幼兒園中秋主題活動教案1活動目標:
1，通過活動，讓孩子知道中秋節的由來，知道中秋節是中國傳統的團圓節。
2.體驗與同事老師共度假期的快樂。
3.探索和發現生活中的多樣性和特點。
4.體驗人與人之間互相關心的美好感覺。
5.了解節日的時間、由來和習俗，感受節日的氣氛。
活動準備:
孩子自帶月餅，PPT
活動流程:
壹、兒歌引出中秋節
1，《小船》月亮是彎曲的，像壹只小船，搖啊搖，越搖越圓。
月亮是彎曲的，像壹個銀盤，轉啊轉，轉啊彎。
2.了解童謠的內容(1)童謠裏的船真的是船嗎？(不)(2)這是什麽意思？(月亮)(3)展示圖片(月亮)。孩子們什麽時候能看到月亮？他們都看過了嗎？(晚上看到的)月亮是什麽樣的？月亮什麽時候是圓的？
二、向孩子介紹節日關於中秋節的由來，讓孩子知道中秋節是在農歷八月15。
在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月中間的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
3.欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論:為什麽月亮姑娘的衣服穿不下？
月亮女孩做衣服
到了晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛涼風吹得她有點冷，就撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。
裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。五天後，月亮老師的體重增加了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿衣服。這些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得再做壹次。”五天後，月亮老師來拿她的衣服。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！”裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準，我沒法給妳做衣服。”原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿不合身的衣服。妳，白天太陽出來了，她都不好意思出來。她只在晚上悄悄出現。
第四，談話味道:
1，中秋節吃什麽？
2.分享:
* * *享用自己的月餅和水果。
(1)老師:妳知道人們怎樣慶祝中秋節嗎？我也知道小孩子愛吃月餅。今天大家都帶來了各種各樣的月餅，請大家介紹壹下妳們的月餅。
(2)老師的簡要總結，月餅的分類。
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》和音樂《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋主題活動教案2活動目標
1，可以仔細聽嫦娥奔月的故事。
2.談論中秋節的起源和習俗。
3.感受傳統節日的習俗和人與人之間的親情、友情、鄉情。
4.引導孩子從故事中學習，感悟生活。
5.感受節日的歡樂氣氛，願意參加活動來裝點環境。
活動的亮點和難點
焦點:目標1和2
困難:目標3
要準備的活動
歌曲《八月十五圓月》和《嫦娥奔月》的故事錄音
活動過程
1.導入:用歌曲《八月十五月圓》導入活動主題。
2.聽聽嫦娥奔月的故事錄音。
3.引導孩子談論中秋節的習俗，以及大人和孩子如何度過中秋節。
4.課本上的動物是怎麽過中秋節的？並重點理解“中秋，團圓”這幾個字。
5.老師解釋了中秋節的象征意義:中秋節是壹個美好和團圓的節日。這是中華民族的傳統節日。
