幼兒園公開課簡單有趣教案1壹、活動目標
1，能用標準普通話有節奏地朗讀兒歌並背誦。
2.嘗試用自己的方式創作兒歌。
3.萌發熱愛偉大祖國的感情，學會尊重國旗。
二、活動準備
兒歌、國旗、兒童玩偶的圖片
三、活動過程
1，老師展示國旗，通過平時的升旗儀式進行交談，激發孩子參與活動的興趣。
老師:每周壹早上我們在幼兒園參加的第壹個活動是什麽？妳在升旗的時候發現了哪些表情？現在我們這裏也有壹面國旗。讓我們看壹看。
2.老師引導孩子觀察國旗，了解國旗。
老師:妳能告訴我國旗上有什麽嗎？這些星星是怎麽排列的？為什麽是這樣的安排？為什麽國旗又是紅色的？(老師總結孩子們的發言，引導他們理解國旗背後的含義。)
3.教師展示兒歌圖片，引導幼兒觀察，並嘗試用自己的話表達。
老師:仔細看圖中的孩子。他在做什麽？我們來模仿壹下。站在國旗下妳想說什麽？
4.老師總結幼兒表演，引出兒歌，示範兒歌。
老師:妳想知道圖中的孩子們在想什麽嗎？請註意他的想法。
5.老師引導孩子跟讀，小組朗讀和背誦，理解兒歌內容。
老師:老師，念壹句。讓我們壹個接壹個地讀句子。妳們都可以讀這首兒歌。讓我們看看哪壹組讀得最好。妳會讀書，那我們就來說說孩子為什麽會變成小鴿子。他認為國旗怎麽樣？現在老師可以看看孩子會不會背兒歌。
6.教師總結活動。
老師:通過今天學的兒歌，我們要記住國旗的樣子，我們的國旗代表什麽。當我們升國旗的時候，我們必須嚴肅並尊重它。
7.活動結束了。
幼兒園中班2活動目標公開課簡單有趣教案
1，體驗洗澡時的快樂，養成愛洗澡的好習慣。
2、充分發揮孩子的想象力，讓孩子大膽地用肢體表達洗澡的過程，體驗與同伴合作的快樂。
3.能夠大膽想象，創作洗澡的舞蹈動作，配合音樂表演。
要準備的活動
1，多媒體幻燈《小豬幹凈》，多媒體寶寶洗澡照；
2、音樂《小白舟》、《我愛洗澡》伴奏，音樂，洗澡花；
3.在多媒體教室裏準備上課。
活動過程
先看課件《小豬幹凈》，引出主題活動:洗澡。
老師:豬是怎麽變幹凈的？(洗澡)
二、老師和孩子* * *用背景音樂創作洗澡動作，老師和孩子用音樂做洗澡動作。
老師提問:在家洗澡先洗哪裏？
1上半身:頭-肚子-手臂-後背
老師:後背夠不著怎麽辦？小朋友:(請小朋友幫忙，團結合作)
“2”把上半身徹底洗幹凈。
“3”下半身:腿-屁股-腳
“4”徹底洗下半身。
第三，老師變成淋浴，孩子們用浴花洗澡。
老師:老師給孩子們準備了浴花，讓他們洗澡。老師變成了淋浴器，向孩子們噴水。
四、休息:看幻燈片，欣賞音樂《小白船》。
老師和孩子們討論洗澡的好處。
五:老師完全跳浴歌。
老師:洗澡的好處太多了，老師都忍不住要洗澡。讓孩子們看看老師是怎麽洗澡的，好嗎？
六、集體完成的舞蹈《浴歌》
幼兒園初三班公開課簡單有趣教案活動目標:
1，知道哪些遊戲比較危險，知道遊戲中如何註意安全。(認知)
2.積累安全生活經驗，有自我保護意識。(技能、情感)
3.願意積極參與活動。(情緒)
活動重點:
知道什麽是危險遊戲，玩遊戲要註意什麽。
活動難度:
要有自我保護意識。
活動準備:
兒童情境遊戲中的照片。
活動流程:
第壹，鼓勵結合日常生活經驗，大膽講述。
1.討論:幼兒園妳最喜歡的活動是什麽？孩子應該怎麽玩遊戲？
2.問題:妳在生活中見過哪些不安全的運動？妳有什麽好主意嗎？
第二，展示孩子遊戲的照片，和老師、孩子壹起討論。
(通過討論解決重點)
1，看圖討論。
(1)戶外活動跑步時碰撞。
(2)玩大型健身器時，低頭滑滑梯，追逐打鬧。
(3)區域或角落活躍時，用剪刀、木棍指著別人或打。
(4)玩弄碎玻璃或尖銳物品。
(5)把漂亮好吃的東西放進嘴裏。
2.問題:圖中的孩子表現好嗎？為什麽？妳認為應該怎麽做？
第三，了解運動中的安全。(解決困難)
1，小組討論:遊戲中如何註意安全？
如:踢足球、打沙袋、做操、上下樓梯等等。
2.讓孩子根據自己的實際情況，談談遊戲中應該避免哪些危險動作。
3.展示不同運動的場景，要求幼兒明辨是非，並給出理由。
