其次，要準備學生，準備課文，準備自己，要有教學思路。
教案的格式:壹、教學內容分析；二、教學目標(分為認知目標、技能目標和情感目標)；第三，教學重點和難點；4.學習者特征分析；5.教學策略和設計；6.教學過程(重點)；7.教學評價的設計；8課後的反思與自我評價。
如何編寫小品教案的正確目標是指教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的基礎，是課堂教學的總指導思想，是課堂教學的出發點和最終歸宿。如何制定壹個具體可行的教學目標？首先要認真研讀教材，結合數學課程的目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃:學生要掌握哪些知識，形成哪些技能，達到什麽樣的熟練程度，用什麽方法解決問題等。這就是雙基目標。其次，要考慮通過這些知識的教學，培養學生什麽樣的思維能力，這就是思維能力的目標。再次，通過這些知識的傳授，思考學生應該具備什麽樣的思想教育和良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後，要考慮學生在哪裏可以接受創新教育，如何培養他們的創新意識和創造力。這是創新教育的要求，也是課堂教學最重要的目標。
片段教學教案怎麽寫
教學有三個基本要素:壹是學生；第二，教師；三是課程資源(或稱“教學資源”、“教學內容”)。過去，人們往往重視教師的教學或學生的自主學習；眾所周知，無論是教師的教學還是學生的自主學習，最終的效果都取決於課程資源。
如何寫好小學三年級語文片段教案
——“必維”教學案例與反思:讓孩子自主學習。
第壹部分:
老師:孩子們，妳們喜歡小動物嗎？
生:我喜歡！
老師:妳喜歡什麽動物？講給大家聽。
生:我喜歡大白兔。
生:喜歡小狗。
生:我喜歡小貓。
……
老師:小動物很可愛(展示各種動物的掛圖)。請看黑板上動態的東西。他們都很長...？
生:耳朵。
健康:眼睛。
健康:嘴和腿。
生:有尾巴！
老師:真聰明！它們的尾巴是壹樣的嗎？
生:沒有！
老師:是的，每種動物都有不同的尾巴。今天，所有的動物聚在壹起玩遊戲！現在，老師就帶大家去動物王國看“配尾巴”大賽！
(展示CAI課件，板書題目)
教學反思1:
在教學過程中，教師應該是組織者和引導者，這樣才能激活所有學生的感官。每個學生都有壹雙敏銳的眼睛，都有自己獨特的感受。只是老師如何打開，引導他們去，去發現，去感受事物，而不是老師直接在黑板上寫字，讀課文。這種陳舊的課前指導只會讓學生產生依賴感，習慣老師的“落井下石”。* * *是尋求新知識最重要的驅動力，是學習動機中最活躍的成分。為了有效誘導學生的學習欲望，教師必須重視課前導入工作，讓學生快速進入學習狀態。
第二部分:
老師:讓我們看看，哪些動物參加了比賽？
生:猴子、兔子、松鼠參加了追尾巴比賽。
生:參加比賽的還有公鴨和孔雀。
老師:很好。剛才小動物說要請小朋友當評委！大家看，誰是第壹個出場的？(展示CAI課件)
生:是猴子。
老師:哦，它是壹只猴子。猴子的尾巴是什麽樣的？
生:猴子的尾巴又細又長。
生:猴子的尾巴很長，可以擺動。
生:猴子的尾巴像繩子。
老師:妳觀察得很仔細。猴子的尾巴又細又長。
老師:“誰的尾巴長？”
生:“猴子尾巴長。”
老師:讓我們看看下壹個出場的是誰。
生:兔子，松鼠。
生:兔子的尾巴好短。
生:我養了壹只小白兔。它的尾巴毛茸茸的，很舒服。
老師:太神奇了。
老師:“誰的尾巴短？”
生:“兔子尾巴短。”
老師:讓我們再看看松鼠的尾巴。
生:松鼠的尾巴好大。
生:沒有，上面那麽大，下面那麽小。它看起來像壹把傘。
老師:“誰的尾巴像傘？”
生:“松鼠的尾巴像壹把傘。”
老師:真好。我們看了三個小動物的遊戲，了解到猴子的尾巴長，兔子的尾巴短。“長”和“短”是壹對反義詞。松鼠的尾巴好像是壹把傘。第壹局結束了。現在，請打開書的第83頁，自由朗讀課文的1-2部分。
(同桌閱讀，分組閱讀)
教學反思二:
