幼兒園中班美術教學活動計劃1
設計理念
在幼兒園，孩子們朝夕相處，成了好朋友。另外，每個孩子在自己的生活中都有自己的好朋友。孩子每天都熱情地和朋友打招呼，壹起玩耍，壹起決定問題，但孩子卻無法清晰地描述朋友的面孔。設計這個活動，讓孩子關註朋友的外貌，鞏固圖形組合的運用，感受生活中與朋友在壹起的快樂。
這項活動分為三個部分。第壹個環節，我的好朋友，回憶朋友互幫互助的場景，搭建友誼的橋梁。第二個環節，面部變化，引導孩子註意朋友的不同面部，並嘗試用圖形組合的方式表達出來。第三個環節，和朋友壹起玩遊戲，嘗試添加壹個完整的作品。
活動目標
1.試著用圖形組合畫出不同的臉，展示生活中的好朋友。
2.願意和朋友互相幫助，體驗和朋友在壹起的快樂。
準備兒童繪畫材料的活動
活動過程
壹、我的好朋友——回憶朋友互幫互助的場景，搭建友誼的橋梁。
1.我們都有好朋友。妳交了新的好朋友嗎？是誰呀？
2.在幼兒園，我們都需要朋友的幫助。有什麽事情是妳能幫他，他也能幫妳的？(兒童自由表達)
3.總結:好朋友應該互相幫助。真正的好朋友是在妳有困難時會幫助妳的朋友。
二、面孔的變化——引導孩子註意朋友不同的面孔，並嘗試用圖形組合的方式表現出來。
1.我們所有的好朋友看起來都壹樣嗎？(不壹樣)哪裏不壹樣？(引導孩子註意臉型、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2.我們的好朋友看起來都不壹樣。今天我們要畫我們的朋友。
這是壹個圓——加上五官和頭發做成圓臉。
圓形拉拉變成橢圓形(水平)-加上五官和頭發，就成了胖乎乎的臉。
圓圈拉長(垂直)——也是橢圓，加上五官和頭發，就成了瘦臉。
3.妳朋友的臉是什麽形狀？(引導幼兒說出不同形狀的臉，如方臉、倒三角臉，並試著畫壹張圖)
4.除了不同的臉，妳能畫出其他不同的地方嗎？(孩子可以自由嘗試)
總結:原來好朋友的臉是不壹樣的，有的圓，有的長，有的寬，有的方。我們每個人看起來也不壹樣。我們給朋友畫不同的臉。多有趣啊！
第三，和朋友壹起玩遊戲——盡量加壹個完整的作品。
1.今天天氣真好。妳想和妳的好朋友出去嗎？妳想和妳的朋友玩什麽？(滑動，捉迷藏...)
2.讓我們和好朋友壹起做遊戲，把我們開心的遊戲都畫出來。
人應該畫得大壹些，尤其是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，加上不同的五官。
畫畫:梳頭——畫頭發，洗臉——畫臉，穿衣——畫衣服，穿鞋——畫鞋。
想想妳會去哪裏玩。(公園、廣場、花園...)
