)(豎勾、斜勾、橫勾)+例字練習。

第12周:楷書筆畫怎麽寫(7) _ _勾(2)(橫勾、豎勾、橫勾)+例題練習。

第十三周:楷書筆畫怎麽寫(8) _ _勾(3)(橫彎勾、橫彎勾、橫撇)+例題練習。

第14周:楷書筆畫怎麽寫(9)_ _ _ _ _橫彎鉤+橫折+橫折+例字練習

第15周:楷書筆畫書寫(10) _ _部首教學+例字練習

第四,註重書法教學的發展。

在書法教學中,首先要教會學生正確的握筆姿勢、握筆重量的控制、書寫姿勢、站姿等要領;二是傳授正確的讀帖方法,比如讀筆跡,了解書寫的過程,了解其組合規律,什麽時候貼?字數要少,次數要多嗎?等等;第三,要求學生註意書寫衛生。如桌椅、燈光、書寫姿勢等。,通過嚴格的學習和訓練,學生不僅可以養成良好的寫作習慣,還可以培養氣質。漢字書寫,書寫的輕重,結構的疏密,操作的急迫,氣勢的強弱,都是有規律可循的。培養小學生遵守漢字書寫規則是?紀律?。

2017小學硬筆書法教案(三)

壹、教學任務

硬筆書法是壹門具有時代特征的實用藝術。隨著現代信息技術的不斷普及,人們對寫作教學的要求越來越高。學生可以寫壹手漂亮的字,這對他們的學習、將來的工作和社會交往都有深遠的影響。本次書法課以當代書法家田英章的字帖為主,註重塑造和培養學生認真的書寫態度和良好的書寫習慣,註重學生對基本筆畫和漢字基本結構的掌握,註重書寫的正確、工整、規範和流暢,尊重學生個性化的審美情趣。

二,教學目標

1,讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規範和方法,掌握漢字的基本架格結構和布局規律,培養學生在書寫大內容時駕馭整體美感的能力。

2.在書法學習中,使學生養成良好的書寫習慣,規範的書寫姿勢和書寫姿勢。

3.指導學生寫出漂亮的字,並特別註意字的正確筆順。

4.通過書法練習培養學生認真、負責、敬業、執著的精神。

5.讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,接觸中國傳統文化。

三,教學措施

1.量化每節課的教學內容。每堂課包括作業檢查和評論,對前堂課內容的回顧和復習,以及課堂作業的批改和評論。

2、自始至終,強調正確的書寫習慣和衛生習慣,規範的坐姿和書寫姿勢。

3.盡量提高學生學習書法的興趣,在教學過程中不定期安排壹些視頻和圖片,適當介紹古代書法家學書的故事。

4.充分展示學生作品,每周選壹個?書法之星?。

5、積極組織學生參加各種書法比賽,積累比賽成果,激發學生學習興趣。

第四,教學進度

第壹階段:

1,簡述如何學習硬筆書法;硬筆書法的特點、用途和實用價值,硬筆書法使用的工具;正確的坐姿和書寫方法;書法臨摹的基本方法。

2.楷書基本點畫的書寫和訓練,各種筆畫的組合訓練。

3.用米字格詳細劃分單詞內部的空間,用多位置坐標系幫助學生找到每個筆畫和字體的位置。

第二階段:

1,偏旁部首的書寫,漢字架結構和布局的基本規則。

2.使用田字紙,逐步減少參考坐標,逐步提高學生掌握書架結構的能力。

第三階段:

1,作文排版和快速寫作訓練。在學生逐漸掌握單字的書寫方法後,重點培養學生在書寫大內容時駕馭整體美感的能力;指導學生由慢寫向快寫轉變,提高寫作速度和效率。

2.使用格紙、豎格紙、橫格紙或無格紙,取消參考坐標,培養學生在沒有參考坐標的情況下獨立掌握字形結構、獨立駕馭作品整體美感的能力。

動詞 (verb的縮寫)教學時間:15學時

首先是坐姿,寫字;基本筆畫(點)

第二講基本筆畫(橫、豎)

基本筆畫第三講(撇壓)

第四講基本泳姿(點和舉)

第五講基本泳姿(折疊和勾手)

第六講基本泳姿(勾手)

第7講回顧和研究。

部首寫作第八講1

部首寫作第九講2

第十講欣賞書法家部首的書寫方法

第十壹講書法比賽

第12講作品的自我評價和相互評價

第十三講書法作品欣賞

第14講:練習指導和規劃文章的布局

第15講完成壹幅完整的書法作品

2017小學硬筆書法教案(4)

壹,教學目標

1.通過這壹時期的硬筆書法教學,讓學生養成良好的書寫習慣(正確的坐姿和用筆書寫)。

有書寫規範、工整、美觀漢字的能力。

2.讓學生學習硬筆書法,感受中國書法藝術之美,傳承書法優秀傳統文化。

3.通過硬筆書法學習,培養學生專註、細致、執著的精神。

二、教學內容:

學生入學時,老師會根據寫作情況分為入門、基礎、提高三個層次,因材施教,幫助提高。

1,入門:坐姿正確,握筆正確,學習中國硬筆楷書基本筆畫(8筆)和改筆(50筆左右)。

2.基礎:硬筆楷書有共同的偏旁部首和共同的結構規則,以此來訓練整體的書寫,力求達到美觀悅目的目標來完成整體的篇章書寫(壹般來說,經過訓練後會成為同齡學生中硬筆書法的佼佼者)。

3.提高:在硬筆楷書整體書寫能夠美觀的前提下,教授硬筆行書,指導訓練硬筆書法作品。

要對以上三個層次的學生進行硬筆書法線條的訓練,訓練他們寫出剛柔並濟、流暢有節奏的硬筆書法線條。

三、教學方法:

1,旁白:硬筆書法入門,基礎,提高知識和技巧。

2.觀察(眼睛訓練):通過師生的示範,訓練學生對中國楷書(行書)的筆畫、線條、部首、結構、篇章布局的優劣做出正確的識別和判斷。

3.延伸法:讓學生了解書法的歷史,主要是中國歷史上著名的書法家和作品,以及壹些書法常識。

4.欣賞方法:讓學生欣賞壹些硬筆書法作品,提高書法欣賞能力,提高自身修養。

5.記憶法(心理訓練):大量記憶漢字,尤其是難寫的字的正確寫法。

6.訓練方法(練手):訓練寫出優美的線條,書寫規範、工整、美觀的筆畫、部首、字和整章。

四、教學中應註意的問題:

1,每節課都要進行?說說,實踐壹下?四環教學訓練,讓每壹個學員每次都有所收獲,每次都有所提高。

2.教師用啟發性的評語來評價學生的寫作情況,引導學生改正不當的寫作習慣,形成正確的寫作習慣。

3.開壹個展架,壹個月換壹次學生的書法作品,給學生壹個展示和發表的平臺。並積極組織學生參加各級書法比賽獲獎。

4.加強與家長的溝通,讓家長督促學生多練習,把在書法課上學到的知識和技巧運用到日常工作中。

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