幼兒園中班體育跑教案1活動目標:
可以兩腳走路，跳躍和躲閃。
活動準備:
1，材料準備:老鷹頭飾3個。
2.環境營造:在操場的四個角落營造麻雀的家，在操場中間放壹些鵝卵石作為麻雀的食物。
活動流程:
首先，引言。
1，導讀:我們都是稻草人。讓我們趕走所有來吃食物的麻雀。
2.引導幼兒模仿稻草人，做揮動、拍打、搖晃等動作，驅趕麻雀。
第二，介紹玩法。
選2~3個孩子當老鷹，其余當麻雀。“小麻雀”壹邊唧唧喳喳地讀著兒歌《小麻雀》。又飛又跳，很聰明。它來到草地尋找食物。老鷹來了，趕緊跑，跳到草地上找吃的。讀《快跑》時，“鷹”去抓“小麻雀”，“小麻雀”四散躲閃跑回家。老鷹抓到4~5只“小麻雀”後，遊戲重新開始。
第三，解釋規則。
“小麻雀”在讀童謠的時候要雙腳跳躍。
第四，放松。
“稻草人”表演自如，慶祝趕走麻雀，保護食物。
幼兒園中班體育跑教案第二部分活動目標:
能聽指令向前走，向前壹步，向後壹步，立正，稍息。
活動準備:
自制遙控器和方向盤。
活動流程:
首先，引言。
(1)介紹:小朋友們，我們來玩“看誰是木頭腦袋”的遊戲。
(2)老師在青春裏讀兒歌《看誰是木頭人》。
第二，介紹玩法。
(壹)孩子們討論，確定壹個人作為遙控師，其余的孩子作為機器人。遊戲開始。“是的，遙控器按下“遙控器”發出各種指令，如向前邁步、向後行走、立正、稍息等。“機器人”按照“遙控器”的指令壹步壹步地行動。響應越快越好。如果反應太慢或動作不對，則認為是故障。“檢測員”壹查，發現故障馬上喊“停”，馬上打方向盤，把“車”開去“修”。然後交換角色，遊戲重新開始。
(2)解釋規則。
當檢查員喊“停”的時候，所有的“機器人”都不能動。
星期:第二周日期:20xx年9月8日星期三(上午)
活動名稱:可變繩(運動)
活動準備:準備壹些繩子。
活動流程:
首先，孩子們選擇不同的繩子，並自由探索如何玩它們。
(壹)變蛇:
壹個孩子把繩子在地上搖，做成蛇形，另壹個孩子邊走邊踩繩子。兩個年幼的孩子面對面站著，用繩子在地上左右搖擺，其他孩子則在“蛇”的兩側左右跳躍，以躲避“蛇”。
(2)換繩圈:把繩子換成壹個圈，向上拋，用頭、胳膊、腳抓住圈，或者把圈做成各種花樣跳。
(3)繩梯:將繩子擺成梯子形狀，進行跳躍、穿越、奔跑等遊戲。
(4)換索橋:將繩子兩端固定，孩子練習倒立攀爬，或雙腳離開地面，將繩子放在腋下前進。
(5)換尾:把繩子編成“尾巴”，玩“拉尾巴”的遊戲。
第二，學會跳短繩。
星期:第三周日期:20xx.9.15星期:星期三(上午)
活動名稱:各種球(運動)
活動目標:
1，大膽探索用身體各部位和各種輔助材料玩氣球的各種方式。
2.積極參與活動，培養孩子的創造力。
3.激發孩子快樂的心情，體驗合作的樂趣。
活動準備:
準備各種球，紙棒，籃子，可樂瓶，易拉罐等等。
活動流程:
第壹，熱身運動。
請跟著音樂旋律，在原地做兔子跳。
二、老師展示球，讓孩子自由探索各種玩法。
(1)把球趕走(跑):兒童手持壹根紙棒(卷成筒狀的日歷)，把球從場地的壹端擊向另壹端。
(2)抱球:①幼兒膝蓋抱球，像企鵝壹樣走路；(2)兩人背靠背或臉貼著球學螃蟹走路。
(3)圖案球拍:①圓形球拍；(2)站在平衡木上擊球；(3)站在平衡梁(或臺階)上到地面。
(4)反彈球:將球踢向墻壁，反彈後再踢，或用手將反彈球拋出。