第四，孩子評價對方的“小安全員”，引導孩子在日常生活中有自我保護意識。
(通過情景遊戲測試孩子的自我保護意識)
幼兒園中班4號公開課簡單有趣教案活動目標:
1.比較球體和圓柱體，說出它們的名稱和主要特征。(技能)
2.體驗和區分平面和立體圖形的區別。(情緒和技巧)
活動準備:
教具:球，籃球，足球，1張圓紙，圓柱卷。
學習工具:乒乓球、球類、籃球、足球；不同大小的圓柱形積木，薯片桶，露露桶。
活動重點:
能說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。
活動難度:
區分平面圖形和立體圖形的區別。
活動流程:
首先，鼓勵孩子用多種感官初步感受球體和圓柱體。
1.用各種方法引導孩子感受球體和圓柱體。
老師:老師的房間裏有很多東西。請看看，摸摸，玩玩。選壹個妳喜歡的放在桌子上。
2.討論:妳喜歡哪壹項，為什麽？
第二，通過觀察和比較，了解球體的主要特征。
(觀察、比較、發現突破難點)
1，展示球，引導孩子觀察。
問:這是什麽？球是什麽樣的？
2.比較圓形紙和橡膠球，了解球的特征。
問題:這張紙是什麽形狀的？它們是壹樣的嗎？有什麽區別？
3.鼓勵孩子們在教室裏找出什麽是球體。
總結:無論從哪個面看，都是圓的。當妳推它時能滾動的物體叫做球體。
第三，幼兒開始操作，了解圓柱體的主要特性。
(操作法和比較法突破重難點)
1，顯示圓柱形積木。
問題:它是壹個球體嗎？為什麽？
上面和下面兩個圈壹樣大嗎？
2、幼兒開始操作，對比上下圓，了解圓柱體的特性。
老師:請妳在籃子裏找壹個和妳的圓柱體頂部壹樣大的圓，它和底部壹樣大嗎？
總結:像這樣壹個上下壹樣粗，兩端都是圓的，上下圓壹樣的大物體，叫做圓柱體。
第四，鼓勵孩子說出生活中球體和圓柱體的相似之處。
幼兒園中班5號公開課簡單有趣教案活動目標:
1，了解人體主要關節的名稱和作用，知道關節可以彎曲身體，在人體活動中起重要作用。(認知)
2.學習保護關節的簡單方法。(技能)
3.願意積極參與活動。(情緒)
活動重點:
知道每個關節的名稱及其功能。
活動難度:
學習如何保護關節。
活動準備:
有經驗的準備:孩子們玩過伍德黑德的遊戲。
材料準備:
1，娃娃；兩份相同尺寸和數量的積木；音樂《快樂拍手歌》。
2.圖片:三張兒童遊樂場的遊戲照片。
活動流程:
壹、遊戲:“木頭腦袋”導入活動。
(遊戲引起孩子的興趣)
老師:“妳玩過木頭腦袋的遊戲嗎？”
(老師帶領孩子玩遊戲2-3次)
問:“妳剛才玩的時候動哪裏了？它是怎麽移動的？誰會告訴妳！”
總結:剛才我們玩遊戲的時候，胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳在動。這些連接身體的地方就是關節，也就是我們的手腕、手肘、膝蓋、腳踝。
二、展示玩偶，感知關節與人體活動的關系。(關鍵)
1，展示娃娃，讓孩子觀察，發現娃娃能移動到哪裏？
總結:娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節可以活動，我們的關節可以彎曲，有些關節可以旋轉，這樣我們的身體就可以靈活的運動。
2.討論:人體可以用這些關節做什麽？如果沒有這些關節，人體會怎麽樣？
總結:沒有這些關節，身體僵硬，不能靈活運動。
(引導孩子結合現實生活體驗關節的重要作用。)
第三，遊戲《機器人和精靈》，感知關節的作用。
在遊戲之前，孩子們應該學習如何與機器人和精靈壹起工作。孩子們分成兩隊，壹隊是機器人，壹隊是小精靈，老師是“工程師”發出口令。兩個隊拿積木搭房子，比賽看哪個隊先搭房子。兩隊交換角色，重復遊戲。)
討論:為什麽精靈造的快，機器人造的慢？
老師和小朋友* * *總結:人體沒有關節是很難活動的，但是有了關節就很靈活方便了。關節在人類活動和運動中起著重要的作用。
四、教師展示圖片，幼兒觀察感知保護關節的重要性。