6.End:老師和小朋友壹起唱《八月十五月圓》這首歌。
教學反思
1，中秋節是中國的傳統節日。選擇這種主題活動，符合孩子對傳統節日認知的需要，孩子熟悉的、感興趣的，才具有教育價值。
2.在活動實施過程中，我做了充分的準備。作為學習的主體，所選歌曲和錄制的故事貫穿了活動的全過程。歌曲和故事熟悉有趣，孩子更喜歡，參與性強。
3.孩子們能簡單流利地說出中秋節的習俗，很好地培養了他們的語言能力。
幼兒園中秋主題活動教案3活動目標:
1，享受精美月餅盒，體驗中秋快樂。
2，玩月餅盒，有發現探索的欲望。
3、願意積極參與活動，感受節日的‘快樂’。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
活動準備:
各種月餅盒
活動流程:
1，展示月餅盒
(1)請告訴孩子們我的月餅盒是什麽樣的。它從哪裏來的？
(2)我的月餅盒和別人的有什麽區別？
2.說說月餅盒
(1)我的月餅盒是什麽樣的？
(2)我應該把我的月餅盒做成什麽樣子？
(3)我和誰玩，和誰的月餅盒交朋友？變成什麽？
3.玩月餅盒
引導孩子用各種月餅盒進行搭建。
幼兒園中秋主題活動教案4活動目標:
1，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，了解中秋節的由來。
2.了解中秋節的習俗，讓孩子自己包餃子，壹起分享，同時體驗勞動和分享的快樂。
3.通過這項活動，孩子們可以初步了解中秋節的起源，體驗傳統文化。
4.提高孩子的生活能力和動手能力，讓孩子感受勞動和收獲的快樂，培養孩子熱愛勞動的良好習慣。
5、進壹步加深老師、家長和孩子之間的感情，進壹步促進親子樂趣和家庭教育。
6.鼓勵孩子和家長壹起包餃子吃，感受濃濃的親情。
活動時間:
20XX年9月30日下午3點
活動準備:
環境準備:操場和教室
道具準備:月餅、盤子、塑料刀、手套、面粉。凳子，大桌子，家長簽到本等。
活動流程:
1.(1)導入幻燈片，向孩子展示中秋節前後月亮的變化，激發孩子的興趣。通過觀察和記錄月亮的變化，讓孩子知道月亮每天都在變化。
(2)介紹通過觀察月亮的變化，讓孩子知道每年農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日。強調中秋節是壹個收獲的節日，也是壹個團圓的節日。
(3)談論中秋節的壹些習俗，討論:“我家是怎麽過中秋節的？”。
(5)總結孩子們的討論，引出今天“包餃子”的活動。
(6)結束對話，讓孩子準備包餃子。
(2)、家長洗手，老師組織孩子排隊上廁所，洗手，布置場地和家長壹起準備餃子，老師安排家長和孩子分成6組包餃子，
(3)、家趣——寶湯圓。
1，老師講解包餃子的流程。(首先取壹個小湯圓(湯圓大小)，在手中搓成丸子狀。然後壓成餅狀，餡料包在裏面揉成丸子狀，圓滾滾的餃子就做好了。把包好的湯圓放在事先撒了糯米粉的盆上，中間留些空隙，防止粘著。)
2.老師總是提醒孩子們在包餃子的時候要保持手的幹凈。他們不應該碰周圍的東西，註意安全。
3.組織小朋友參觀每組家庭的餃子。
4.煮餃子(請兩位家長幫忙煮餃子)。當妳想煮餃子時，妳應該先燒開水。慢慢把餃子放進鍋裏。放進去後，妳應該輕輕地把它攪拌開。向同壹個方向攪拌。讓餃子順著水流。所以不會粘。水燒開，直到餃子浮起。小火煮就好了，湯圓浮出水面表示熟了。)
(4)、家的樂趣——吃餃子，* * *分享餃子。
(5)活動結束後，老師打掃活動場地。
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
幼兒園中秋主題活動教案5壹、活動目標:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，體會民族節日的快樂。
2.了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.吃月餅，體驗分享的快樂。
