時光飛逝。不經意間，我們有了新工作。是時候開始制定工作計劃了。如何寫工作計劃才不流於形式？以下是我精心整理的《小學德育教研工作計劃》範文(選文5篇)。歡迎閱讀收藏。
小學德育教研工作計劃1壹、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和區教育局“安全第壹、質量第壹、內涵發展”的思路為指導。基於科學與道德的課程標準。立足我區教育教學實際，圍繞“有效課堂教學”主題，創新教研方式，繼續積極開展教研工作。
二、工作重點
1.積極組織教師講授各類公共課，組織骨幹教師上教學示範課，組織教師和研究人員評課案例，為各類學校的教研聯動搭建平臺，努力促進全區教學均衡發展；
2.組織本學科教師J進行課堂教學改革，合理有效應用模式，在區域內開展講座和評課活動，取長補短。
3.發揮教研組合作研究的優勢，以集體備課的形式紮實開展教研活動。
4.充分發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，加強骨幹教師培訓，以點帶面，輻射全區。
5.德育學科註重調查和引導，提高學生的思想道德水平。
6.積極開展網上教研活動，努力學習，適應信息化教育環境下的教研模式，開展網上教研活動。
7、安全教育課程應納入課程計劃。(不能用周課代替安全課，不能用班主任代替安全老師。)學校要針對不同班級制定安全教育課程計劃，有專門的安全教師和安全教案，保證每周不少於1課時。
三。工作安排
二月至三月:
1，制定科學與道德的教案與進度；
2、理科、德育試卷分析及教研活動
4-5月:組織骨幹教師公開課。示範課。
六月:
1，四五六年級實驗操作檢測；
2.準備本學期的期末調查和命題工作。
3.期末考試和總結。
3-6月:查看學校各年級開設的安全教育課程計劃和安全課程。
小學德育研究工作計劃2壹、指導思想
認真貫徹落實中央《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》和《湖北省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等文件精神，培養青年學生的民族自信、社會責任感、誠信感恩和文明禮貌。關註學生的生命成長，增強教師的生命意識，積極推進校本德育和班級特色，切實提高學校德育的主動性、針對性和實效性。
二、主要工作
1.深入貫徹“兩綱”要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育課內式，構建民族精神教育課外式體系；將法制教育與心理健康教育相結合，積極開展以“認識生命、珍愛生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐活動，與二期課改緊密結合，將知識傳授與人格教育有機結合。
(1)根據省、市、縣教育局文件要求，組織教職工認真學習“兩綱”相關精神，特別是組織班主任集中學習，明確以學生發展為中心，樹立民族精神，完善學生人格，發揮“人生導航”作用。班主任要制定本班“兩綱”推進計劃，利用思想課、班(隊)會、晨會等形式向學生教育宣講學習的主要內容。
(2)迎接建國X周年，聚焦社會道德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“弘揚文明禮儀、創建幸福校園”系列實踐活動，幫助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐活動的重點是開展“禮儀、禮貌、禮節”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，提高學生的禮儀知識知曉率。專題實踐要求“五個壹”和小調查；結合身邊的傳統節日、紀念日、變化，舉辦主題團隊會；開展壹次“樹新風、除陋習”的原創小品比賽:利用網絡尋找壹個文明禮儀的故事或格言；開展公益宣傳活動。
(3)開展“兩綱”研討，各班交流學習經驗和實踐經驗。
第三，日常工作
1，搞好隊伍建設，強化德育意識
進壹步加強和改進學校德育工作，發揮德育的整合功能，提高全體教師的教育意識和能力。繼續開展新老班主任“壹對壹、手拉手”輔導工作，加強青年班主任的培養和提高，通過交流、參觀、學習和培訓，不斷提高工作水平和能力。以評選“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀班主任的示範和輻射作用。
2.重視基本行為教育，推進校園文化建設。
(1)，繼續加強行為規範教育，開展以小學生日常行為規範為基礎的文明禮儀教育系列活動。根據班級承諾內容和班級公約，加強教育培訓，遵循“小步快走、不停步、嚴抓不懈”的原則，做到常抓不懈、周總結、月抽查，切實把學生培養成“文明禮貌、彬彬有禮”的校園主人翁。
(2)、大隊部應加強反饋檢查力度，並可發揮“紅領巾廣播”和黑板報的功能，並及時進行廣播和評估。及時公布檢查情況，樹立榜樣，營造氛圍。
(3)充分挖掘傳統道德中的文明禮儀教育資源，賦予其時代氣息，通過網絡與課堂相結合，讓學生認識文明禮儀，在學校營造以“校園禮儀”為主題的純凈校園環境。同時將養成教育融入學生活動中，結合傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育系列活動。