(結合孩子的生活經驗，通過討論解決困難)
圖1:孩子們互相推拉。問:“他們在做什麽？如果我這樣做會怎麽樣？”
圖2:奔跑的孩子。問題:“跑步需要註意什麽？有多容易？”
圖3:小朋友玩老鷹抓小雞。問:“玩的時候容易出現什麽問題？”
討論:“這些現象會對孩子產生什麽影響？易，應該怎麽保護關節，避免受傷？”
總結:註意不要在活動中拉扯伴侶的手臂或推撞伴侶；體育活動中註意相互躲閃，避免摔倒；跳躍或提重物時註意保護自己的關節，以免拉傷或扭傷。
5.伴隨著音樂《快樂拍手歌》離開會場。
結論:要註意保護關節和身體，經常參加體育鍛煉，讓身體更健康，做健康快樂的孩子。
幼兒園中班6活動目標公開課簡單有趣教案
1，學會讀兒歌，培養孩子對詩歌的興趣。
2.在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、擡，註意漱口、咕嚕等單詞的發音。
3、知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。
活動準備:
給孩子喝水的小花茶杯的數量等於孩子的數量。
活動流程:
1.老師表演兒歌，激發孩子學習詩歌的興趣。
(1)老師拿著壹個小花茶杯，做舒舒嘴的動作，吸引孩子的註意力。
老師:“妳剛才看到老師在做什麽？”(小朋友:“漱口”註意正確發shu)
(3)老師示範並朗讀兒歌。手拿壹個花杯，喝壹口清水，擡頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕把水吐出來。
2.提出童謠名稱，詢問童謠內容。
(1)老師:“剛才老師在漱口，還念了壹首兒歌。兒歌的名字叫《漱口》。”
⑵詢問兒歌名稱，練習發音漱口。
(3)幼兒再看再聽，老師邊表演邊讀童謠。
(4)提問:a .“老師手裏拿著什麽？”(引導孩子說要拿花杯，學習單詞:拿著)b .“妳想喝什麽？”(引導孩子說自己喝的是清水，學習單詞:喝，註意“清”的發音)C，“那頭和嘴呢？”(引導幼兒說“擡頭閉嘴”，學習單詞:擡頭閉嘴，註意“嘴”的發音。d，“水吐出來會發出什麽樣的聲音？”(引導孩子說grunt，吐水，學習單詞:grunt，準確發音)
集體學習閱讀兒歌:
1，所有孩子和老師壹起讀童謠1-2遍。
2、孩子每人壹個小花茶杯(不要水)，邊動邊讀兒歌1-2遍。
(4)結尾:老師和孩子壹起總結，讓孩子知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸:日常生活中註意飯後漱口，及時鞏固兒歌。
幼兒園公開課簡單有趣教案7壹、活動目的
1.培養孩子聽各種聲音的習慣，能夠分辨各種事物的聲音特征；
2.培養孩子識別聲音長短、大小、快慢的能力；
3.鼓勵孩子在活動中大膽展示自己的能力。
二、活動準備
鋼琴、樂器、鼓和圈套、錄音帶、洋娃娃、紅色和黃色塑料薄膜。
第三，活動設計的理念
孩子生活在壹個充滿各種聲音的空間裏，各種聲音都反映在他們小小的耳朵裏。有意識地引導他們多聽聽自然界和生活中不同的聲音，不僅可以開發他們的智力，還可以養成用心聽歌的習慣。
這個活動是壹個綜合性的美術活動，適合3-4歲。
四、活動過程
(1)尋找聲音。
老師:“天亮了。早晨公雞大聲啼叫，吵醒了昏昏欲睡的小花貓。小花貓懶洋洋地說，“喵喵——讓我睡壹會兒。”壹群雞在草地上唱著‘嘰嘰-嘰嘰’。壹只小羊走過來說:“咩咩，妳好！”吉吉-吉吉，妳好！妳好！'
老師:孩子們，妳們剛才聽到了什麽動物？它們叫什麽？
楊:我聽到公雞咯咯叫/我聽到小花貓喵喵叫/小雞唧唧叫/小羊咩咩叫。
老師:哦，除了這些動物的叫聲，妳還在哪裏聽到過其他的聲音？讓孩子描述他在生活中聽到的聲音。
年輕:鐘昀呈離開時發出的“滴答”聲；街上的汽車發出嘟嘟聲；下雨和打雷的“隆隆”聲；老師彈鋼琴發出的聲音；鼓聲...
老師:是的，在我們的生活中有各種各樣的聲音，但是我們怎樣才能發出這些聲音呢？
楊:拍手，跺腳，敲門，撕紙...
