每年都有超過1的活動目標。
1.了解版畫的創作方法，嘗試用版畫的形式表現年畫“壹年又壹年”。
2.對版畫活動感興趣，體驗版畫活動的快樂。
3.能夠和伴侶共享空間和操作資料，養成良好的操作習慣。
要準備的活動
1.年畫《壹年多》圖片。
2.版畫制作工具:墨輥(幹凈的和不幹凈的)、墨水、粗鉛筆(圓珠筆)、吹塑紙、印刷紙。
活動過程
1.欣賞年畫《壹年有余》。
老師:圖片裏有什麽？當妳欣賞這幅畫時，妳首先看到的是什麽？為什麽？為什麽要畫荷花和魚？
總結:“蓮”與“年”諧音，“魚”與“魚”諧音。通過這幅年畫，人們祈求年年豐收，財產有余。
2.了解版畫，講解，示範。
(1)欣賞老師打印的《壹年多》。
老師:我用版畫的方法。妳覺得我畫的和妳平日畫的有什麽區別？
(2)介紹繪畫材料，演示和說明要求。
雕刻:首先，用圓珠筆在吹塑紙上描繪男孩和蓮花。
打散油墨:用滾筒將油墨打散，盡量將顏色顆粒均勻鋪開。
滾墨:用滾筒把墨均勻地滾在版上。
鋪紙:在剛性板上輕輕鋪上白紙，固定轉角位置。用幹凈的滾筒打印。就從壹個角落打開畫紙。
3.幼兒操作，老師指導。
(1)鼓勵孩子大膽嘗試，在吹塑紙上刻出清晰明了的線條。
(2)提醒孩子用墨要均勻，擦的時候不要動底板。
4.展示作品，欣賞評價。
把自己的作品介紹給同行，分享創作的喜悅。
活動擴展
在藝術區提供印刷材料，讓孩子嘗試畫其他印刷作品。
每年都有更多的教學計劃和活動目標。
1，欣賞年畫的色彩和構圖。
2.初步了解。“壹年多”的意思。
3.看完作品可以用文字表達自己的感受。
準備兒童書籍、掛圖的活動。
活動過程
1.展示年畫以引起孩子們的興趣。
——今天老師帶了壹張圖。誰能告訴我妳看到後的感受？
妳見過這幅畫嗎？妳在哪裏見過？和我們之前看過的畫有什麽不同？
-老師簡要總結:這幅畫叫年畫。每到新年，人們都會在家裏張貼許多新年祝福。
2.引導孩子欣賞年畫。
_這張年畫上有什麽？猜猜它們是什麽意思？
-屏幕上有什麽顏色？顏色給人什麽？
為什麽看到這張圖會覺得開心？
3.幫助孩子理解“壹年多”的含義。
妳知道為什麽春節的時候人們會貼這張有魚的圖片嗎？
——孩子集體討論交流。
——老師簡要總結:這幅畫叫《壹年又壹年》，魚的讀音和於壹樣。它代表了人們希望在春節期間家裏會有很多食物剩下，這被稱為壹年多。即代表了人們對美好生活的美好願望。
4、結合童書，引導孩子繼續欣賞年畫。
年度剩余教案3的設計緣起和意圖:
隨著人們生活水平的提高，與外國的交流越來越多，現在的孩子對中國傳統民間藝術的了解越來越少，而西方文化的不斷滲透和入侵，讓孩子們對慶祝外國節日和吃外國快餐更有熱情。為了讓孩子們了解本民族獨特的民間藝術，學會欣賞中國傳統民間藝術之美，激發孩子們的民族自豪感，我園特意利用幼兒園的走廊，將其裝飾成“中國民俗壹條街”。蠟染、中國結、臉譜、陶藝等中國傳統民間藝術在市場上壹字排開，讓孩子們在做和玩的過程中充分領略中國傳統藝術的博大精深。
春節將至，我設計了壹個每年都綽綽有余的中國春節民俗綜合鑒賞活動，把活動安排在“民俗街”，並根據活動需要營造環境:掛紅燈籠、貼年畫、貼春聯、貼窗花、放鞭炮。，讓孩子們感受到過年的熱鬧祥和氣氛，讓孩子們在與環境的互動中獲得關於民間藝術的審美體驗。
