幼兒園中班戶外遊戲教案

教師在開展教學活動之前，往往要寫壹份優秀的教案，教案能有效提高教師的教學能力。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我幫妳整理的幼兒園中班戶外遊戲教案。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。

幼兒園中班戶外遊戲教案1

活動目標

1，鍛煉孩子的身體協調能力，培養孩子的規則意識、合作意識、競爭意識。

2.孩子們可以在遊戲中體驗遊戲帶來的快樂。

要準備的活動

有幾個螃蟹頭飾和幾個橡膠球。

活動遊戲:

男女隊前面兩個孩子壹組，學小螃蟹的姿勢，背靠背，持球。像鉗子壹樣勾著胳膊，往前走，走到標誌處再回來，把球放進籃筐，然後在線尾等下壹次繼續打。下壹組孩子只要前壹組把球放進籃子裏就可以開始了。兩個“小螃蟹”壹定要註意團結合作。不要掉球。如果是的話，從頭再來。妳離開的時候要小心。

中班遊戲教案:網魚

活動目標

1，培養孩子的敏感度和反應能力，學會躲閃。

2.培養孩子的合作能力

活動準備

1，幾個小魚頭飾，兩個漁網頭飾。

2.在地上放壹個呼啦圈，做壹個小桶。

3.音樂CD《許多小魚遊泳》

活動遊戲

先把班裏的孩子分成兩部分，兩個孩子做漁網，剩下的做壹群群小魚。兩個做網的孩子手牽著手舉過頭頂，然後隔成魚網。做小魚的孩子排成壹行，等著過。

2.遊戲開始時，所有的孩子都讀童謠:“許多小魚在遊泳，遊泳，許多小魚在遊泳，遊泳，快抓住它們！”打扮成魚的孩子們彎下腰，迅速從漁網下穿過。兩個扮成魚網的孩子聽到“抓”字後，趕緊放下魚網，抓住前面沒經過的孩子，把網裏的魚抓起來，放進桶裏。沒釣到的魚繼續參與遊戲。當釣到3-5條小魚時，讓釣到的小魚群表演壹個節目。

第三，第二個遊戲允許孩子改變主角。

活動反思

很多孩子都能順利完成任務。老師要時刻提醒正在玩漁網的兩個孩子，不要過早放下漁網，聽到“抓”字，要趕緊放下漁網。打扮成小魚的孩子要首尾相連，魚貫而入。

幼兒園中班二室外遊戲教案

設計意圖:

冬天來了，孩子們自然會感受到寒冷的氣候。讓我們擁抱陽光的溫暖，聞到陽光的芬芳，參與戶外活動，探索冰雪的構成和變化。在活動中，孩子會充滿樂趣並勇敢應對環境，自覺主動地了解周圍的變化，他們的理解會在日常情境中得到發展，他們進取的情感態度也會形成。

活動目標:

1，練習聽信號變速度跑，發展動作的靈活性和敏捷性。

2.體驗運動後身體變熱，培養孩子的合作能力。

活動準備:

雪花頭飾。音樂磁帶和童謠——從冬天到活動；

1，熱身運動:聽著音樂，所有的孩子都扮成雪花散落在田野上，壹邊讀著兒歌《冬天到了》，冬天到了，雪花飄起來。我們帶著雪花奔跑，不怕風，不怕冷。冬天鍛煉身體有好處。和老師壹起輕輕飛翔。

2.遊戲:雪花飄

老師:把孩子們分成兩組。壹組小朋友扮演雪花，另壹組扮演北風。遊戲開始:吹北風的孩子跟著老師小步跑，同時發出呼呼的聲音。聲音低意味著風小，打扮成雪花的孩子慢跑。聲音大意味著風大，打扮成雪花的孩子跑了。老師說風停了，大家都站著不動。老師喊太陽，打扮成雪花的孩子馬上蹲下來，表示雪化了。孩子們交換主角，玩遊戲。

活動反思:該活動具有濃厚的兒童興趣，適合中產階級兒童玩耍。孩子們在活動中體驗冬天的快樂，感受大自然帶來的神奇，讓孩子在不知不覺中了解冬天的特點和下雪時的情景，也了解雪花遇熱融化的特點。

幼兒園初三班戶外遊戲教案

壹、教學背景

對學生來說，學習是壹項長期而艱巨的任務。長時間保持這種狀態，會給學生很大的壓力，讓學生厭學，怕學。對於這種情況，我們認為把遊戲帶進課堂，可以幫助學生在玩的同時得到教育，同時也可以放松心情，這樣學生可能更能吸收知識。所以我們從眾多遊戲中選擇了“123 Woodenhead”這個遊戲。這場比賽之後，我們的主要信息是讓同學們知道禁酒的道理，這是同學們目前所缺乏的。同時也鍛煉了學生的反應能力和身體調節能力，讓學生健康成長。

二，教學目標

1，讓同學們在遊戲中學會聽口令，提高自控能力。

2.培養學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

3.培養學生對體育活動的興趣，初步培養他們的競爭意識。

第三，教學重在難點

1，重點:培養學生的快速反應能力和肌肉控制能力。

2.難點:體驗遊戲的樂趣，學習遊戲規則。

第四，教學方法:

課堂體驗、自主探究、討論和交流

動詞（verb的縮寫）教學時間:

壹個課時

六、教師課前準備:

照相機

七、學生課前準備

1.上網查遊戲規則和相關故事。

2.想想如何在遊戲中取勝，在生活領域使用“123木頭腦袋”。

遊戲規則

八、教學過程設計

(壹)引入遊戲

1.我們的孩子非常喜歡照相，不是嗎？

2.拍照時我們應該做什麽？盡量堅持最佳形態，站好。

3.待會兒我要邀請小朋友和我壹起玩這個拍照遊戲，好嗎？

(2)遊戲體驗

1，老師講解遊戲規則

(1)請拍照的人喊口令:“壹二三，木頭腦袋”。

(2)口令發完之後，不要說話，不要動，不要走，不要笑，馬上堅持靜止狀態，不管是什麽姿勢，都要堅持。

情況壹:如果有壹個人忍不住先說話，先笑，先演戲，那麽這個人就是這壹輪遊戲的失敗者。這個人必須上去和攝影師“牽手”(每人拿著繩子的壹端)，然後開始下壹輪Woodenhead遊戲，直到壹個“戰士”上去“切斷”繩子，攝影師反向接住Woodenhead。被抓住的伍德黑德重獲自由，並和隊友壹起跑到安全的地方。

場景二:如果沒有被抓到的失敗者，那麽任何壹個木頭人上前拍下攝影師的肩膀，攝影師必須轉身去抓木頭人，被抓到的人就成為新壹輪遊戲的攝影師。如果沒有人被抓住，攝影師將保持不變，玩另壹輪遊戲。

2.學生分組(分成兩組)，每個小組做遊戲，老師巡視指導。

(3)討論和交流

1.請告訴獲獎的同學，他們在比賽中註意了什麽。

2.請失敗的同學談談失敗的原因。

(4)遊戲總結

同學們，今天妳們學到了什麽？

1，堅持。在遊戲中，每個人都要學會堅持。別人動之前最好的選擇就是不動。不朽就像我們的成功。只要妳堅持下去，妳就會成功。學會堅持，這樣我們不僅能面對成功，還能將成功與我們融為壹體。

2、學會禁止。在遊戲中，當口令被喊出時，所有人都必須是靜止的。這是命令的功能。學會下令禁止是這個遊戲的另壹個心理學意義。俗話說“壹切行動聽從指揮”，當命令下達後，我的壹切都必須以命令為準。

3.自控和受控。遊戲的終極意義是自我控制和被控制。在遊戲中，要想讓自己不動，就必須控制自己。被控制是為了更好的自制力。壹個人長大後，先學會被控制，再學會自控，所以在遊戲中學會被控制和自控同樣重要。

幼兒園中班4室外遊戲教案

活動目標:

1，學會助跑和跳躍，發展身體動作的協調性和靈敏性。

2、能自覺遵守活動規則，積極參加遊戲活動。

活動準備:

準備與孩子數量相等的頭飾、球和紙棒(紙棒分紅色和綠色)做遊戲。

活動建議:

首先老師講解了遊戲玩法。

(1)教師扮演孫悟空，帶領幼兒探索紙棒的各種玩法。孩子們跟著孫悟空做各種熱身運動。組織幼兒將紙棒連成兩排，放入壹條“河”中。跟著“美猴王”穿過“小河”到“河的對岸”去摘水果(可以選擇不同的路徑)，摘完水果再原路返回，遊戲結束。

(2)無論妳選擇哪條路，都要跨過這條路上的“小河”。

(3)孩子玩遊戲要按順序，不要較勁。

(4)必須助跑，跳躍正確。

(5)壹次只能摘1個水果。

第二，老師講解遊戲規則。

(1)路徑設置:

1組:輪胎搭起竹梯，放壹條“河”(50 cm)和壹堆用紙棍紮起來的水果。

第二組:拿壹根木樁，用紙棒放壹條“河”(60 cm)和壹堆水果。

第三組:壹座有輪胎的小山，壹條有紙棍的“河”(70cm)，壹堆水果。

(2)教師在遊戲過程中要註意孩子的動作質量，根據孩子的實際水平隨時調整“河”的寬度。

幼兒園中班5室外遊戲教案

教材分析:

中班期是兒童中樞神經系統和周圍神經系統發育的重要階段。中班體育活動的主要目標應該是發展孩子的運動技能，培養動作的協調性和靈活性。這項活動引導孩子根據同伴語音信號的提示練習辨別方向，提高孩子的反應能力和平衡能力。活動中設計了三個層次的遊戲:壹是“聽小動物的叫聲，走路”，引導孩子辨別方向；二是“碰”，增加難度。請聽聲音，壹起走，壹起觸摸“小動物”；三是“跨越障礙”。請聽聲音，繞過障礙物。三個層次的遊戲活動難度依次增加，增強了遊戲的挑戰性和趣味性，促進了兒童身體協調性和靈活性的發展。

活動目標:

1，閉上眼睛，可以根據同伴語音信號的提示辨別方向，有壹定的反應能力和平衡能力。

2.感受與同齡人相互支持、合作博弈的快樂。

活動準備:

1，雪碧瓶，易拉罐等障礙物，小動物粘在展板上(可隨意更換)。

2.場地設置:在場地中央放置障礙物。

3.歡快的音樂。

活動建議:

先帶領孩子玩“小動物走路”的遊戲，熱身。

引導孩子玩小動物，用音樂模仿上肢、下肢、側面的動作，活動全身的關節。

二、組織孩子玩“聽聲音找朋友”的遊戲，引導孩子閉上眼睛，聽聲音辨別方向。

1，老師扮演小動物，發出不同的聲音引導孩子聽廬隱辨別方向，要求孩子聽到聲音後學習哪種動物的動作。