大三學生要觀察事物，首先要從自己感興趣、熟悉的事物入手，讓學生對這個事物產生興趣，產生觀察的欲望，教師要引導，了解目的，而不是讓學生漫無目的、隨意地觀察。在以往的教學中，教師多是自問自答，沒有讓學生用心思考和觀察，使學生的思維處於壹種懶散的狀態。從高壹開始培養學生的觀察能力，更有利於日後寫作能力的提高。教育家斯潘塞說過:“學習任何知識的最好方法是自己去發現它。”教師應該熱情地鼓勵學生大膽觀察和發現。
第三部分:
老師:大家看，第二場比賽開始了。有哪些動物？
生:公雞，鴨子，孔雀。
老師:我們來看看。公雞的尾巴是什麽樣的？
生:公雞的尾巴是彎曲的。
生:真好看！豐富多彩！
生:它的羽毛也可以用來做羽毛球。
老師:對，公雞的尾巴是彎曲的(相機手勢“彎曲”)，有很多顏色，好漂亮。也可以用來做羽毛球。
老師:讓我們再看看鴨子的尾巴。
生:鴨子的尾巴是平的。
老師:沒錯。鴨子的尾巴是平的。(“手平”)
老師:“誰的尾巴是平的？”
生:“鴨子的尾巴是平的。”
老師:讓我們看看誰是最後壹個出場的。
生:孔雀。
老師:孔雀的尾巴好看嗎？
生:看起來不錯。
生:比公雞尾巴好看！
生:孔雀的尾巴像壹把漂亮的扇子。
生:很漂亮。
老師:說得好。孩子們，遊戲結束了。我們看了六人遊戲，動物們說要妳們評論！
(健康討論)
老師:結果出來了嗎？誰贏得了冠軍？
生:孔雀！
老師:“誰的尾巴最漂亮？”
生:“孔雀的尾巴最美！”"
老師:我們今天看了壹場精彩的動物尾巴大賽，了解到每個小動物的尾巴都不壹樣。還有很多小動物沒參加過！現在，請拿出妳收集的動物圖片，同桌互望，對比觀察它們的尾巴。在討論中結束教學。)
教學反思3:
愛因斯坦說過，“想象力比知識更重要”。“想象力”要求學生願意思考，願意獨立思考，所以想象力是和獨立探究捆綁在壹起的。老師放手，讓學生有自己的天空，讓學生自由思考，大膽探索。傳統教學中，課堂是老師的課堂，老師教，學生聽。這種學習方法被稱為“聽”課，學生在課堂上往往是被動的。新課程標準指出，要積極倡導和實踐自主合作與探究學習。長期以來，我們的教育往往只註重知識的傳承，剝奪了學生自主學習的權利。新課標要求教師要喚醒學生的自主意識，養成自主學習的習慣，讓學生敢想敢說，愛想敢說。從而達到自主學習的目的。
幼兒園片段活動名稱“聽話的朋友”教案怎麽寫
活動目標:
理解故事，懂得如何讓身邊的事成為妳的朋友。
學會有條不紊地組織和保持事物。
活動準備:
掛圖
兒童讀物
故事磁帶
活動流程:
知道拉拉的家嗎
這是拉拉的家。拉拉找不到他的衣服和朋友。妳能幫他找到嗎？
引導孩子幫助拉拉想出整理衣服的方法。
啟發孩子在布置好的場景裏幫拉拉找衣服，說“xx在xx裏”，比如“衣服在床上”
聽壹個女同性戀的故事。
展示掛圖，講故事，幫助孩子理解故事。
女同性戀怎麽了？
媽媽是怎麽想到幫助女同性戀的？讓衣友服從？
這個方法有用嗎？女同性戀是怎麽做到的？
善待我們的朋友。
活動室有不聽話的朋友嗎？妳能成為他們的小指揮官嗎？
帶領孩子整理活動室，說“把xx放在xx裏”，比如“把玩具放在櫃子裏”。
小學音樂課教案怎麽寫？像往常壹樣。現在幾點了？可以更隨意壹些。寫下壹些要點。1:上課目的——培養學生能力。2.課堂方法——通過什麽方法來體現主題，比如教學生哪首歌。3.課堂內插——寫下要告訴學生的課外補充。4.效果:講座結束後我會給妳寫壹個簡單的例子；1:主題:培養學生的愛國情懷2:模式:學習愛國歌曲3:穿插:中國人民抗日戰爭的故事4:效果:學生完成了學習任務，培養了愛國情懷。當然需要有錢。
小學音樂課教案怎麽寫？小學四年級的音樂課
馮鑫
教學目的:讓學生感受到音樂的溫暖和快樂。
教學重點:用歡快的聲音演唱歌曲
教學難點:切分音節奏的時間價值
壹、組織教學:向老師和學生問好
二，聲樂訓練:開口發聲
三、復習《鈴蘭》這首歌
