《三字經》讀書筆記匯編15篇
細細品味壹本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，壹起來寫壹篇讀書筆記吧。那麽讀書筆記到底應該怎麽寫呢？以下是我為大家整理的《三字經》讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《三字經》讀書筆記1
《三字經》是壹部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德，我非常認真的讀了這本書。
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”我被這種簡介精湛的哲言雋語所吸引;“孟母擇鄰”、“黃香溫習”、“孔融讓梨”……我被壹個個寓意深遠的故事所感動。
我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處”講的是孟子幼年因住在墓地附近，他就經常模仿那些辦喪事人的哭泣;孟母就把家遷到了集市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣;孟母又把家遷到學堂附近，孟子終於學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人的成長很重要，正所謂“近朱則赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環境，自身努力也很重要。“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”我們每壹個小學生，猶如壹塊璞玉，不經雕琢，怎能成大器?我們應立鴻鵠之誌，刻苦學習，勇登峰頂，長大要做對國家，對社會有用的人。
還有“周武王，始誅紂。八百載，最長久。”講的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統治，贏得了百姓的信任，周朝使我國歷代王朝中最久的朝代。讀了“三字經”後，我對這段歷史印象更深刻了。
《三字經》使我學到了許多做人的道理。如果妳還沒有讀過這本書，我建議妳去讀壹讀，他壹定會給妳帶來很大的收獲。
《三字經》讀書筆記2從爺爺的書架上，從爸爸的箱子裏，從學校的書堆裏，我都能發現壹本書，那就是——《蒙學經典》。其中有《弟子規》，有《千字文》，有《百家姓》。我最喜歡其中的《三字經》了，因為它讀起來簡單，上口，還能輕易讀懂其中的意思。所以我愛讀。
記得《三字經》中有壹段是這樣寫的：頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。它的意思是：戰國的時候有個叫蘇秦的學生，他讀書時為了防止打瞌睡而把頭發吊在房梁上，困倦時便用利錐刺自己的大腿來提神，他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。他的家裏很貧窮，但是他並沒有放棄或停頓過學習。這種做法我覺得有些不合道理，但是這種精神卻影響著我們壹代又壹代的後人。從歷史學家到政治學家再到科學家的經歷來看，沒有任何壹個有成就的人是不愛學習的。想想自己，我學得十分慚愧，和他們相比我可差遠了，今後我要學習古人們的精神，做壹個品學兼優的好學生。
我記得還有壹段對我記憶猶深：融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。它的意思是：漢代的孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是我們從小就應該知道的。從孔融讓梨裏我受到啟示：我覺得我們應該從尊敬兄長開始，培養我們的愛心，要友善對待他人，不計較個人得失，才會受到別人的尊敬和歡迎，也才會感受到他人的溫暖，我們要懂得謙讓，我覺得謙讓是壹種對他人的尊重，它可以讓我們的世界變得美好，讓我們的生活變得和諧。作為小學生的我們，更應該懂得謙讓，不能為壹些小事斤斤計較，人與人之間應和諧***處，這樣才能創造美好的未來。
《三字經》不僅僅是壹本書，它還是文化的寶藏，是智慧的結晶，是永不褪色的經典，是中華文化中的壹顆璀璨的明珠，必將源遠流長。
《三字經》讀書筆記3從我上壹年級時，學校就要求背誦《三字經》現在我都能背下來了，我從中能悟出了壹些道理。比如，“人之初，性本善。性相近，習相遠。”的意思是“人出生時，本性是善良的，只是因為後天在不同的教育環境中，人的性情才有很大的差別，不接受教育善良的本性就會得到改變，所以從小關心教育兒童非常重要。”還有“子不學，非所宜。
幼不學，老何為。”是說“子女不用心學習是不應該的，年紀小不努力，長大了既不懂做人的道理又沒有知識，還有什麼用。古代人都知道這些道理，我做為壹個小學生更要發奮學習文化知識，長大做壹個對社會有用的人。
《三字經》讀書筆記4《三字經》中有：竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。這壹句，有個故事：戰國時期，田稷曾出任齊國的丞相。有壹天，壹位下級官吏為討好田稷，送給他壹大筆黃金。田稷推辭再三，礙著情面還是收下了。他把黃金交給母親，請母親存放起來。田母是個正直而又心細的'人，她暗自思討：兒子當丞相已三年了，還沒有壹次交過這麽多的黃金給她保存呢，莫不是……想到這裏，老人就問兒子：“這筆錢財是從哪兒來的?”田稷是個孝子，從小受到田母的嚴教，向母親講實話已成了他的習慣。於是，他就毫不隱瞞地講了實情。……
