以清明為主題的幼兒園教案1壹、活動目標
1，體驗音樂和古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏下有節奏的背誦古詩詞，嘗試用自己的方式表達作品。
2.探索用動作表達音樂內容，願意參加音樂活動，與同齡人壹起表演。
3.盡量根據古詩詞的情況來畫。
4.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。
5.讓學生了解清明的習俗。
二、活動準備
1，孩子已經能在語言活動中背誦《清明》這首詩，對清明節有了壹定的了解。
2.材料準備:清明畫、音樂、紙張、顏料等。
三、活動過程
1，在情境中創造動作，初步用動作表達《清明》這首詩。
老師:妳知道古詩中描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什麽樣的情感？
(點評:古詩詞對孩子來說很難理解，所以我決定用音樂和動作來幫助孩子更好地理解古詩詞的含義)
2.有節奏的背清明。
(1)老師背清明，放圖片給小朋友欣賞。
(點評:在第壹個環節中，聽覺大多是用來幫助孩子理解的，但在這個環節中，我加入了視覺，用圖片來幫助孩子，通過上壹段樓梯。)
(2)老師示範背誦壹遍歌詞，用穩拍的節奏拍手，幼兒跟著老師按穩拍的節奏拍手。
(點評:穩定的節奏有助於孩子穩定準確地熟悉古詩。)
(3)引導孩子結合穩定的節拍背誦歌詞，註意翻拍的應用。
(4)教師用動作提示和孩子壹起回答歌詞。老師說前半句，孩子說後半句。比如老師說“清明節”，孩子說“雨後”，等等。
(點評:幫助孩子用不同的方式反復學習，記憶古詩詞)
(5)幼兒完全隨音樂背誦和演唱歌詞。
3.根據理解畫畫
孩子們根據自己對古詩的理解，畫出想象中的清明圖。
(評論:這個環節是相對自主的。希望孩子們可以根據自己的理解和意願，通過畫畫來表達對古詩詞的理解。)
4.交流與欣賞
幼兒介紹和欣賞兒童畫，加深對清明的理解。
四、活動結束
1，評估
2.摘要
幼兒園清明主題教案二的教學目標:
1.了解四季的輪換，感知清明為春節，產生進壹步探索和了解中國傳統節日的興趣。
2.喜歡古詩詞古畫等壹些表達方式，通過欣賞和體驗加深對中國節日文化的了解和喜愛。
3.提高孩子思維的敏捷度。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.了解節日的起源，知道節日的日期和習俗。
教學準備:
清明上河圖，清明照。
教學過程:
首先，猜測並理解四季的輪換。
1，演示畫面1，看到這個圖形妳會想到什麽？
總結:壹年從65438+10月開始，到65438+2月結束；新年從65438+10月開始，到65438+2月結束。
2.演示屏幕2。現在，妳想到了什麽？
總結:壹年有四個季節。在壹年中，我們從春天開始，然後經歷夏天和秋天，接著是冬天，然後是春天。年復壹年，四季不斷交替。
3.演示屏幕3。前段時間，我們在日歷上發現了壹些節氣。想想吧。他們可能在什麽季節？
4.總結:壹年從春天開始。立春之後，是壹場驚魂。春分過後，是-，大寒過後，是立春。節氣可以告訴我們季節的變化。
第二，找來找去，摸清楚。
1.我們現在是什麽季節？
2.除了立春、驚蟄、春分等節氣，春天還有哪些節氣？(引出清明)。
3.從課文來看，清明可能是什麽意思？
4.今天王老師準備了很多圖片。請過來找他們。哪些和清明有關？孩子們分組討論。(再現並轉移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明等古詩詞)。
5.總結:清明節不僅是春天的節氣，也是春天的重大節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏，人們步入大自然的懷抱，享受春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的喜悅，感謝先烈和先輩們為我們創造了美好的生活。
第三，視聽欣賞，感受傳統藝術。
1，中國古代就有清明節。中國古代的人們不僅用文字和古詩記錄清明節，而且用繪畫來記錄。今天老師帶來了壹幅中國代代相傳的名畫。妳想看看那時候清明節的熱鬧場面嗎？
2.孩子們在清明節欣賞河邊的景色。
3.問:妳感覺如何？(幫助孩子簡單理解圖片)
4.老師背古詩總結:梨花初升風清，遊子春來出城，日寇墳塋收拾，柳樹柳鶯。
幼兒園清明主題教案三的活動目標