(5)投擲:①將球拋入籃筐(或容器)或拋入物體(射殺野生動物)；②雙腳持球，仰臥擡腳，將球投進頭前的籃筐。
(6)踢足球；兩個人互相踢，帶著球走。
(7)保齡球:在地上畫壹條線，把裝沙子的可樂瓶和易拉罐放在離線2~3米的地方，孩子站在線後，用球滾。
第三，做遊戲比賽。
分組工作。
第四，結論結束。
幼兒園中班體育跑步教案3活動目標:
1，教孩子在壹條直線的兩側練習行進和跳躍，雙腳輕輕觸地，發展孩子的跳躍能力和動作的協調性。
2.培養孩子鍛煉身體的熱情，提高身體素質。
活動準備:
在小紅旗的兩側，在場地上畫兩條相距2米的平行線，在線的兩側按數字順序畫5-6個圈。
活動流程:
壹.籌備活動
1.老師應該是指揮官，孩子們應該像pong壹樣跟著指揮官練習走路。要求上身直立，上下肢協調，第壹縱隊分成四列站好，模仿指揮員做模仿練習，如望、瞄、射、擊發、歡呼、跳躍等。
第二，在壹條直線的兩側練習跳躍。
1，老師示範了跳躍動作:雙腳並攏站在壹條直線上，先跳進左圈1，再跳進右圈2，再跳進左圈3，這樣就跳過了直線兩側的圈。
2.孩子們在壹條直線的兩邊練習走和跳。指導孩子不要怕困難，不斷地跳兩邊的圈。請給跳得好的孩子看看。
三、遊戲《跳躍大賽》。
1，說明壹下玩法和規則:今天我們就來學解放軍，跳泥巴贏紅旗。大家要註意用腳在圈裏跳，不要陷進泥裏。
2.組織孩子分兩組比賽。比賽開始，老師給出口令:“準備出發！”每隊第壹個孩子用腳跳過直線兩邊的圓圈，然後繞過小旗子，跑回來拍拍第二個孩子的手。第二個孩子也是這樣前進，最後看哪個隊先拿到紅旗。速度快的隊伍獲勝。表揚積極參與遊戲活動的孩子。
第四，結束活動。
1，帶領孩子做放松活動:擺臂，踢腿，然後離開場地。
幼兒園中班體育跑教案第四部分活動目標:
1，鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑步的速度。
2.充分挖掘現有或潛在的各種教育資源與幼兒合作，對教育教學的順利開展起到了很好的促進和整合作用。
3、喜歡參加體育活動，動作協調靈活，能與同伴協商達成目標和任務。
4.培養孩子的機智、勇氣和紀律性。
活動流程:
1.老師通過交談了解孩子最喜歡的運動。
孩子:我喜歡踢足球。
孩子:我喜歡跑步。
孩子:我喜歡打羽毛球和踢足球。
孩子:我喜歡打乒乓球，在家和爸爸壹起打。
孩子:我也喜歡踢足球。我也喜歡玩滑板車。
孩子:我喜歡去吳泰打保齡球。
孩子:我喜歡玩小保齡球。
孩子:我喜歡跑步和打門球。
……
2.跑步者:許多孩子喜歡跑步，所以我們來玩壹些跑步遊戲，好嗎？
遊戲壹:讓孩子熱身，在操場上鋪壹個墊子，讓孩子壹個個在墊子上走。
遊戲二:老師:接下來，老師把墊子分開，讓孩子從墊子上壹個壹個地慢跑。
遊戲三:老師:讓孩子在墊子的縫隙裏跑，讓孩子不能在墊子上跑。
遊戲四:讓孩子找朋友，兩人手拉手跑。讓孩子知道朋友之間團結合作的重要性。
遊戲五:把墊子立起來，做成房子的形狀，讓兩個孩子手拉手跑起來。
活動在兒童組(拍手做操)結束:小朋友們非常喜歡玩這個遊戲，在遊戲中快樂快速的按照老師的要求完成跑步遊戲。但是在遊戲中發現，有些孩子在跑步的時候照顧不到身邊的孩子。所以除了訓練孩子的動作協調性和協調性，還要訓練孩子勇敢，遵守紀律，初步養成團隊合作精神。
活動反映:
這項活動目標明確，采用符合孩子年齡特點的遊戲化、科學化、綜合化的方式，激發了孩子對跑步的興趣。把枯燥的跑步變成有趣的遊戲；采用免費試用的方式，將直接的知識傳授轉化為註重突出幼兒行動體驗、主動探索發現、討論交流的練習模式。用啟發性的語言鼓勵孩子在新奇中學、在快樂中練習，在反復的身體鍛煉中理解和掌握動作要領，增強身體素質，真正尊重孩子的學習方法，優化教與學的過程。孩子們壹直以積極、輕松、快樂、自覺的心情積極參與活動。在教學中，我牢牢把握“主動、探究、合作”六字方針，把活動還給孩子，把主動權交給孩子，真正把自己放在組織者、指導者、促進者的角色上。根據孩子的學習需求，bong活動分為三個部分，以達到活動的目的:讓孩子充分體驗參與體育活動的樂趣。
幼兒園中班體育跑教案5壹、指導思想
讓學生在經歷挫折、克服困難的過程中，提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意誌品質。讓學生積極參與教學的全過程。幫助兒童青少年逐漸擺脫自我中心傾向，建立群體意識，發展為社會合作。
二、學習和實踐的目標
體育參與目標:積極參與活動，樂於表達自己。
運動技能目標:學會前腳掌著地快速奔跑，動作輕盈自然，發展奔跑能力。
身心健康目標:註重健康，形成戰勝困難的堅強意誌；建立和諧的人際關系。
第三，上課的內容
根據學習和實踐的目標，選擇快速跑作為主要教材。
四。重點和難點
重點:前腳掌著地。
難度:跑步自然
五、上課的過程
情況介紹-進入劇情-劇情發展-劇情結束
第六，設計思路
本課采用情境教學法，讓學生在具體情境中發現問題，並尋求解決問題的方法；在愉快的情感體驗中努力鍛煉，初步對田徑產生興趣。
“動物遊戲——快跑”教學方案
學會練習目標
(壹級)體育參與目標:積極參與活動，樂於表達自己。
運動技能目標:學會前腳掌著地快速奔跑，動作輕盈自然，發展奔跑能力。
身心健康目標:註重健康，形成戰勝困難的堅強意誌；建立和諧的人際關系。
課程主題動物遊戲-快跑
更重的點
很難前腳掌著地
自然運行
過程
學習和實踐內容
學生活動教師活動設計意圖
情景介紹
首先，課堂常規
第二，心理啟動
體育委員會成員排隊，所有學生向老師問好(雙語活動)
1，表現出對動物遊戲的向往。
2.跟著老師，在歡快的音樂伴奏下，走進壹個圈子。
組織學生整隊集合，打招呼。(雙語教學)
1，導入情況:老師收到大森林發來的郵件，邀請我們參加動物運動會。想去嗎？
2.跟著各種人物的聲音走，最後走成壹圈。
激發學生對體育的興趣，促進學生積極進行體育鍛煉。
進入劇情
壹、動物模仿練習
第二，踩著石頭過河
跟著老師跟著音樂節拍做動物模仿練習。
1，思維活躍，解決問題的大腦活躍。
2.齊新配合著鋪路石(泡沫塊)試著練，知道怎麽用前腳蹬地。
伴奏帶領學生做動物模仿練習，邊做邊換姿勢，最後熟練地把學生帶到壹起。
1.設置情境:小動物來到小溪邊。他們如何到達那裏？啟發學生結合會場情況想辦法。
2.鼓勵學生解決問題並嘗試練習。
在經歷挫折和克服困難的過程中，提高抗挫折和調節情緒的能力，培養堅強的意誌品質。
幼兒園中班體育跑步教案6教材分析:
“跑蝸牛”是膠州流行的壹項遊戲活動，新穎而富有挑戰性。
《奔跑的蝸牛》主要是指導孩子們練習沙袋的射擊和躲閃，提高他們在遊戲過程中的反應能力和靈活性，通過與同伴互換角色、分組玩耍等方式，提高大班幼兒在遊戲中的談判和合作能力。
活動目標:
1.練習跑、躲、投，發展身體動作的協調性。