讀了這個故事後我感到很不好意思，因為以前我常常對別人說謊話。想起來真有點後悔。故事中有壹句話讓我深受教育：做人應該註重品德上的修養。我以後要誠心誠信，不能說謊。
《三字經》讀書筆記5《三字經》是我們大家都耳熟能詳的壹本中國古典名著之壹。作者用三個字的，像詩歌的形式用精練的語言表達出了中國古代的家教及傳統。《三字經》裏的語言，有的易懂，有的難懂。為了透徹的理解這本書，我借了壹本《解讀三字經》。它是中國歷史學教授錢文忠的作品。
細細地讀著書中的每壹個字，看著註釋，慢慢的理解著。壹遍讀不懂，就再讀第二遍。這次，我深刻的體會到了古人所說的“書讀百遍，其義自現”的道理。壹遍又壹遍地讀同壹章節，思緒漸漸變得清晰，那壹句句精練的語言似乎也不是那麽難以理解了。到這裏，我從心底裏佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說教”下變得安靜下來。當我“歷盡千辛萬苦，越過崇山峻嶺”之後，我被《三字經》這壹本書深深地震撼了。這些看似簡單的文字，竟然還有這麽多的含義!我心想：這個無名作者到底是誰?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫出《三字經》這本書的人壹定不簡單!在古代私塾，所有孩子的啟蒙書籍就是《三字經》。
流傳至今的《三字經》在世界上依然有著巨大的影響力。現在的《三字經》早已不單單“屬於”中國。許多外國的兒童，也開書讀各種語言的《三字經》。當然，原創還是在中國。作為壹個中國人，我們不去讀先輩們留下的文學經典，我們還去讀什麽呢?讀自己國家的書，然後學習進步，寫出更好的文章。“長江後浪催前浪，世上新人換舊人”。美好的明天屬於我們，美好的未來屬於我們，美好的祖國依舊屬於我們!祖國媽媽將在我們的建設下，更加繁榮昌盛!
《三字經》讀書筆記6暑假裏，我讀了壹本書，名叫《三字經》。我想大家對這本書都不陌生吧!這本書是我兩歲的時候，媽媽給我買的。那時候的我也只能說會背，還不能理解每個故事的意義。現在重新認真的讀了壹遍，真是受益匪淺。
這本書濃縮了中華上下五千年的歷史，書中的故事讓我知道古人是如何尊師重道，知錯能改，勤儉節約的。
我最喜歡李白的故事。李白從小聰明，但不喜歡學習。壹天，他逃學去玩時，見到壹個老奶奶在磨壹根鐵棒。李白問“老奶奶，妳磨鐵杵幹什麽呀”?老奶奶說“我要把它磨成繡花針”。李白聽了，後悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立誌努力讀書。後來成為了大詩人。
故事雖短意義卻很深刻，我堅信通過我的努力學習，我會比古人做的更出色。
《三字經》讀書筆記7這段時光，我們壹向學習《三字經》。《三字經》中有很多故事都能給我以啟迪，其中“子不學，斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢！
早些時候，爸爸給我買了壹個滑板。我真是太高興了。寫完作業就拉著爸爸陪我去學滑滑板。但是雖然我的學習熱情很高，但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學習滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學會後踏在滑板上那種飛翔的感覺，我還是壹遍壹遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘籲籲。我想：“我原以為學這個很容易，沒想到這麽不容易。”就這樣練習了壹整天，滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌，鼓勵我說：“天天，妳不要灰心，剛開始學，的確需要努力，但學會後妳就能夠自由地滑行了！再堅持，妳必須能夠成功！”我聽後想：“好，我再堅持，我就不相信我學不會。”
但是，在以後的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒有感覺，仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上，身體拼命地扭動，滑板好像不認識我壹樣，就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結果，我對爸爸說：“我累了，不學了。”爸爸說：“天天，妳不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事？”我氣呼呼地說：“是，但是和我有什麽關系！”爸爸說：“孟子怎樣做的呀？”我壹下想到了孟子由於對學習感到了厭倦，便逃學回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機上的線剪斷了。是啊，如果中途放下，半途而廢，不就像織布機上的線剪斷壹樣嗎？我要是此刻放下了，還能體會飛翔的感覺嗎？我對爸爸說：“爸，走，開始！”
堅持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動的我突然有了簡單的感覺，我高興地對爸爸說：“爸爸，我好像學會了！”
《三字經》真是幫了我的大忙啊！我必須要認真地讀讀這經典！
《三字經》讀書筆記8這幾天我讀了《三字經》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。