(4)以民族教育和生活教育為重點，以推進中隊電子化管理為手段，充分發揮網絡教育的功能，定期修改更新網頁，培養和發展隊員的自我管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中彰顯個性，突出特色，真正成為快樂中隊。
(5)積極開展校園文化月活動，舉辦好“認識中國名家，欣賞經典童話”讀書節活動和“跳音符——群舞大賽”，充分發揮學生的個人特長，打造展示小河小學生多才多藝壹面的舞臺。
3.弘揚民族精神，做有根有魂的好少年。
(1)結合《民族精神教育綱要》，充分發揮網絡教育功能，繼續培養學生網絡自主學習能力，繼續根據班級特點開展教育活動，及時豐富國粹內容。
(2)充分發揮課堂等主渠道的作用，加強民族精神教育，以五年前至五年前的中國歷史為主線，結合思想課、晨會課、升旗儀式、廣播宣傳等。要充分利用德育基地和豐富的人文資源，開展愛國主義和集體主義教育，通過豐富多彩的少先隊活動提高德育的實效性。
4.關註學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
(1)開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感受生命的價值，進而尊重、關心和欣賞他人的生命，樹立積極的人生觀。
(2)關註學生心理健康教育，積極開展心理課程研究，關註學生心理發展，發揮“心靈之約”和“班級的陽光”作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、健康的精神狀態。
(3)班級師生要建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”討論，真正把幫助轉化困難學生工作落到實處。
5.加強德育研究，積極轉化研究成果。
(1)，做好德育和科研工作。在學校項目“網絡環境下自主管理能力的培養與研究”的前提下，根據班級的實際情況，提出子項目並進行實踐研究。
(2)積極參加成長困難貧困生人格發展研究，撰寫典型案例，形成實踐研究成果，不斷提高科研水平。
6.完善三位壹體網絡體系，建立開放式德育新體系。
(1)，定期開展家長學校工作，充分發揮其在學校教育教學管理中的監督評價作用，推進我校民主管理進程。
(2)積極開展家訪。每個班主任壹個學期的家訪率要達到1，000%，做到“早、勤、誠、精、實”，讓家訪真正成為老師、家長、學生之間的橋梁。
(3)充分利用網絡資源，通過家校論壇、校長信箱、電子郵件等方式讓家長在線互動，搭建家校溝通平臺。同時，繼續進行“關懷”。感恩”大討論活動。
(4)合理利用社區教育資源，引導學生接觸豐富的社會實踐活動，經常以“走出去，請進來”的形式開展各種活動，開闊視野，增長見識，陶冶情操。
小學德育教研工作計劃3壹、指導思想
以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第壹粒扣子”為主線，以“生命敘事”活動為抓手，認真落實《中小學德育指南》，深入開展愛國主義教育、安全教育、中華傳統文化教育、生態文明教育、行為習慣養成教育、心理健康教育，促進學生核心素養發展。
二、工作目標
落實德育經常性工作機制，打造德育課程建設、隊伍建設、德育特色，組織好開學第壹課、小學新生入學儀式、心理健康教育、留守兒童教育、習慣養成教育等。
通過各種教育活動，學生可以學會做人，培養良好的行為習慣，提高良好的心理健康水平。
三、工作重點
1.組織開展以“扣好人生第壹粒扣子”“我們的節日”為主題的教育實踐活動。
2.加強德育課程和陣地建設，整合德育資源，充分發揮校內外德育陣地的育人功能，加強家長學校建設，形成育人合力。
3.創新德育活動內容和形式，組織開展“八禮四儀”、節慶文化、社區實踐、誌願服務等系列主題教育活動，加強學生德育實踐。
4.加強文明禮儀的培養和教育，組織學生觀看開學第壹課，舉行小學新生入學儀式。
5.加強班主任隊伍和少先隊工作建設，組織開展班主任基本功競賽、優秀班集體、少先隊優秀活動等觀摩評比活動。加強德育研究，打造學校德育特色品牌。
四、主要工作措施
(1)緊扣核心價值觀，加強思想道德建設。
組織開展以“扣好人生第壹粒扣子”為主題的教育實踐活動，開展“新時代好少年”學習宣傳，引導隊員爭做“道德少年”，從小養成良好的道德品質。
常態化開展“我們的節日”系列活動，抓住民族傳統節日、國家重大活動、開學典禮、畢業典禮等機遇，開展有特色、有吸引力的教育活動，繼續加強“八禮四儀”養成教育，認真開展“月學壹禮”教育實踐活動。
(二)啟動“情感德育”工程。
根據教育局制定的《如東縣中小學(幼兒園)情感德育三年行動計劃》，研究制定情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍討論、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，寓情於環境，寓教於樂，努力彰顯校園文化的品質；應註重情感德育課程的研究，不斷完善情感德育課程體系；積極開展德育課題研究，探索具有學校特色的德育活動課程，探索橫向聯盟、跨區域合作等方式，打造德育品牌，不斷提升學校的教育品位。參與縣域學校德育課程和特色案例的征集評比活動。