二、活動準備:
1，月亮變化的圖片；
2.嫦娥奔月的民間故事視頻；
3.給每個孩子準備半個月餅。
三、活動過程:
1.通過討論月亮的變化(通過童謠《月亮姐姐》)，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
2.中秋節也被稱為團圓節。告訴我關於中秋節人們的活動。問:妳是如何度過中秋節的？答:比如中秋節晚上，壹家人壹邊賞月，壹邊吃月餅，放煙花，玩燈，壹家人團團圓圓。妳喜歡中秋節嗎？為什麽？
3.觀看民間故事“嫦娥奔月”的視頻，讓孩子了解關於中秋節的民間傳說，師生討論故事。
4.觀察月餅，分享月餅，體驗節日的快樂，分享快樂。
活動反映:
這項活動讓孩子們通過民俗、民間傳說“嫦娥奔月”以及觀察和分享月餅來了解中秋節。這項活動有兩個缺點:
1，配合童謠《月亮姐姐》，月亮變化的圖片由單張圖片改為電子圖片在幻燈片上呈現，更加科學生動。
2.中秋節的意義沒有完全體現出來。在第二和第三部分的過程中，要註意理解中秋節也叫團圓節。
幼兒園中秋主題活動教案6活動目標及準備；
這項活動的主要目的是引導孩子們觀察月亮的變化，知道中秋節晚上的月亮是最圓最亮的。
初步激發孩子對民族文化的興趣；發展孩子的想象力和語言表達能力。
活動前，裝飾墻面裝飾，墻面裝飾的主要內容包括燈籠和嫦娥奔月圖。
給孩子講月亮的故事，中秋節的傳說，月餅；美術課上，孩子們學習用橡皮泥捏月餅，沿著有孔的月亮繪圖紙撕月亮(提供縫紉機打孔的月亮繪圖紙；
制作幻燈片或掛圖:中秋夜景，四張張月亮逐漸變圓的幻燈片或圖片；視頻:中秋節；音樂磁帶《飛天月夜》《月光音樂》《爺爺給我打月餅》。
活動流程:
1，引導孩子觀察教室墻面裝飾的變化，激發興趣，引入話題。
2.展示幻燈片或掛圖:中秋節的夜景，引導孩子描述他們觀察到的月亮。教師根據幼兒的描述，展示四張不同形狀的月亮的幻燈片或圖片，啟發幼兒想象，月亮是什麽樣子的？(比如:像彎彎的船，像西瓜，像咬壹口的月餅，像圓鏡子等。)
3.播放壹段視頻:《中秋賞月》，向小朋友介紹中秋節。
今天是農歷八月十五的中秋節。中秋節的晚上，月亮特別圓，特別亮。我們中國有個習慣。中秋節那天，圓圓的月亮掛在天上。在賞月的時候，壹家人可以吃月餅，玩燈籠，放煙花。壹家人團團圓圓，真幸福。因此，它被稱為中秋節。香甜的月餅也做得圓圓的，就像月亮壹樣。“月餅”在古代也被稱為“團圓餅”。中秋節是中國的傳統節日。
秋天也是收獲的季節。五谷豐登，所以中秋節也被稱為豐收節。
4.老師講嫦娥奔月的故事(播放錄音:月光歌或月夜)。
5.師生們壹邊欣賞《爺爺給我打月餅》(播放錄音)，壹邊品嘗月餅和秋果，盡情過節。
6、操作活動:小朋友用橡皮泥捏月餅，撕月亮(用縫紉機打小孔，變成月亮的形狀，讓小朋友撕下來。)
活動區域設置和日常活動組織:
1，組織小朋友在大班參觀遊戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的奇幻畫作《去月球做客》。
2.在藝術區，提供了月餅盒、橡皮泥、吹塑紙、蠟紙等材料，引導孩子們用各種材料創造性地表現月亮和月餅。
3.提供嫦娥奔月、吳剛砍倒庫區桂花樹等與月亮有關的童話故事。在語言區，孩子們看著月亮的圖片，說著關於月亮的詩歌。
4.在日常生活中，鼓勵孩子把自己熟悉的關於月亮和中秋節的古詩或兒歌講給同齡人聽。
5.學習歌曲《爺爺給我打月餅》。
與家長的溝通計劃:
活動開始前，請家長給孩子講壹個關於月亮的故事，或者教他們壹首關於月亮和月餅的歌曲或詩歌。
2.請家長在8月3日至8月15日夜間帶孩子觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄冊。
3.請家長帶孩子去食品超市，看各種月餅。
4.這項活動在中秋節的前壹天舉行。邀請家長在中秋節晚上和孩子壹起賞月，創作壹個奇幻故事——“去月球做客”。