書中的每個故事、每壹句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀《三字經》裏的壹句話。這幾句講的十分好，它告訴我壹個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。老師如果教書不嚴厲，那是老師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我務必要更加努力學習，長大後回報自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。壹次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從那裏我們能夠看到良好的環境對學生的成長是多麽的重要。
《三字經》不但是壹本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，壹個又壹個的故事，教會我們做人的道理;壹篇又壹篇的寓意吸引著大家。快和我壹齊去讀這本好書吧。
《三字經》讀書筆記9放下電子書，重新開始翻看實體書，選了2本書《兩地書》和《錢文忠解讀三字經》，先看完的是後者，最直接的原因是後者更白話，除了生僻字，沒有太多需要翻查理解的典故歷史。
先說說《三字經》。我以前是沒有看過三字經的，所以雖然知道“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，但對這個究竟講什麽是沒有概念的。特別因為熟悉的部分只有開篇的壹部分，在開始讀這本書之前，我還壹度以為這是古人用來勸學樹立道德表率的。而事實上《三字經》包羅很廣，讓我越讀越有趣，也就很快讀下來了（此處很快是相對於另外壹本書啊）。
《三字經》開篇就是要學習，強調教育，從小開始的教育。之後是要學些什麽。最後再次強調要學習，無論年齡無論地位無論處境，都要學習。
孔子成名後還要向小兒學習，雖然我覺得此小兒只會耍小聰明
最吸引我的應該是古人蒙學都學什麽。《三字經》裏給出的順序是：品性，數數，常識，語文基礎（識字斷句），經&子集（精讀儒家，泛讀百家），歷史。其中常識部分涵蓋歷法、地理、農作物、家禽家畜、道德倫常等方面的基礎知識。經子集部分，簡略的介紹了儒家經典和其他各家中的幾家代表。歷史部分更絕，從三皇五帝壹直敘述到明朝滅亡。背熟《三字經》，春秋戰國的文化以及歷史朝代更替，初中都能應付壹二了。
首要要學習的是品性。
接下來要學習數數和常識。
在學習識字斷句之後，開始學經子集。
最後，要學史。
古人從小學的東西對我也是有些啟發的。無論古今，孩子首先需要培養的都是好的習慣。《三字經》所說的“親師友，習禮儀”現在也適用，當然現在把品相具化成各種具體的習慣。“首孝悌，次見聞”，品性比知識更重要。雖然我是學工科的，我也很贊同《三字經》中對歷史的重視，“考世系，知始終”，民族認同感應該是從民族的歷史開始的。
我希望我家娃是個對歷史感興趣的中國娃。
選《錢文忠解讀三字經》而不是《三字經》來讀，當然是對自己的古文知識沒有信心，有個人幫妳把涉及的人和事講的更明白點，總是好的。事實上，這本書真的很口語化，有點像作者錢文忠站在講臺上，有人把《三字經》遞過去，他就四句八句的讀下來，遇到有故事有來由的地方，就引申開來，說古道今。坐在講臺下的我，就跟著學習壹下，看看哪本儒家經典有興趣拿來讀讀，再重溫壹下已經許久沒碰過的中國古代史。
《三字經》讀書筆記10在祖國浩瀚歷史的長河中， 壹部部經典猶如壹窖烈酒，經歷了數千年的沈積，迸發出縷縷幽香！ 而在這些經典中，“善”如壹株婉約的清荷，在永恒地綻放。
翻開泛黃的經典，《三字經》的“人之初，性本善”，告訴我們人本善自具，要喚醒內心的善。《易經》 的“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”，告誡我們要積德行善。《道德經》 的“善者吾善之不善者吾亦善之 ” ，則規勸我們與人為善……
是的，善良是掛在心底裏的壹輪澄澈的明月，它照亮的是壹個人精神的天空。
善念是壹粒種子，善心是壹朵花，善行是壹枚果實。沒有誰不需要善良，沒有誰，不被善良感化！
記得我看過壹部4分鐘的微電影。講述的是壹個穿著破鞋的小男孩，在車站看到另壹個孩子不小心掉落在站臺上的壹只新鞋。這種情況下，有的人會漠不關心，有的人會占為己有。但小男孩沒有這麽做，他奮力追趕火車，為那個孩子送鞋。當追不上火車時，他很沮喪。這時，那個丟鞋的孩子也做了壹件事，就是站在車門處，將腳上的另壹只新鞋扔給了他。
全程沒有壹句臺詞，卻感人無數。因為這兩個孩子的舉動告訴這個世界，人與人之間，少壹些套路，多壹些真誠，才會看到心裏本能的善良有多美。善良，是世界上最美的成全。
成長的過程中，我們會不經意扔掉很多東西，扔掉天真無邪，丟掉簡單——但無論如何，請帶著善良！壹念之間的善良，壹望無際的溫暖！
《三字經》讀書筆記11我喜歡中國經典讀物——《三字經》，這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上……都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。
《三字經》是中國傳統的兒童經典讀物。這本書讓我懂得了，什麽是美醜，什麽是對錯，什麽是仁、義、禮、智、信；讓我知道了許多人生哲理，知道了應該珍惜時間，珍惜今天的幸福生活。