老師:好，現在我們來試試。除了拍手和跺腳，我們的身體還能發出聲音嗎？(老師背對著孩子，卷起舌頭，在嘴裏用力彈跳，發出“吱吱”的聲音；把嘴擡起來，從嘴裏吹氣，發出“噓”的聲音)。讓孩子思考聲音是怎麽發出來的，讓他們模仿。
讓老師在教室外敲打樂器，讓孩子聽出聲音是從哪裏傳來的。樂器的聲音是什麽？
(2)知道聲音的長度、大小和速度。
孩子們聽磁帶。
(1)雷聲大雨點小。
(2)溪流和海浪的聲音。
(3)羊叫和蛙叫。
(4)火車和汽車。
帶領孩子模仿比較，分辨哪個音長？哪個音短？
2.讓孩子親自敲大鼓和小鼓，通過大鼓和小鼓的不同聲音感知聲音。
3.玩娃娃(感知聲音快慢)。
(第壹首音樂)請用胳膊抱著寶寶。當妳聽到快節奏的“寶寶跳舞”音樂時，讓寶寶跳舞，跟著音樂的節奏跳舞。聽到“娃娃睡覺”的音樂，就把娃娃抱在懷裏，然後做輕拍娃娃睡覺的動作。
(第二段音樂)聽到“娃娃跳舞”的音樂時，舉起紅色的塑料片，聽到“娃娃睡覺”的音樂時，舉起黃色的塑料片。
(3)總結。
老師:今天，我們聽了各種各樣的聲音，我們還學習了聲音的大小、長短和快慢。以後我們聽音樂的時候，只要留心，壹定會發現聲音裏有那麽多有趣的秘密。
幼兒園中八班公開課簡單有趣教案活動目標:
1，初步感知梯形的基本特征。
2.認識不同的梯形，培養孩子的觀察、比較和動手能力。
活動的重點和難點:
1，活動重點:初步了解梯形的特點。
2.活動難點:認識不同擺放位置的不同梯形。
活動準備:
1，環境營造:在活動室擺放壹些含有梯形的圖片，布置圖形王國的形象。
2、教師演示設備:方形娃娃，長方形娃娃，梯形娃娃，各種圖形。
3、兒童裝備:包括若幹張梯形圖片(空白未上漆)
活動流程:
1.感知梯形1的特征。情景:(出示請柬)小朋友們看，這是什麽？這是圖形王國的國王給老師的邀請函，說是圖形王國要辦晚會，邀請我們3班的小朋友參加。我們去看看吧！(老師帶領孩子們進入活動室)2。通過尋找，讓孩子初步感知梯形的特征。教師邊走邊帶領幼兒觀察圖形，引導幼兒說出圖形名稱並引向梯形。
問:這是壹個什麽樣的數字？它是正方形的嗎？它是長方形的嗎？
二、觀察並理解梯形1的特征。展示梯形寶寶，問:這個圖形有幾條邊？幾個角度？用什麽形象？22.比較矩形和梯形的異同(展示壹個正方形)。它們是壹樣的嗎？引導孩子比較相似點:都是四邊四角。異同:正方形，四邊等長，四角等大。
梯形，壹邊短，壹邊長，兩邊平，另外兩邊斜。妳覺得它的斜邊怎麽樣？
3.總結:這個圖形的形狀叫梯形。
4、梯形寶寶可調皮了，它翻壹會兒跟頭，然後躺下睡覺，妳看:
(老師示範)這還是梯形嗎？
總結:原來梯形可以倒著放，也可以躺著放，不管怎麽放都是梯形。
5.認識不同的梯形(直角梯形，等腰梯形)。聽說斜方肌寶寶有很多兄弟姐妹。看，它們也叫梯形嗎？(展示直角梯形)問題:這個圖形只有壹邊可以當滑道。是梯形嗎？
(展示等腰梯形)問題:這個圖形的兩條斜邊等長。是梯形嗎？
總結:梯形寶寶的家庭成員這麽多，有梯形，直角梯形，等腰梯形。
三、小組作業，讓孩子鞏固和理解梯形1的基本特征，圖形大王也要靠孩子，還有壹些問題，放在那邊的桌子上。我們有信心接受考驗嗎？
上色:讓孩子在眾多圖形中找出梯形，用漂亮的顏色塗上。折剪:讓孩子用正方形或長方形折剪出梯形。裝飾梯形:從眾多圖形中找出梯形，進行裝飾(如梯形餅幹、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆)。(教師導遊)2。反饋:* *。那我們走吧！
1.讓孩子尋找活動室裏可以張貼的圖片，談論梯形寶寶藏在哪裏。
2.鼓勵所有孩子去尋找，並告訴同伴或老師梯形寶寶藏在哪裏。
5.最後，孩子們告訴妳壹個好消息。為了表揚孩子們今天的表現，國王決定給我們這些圖形形狀。妳開心嗎？那我們壹起帶他們回活動室吧！