幼兒園中秋活動流程方案1活動目的:
1，能聽孩子說中秋節怎麽過。
2.能夠告訴自己妳是如何度過中秋節的。
3.體驗講述自己快樂的快感。
4.讓學生了解中秋節的習俗。
5.知道中秋節是什麽時候。
活動準備:
中秋節剛剛過去。
活動的重點和難點:
仔細聽其他小朋友說，流利清晰地說出妳的中秋節。
活動流程:
首先，老師講述他的中秋節。
這個中秋節孩子們開心嗎？老師過了壹個愉快的中秋節。閉上嘴，聽老師中秋。
8月15日，早上起床...在...之後...然後...最後...
第二，提問
好了，老師的中秋節快結束了。孩子們還記得老師是怎麽過中秋節的嗎？快點，花花，告訴我。
嗯，能記得就好。然後，接下來，老師會讓孩子們說說他們是怎麽過中秋節的。同樣，孩子說話，別的孩子，我們要閉上小嘴，豎起小耳朵認真聽，然後老師會提問。
第三，孩子們談論他們有趣的中秋節。
然後，老師倒數到321，舉起小手的小朋友先說說他們是怎麽過中秋節的。
三！兩個！壹！
第四，總結，結束課程。
唉，孩子們的中秋真是豐富啊。然後，中秋節結束了。現在，我們必須把我們的心帶回幼兒園。我們出去玩滑梯吧！
幼兒園中秋活動流程計劃二壹、活動目標:
1.了解中國的傳統節日中秋節，了解它的起源和相關習俗。
2.體驗分享與合作的快樂。
3.能夠自信的在同齡人面前大膽的說話和表達。
二、教學中的難點:
重點:兒童對中秋節起源及相關習俗的理解。
難點:對中秋節的理解
三、活動準備:
1，觸控壹體機，電子白板，中秋相關電子圖片，flash動畫，PPT。
2.準備月餅，水果，賀卡。
四、活動流程:
1，猜謎導入(使用觸摸壹體機，ppt導入，激發孩子興趣)
老師:有很多圓形和圖案，妳可以選擇任何水果口味。中秋愛它，咬它。(打個中秋美食)
學生:月餅(展示月餅的電子圖片)
月餅是中秋節人們最喜歡的食物。妳知道中秋節是什麽嗎？人們在中秋節做什麽？讓我們壹起學習吧！
2.老師講解中秋節的由來和習俗(播放flash動畫，激發孩子的興趣，引導孩子主動學習)
介紹壹下中秋節的由來:在古代，人們把壹年分為四季。八月恰好是秋季的壹個月，稱為“中秋節”，八月十五日是這個月的壹天，所以它被稱為中秋節。這壹夜，月亮最圓最亮，人們吃水果賞月，也希望生活像月亮壹樣圓圓滿滿。
中秋節有許多美麗的傳說和故事，如嫦娥奔月，吳剛，朱元璋和月餅起義。(播放flash動畫，激發孩子的興趣，調動主動學習的積極性)
3.享受人們如何壹起度過中秋節。
(1)請告訴我們妳在家是怎麽和父母壹起過中秋節的。
(2)我們來看看其他地方的人是怎麽過中秋節的。用ppt播放相應的中秋節圖片:中秋節的習俗
4.讓我們壹起吃月餅，分享快樂。
(1)老師:在中秋節，人們最喜歡吃月餅，我們都喜歡吃月餅。今天大家都帶了各種月餅，請大家介紹壹下自己的月餅。請介紹壹下小朋友帶來的月餅，然後把好吃的月餅分享給大家。
(2)欣賞《爺爺給我打月餅》等歌曲，與同齡人、老師分享月餅，體驗節日的快樂。(用ppt輔助教學，激發孩子學習熱情)
5.擴展活動
讓孩子回家，告訴父母中秋節的由來和習俗。
幼兒園中秋活動流程計劃3壹、指導思想
家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育孩子的能力。
因此，為了進壹步增進父母與孩子之間的互動與合作；培養孩子的動手能力、創造力和想象力；並激發孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價值，讓每個孩子的個性品質都能得到很好的發展。
幼兒園決定於20xx年10月X日上午X時，由全園家長和幼兒利用廢舊資源開展“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間
20xx年x月x日上午
第三，活動地點
幼兒園操場
第四，活動對象
整個公園裏的孩子和家長
動詞 （verb的縮寫）活動的主題
