在日常生活和工作中，我們越來越多地使用演講，絕大多數演講都是結合敘事討論的應用文。妳知道如何恰當地寫壹篇演講稿嗎？以下是我收集的工作室發言(精選6篇)，僅供參考。歡迎閱讀。
演播室演講1尊敬的xx教授，尊敬的xx校長，各位嘉賓:
大家早上好！首先，請允許我代表全體受聘人員，對xx書院聘請李xx校長為xx書院國學教育研究員、導師，成立李xx校長工作室表示熱烈祝賀。同時，向xx書院和北京良心文化有限公司表示誠摯的感謝！感謝xx書院和良心公司對我們員工的信任，給了我們學習和交流的平臺，給了我們為中華優秀傳統文化的傳承貢獻智慧和力量的機會！
接受這個證書不僅是壹種榮譽，更是壹份沈甸甸的責任和神聖的使命。因此，我們要在李xx校長的帶領下，在專家的指導下，傳承先賢之德，恪守虔誠，凝聚團隊之力，做良心之事，嚴格按照《xx書院李xx校長工作室實施條例》，以語文教育課程研發為己任，積極開展研究，將傳統文化的設計與研究落實到校園課程體系中，不斷創造性地轉化教育成果，促進傳統文化的創新發展；做好國學師資培養和管理工作，構建研發和教學研究體系，組建名師隊伍，為弘揚傳統文化提供優秀人才、匯聚力量。
我們堅信，在大家的精誠合作和認真努力下，我們壹定會取得驕人的成績，創造屬於我們自己的輝煌！
謝謝大家！
演播室演講2親愛的幼兒園校長和園長們:
大家好！
隨著三年行動計劃的紮實推進，我縣26個鄉鎮中心園順利通過省級認證，19通過省級示範。鄉鎮中心園認可度達到144.5%，鄉鎮中心園全部達到省級標準和示範幼兒園。這樣的成績與在座各位的辛勤付出和辛勤工作是分不開的。在此，我代表教體局對大家的支持和付出表示衷心的感謝！
成績屬於過去。如何以新三年行動計劃為契機，謀求新發展，實現新跨越？我們決定建立壹個充滿激情、責任感、努力工作和奉獻精神的專業團隊。“讓內涵成為幼兒園最厚重的底蘊，讓科學規範入駐最偏遠的幼兒園，讓特色成為壹水教育最響亮的品牌，讓全縣所有孩子接受高質量的學前教育。”抱著這個目標，我們有了成立紅巖工作室的想法，並著手組織策劃。
我對這個工作室負總責，下設四個專門的研究小組，壹個是杜永菊主任領導的園區管理小組，壹個是管理中心副主任領導的安全保健小組，壹個是肖主任領導的教育教學小組，壹個是胡明珠主任領導的信息宣傳小組。各小團隊先確定固定的中心人員，再通過“走出去，請進來”在線學習等多種形式提升自己，再吸收自願在實驗園和其他園註冊的專業素質高的教師。通過橫向討論、問題分析、教學反思、成果展示，最終達到分享經驗、補缺解惑、完善理論、拓展思路的效果。經過多輪討論和篩選，將形成壹支有責任心、肯吃苦、有奉獻精神、善鉆研、能戰鬥的專家隊伍，指導全縣學前教育事業的全面發展。
接下來，我鄭重宣布:XX縣學前教育XX工作室正式成立！從這個名字可以看出我們註重團隊意識和主導作用。我們要精誠合作，不斷提升自己，取長補短，以“用心做好自己的事，馬上做好今天的事，為明天的事做好準備，勇於做難的事，集體的事率先做好”的精神，不斷進取，開拓創新，以同樣的* *精神，為壹水幼教的美好未來。
謝謝大家！
演播室演講3各位領導、各位同事:
大家早上好！鼎湖區中小學音樂XX大師工作室今天在這裏正式成立。感謝您在百忙之中參加我們的活動。這是對我工作室的信任和肯定，也是極大的鼓勵和鞭策。我感到榮幸和壓力。我要感謝教育局教研室和我們學校的領導搭建了壹個教育教學科研交流的平臺，拓展了青年教師的成長空間。在此，我鄭重承諾:
1.努力履行主持人的職責，在做好本職工作的基礎上加強學習和研究，以高標準的工作質量和認真的態度要求自己，不斷提高自己的專業素質和研究水平。