3.根據圖片，妳的好朋友長什麽樣？妳和妳的好朋友在做什麽？
總結:和朋友在壹起，我們樂於做任何事情。畫出我們的快樂，更快樂！
幼兒園中班藝術教學活動方案二
教材分析:
棒棒糖款式多樣，顏色豐富，味道香甜，深受孩子們的喜愛，給孩子們帶來了無窮的樂趣和無窮的話題。因此，我們根據小班小朋友的興趣，推出了“棒棒糖”藝術活動。棒棒糖的特點，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個藝術創作活動的基礎，孩子們都願意展示自己喜歡的棒棒糖。
活動目標:
1.學會用圓形和螺旋豎線表達棒棒糖的形狀特征。
2.鼓勵孩子大膽繪畫，願意參與繪畫活動。
活動準備:
壹些棒棒糖，蠟筆，白紙和模型畫。
活動流程:
1.猜測以引起孩子的興趣。
老師:小朋友，猜猜我今天給孩子們帶了什麽禮物？我讓孩子們摸摸它，告訴我它是什麽。妳怎麽知道那是棒棒糖？
總結:原來棒棒糖和其他糖果不壹樣，都有壹根小棍。
2.讓孩子們摸壹下，看看棒棒糖的形狀。
老師:我讓小朋友摸壹下。再告訴我壹遍妳摸過的棒棒糖是硬的還是軟的。沒錯。老師把棒棒糖放在外面。
老師:哇，好多棒棒糖啊！我這裏也有壹根大棒。請觀察兒童棒棒糖的圖案。這些棒棒糖是壹樣的嗎？有什麽區別？(圓的和扁的，軟的和硬的，大的和小的)
總結:沒錯，這些棒棒糖不僅大小顏色不壹樣，摸起來的感覺也不壹樣。有的硬有的軟，味道不壹樣。有些是酸甜的。棒棒糖真的很有趣。
3.老師示範繪畫。
老師:嬰兒喜歡棒棒糖嗎？老師也喜歡吃棒棒糖，我可以畫出我喜歡的棒棒糖。
我選壹個喜歡的鋼筆寶寶，先畫壹個圈代表糖，然後在圈下面畫壹條豎線代表壹根棍子。糖和棍子是連在壹起的。畫的時候，豎線和圓要連起來。我喜歡橙色，所以我在裏面塗橙色。書空了就畫個圖，把棒棒糖塗成妳喜歡的任何顏色。
老師:請個別小朋友用圓圈畫出自己喜歡的棒棒糖。
我也喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找壹個喜歡蠟筆的寶寶，從中間的圓圈畫出來。線互不接觸，越大的線叫螺旋線，螺旋線代表糖。然後在螺旋線下畫壹條垂直線代表壹根棍子。螺旋線要和垂直線連起來，棒棒糖就畫出來了。
老師:請個別小朋友用螺線畫出自己喜歡的棒棒糖。
4.教壹幅示範畫，激發孩子畫畫的欲望。
老師:孩子們，看，我把我喜歡的棒棒糖都畫出來了。妳喜歡它們嗎？妳最喜歡哪種棒棒糖？為什麽？
有些棒棒糖很大，有些很小。先畫個大的，再畫個小的。棒棒糖的顏色也不壹樣，紅色和綠色。真的很漂亮。
妳想畫出妳最喜歡的棒棒糖嗎？
幼兒園中班3美術教學活動方案
設計理念:
秋天的樹和夏天的樹的區別在於，樹枝上的壹些葉子已經開始落下來了，它能讓孩子感受到特別的形狀，畫出不同的樹的形狀，讓孩子突破傳統的思維方式，想象畫出各種美麗的樹，還有擬人化的方法幫樹穿衣服，讓孩子感受到樂趣。
這項活動分為三個部分。第壹個環節，通過觀察和討論，讓孩子形成壹些圖形概念。第二部分，通過演示和示範，重點掌握三角冠的畫法。第三個環節，通過孩子的自我想象，創造出其他不同形態的樹。
活動目標:
1.嘗試用圖形組合來表現不同的樹。
2.大膽分享妳的樹木知識。
活動準備:
秋樹的PPT、例題、兒童繪畫工具。
活動流程:
第壹，觀察和討論——通過比較形成圖形概念
1.秋天來了，老師帶了壹些秋樹。讓我們先來看看它們。他們的區別是什麽？(有些樹是圓的，有些樹是尖的，有些樹的葉子變黃，有些樹的葉子脫落...)
2.然後想壹想，告訴我們它們是什麽形狀。(根據小朋友的回答，展示相應的圖形，如圓形、三角形、橢圓形...)
