蒂希
教具:準備好1教材的磁帶。
老師和學生分別準備好廢紙箱/盤子、剪刀和膠水。
老師準備了壹個他做的鍵盤。
老師準備字母卡和壹個真正的鍵盤。
教學過程
1熱身/復習
(1)師生進行英語對話或日常口語活動。
(2)在學生中編對話並表演。
(3)教師播放第6 B單元的錄音，讓學生拍手說歌謠。
(4)遊戲:無聲演講
老師用另壹種方式說字母——唇語，不發聲音的說字母。看老師的口型，猜老師說了什麽。信上說的是Aa - Zz。
2呈現新課(演示)
(1)老師出示字母卡片，學生朗讀字母Aa - Zz。
(2)學生字母背Aa - Zz。
(3)教師播放歌曲《A B C歌》，告訴學生“試壹試”“比較壹下”，看誰能通過自己的試聽學會這首歌。
(4)學生互相練習唱歌，讓學生重新掌握歌詞和節奏。
(5)老師展示壹個真實的鍵盤，老師說字母，讓學生找到鍵盤上的字母。這個活動可以以比賽的形式出現，男生組，女生組。誰先找到誰就贏了。
(6)老師展示他做了壹個鍵盤:這是壹個鍵盤。重復壹個鍵盤，學生跟著做。
這是壹個鍵盤。貼在黑板上。
老師指著制作需要的工具建議:我們做個鍵盤吧。
(7)根據教材呈現的制作程序，教師用英語講解，並向學生演示。
3有趣的練習
(1)讓學生拿出事先準備好的材料，老師會指導學生壹步步制作鍵盤。老師可以提前把鍵盤上的字母抄下來發給學生。告訴學生，鍵盤上的字母順序是固定的，不能隨意排列組合。
(2)鍵盤遊戲:
按照書上的程序，分三場練習。
找到字母的位置。
在鍵盤上敲出單詞。玩遊戲前請跟著老師學習正確的指法。
壹邊敲門，壹邊唱“ABC歌”。
(3)學生作品展覽。評判節目的鍵盤。
4課堂評估(Assessment)
(1)做活動手冊第43頁的練習。
(2)讓學生評價本單元的學習情況，在第73頁做標記。
5.添加-活動
小組賽
老師把學生分成六組。老師說英語，小組成員壹起畫出相應的內容，快速準確的加壹分。就像老師說的:畫個藍眼睛。畫壹個橙色的嘴巴。畫綠色的耳朵...
老師也可以放圖片，讓學生說單詞，對了就加分。
板書設計
回收2
老師展示了他做的鍵盤，並把它貼在黑板上。小學三年級英語教案“循環2，下學期第三課時”
偏激
教具準備1師生準備各種顏色的蠟筆。
教師和學生準備本單元所學的動物和水果等單詞的圖片。
老師準備壹張放大的圖片，聽，塗色，說。
老師準備紅色、黑色、紫色、粉色、橙色、黃色、綠色和藍色的單詞卡。
教師準備教材的錄音帶和第三單元的歌曲《色彩之歌》的第壹冊。
老師準備動物、水果和其他本單元所學單詞的單詞卡。
教學過程
1熱身/復習
(1)日常口語練習。
(2)教師播放Unit 6 B的錄音，學生邊聽邊讀歌謠，復習字母。
(3)老師播放第三單元第壹段錄音《彩色歌》，師生拍手壹起唱。
(4)遊戲:駕駛火車
讓我們做個遊戲，好嗎？
斯:太好了。
六到七人壹組，玩傳球遊戲。從第壹個學生開始，嗨/妳好/早上好，a .我喜歡香蕉。妳呢？第二個學生回答我喜歡蘋果，並問嗨/妳好/早上好，b。我喜歡蘋果。妳呢？諸如此類。(A、B代表學生姓名，內容主要根據所學內容表達個人喜好)
2呈現新課(演示)
(1)“猜顏色”遊戲。
讓壹個學生把壹種顏色的蠟筆藏在手裏，上前主持遊戲，讓其他學生猜顏色。學生各抒己見，復習學過的顏色詞。猜對的學生將獲得獎勵，他將負責主持下壹輪遊戲。
(2)在黑板上放投影或掛聽、塗色、說的放大圖。
老師和學生討論這幅圖的內容。老師問:妳能在圖片中找到/看到什麽？他們在哪裏？
(3)教師播放聽、色、說的錄音，讓學生邊聽課本上的課文邊用手指，做到“眼對眼、手對手、口對心”。
(4)根據書中的要求，給找到的物品塗上顏色。
(5)遊戲:比較，尋找，畫圖。
讓學生根據課本上“找壹找，畫壹畫”的內容，找到小動物喜歡吃的水果並畫出來。看誰能快速準確的找到。表揚每組前兩名。
(6)請談談小動物喜歡吃的水果。如:大象喜歡...兔子喜歡...
