首先，故事的細節讓我們壹起來劇透壹下:
故事的起因是1866發生的壹件怪事，鬧得滿城風雨。海上發現了壹只大“海怪”，壹些船只遭到了“海怪”的襲擊。為了航行安全，美國派出軍艦追逐“海怪”。結果，追怪物的戰艦被怪物追趕，被“海怪”猛烈攻擊。阿龍納斯和他的兩個同伴掉進水裏，被“海怪”救起。此後，他們跟隨“海怪”環遊世界，探索海底的秘密，經歷了艱辛和風險。最後，大家因為無法忍受海底世界的枯燥生活，都試圖逃離，回到陸地。請點擊輸入圖片描述法國人阿羅納·考克斯(Arona Cox)，博物學家，應邀赴美參加科學考察。
那時，海上有壹個怪物。在世界各地鬧得沸沸揚揚的科考活動結束後，博物學家們正準備收拾行李回法國，卻受到美國海軍部的邀請，於是他們改變了航向，登上了壹艘驅逐艦，參加“從海洋中清除那個怪物”的活動。請點擊輸入圖片描述，歷經千辛萬苦“怪物”未除，毀滅者卻被“怪物”重創。博物學家、他的仆人和壹個專門被請到驅逐艦上除掉“怪物”的捕鯨船，都成了“怪物”的俘虜！那個“怪物”不是他。原來是壹艘名為鸚鵡螺號的不明潛艇。尼摩船長是壹個國籍不明的神秘人物。他在壹個荒島上秘密建造的潛艇不僅極其堅固，而且結構精巧，可以利用海洋提供能源。他們依靠海洋中的各種動物和植物生存。潛艇艦長也給戰俘優待；只是為了保守他們的秘密，潛水艇的尼摩船長不允許他們離開。阿龍納斯和他的團隊別無選擇，只能跟隨潛艇環遊海洋。
在旅途中，阿龍納斯壹行遇到了無數美麗的風景，也經歷了許多驚心動魄的冒險。比如在巴布亞新幾內亞，他們的船擱淺了，遭到了當地土著的攻擊。尼摩船長用他接在金屬梯上的閃電擋住了土著人進入諾第留斯號；在印度洋的珍珠場，他與壹條鯊魚搏鬥，捕鯨者尼德·蘭砍下了壹條兇猛的巨鯊。在南極，他們被困在厚厚的冰層下，船上極度缺氧，但船上所有的人輪流用工具和開水打破厚達10米的冰層，逃向大海。鸚鵡螺在大西洋被章魚困擾。他們用斧頭和章魚肉搏，壹名船員悲慘死去。在北大西洋，鸚鵡螺號遭到了英國驅逐艦的轟炸(原文中沒有寫明驅逐艦的國籍，但《神秘島》中寫明是英國的)。除了六個俘虜，大家都義憤填膺，用鸚鵡螺號的攻擊角度擊沈了驅逐艦。他們眼中的海底，時而美麗醉人，時而兇險近在咫尺。通過壹系列奇怪的事情，阿龍納斯終於得知神秘的尼摩船長仍然和大陸保持著聯系，並且用海底沈船裏的數百萬金銀支持著陸地上人們的正義鬥爭。
尼摩船長和潛水艇鸚鵡螺號壹起沈入海底。他去世前把遺產留給了六個年輕人。十個月後，這六個人終於在極其險惡的環境下逃脫，博物學家得以將海底的這個秘密公之於眾。
二、角色介紹
1，尼摩船長:
這是壹個具有人文主義和民主思想的典型人物。在當時的歷史條件下，他代表的是新興資產階級的利益。透過他的人格，我們可以看到上升階段的資產階級代表的進取精神。他像大海壹樣熱情、冷酷、善良、危險、溫柔、暴躁、任性。他是在反對殖民主義鬥爭的烈火中成長起來的民族誌士。他渴望的不是金錢和財富，而是生活中的自由和幸福。作者塑造了反抗壓迫的勇士尼莫，體現了反對殖民主義、奴隸制和壓迫者的進步思想。)?
2.阿龍納斯教授:
生物學家博古·金童乘潛水艇在水下航行，這使他得以欣賞海洋中的各種動植物。他和對分類學著迷的仆人康塞爾給我們詳細介紹了這些海洋生物，有條不紊地描述了界、門、綱、目、科、屬、種，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還告訴我們他在海洋中看到的各種奇觀，這讓讀者大開眼界。
3.康塞爾:
阿龍納斯教授的仆人生性冷靜，從不大驚小怪。總是那麽冷靜隨和，從不著急發火——至少妳看不出他著急發火。他精通分類理論，總是很認真或者很鄭重地對壹切進行分類。
花了1周終於看完了《海底兩萬裏》。故事中沒有長篇大論的說教，只有跌宕起伏的劇情，讓人不自覺地融入其中。我感覺自己好像也加入了故事，成為了其中的壹員，時刻緊張著主角們的危險。尤其是鸚鵡螺號潛艇，它在真正的潛艇誕生之前就誕生了，不僅讓我著迷，也給了後來的工程師們在制造真正實用的潛艇時有益的啟發。