《三字經》中“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”，講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活很清貧沒錢買書，但是卻知道勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。”，講的是漢代的孫敬為了防止讀書時打瞌睡，把頭發吊在房梁上；戰國時的蘇秦讀書困倦時，用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的督促、教訓卻能自覺的刻苦讀書。
讀了《三字經》這本書後，我覺得我們現在的生活條件、學習條件非常優越，能夠學習更多的知識，但是我們還不好好學習，整天就知道玩電腦，壹想到什麽事情就等明天，人的壹生能有幾個明天呢？想想古人，他們雖然條件艱苦，但是仍然堅持學習，和我們相比，我們難道不慚愧嗎？
懶惰是我們學習中最大的敵人，我們壹定要戰勝它，並持之以恒，不斷的超越自己，我們要努力學習，用優異的成績來報答父母的養育之恩，報效祖國。讓《三字經》在學習上，不斷地鞭策自己，讓我們離成功更進壹步！
《三字經》讀書筆記12三字經》中有壹句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”學《三字經》中含有古代人民的智慧，讓後人讀書筆記悟如何做人的道理。
《三字經》中有壹句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人壹生下來的時候本性都是好的，只是由於後天的成長過程中，學習環境和生活環境不壹樣，性情也就有了好與壞的差別
《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學，不知義。”意思很清楚，壹塊玉石不經雕琢是不能成為壹件玉器只是壹塊玉石。人不學習不知道什麽是對什麽是錯，什麽是合適什麽是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別註重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。
通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
《三字經》讀書筆記13我還知道了唐代有個神童，叫劉晏。他才七歲呢，是壹個聰明絕頂的兒童。相對起來，我比他笨多了。《三字經》裏面是這麽說的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是”。後幾句的意思是“要想成為壹個有用的人，只要勤奮好學，也可以和劉晏壹樣名揚後世。”我壹定會把這句話牢記在心。
我還知道了人平時所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和鹹，這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩！
我還知道了人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們日常生活的重要食品。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷壹樣本來都是野生的。後來被人們漸漸馴化後，才成為人類日常生活的必需品。
我還知道了我國古代傳統的五種顏色。它們分別是：“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來如此啊。
我知道了我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。我們的祖先把說話聲音的聲調分為平、上、去、入四種。四聲的運用必須和諧，聽起來才能使人舒暢。
從今天開始，我要把《三字經》看完。我喜歡《三字經》，因為它好有趣，因為它裏面有太多知識了。就像壹本厚厚的百科全書。裏面的知識應有盡有。如果妳有空的話，請妳也來看看吧！
《三字經》讀書筆記14今天媽媽讓我背《三字經》”人之初，性本善，性相近，習進遠“……這句話小朋友們都知道，這就是三字經的經典”臺詞“。
背誦三字經，是我們這學期剛開始的，可三字經的含義，誰又都能理解呢?他寫的是人的善、惡、孝禮，體現了中華民族幾千年來的傳統美德。他壹直告訴我們，應該好好學習，親近老師和同學，並且要不恥下問。孝順父母，友愛兄弟、姐妹是做人的基礎。
趕快拿起《三字經》，相信妳的收獲比我更多喲!!
《三字經》讀書筆記15寒假中，我讀了《三字經。百家姓》中的壹則小故事，名叫孟母三遷。講的是孟子母親小時候三次搬家，給孟子找到好的成長環境的故事。這則故事首先說明了壹個好的環境對於人的成長十分重要，就連孟子這樣的大學問家也需要孟母三遷，找到適合他的環境，否則他就不是歷史上的那個孟子了。其次故事說明有孟母這樣的良師是關鍵，有了孟母的引導，孟子才找到適合他的環境。所以，我們在成長中也需要負責任的父母或師長等提供壹個良好的環境，我們的成長才能事半功倍。
看了這個故事，我還覺得每壹個人都有他的特點，如果找到適合他的環境，就會激發他的潛質，有所成就。如果孟子有的是做生意的頭腦，那孟子搬到學校旁邊也成不了學問家。所以家長、老師的應材施教是必要的，社會需要大學問家，也需要商人、藝術家等各類人才
;