小學六年級國學，在古代是指壹個民族的學校，現在國學是指以中國傳統文化典籍為載體，表達中華民族傳統社會價值觀和道德倫理觀的思想體系。我們先來看看小學六年級國學的相關內容。
小學六年級國學1小學六年級應該知道的國學知識。
1.初唐四傑:、楊炯、陸、、羅。
2.三國:魏、蜀、吳。
3.“四大經典名著”:紅樓夢、三國演義、水滸傳、西遊記。
4.“四大傳說”:牛郎織女、梁山伯與祝英臺、孟姜女和白蛇傳。
5.世界四大短篇小說大師:契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫和歐·亨利。
6.蘇軾的散文代表了北宋散文的成就，他的詩歌與黃庭堅並稱“蘇黃”。
7.馬致遠的代表作《天凈沙·秋思》被譽為“秋思始祖”。
8.曹雪芹寫了中國古典小說中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》(又名《石頭記》)，問世後廣為流傳，深受人們喜愛，並有專門研究該書的著作——《紅樓夢》，現已成為世界文學研究的重要課題。
9.魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”。
臧克家被稱為“鄉土詩人”，因為他的大部分詩歌都是農村題材。
在外地，聞壹多被譽為“時代的鼓手”(打鼓詩人)。
10，寒中三友:松、竹、梅。
適合小學六年級的國學經典書籍
(壹)、中國名著:
有計劃地讀《弟子規》和《孝經》註音版。
有計劃地完成《顏氏家訓·第六號風操》和《顏氏家訓·綿學第八號》。
②、古典詩歌:
雪中芙蓉山大師，詞，登瓜州，醉書望湖樓，春江晚景，題西林壁，秋夜出刺猬門迎寒之感，送花給青，秀兒，詩仙石灰，竹石，過零點武夷巷，望嶽(杜甫)，讀書感悟(朱)， 送杜少甫給任書川、滿江紅、夢裏夢(李清照)、念奴嬌o懷古、關雎(關雎)。
(3)、簡要描述:
有序重復，循序漸進，在鞏固三四年級閱讀成績，強化記憶的基礎上，完成《孝經》拼音版的閱讀，要求學生讀準讀音，理解其含義，並適當講解和討論。在閱讀古典詩詞時，要特別註意“只背心裏”，讓學生背出來，大致了解其含義，並以“三讀三抓三味”的原則指導學生閱讀。“成都人文閱讀”中成都歷史名人詩詞的閱讀，不僅要讓學生背誦，還要講述他們的文化成就和壹些感人的故事。
小學六年級學習國學的意義；
1，塑造和諧生活。
中華民族是壹個崇尚和諧的民族。我們的祖先認為，完整的人生是和諧的，包括與自己、家庭、社會、自然、哲學等諸多方面的和諧。這樣的和諧思想，蘊含在各種經典作品中。兒童閱讀這些作品，對和諧生活的塑造會有很大的促進作用。
2.打下深厚的文化基礎。
國學是壹種經過時間沈澱的文化。經得起時間沈澱的才是真正的經典。大聲朗讀能在孩子的記憶中留下深刻的文化印記。
3.發展寫作能力。
20世紀的兩次文化運動對傳統文化造成了毀滅性的打擊。但是，現代的壹些文化領袖不都是傳統教育出來的嗎？孩子讀文言文，然後寫白話文，就像學過美聲唱法的人唱流行歌曲壹樣輕松。
4.培養說話的水平。
中國傳統教育的精髓是朗讀。在古代私塾裏，孩子們先把文章背得滾瓜爛熟，然後老先生再做壹系列講座。這種閱讀對培養壹個人的英語口語起著極其重要的作用。
國學的作用
1，國學形成好習慣，“細節決定成敗”，習慣的力量是巨大的。人壹旦形成習慣，就會不自覺地在這個軌道上奔跑。
2.國學可以開發智力。兒童讀國學經典運動，就是提倡教十三歲以前的孩子讀書、背誦。閱讀和背誦的內容包括壹些中國傳統文化儒道思想中非常基礎的書籍，甚至還有少量佛教書籍。
3.國學可以培養優秀的品德。國學經典中蘊含的傳統美德潛移默化地塑造孩子的人格，提高孩子的素質。
4.國學可以和諧社會。國學可以啟蒙孩子的天性，也可以影響成年人。國學教會了人們更多的寬容和理解。中國傳統文化由儒釋道、文史哲、天、地、人構成。
5.學國學可以促進國學，改善不良社會風氣。
小學六年級國學三十個理由告訴妳孩子學國學的重要性！
原因壹
知識啟蒙
孩子可以通過閱讀國學經典，建立對漢字和漢語的親切感，從而在孩子的生活和文化之間架起壹座橋梁。
原因二
培養語感
孩子讀名著可以培養良好的語感。現代漢語和古代漢語是融為壹體的，歷史悠久的古代漢語的滲透會讓壹個人的現代漢語基礎更加紮實。
原因三
學文言文
語文改革以來，文言文在中小學教材中的比重不斷增加，高考的傳統文化考核也呈增加趨勢。如果孩子能早點讀完四書和歷代的美文，學習文言文就非常容易了。
原因四
提高人文素質
經典是文化的結晶，有著豐富的文化內涵，孩子們可以從中學習哲學、歷史、文學、藝術的品質，從而豐富自身的人文素養，直接促進歷史、政治、地理、音樂、藝術等學科的學習。
理由五
提高學習能力
0-13歲，孩子的記憶力處於高峰期，而智力和情緒智力處於嬰兒期。這個時候學習經典，對他們的記憶錘煉、智力發展、專註力訓練都有不可估量的積極作用。
原因六
提高語言表達能力
語言是人修養的名片。家長希望孩子有良好的表達能力，能夠優雅地與人交流，讓孩子背誦名句，無疑是對孩子語言表達能力的凈化和提升。
原因七
正確的行為
行為是做人的直接體現。善於做人的人，行為端正，舉止得體。只有現代教育是不夠的。只有把古代的君子和禮儀教育融為壹體，才能讓孩子放松下來，相得益彰，行為舉止更加得體。
原因八
培養道德品質
做人從調整言行開始，養成品德。人之所以成為成年人，在於道德意識的建立。壹個人只有具備道德意識，才能成為壹個好人。做壹個正直的人，對於喚醒道德意識，培養道德品質有著不可替代的作用。
原因九
提高藝術修養
國學有其豐富的藝術內涵。書法、國畫、圍棋、詩歌、戲劇、文學等。都是陶冶藝術情操，提升藝術修養的重要形式。從而豐富孩子的生活。
原因10
學會健康。
與其讓孩子樹立健康意識，不如教給孩子養生的習慣和方法，這不僅在現代健康教育中可以學到，在古代養生健身文化中也可以學到。所以國學也可以引導孩子強身健體，家庭形成健康的生活方式。