活動目標:
1.通過創造環境，孩子們可以在新年的氣氛中欣賞年畫、剪紙和春聯等傳統民間藝術，了解中國民俗，感受它們所表達的喜慶吉祥的節日氣氛。
2.激發孩子對中國傳統民間藝術的興趣，增強孩子的民族自豪感。
活動準備:
1，裝飾“過年”區，用春聯、鞭炮、年畫、剪紙、燈籠等裝飾。，並錄制磁帶。
2、若幹經營材料。
活動流程:
首先，逛壹逛民俗街，激發欣賞興趣。
第二，了解和欣賞春節期間的民間藝術。
1，兒童觀察“過年”區。
問:妳看到了什麽？什麽節日要來了？燈籠，鞭炮，紅包，春聯，年畫，祝福。)
2.了解過年的習俗。
問:妳喜歡中國新年嗎？為什麽？
老師:我小時候也喜歡過年。過年可以放鞭炮，收紅包，掛年畫，貼春聯，剪窗花，這些都是中國傳統的民間藝術和習俗。
3.孩子們可以自由欣賞新年的民間藝術，老師會進行個別提問和指導。
4.重點欣賞年畫。
(1)請小朋友欣賞年畫《壹年多》
(2)總結年畫的特點，理解“擁有壹年以上”的含義。
(3)引導幼兒發現年畫的異同。
5.我知道中國人喜歡紅色，紅色代表幸福與和平。
第三，兒童創作
1.讓孩子們分組制作窗花、鞭炮、設計紅包，老師單獨指導。
2.老師和孩子們壹起裝飾孩子們的作品。
每年有4個以上的教案。活動目標:
1，理解“年度盈余”的含義和由來。
2.知道魚的幾種成分和比例之間的關系。
3.學會用漂亮的圖案裝扮畫面，體驗繪畫的樂趣。
4.培養孩子最初的創造力。
5.在沈浸和欣賞作品的時候體會成功的快樂。
體驗準備:
見過魚嗎
材料準備:蠟筆、紙、馬克筆、模型畫。
活動流程:
第壹，故事導入。
1，問題:每年過年妳家少不了哪道菜？
2、評書《壹年多》
3.今天我們要畫壹條能給我們帶來好運的魚。
其次，介紹魚的結構特征。
1，介紹魚頭
2.介紹魚體
3.介紹魚尾
第三，壹幅示範畫
1，我們可以用雙魚座來預測來年生意興隆。
2.請孩子們談談這幅畫的特點:(對稱、色彩鮮艷等。)
3.告訴我妳最喜歡的魚。
第四，兒童操作，老師個別指導。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽
反思:
今天的美術課是以“紅色的壹年”為主題的活動。在活動中，孩子們顯然對這個活動非常感興趣，不僅畫了魚，還知道了壹個關於魚的好故事。在我看來，這節課的重點是拓展孩子的知識面，讓孩子了解“壹年多”的由來，學會用自己喜歡的圖案來裝飾畫面。因為上學期孩子學了冷暖色和配色，這節課起到了承上啟下的作用，讓孩子復習上學期的知識點。
優勢:
1，活動準備的很充分，給孩子們準備了模板畫。同時，根據孩子們的審美差異，準備了各種小魚供他們選擇。
2.導入環節比較自然，引起了孩子們的* * *聲；
3.模特繪畫過程中，難度分解照顧個體差異；
缺點:
1，課前準備不充分，孩子畫的魚品種比較單壹；
2，孩子畫的不夠大氣，魚畫的比較小，所以看起來比較亂。
未來發展:
1.每次畫畫都要強調氛圍，給孩子準備壹個相對寬松的繪畫位置，避免孩子因為位置過於擁擠而畫小東西；
2.課前的準備安排在上午的談話中，避免孩子對美術活動的緩慢投入。