“月餅盒，零錢”
不及物動詞活動的目的
為了進壹步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長利用生活中的廢舊物資進行創作和再利用，做出各種新穎美觀的作品。
充分發揮家長的主動性和參與性，增加親子之間的和諧親情，增進教師與家長、孩子之間的溝通、家庭之間的互動與合作。
通過這次活動，我們要註意參與活動的過程，提高孩子們的環保意識，增強大家“珍惜可利用資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。
七。活動準備
20xx年10月，xx幼兒園“月餅盒，變”親子環保制作大賽通知發放到每壹個孩子手中，動員所有孩子和家長參與到這項有意義的活動中來。
八、對工作的要求
1.材料:廢舊月餅盒。
2.任何形式的自由創作，平面的，半立體的，立體的，都有孩子和家長的參與。
幼兒園中秋活動流程方案4壹、活動背景
中秋節是我國的傳統節日，對孩子們來說既熟悉又有趣，具有教育價值。
大班的孩子有過很多過中秋節的經歷，對中秋節的傳統習俗有壹定的了解。
本次中秋節慶祝活動更註重讓孩子們了解中秋節，感受現代中秋節的獨特藝術性。
二、活動時間
20xx年x月x日(星期六)下午3點整。
三。活動目標
1.通過問答遊戲了解中秋節的起源和基本的文化習俗。
2.通過壹起度過中秋節，我們可以分享節日的快樂，並加深我們對傳統節日的體驗。
3.動手操作能力的鍛煉。
四、活動準備
1.視頻《月亮姑娘做衣服》《爺爺給我打月餅》《中秋月圓》
2.請爸爸媽媽和孩子壹起收集關於中秋節的知識(中秋節的起源或者古代人們如何過中秋節的知識，月亮大小的變化，月亮的故事，月亮的古詩等。).
3.關於中秋節的知識問答。
4.壹些盤子。
動詞 （verb的縮寫）活動流程
各位家長好，感謝大家來參加今天的活動。明天是中秋節。今天，我們邀請了孩子們的父母和我們壹起慶祝中秋節。在此之前，我們也讓家長和孩子了解中秋節，知道這壹天的月亮是最圓的。讓我們欣賞壹個故事，感受月亮形狀的變化。
流程壹:欣賞“月亮姑娘做衣服”的故事
老師看完故事後總結道:在壹個月的時間裏，月亮的形狀在不斷變化，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答比賽
有很多關於中秋節和月亮的知識。讓我們測試壹下我們的父母和孩子，做壹個關於中秋節知識的小測驗。
1.八月十五日是什麽節日？(二)
a月餅節b團圓節c家鄉節d詩人節
2.中秋節可以叫什麽？(壹)
a中秋節B中秋節C中秋節D中秋節
中秋節是在哪個朝代成為固定節日的？(壹)
阿唐b宋c元d明
4.月餅最初是用來做什麽的？(壹)
a祭祀月神B饋贈親友C節日食品D地方小吃
5.《江南岸春風綠，明月幾時照我》是誰的代表作？(壹)
a王安石b李白c杜甫d白居易
6.典故中，吳剛砍的是什麽樹？(二)
a槐樹b桂花樹c柳樹d楊樹
7.以下哪個不是中秋節的傳說？(四)
a、嫦娥奔月女神B、吳剛發、桂C、玉兔、灌藥D、沈濤說。
8.中秋節在其他亞洲國家也很受歡迎。在(b)中，中秋節也被稱為感恩節。
a日本b韓國c新加坡d馬來西亞
9.古代壹般描述的滿月和缺月是什麽樣的？(壹)
a喜怒哀樂，b天氣好壞，c運氣好壞的象征，d妳是否健康。
10.“人有悲歡離合，月有沈浮。此事古難全。”這是形容中秋節的名句，出自(a)
a蘇軾的《水調歌頭》B蘇軾的《中秋明月》
c王建的《十五夜望月》D辛棄疾的《太常吟》
遊戲3“解開燈籠上的謎語”
1.老師事先在教室的每個角落藏了壹些謎語。
2.請寶寶們站在教室中間，告訴他們在教室裏找謎語(並拿壹張寫有謎語的卡片，讓寶寶們觀察並知道要找哪種卡片)。
(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀——月亮。
(2)中秋歸來——八歸