2.本工作室以中小學音樂教育為研究領域，立足課堂，為全區音樂教師搭建成長的階梯，提高教師的專業水平。工作室將以學術交流、專題研究、教學藝術交流、互動提升為目標，以“成就著名音樂人、帶動學科成長”為基本目標，打造互助和諧發展的名師團隊。
作為名師工作室的主持人，我深感肩上的擔子之大。我知道“工作室”是壹個位置，壹個機會，壹種奉獻。這項工作可能充滿挑戰和困難。但我們也堅信，在領導的堅定支持下，在工作室成員的團結協作下，在眾多同仁的參與配合下，我們有信心、有勇氣、有能力克服困難，做師德的表率，育人的榜樣。我的演講結束了，謝謝大家！
演播室演講4親愛的領導和老師們:
早上好！
大家早上好！在這個金秋十月收獲的季節，鄧紹誌的工作室現在已經開工了。借此機會，我謹代表工作室全體老師，向關心和支持我們成長的領導和老師們表示最誠摯的感謝！感謝領導給予我們的榮譽、信任和鼓勵，感謝妳們組建了這樣壹個優秀的團隊，搭建了這樣壹個強大的平臺，讓我們和所有優秀的老師壹起相互學習，共同成長。
選我主持老師工作室，我深感肩上的擔子很大。我們知道工作室的成立是肯定和信任，也寄托著省、市、區、鎮領導的殷切期望。主持人要做師德的表率，做育人的楷模。主持人要在區域教研中發揮示範、帶頭、輻射的三重作用。我非常清楚這個負擔的重量，所以我們鄭重承諾:
1.認真學習《廣東省中小學骨幹教師省級培訓實施方案》，努力履行主持人職責。在做好工作的基礎上，加強學習研究，以高標準的工作質量和認真的態度要求自己，以高昂的熱情充分發揮名師工作室的引領、示範和輻射作用。
2.以“開放、互動、服務”為宗旨，打開工作局面。拒絕急功近利，遵循規律，在借鑒中創新，在實踐中成長。
3.開展多種形式的教研活動，努力使教學活動清晰有序、簡潔高效。依托教師工作室的博客，拓寬交流渠道，與教師交流，形成“相互學習、相互借鑒、共同成長”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路。
4.我們將永遠保持對工作的熱情，以身作則，與在場的所有老師壹起不懈努力，開拓進取，打造新的學習團隊。
今天，我們工作室成立了。她是載體，是平臺，是熔爐，是家。她代表著壹流專家對我們全體教師的關懷，寄托著她對我市、我區、我鎮教育發展的關心和希望。她也是壹種責任。希望通過各位老師的齊心協力和集體努力，研究教育規律，探討教學問題，匯聚團隊智慧，不斷做好教育教學的創新研究。今天，我們聚集在這裏，新的教研團隊已經出發。也許壹路上會有荊棘和坎坷，但壹路上壹定會收獲無限的芬芳和美好。讓我們攜手共進，在教書育人的光輝事業中描繪出壹幅精彩的畫卷，為廣東省教育事業的美好未來做出我們應有的貢獻！謝謝妳
演播室演講5各位領導、專家、老師:
大家下午好！
首先，請允許我代表演播室全體工作人員，向各位領導和嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！很榮幸能成為演播室的主持人，這是對我的信任和肯定，也是對我的鼓勵和鞭策。在工作室的建立和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州教育學院專家的關心、指導和支持，以及工作室成員和學生的積極參與，特別是大石中學在人力物力上的支持和配合。在此表示衷心的感謝！
我們的名師工作室由三部分組成。壹類是名師(即主持人)，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和負責人；二是工作室成員，由市級優秀班主任和我區骨幹班主任代表組成，成員5人，協助掛牌班主任工作；三是學生，由我區培養的骨幹班主任組成，每期10人。