導入:(展示掛圖)同學們，這是誰？(看圖中壹個人物，找同學回答就能看出來是八路軍)這是誰？妳知道他們之間發生了什麽嗎？請在妳欣賞完歌舞之後告訴我。老師:“春節到了，老百姓把自己的豬羊送給愛人，說明群眾擁護八路軍，軍民相親相愛。這首歌和《鈴蘭》這首歌感覺壹樣嗎？”這首歌給妳什麽樣的感覺(歡快又溫暖)？今天我們就來學習這首快樂溫馨的陜北民歌《擁戴八路軍》。
五、新課
1，節奏練習:(感謝投影板上的第壹個節奏，讓學生練習讀，然後填第二個歌詞畫出來讀。)
2.視唱練耳練習:(表演第二個樂句，先壹起讀譜，然後跟著鋼琴壹起唱。)
3.學習歌曲的旋律:
a、壹起看樂譜；b、用鋼琴拍手視唱；學生視唱練耳完全與鋼琴融為壹體。
(展示切分音節奏)老師:“這是切分音節奏。請在書上找幾個地方。”讓學生回答3個問題。老師:“歌曲中有壹種永恒的切分音節奏來表達熱烈的場面。妳可以用這種節奏來表達妳未來創作中的溫馨場景。”
4.學習歌詞:
讓學生自由快速地朗讀歌詞
b，學生壹起拍手朗讀
輕拍並輕聲唱歌詞
5.理解歌曲:讓學生用自己的話說出歌曲表現了什麽，唱什麽樣的聲音。老師:“請用歡快的聲音唱。”
6.練習唱歌
小結:今天我們學習了《擁戴八路軍》這首歌，了解到熱烈的氣氛可以用切分音節奏來表達。
摘自《北京音樂老師》
小學音樂課如何寫教案？
教學有三個基本要素:壹是學生；第二，教師；三是課程資源(或稱“教學資源”、“教學內容”)。過去，人們往往重視教師的教學或學生的自主學習；眾所周知，無論是教師的教學還是學生的自主學習，最終的效果都取決於課程資源。
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雪絨花演講稿[原文]2011-11-150分5KB-2頁
我要講的《雪絨花》的講稿是《雪絨花》，是人教版教材中的七年級壹課。這首歌是美國電影《音樂之聲》的壹個插曲，這部電影傳遍了全世界，也隨著電影成為了人們。..
消費點:免費點版本:未知下載:5文件類型:上傳:Manhaduoduo
哦，十分鐘講座2009-12-18 100分鐘9KB-0頁。
哦，十分鐘後上課。
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蘆葦葉船講座草稿2007-10-08 93分8KB-0頁
《蘆葦船》出自湖南文藝出版社四年級音樂教材下冊第十壹課。壹、教材分析。八月的中秋和除夕，異鄉的遊子特別盼望團圓和團圓，思念之情依然強烈。音樂最能表達* * *感。湖南音樂教材四年級第十壹課以“團圓”為主題，安..
耗時:500分版本:湖南教育版下載:19次文件類型:上傳:奧羅欽
祖國，祖國，我們愛妳，講座2007-10-21 80，4KB-0頁
祖國，祖國，我們愛妳教書。
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回聲講座[原文]2010-11-18 0分7KB-0頁
回聲講座。【原文】回聲的講稿。壹、教材分析。1.這門課程的地位、特點和作用。整個第七課以“回聲”這壹自然現象為線索，通過四首音樂作品來體現音樂與自然的主題，進而延伸到人與人之間在人際交往中建立良好的友誼。我們在這門課上選擇了兩個部分—..
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每次走過老師窗前講課，2009-12-06 0分鐘，8KB-0頁。
每次走過老師的窗前講課。評委老師:大家好！。我是xx號選手，我說的上課內容是:小學音樂教材第六冊第七單元的壹節課，是根據歌曲《每當我走過老師的窗前》改編的綜合課。(板書項目)(展示課件)。& amp鈮..
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森林衛士的講座[原文] 2009-07-01 0分3KB-0頁
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女同性戀怎麽了？
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