3有趣的練習
(1)遊戲:賓果
讓學生拿出本單元所學的動物、水果等單詞的圖片，隨機選擇9張圖片，以每行3張圖片，* * 3排的形式擺放。
比如:
遊戲方法是:老師說壹個單詞，學生就把聽到的單詞的圖片翻過來(如果沒有，就等到下壹輪)。當翻出來的圖片變成壹條線(橫線、豎線或對角線)時，學生們大聲說:賓果。說賓果的同學可以得到貼紙或者紅花。
(2)老師把“找”和“畫”中的動物垂直排列，貼在黑板上。另外，請幾個同學給壹個水果拍照，貼在喜歡它的小動物旁邊。最後，老師用:(大象)喜歡(香蕉)。句子練習表達。
(3)兩人壹組，在課堂上以問答的形式練習物體或圖片的外觀。比如:
這輛公共汽車是什麽顏色的？
它是橙色的。
或者:
這張桌子是黃色的嗎？
是的，它是。/不，不是。
(4)讓幾組學生先指著圖片或實物，再去講臺上做上述練習。
4課堂評估(Assessment)
做活動手冊第42頁的練習。
5.添加-活動
提索
教具準備1老師準備教材的錄音帶。
2老師準備字母卡片A-Z..
老師準備中、加、英、美四國國旗。
關於奧運會入場的視頻。
教學過程
1熱身/復習
(1)日常口語練習的呈現。
(2)要求學生根據動物圖片或個人情況簡單描述某人或某事。
(3)遊戲:請說出與我的動作不同的話。
當老師做動作時，讓學生說與老師不同的單詞。比如老師做高的動作，學生說矮。
2呈現新課(演示)
(1)老師將準備好的字母卡片按A-Z的順序貼在黑板上，指著每個字母，讓學生朗讀並復習字母表。妳們可以全班壹起讀，然後每人以“駕駛火車”的形式讀壹個字母。老師要求學生註意每個字母大寫的不同形式。
(2)教師展示中、加、英、美四國國旗，教師帶學生前往中、加、英、美四國。
(3)教師播放Let's chant的視頻，讓學生在生動活潑的歌聲中認識國旗，感受中國、加拿大、英國、美國四個國家的縮寫或全稱的發音。
(4)遊戲:眼快手快。
將全班分成四組，派壹名學生到黑板前。當老師讀壹個字母時，學生們會把它從黑板上拿下來。最後，比較哪壹組學生的字母卡最多。
(5)老師給壹些學生發寫有大寫字母的卡片，每人壹張，上面寫著:P，R，c，有這三個字母卡片的學生要按順序站成壹排。同理，讓學生找出CAN UK和USA(老師給學生發卡時可以有意準備A、C、U兩個備用)。
(6)讀這些單詞，告訴學生它們是中、加、英、美四國國名的縮寫，國名要大寫。將準備好的四面國旗貼在它們的縮寫下面，讓學生根據國旗說出每個單詞所代表的國家。
3有趣的練習
(1)遊戲:配對遊戲。
給8名學生字母卡和國旗，上面有四個國家名稱的縮寫，讓他們將單詞和圖片匹配並粘貼在黑板上。
(2)讓學生聽壹聽，並跟讀。
(3)讓學生聽錄音，逐句朗讀。在國旗下的黑板上寫下中國、加拿大、英國和美國的名字。告訴學生PRC和USA是中國和美國的縮寫，完整的形式是:中華人民共和國(即中華人民共和國)和美利堅合眾國(即美利堅合眾國)。通常，中國、美國用得更多。
(4)讀大節拍的歌謠。根據學生的情況，老師可以讀前半句，學生可以讀後半句；男生讀前半句，女生讀後半句。
4課堂評估(Assessment)
在活動手冊中做本單元第壹部分的練習。方法和步驟和之前壹樣。
5.添加-活動
展示國旗，學習其他國家的縮寫和發音。如:日本JPN日本、
澳大利亞澳大利亞俄羅斯等等。
板書設計
第六單元在動物園
中國可以英國美國
中國加拿大英國美國小學三年級英語教案“動物園第三課第六單元”