3.總結:孩子們的回答都不錯！妳可以看到不同的樹有不同的形狀和形狀。小眼睛真的很神奇！
二、示範與示範——重點掌握三角冠
1.長長的樹幹伸入土壤。
2.長長的樹幹上長出了小分枝。
我想長成三角冠。天冷了，給它穿上壹件大外套。
4.小結:看，壹棵漂亮的大樹長出來了。讓我們想想是否還有其他的大樹。
三、創作與表達——試圖表達不同形態的樹
1.不同形狀的皇冠。
2.註意樹冠和樹幹的組合比例。
3.畫不同的葉子。
4.給妳的森林披上秋色。(顏色)
5.總結:哇，我們的小樹都長得很茂盛。讓我們把妳的小樹介紹給妳的朋友吧。
幼兒園中班4美術教學活動計劃
活動目標
1，了解蝸牛的造型特點，大膽用流暢的線條和簡單的圖案裝飾。
2、喜歡黑白線描，能展現自己的特色。
要準備的活動
1，卡片:十字蝸牛(每人壹張)
2、水彩筆壹盒。
活動過程
首先，通過看圖猜圖，畫出主題。
1.謎語:沒有腳，沒有手，背著房子到處走。有人碰了它，趕緊躲進房間。(撞上壹只動物)
展示蝸牛的圖片
請看壹看。這是什麽？
讓孩子們畫出蝸牛的樣子。
二、引導孩子回憶在花叢中尋找小蝸牛。
1.老師:上次下雨後，孩子們發現了許多小蝸牛。想想妳是怎麽和他們玩的。
小蝸牛的身體是什麽形狀？
2.讓孩子們互相交流如何畫小蝸牛。
第三，畫出觀察線:蝸牛
1.引導幼兒觀察、欣賞和理解線描圖像的圖案和裝飾特征。
引導孩子參考裝飾技法，獨立進行裝飾畫活動。
2.老師:我們今天要裝飾的東西和以前的有點不同。請先看圖，想想有什麽區別。
3.壹起欣賞圖片，對比壹下。
(1)引導孩子發現顏色不同。以前用各種顏色的筆來裝飾，現在只有兩種顏色:黑色和白色。
(2)老師:我們把這種用黑色鋼筆和簡單圖案、線條的裝飾畫叫做黑白線描。
第四，裝修蝸牛
1.現在我們要用黑色和白色來裝飾這只蝸牛。
2.根據虛線，從中間開始，正確的畫圓線。
5.提出裝修要求，
裝修的時候壹定要細心，沿著虛線正確的畫線。
可以添加壹些漂亮的花草來豐富畫面，增加裝飾美化效果。
六、兒童操作
教師要在孩子操作的過程中給予適當的語言指導和幫助，提高孩子的繪畫水平。
七、展覽作業、師生* * *
幼兒園中五班藝術教學活動計劃
活動目標:
1，幼兒在圓圈上聯想各種物體，通過添加圖片展示其主要特征，激發想象力。
2.孩子可以積極參與創造性活動，大膽地用連貫的語言表達自己的想法，發展語言，豐富聯想。
3.孩子們在活動中充分體驗創造的快樂。
活動準備:PPT圖片
活動流程:
壹、談心導入，啟發幼兒對圓的初步想象。
1，展示圓圈，小朋友想象。
老師:老師今天帶了什麽？
年輕:圈子多。
老師:這些圓圈看起來像什麽？
年輕人:蚊香，0...
第二，想象並添加圖片到圓圈中，並嘗試用文字解釋。
1，展示變化的圓圈，小朋友來講。
老師:我的圓圈會變魔術。)妳信嗎？聽我說咒語:變，變，變成壹個圓圈。...
楊:圓圈變成了太陽。
老師:圓是怎麽變成太陽的？
楊:繞圓畫壹條直線。
老師:孩子們說的很棒。接下來，我們壹起念個咒語。看看他們還能想到什麽。
(召喚出五次。)
老師總結:只要給圓加上不同的圖案，圓就可以變成很多不同的東西。
老師:小朋友們，妳們想給圓圈變個魔術嗎？妳會把圓圈變成什麽？怎麽改？
孩子可以自由想象和講述。
老師:孩子們的想法真好。現在我邀請孩子們成為魔術師，在紙上畫出妳想圈起來的圖案。
第三，兒童操作，老師巡回指導。
1，說明要求:先想好要把圓畫成什麽樣，想好了再加。
2、小朋友添加圖片，老師巡回指導。(背景音樂)
3.鼓勵能力強的孩子多畫圓，進行組合、想象和繪畫。
4.語言提示和啟發能力差的孩子想象和添加圖片。
第四，作品展示，小朋友介紹作品。
1，展示作品，讓孩子猜猜自己畫的是什麽，請畫畫的孩子介紹怎麽畫。
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