工作室將以務實、高效、開拓的精神致力於工作室的建設。堅持以課題研究為導向，依托工作室成員的集體智慧，開展壹系列德育研究培訓活動。在自身發展的同時，通過示範和輻射，促進市、區優秀班主任的成長，逐步培養壹批高素質、有特色的品牌班主任，為推動我區中小學班主任理論的深入研究，提高中小學班主任工作的實效性發揮應有的作用。
具體來說，工作室的主要工作如下:
(壹)發揮輻射帶動作用。
1，深入分析，總結前期工作的成功經驗，印刷《清泉》壹書，同時以博客和工作室小報《領航》發揮示範和輻射作用。
2.會員和學員要根據自身實際，找準發展的優勢和潛力，確定兩年的發展方向，制定具體有效的培養計劃，建立專業成長檔案袋。
3.承辦專題班會的研討和專題講座；負責培訓策劃20xx年番禺區中小學(含中職、幼兒園)班主任專業技能競賽。策劃番禺區中小學班會課微課設計競賽/異類競賽。
(二)在課題指導下開展德育研究。
“區域班主任常規工作指導與實踐行動研究”課題將探討班級活動在班主任常規工作中的指導作用，根據學生心理、生理發展規律，結合班主任常規工作設計系列活動，引導學生規律學習生活，促進學生健康快樂成長， 並做好基礎教育，為番禺培養高素質的市民和人才，最終形成研究成果:番禺區班主任工作常規指導實用手冊。
工作室的成立，對我們所有人來說，不僅是壹種榮譽，更是壹份沈甸甸的責任。在市、區教育局的正確領導下，在各學校的支持和幫助下，我們將充分履行職責，努力工作，相互配合，交流共享，建設壹支和諧向上的工作隊伍，把工作室辦得有特色、有水準，使之成為班主任工作研究的優質平臺和精神家園，不斷提高和發展我區班主任工作的理論和實踐水平！
最後，祝各位領導和老師身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
演播室演講6各位領導、專家、老師:
大家好！今天的xx春風吹著風，今天的我們春意盎然。我是xx縣教研室的語文教研員。今天能作為孫校長名師工作室的代表在這裏發言，我深感感動、感激和高興。借此機會，我想從以下三個方面談談我和名師的關系:
遇見名師。記得20xx年參加省教學能手大賽。在xx安隊見到了第壹次聽說的孫校長，鼓起勇氣向她做了自我介紹。她像個大姐姐壹樣拉著我坐在她旁邊，講了很多比賽前和比賽中的註意事項。細致入微的說明深深打動了我。因為遇到了名師，獲得了省級優秀教學專家的稱號。因為遇到了名師，所以更加熱愛語文。
有名師指導。那就是20xx。我申請了省級學科帶頭人。準備期間，我又撥通了孫校長的電話，裏面充滿了鼓勵。接下來第壹次被催著來xx，和小輝、娟子壹起模擬答辯。她的話和指示精確到秒。省答辯通過後，她第壹時間告訴我:“xx，順利通過，恭喜。”她哪裏知道，電話那頭我心中的感激！壹年的學習，她是我的實踐導師，從工作坊的開始，題目的展開，到後期的答辯，都凝聚著她的心血；壹年來，她帶我們送培訓送教育，xx縣農村都有她的指導和引領足跡；因為名師的指點，我成長了。因為名師的指導，我們的團隊成長了。她不僅領導我，還領導xx的小學語文教學。因為有了名師的指導，我不僅獲得了證書，還充滿了語文教學情懷。
名師的成員。其實從孫校長開始申報名師開始，我就壹直在關註她的動態，知道她壹定是第二批名師，我也很期待加入她的團隊，希望她能再次帶著我的團隊走上名師之路。不久前的壹個晚上，我看到她給我的電話，心裏壹喜，猜到她該組隊了。簡單明了的邀請，我的內心無比幸福。因為遇到名師，所以不斷學習；因為有名師的指導，我們收獲成長；我們很幸運成為名師工作室的壹員。
高不保證，只是想借此機會，通過自己的成長經歷，表達對孫校長的感謝。我只想通過我的成長經歷告訴每壹位成員，在名師的指導下，我們會走得更快更遠；我只想通過我的成長經歷給孫校長壹個保證:我們能成長變化這麽快，怎麽能不積極參與每壹項工作呢？參與，努力，互相學習，共同進步！
春暖花開。相信從現在開始努力，付出，壹定會迎來壹個碩果累累的秋天！