(3)加強師德建設。
根據學校工作的重點，所有校長和教師都有明確的思想道德教育具體任務，並參與思想道德建設的研究。全體員工要繼續加強各種形式的學習，營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，推動和促進學校德育工作。教師要在平時的教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進壹步加強班主任隊伍建設，培養壹支素質過硬、講求實效、勇於開拓的班主任隊伍。
(4)加強心理健康教育。
認真落實教育部關於加強中小學生心理健康教育的意見，認真落實每周壹節心理健康教育課，加強心理健康教育。
壹是加強教師對心理健康知識的學習和了解，掌握壹定的心理健康知識，具備基本的心理咨詢能力，從學生的行為表象中發現學生內在的心理障礙，並及時反饋給家長進行合理的引導。
第二，充分利用家長會、開放活動等。，讓家長了解心理健康對學生的意義和作用，以正確的態度面對學生的心理發展，正確面對學生的心理問題，不回避，不忽視。我校將關註學生的心理健康，為學生提供心理健康輔導，這是學校和家庭義不容辭的責任，因此刻不容緩。只有大家共同努力，探索出壹條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決孩子的心理健康問題，促進他們的和諧發展。
第三，加強周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會教育環境。學生要自覺遠離網吧、電子遊戲室等未成年人不得進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。也要積極爭取有關部門的支持和關懷，加大校園周邊環境的整治力度，形成合力培養新壹代的局面。
小學德育教研工作計劃4 .回顧與展望
我校以“以人為本，品德第壹”，“四好少年”為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展了豐富多彩的實踐教育活動，搞好班級管理，開展了讀書、班會、中隊安全等系列活動，樹立遠大理想，健康快樂成長，規劃了小學德育工作。
第二，加強團隊建設。
1，重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
2.做好班會、隊會開展和規範情況的檢查，對特殊情況下不認真的班級立即整改。對於不按要求改正的班級，將在班主任考核中體現。
3、加強日常行為習慣、衛生檢查和監督，提高紅領巾值日質量，落實培養學生文明禮儀習慣的工作。
第三，豐富德育活動內容，提高學生素質。
1，正規教育常抓不懈。我們要求各班認真把這些要求落實到每壹個學生身上，在培養學生良好的衛生禮儀品行的基礎上，重點培養學生愛班、愛校、愛經濟、愛紀律的良好習慣。班主任也要創造性地開展工作，根據班級特點加強培訓要求。
2、法制，安全教育絕不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為長期的德育重點。通過與教師簽訂校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第壹責任人，全面負責班級安全管理。工作計劃是“小學德育工作計劃”。教師負責班級的安全管理；值班教師和全體教職員工各司其職，負責職責範圍內的安全工作。要求學生不得在校園內玩危險遊戲，放學後及時回家，杜絕校園不安全隱患。
3.節日活動豐富多彩。各種重要的節日、紀念日都有寶貴的德育資源。對學生進行全方位、多渠道的思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進他們健康成長。
第四，以校園文化和班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促進學生身心健康發展。
1，修改新校風，校訓，學風等。，發揮校園環境的育人功能。使學校富有文化氣息，使學生步入校園享受美，被藝術感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。
2.豐富班級的文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以打造特色班級、提升文化品位為目標，進壹步豐富班級文化內涵，打造班級、校園德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，利用團隊力量和以學生為中心的教育原則，開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染、啟迪。
3.積極開展大班額和活動。繼續精心組織大型課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍起來，展示個性，和諧發展。每天下午組織學生參加豐富多彩的課外文化、藝術、科技活動，豐富學生的校園生活，提高德育實效。