(3)嫦娥奔月
(4)中秋菊花盛開——滿月花。
(5)明月照我——歸有光。
(6)直到，舉起我的杯子，我問明月來了。
(7)擡起頭來壹看，發現是月光——當歸(藥名)
3.找到後，交給父母，邀請他們壹起解燈籠上的謎語。耗時最短的家庭獲勝。
流程四:親子制作月餅
中秋節我們必須吃的食物之壹是月餅。這裏的老師帶來了許多顏色特別、形狀漂亮的月餅。請壹起欣賞。看到喜歡的可以用橡皮泥模仿他們，當然也可以發揮想象力做出自己想要的月餅。
流程五:月餅展示
“月亮女孩做衣服”的故事
到了晚上，月亮姑娘出來了，又細又彎，像小女孩的眉毛涼風吹得她有點冷，就撕了壹片雲裹在身上。月亮姑娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧。
裁縫給她量了尺寸，讓她五天後來取。
五天後，月亮老師的體重增加了壹點，像壹把彎曲的鐮刀。她來拿衣服。這些衣服真的很漂亮，但是太小了，扣不上扣子。
裁縫決定給她做壹個新的，又量了壹遍，讓她五天後來取。五天過去了，月亮老師增加了壹點體重，像船壹樣彎曲。她來拿衣服，衣服做得更漂亮了，可惜月女連壹套都穿不上。
裁縫臉紅了，說:“我得重做。”又過了五天，月亮老師來拿她的衣服了。當裁縫看到月亮老師變圓了，像壹個圓盤時，她吃了壹驚:“啊，妳又胖了！””裁縫嘆了口氣，對月亮姑娘說:“唉！妳的身材不準確，所以我不能給妳做衣服。
原來月亮姑娘每天都在變，所以還是穿不合身的衣服。妳看，白天太陽出來了，她都不好意思出來，晚上才悄悄出現。
小問題:
1.月亮女孩為什麽要做衣服？
2.月亮姑娘為什麽不做三次衣服？
3.月亮姑娘，她是怎麽變的？月亮女孩在故事中比作什麽？
幼兒園中秋活動流程計劃5活動目標:
1，可以大膽選擇彩印“月餅”，並拓展想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2.知道中秋快到了，月圓了，感受團圓幸福的節日氣氛。
3.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
4.培養孩子耐心完成任務的習慣，享受活動。
活動準備:
1，藍色背景圖(長卷)，大蘿蔔片作印，黃色圓盤(後面附兩翼)。
2、各種顏料、薄海綿、冰盒、美術服；
3.關於中秋節的歌曲，電腦。
活動流程:
壹，對話導入
老師:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”"中秋節我們做什麽？"(賞月吃月餅)
第二，展示背景圖片
老師:“藍色的夜空很安靜。月亮在哪裏？”
給我看碟片，“月亮來了！月亮，快飛上天！”
打開碟片後面的翅膀，把演示飛到後臺。“中秋節的月亮寶寶在天上是如此孤獨。她想邀請圓圓的月餅和她壹起玩。月餅在哪裏？妳知道月餅在哪裏嗎？”
第三，老師演示用蘿蔔蘸顏料打印月餅。
老師:“月餅來了”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒壹起說:月餅在哪裏？月餅。月餅來了。
老師:“孩子們的月餅呢？咱們也印月餅吧！”
四、兒童繪畫，教師指導
重點:提醒孩子蘸的時候不要混顏料。鼓勵兒童交換印刷顏色。
伴奏:“爺爺給我打月餅”
第五，想象添加圖片
1，老師:“這麽多可愛的月餅寶寶，怎麽才能讓他們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵孩子想象不同的方法，簡單地畫出來。說到翅膀，老師示範了如何用手蘸彩印。
要點:“月餅”兩面都要印上翅膀
2.孩子們添加繪畫，提供勾線筆和顏料，通過繪畫或印刷讓“月餅寶寶”飛起來。
第六，展示作品
1，在主題墻面裝飾上裝飾兒童作品，體驗成功的喜悅。
2.“八月十五，月圓，中秋月餅香甜。小月好開心。她把月餅送給孩子們表示感謝。”
展示圓圓的月餅，讓孩子們聞壹聞，壹起切，壹起分享。