2.能夠配合眼睛投擲沙袋或靈活躲避沙袋。
3.體驗與同齡人合作的樂趣。
要準備的活動
1，沙袋，《我是快樂的小蝸牛》的音樂。
2.場地布置:用粉筆在場地上畫壹個大的螺旋形蝸牛殼。蝸牛殼的線與線之間的距離可以容納兩個孩子同時通過。圈數可根據實際情況確定。
活動建議:
1，準備活動，隨著“我是快樂的小蝸牛”的音樂節奏，玩“蝸牛滾”的遊戲。
壹組大約有10個孩子，站成壹列，雙手搭在夥伴的肩膀上，隨著老師“滾、滾、快(慢)滾”的口令滾成蝸牛形狀，移動身體關節。
2.玩“蝸牛”遊戲，練習投擲或躲閃。
3.老師介紹遊戲玩法，引導小朋友輪流交換角色玩遊戲。
玩“蝸牛跑遊戲”，在跑步過程中練習投擲或躲閃沙袋，提高身體動作的靈活性和快速反應能力。
(1)老師介紹並演示玩法。
(2)孩子可以5人壹組玩遊戲，熟練後可以互換角色反復玩遊戲。
4.放松活動:配合《我是快樂的小蝸牛》的音樂節奏，引導幼兒模仿蝸牛下山、爬行、睡覺的動作來放松。
附:遊戲玩法
打敗蝸牛
五個孩子為壹組。兩個孩子面對面站在相距5米的兩條平行線上，輪流從兩邊扔沙袋。其他孩子玩蝸牛來躲避兩條平行線之間的沙袋。他們身上任何地方都不能被飛來的沙袋打中，打中了才算失敗。妳可以接住飛來的沙袋，為投擲的孩子繼續遊戲。
奔跑的蝸牛
玩法:蝸牛要避開障礙物(同伴扔的沙袋)跑到蝸牛島中心，再跑回來。我的中心是安全區，不能扔沙袋。小蝸牛在奔跑時，要註意不要踩到蝸牛殼線或相互碰撞，還要避免飛來的沙袋。妳可以抓住它們，把它們扔得越遠越好。在丟沙袋的人撿起沙袋的這段時間裏，妳可以毫無障礙地快速奔跑。
幼兒園中班體育跑步教案7活動目標
1，對跑步感興趣，能在跑步活動中體驗運動、比賽、交流的樂趣。
2.發展妳的耐力、速度和敏捷性。
3.訓練來回奔跑的動作。
4.提高動作的協調性和靈敏性。
5、鍛煉孩子的團結協作能力。
要準備的活動
1.設計站點並設置起點和終點。
2.分別放1，2，3，4個標記。
活動進程
首先，活動開始
在老師的指導下，做熱身運動，鍛煉各個關節。
觀察場地，啟發孩子想辦法玩，比如跳躍、穿越、跑來跑去。
二、遊戲活動
1，老師組織孩子學習來回跑是壹個動作。
2.對比動作，掌握要領。
(1)老師演示了壹次，讓孩子看看老師是怎麽做的。
玩法:先把手放在1標記上，跑去摸2標記，再跑回來摸3標記，再跑去摸4標記，再跑回終點。
(2)讓兩個孩子跟著老師跑，比較不同的動作。
(讓孩子仔細觀察:提醒孩子註意老師轉身時腳的位置和身體的轉動)
(3)老師總結來回跑的要領:
到達彎道前2-3步，步子要大，上身要直或向後，後腿蹬地略少。
最後壹步，雙腳扣向轉身方向，然後轉身180，轉身後重心轉移到前腳，繼續跑步。
(4)孩子練習來回跑。
老師用語言來提醒孩子觸摸哪個點，提醒孩子腳下要動，提醒孩子掌握動作要領。
3、遊戲刺激，練習鞏固。
(1)講解比賽規則:接力賽，先完成的隊伍獲勝。
(2)兩次玩遊戲，隨時引導孩子註意要領。
三、活動結束
點評遊戲，老師和小朋友做放松活動，結束。
百科全書:
來回跑是壹項非常消耗體力的運動。它對身體的協調性、技巧、速度的控制力非常高。下面我簡單介紹壹下具體的跑步方法。壹般來說來回跑的距離是50米，這也使得它需要的場地沒有足球和籃球那麽寬。在同壹條直線上，相隔50米的兩個地方放兩根桿子，然後來回跑四次，每次都要繞過桿子才能跑回來。這是來回跑的路。