第五，拓寬德育途徑，形成家庭、學校、社會共同努力的新型教育模式。
1，辦好家長學校。本學年要繼續辦好家長學校，保證家長委員會活動正常有序，建立密切的家校聯系制度。通過給家長寫信、家長會、家訪等方式，加強對家庭教育內容、方式方法的指導。，努力為家長學校探索豐富、生動、新穎的教學形式，切實提高家庭教育水平和質量。
2.參與社會道德教育實踐。本學年組織全體學生參加體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力和動手合作能力。
六、加強班主任隊伍建設，提高德育水平。
本學年制定班主任考核細則，加強日常管理考核，強調考核的真實性、過程性和激勵性，以優質優價作為激勵班主任的措施，有效調動了班主任的積極性、主動性和創造性。
1.升旗、廣播操、眼保健操:及時組織學生參加，檢查學生出勤率和紀律。(根據少先隊檢查和學校抽查結果)
2.會議:能按時參加學校組織的班主任會議，缺席壹次扣1分。(基於常規學校檢查和會議出席情況)
3、主題班會:能認真組織每次班會，要求班級團隊活動課要有主題、內容和記錄。15中，1少扣壹分。
4.少先隊活動:班主任每學期至少組織壹次中隊活動，活動有計劃和流程材料。
5.其他活動:學生可以積極參加上級部門和學校舉辦的臨時性集體活動。
小學德育教研工作計劃5壹、重視少先隊的活動
學校德育的主體是學生，形式豐富、貼近生活的少先隊活動最受學生歡迎。因此，可以說少先隊活動是學校德育的重要陣地。
壹方面，積極參加區裏的各項德育活動，大力弘揚中華傳統文化，開展以“弘揚優秀傳統引領快樂成長”為主題的讀書活動，圍繞“鄉城風氣伴我成長”和“弘揚優秀傳統引領快樂成長”兩大主題組織征文活動。開展中小學生道德實踐活動，用身邊的事教育身邊的人，培養學生自尊、自信、自強，學會自省、自控，提高自主教育能力，參加“我的道德故事”演講比賽，開展“美德在我身邊”攝影作品網上展評活動。積極組織學生學法，推動全體學生參與學法，從而形成學法、守法、用法的校園文化氛圍。
同時，結合節日和重要紀念日開展活動，特別是中秋節、國慶節、九壹八消防日和法制宣傳日。本學期要繼續以“行動標兵”為口號，推進“課堂標兵”、“社區標兵”等實踐體驗活動，策劃第四屆“文明標兵”評選展示。繼續加強廣播電臺、電視臺等學校宣傳陣地建設。註重各類活動的宣傳，在擴大活動影響、提高活動效率方面發揮重要作用；重視典型人物的報道，以樹立先進典型，發揮示範作用，營造正面氛圍。
希望通過這些少先隊活動，在學生身邊樹立壹些先進典型，創造條件讓學生在活動中得到更好的鍛煉和發展。
第二，加強班集體建設
良好的班級群體，凝聚力強，集體榮譽感強，積極向上，對學生個體發展有積極意義。本學期，我們班仍將以爭創“先進學生集體”為重要目標。特別要註意五評中的衛生、用餐秩序、標誌佩戴。德育處和少先隊會及時宣傳檢查情況，要求各班每天到檢查宣傳處看壹看，了解本班學生的表現，以便結合晨會和班會對本班學生進行有針對性的教育。
此外，在校長辦公室的領導下，德育處密切配合各條線檢查晨會、黑板報、兩個練習、班主任工作手冊，並記錄在班級工作月表中，積極反饋教師，全心全意幫助班主任(輔導員)開展班級管理工作。
第三，註重班主任(輔導員)的培養
開展少先隊活動，加強班集體建設，培養輔導員和班主任的專業能力至關重要。壹方面組織老師參加上級安排的各類培訓，另壹方面充分挖掘校內資源做好業務學習。依托每月班主任例會，有計劃地安排優秀教師交流教育經驗，觀看班主任工作專題講座視頻，閱讀班級管理書籍。同時，我校開展區級德育研究是提升班主任和輔導員專業能力的重要途徑。為了方便班主任之間的交流，我們建立了班主任群，這個平臺也可以成為老師們傳遞優秀教育經驗的途徑。同時要求中青年班主任積極編寫班級管理方面的課程。
總之，要在《中小學班主任基本功百分制考核要求》(試行)的指導下，努力練好班主任的內功，開展各種主題的班主任基本功競賽和德育優秀案例評選活動，促進班主任專業發展。
第四，完善三位壹體網絡
學生的思想道德教育離不開家庭和社會的支持。三年來，我校不斷加強與家庭、社區的聯系，逐步建立起“三位壹體”的教育網絡。這個學期，我們將繼續努力改進這個網絡。壹方面聘請社會上熱心的教育工作者成為我們的校外輔導員，給學生講課，帶領學生開展活動，積極配合學校的德育工作。我校使用優秀教師配合社區未成年人思想道德建設。
另壹方面，豐富家長的學校活動，讓家長全方位走進學校大門，全方位了解學校的教育教學工作，了解我們的老師，從而更加緊密地配合學校的教育工作；向家長傳播先進的教育理念，幫助和引導家長更好地開展家庭教育。
我們家長學校計劃結合雙周掛課，結合節日活動，結合大型學校活動。家長可以來上課，看作業，看孩子在學校的綜合表現，和老師直接對話...我們希望家長學校的活動以豐富的形式更加貼近學生的日常生活、老師的平時工作和家長的內心需求。希望在各位老師的支持下，家長學校能充滿活力，卓有成效。
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