1.得知《清明上河圖》是北宋時期的壹幅優秀畫作，感受到畫面中所表達的繁華與熱鬧。
2.欣賞畫面上的人、事、人的活動，用自己的語言表達畫面的美。
3、對方形、圓形、線條等塗鴉感興趣。，並盡量大膽加圖，能大膽表達自己的想法。
4.大膽嘗試繪畫，用對稱的方式裝飾。
要準備的活動
1，掛圖16。
2.家長幫助孩子了解北宋是中國古代的壹個歷史朝代，其都城汴京(今河南開封)就位於此。
3、毛筆、畫紙。
活動過程
首先，對話引出主題。
孩子，清明節妳會和家人做什麽？妳知道古代的人們在清明節的時候做什麽嗎？我這裏有壹幅北宋著名畫家張擇端的畫，名為《清明上河圖》，描繪的是北宋都城汴京人民在清明節期間的活動。這幅畫很長。讓我們壹起欣賞壹些圖片。(老師提前準備張擇端的相關故事)
第二，欣賞全局。
老師出示掛圖，問:這幅畫在哪裏？妳覺得這幅畫怎麽樣？(熱鬧，繁華)
第三，欣賞畫面中的人和事。
孩子們觀察並討論。
問題:圖中橋上、橋下、橋邊的人是誰？他們在做什麽？他們的表情是什麽？他們的穿著和我們有什麽不同？
當時人們使用什麽交通工具？
那時候房子是什麽樣的？妳見過這樣的房子嗎？妳在哪裏見過？和我們現在住的房子有什麽不同？
集體交流，進壹步欣賞。
各種各樣的人:橋上的行人，賣東西的，看客，橋下的人，船上的人，橋邊店裏的人。
各種交通工具:驢、馬、獨輪車、轎子、船等。
各種建築:橋梁、茶館、餐廳等。
第四，總結。
這幅畫描繪的是壹千年前北宋都城汴京(今河南開封)橋頭的繁華景象。這幅畫總長528，7 cm，壹* *畫了1643人。每個人做的事情都不壹樣。在我國歷史上，沒有壹個畫家能達到這樣的境界，所以《清明上河圖》彌足珍貴。現在收藏在北京故宮博物院。
第五，學畫畫。
孩子們選擇自己喜歡的人物、交通工具或建築畫壹幅畫，或者畫壹幅周圍的人去集市、購物的畫，把自己的作品貼在墻上。
活動反思
《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我讓學生看圖，在課文中找出描述這個片段的單詞。通過大聲朗讀，他們可以體驗繪畫的內容。接下來，我讓學生找出這幅畫的特點。讓學生更好的理解清明上河圖的價值。新課標指出:語文教育是大教育，要提倡交叉學習。我認為:只要學生學到了知識，獲得了能力，課堂就是成功的。
課前安排學生預習和學習《清明上河圖》及其作者張擇端，讓學生在課堂上相互交流，共享資源。在此基礎上，根據閱讀提示，讓學生閱讀課文，整體理解畫面，然後讓學生自學，自己讀課文，反復標註感受，突出略讀課文的特點。當學生交流感受時，我會引導學生閱讀和看圖，特別是圖片的長度和高度，以及圖片上的人和牲畜的數量。當與現實進行比較時，學生感知到圖片後，孩子們會情不自禁地對圖片產生欽佩之情。然後我讓同學們選出自己最喜歡的壹段，認真讀壹遍，體驗壹下。最後，對全文進行總結，並對文本的描述順序(總分的結構)進行分析。最後播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，讓學生談談自己的感受，體會中國古人的藝術才華，從而突出教學重點。這篇課文主要是讓學生欣賞圖片。通過播放圖片，學生可以整體感知，然後展示壹些圖片讓學生具體欣賞。結合作者描述，合作者可以唱。與現實相比，學生感知到畫面後，會情不自禁地對畫面產生贊嘆之情，也會激發學生對藝術的興趣和愛好。
幼兒園清明為主題的教案4活動目標:
1.引導孩子銘記為國家和民族解放獻出生命的先烈們的英雄事跡，學習先烈們頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
2.通過這次活動，培養孩子們的愛國情懷、嚴謹的治學態度、刻苦學習的精神和大膽創新的意識，從而教育學生熱愛家鄉，熱愛祖國。
3.讓孩子們知道節日的時間。
4.願意積極參與活動，感受節日的快樂。
準備:
提前進行地形測量，了解山路情況。
課程準備:
1.讓家長了解這個活動及其意義。
2.孩子要帶水和零食，穿簡單的衣服和鞋子，方便行走和攀爬。
3.手工制作壹朵小白花。
4、安全教育
流程:
先說說話，知道4月5日是清明節，初步感受壹下清明節的習俗。
二、進壹步做好出發前的安全教育，引導孩子遵守紀律，提高出行安全意識。
3.步行至齊家山，登上山頂烈士墓。
四、祭掃烈士墓
1，了解烈士的光輝事跡
2.向烈士致敬。
3.全體人民默哀，向革命烈士致敬。
5.休息壹下，吃點點心。
6.踏青:欣賞齊家山的春色，拍照。
七、全隊回到幼兒園
八。活動要求和註意事項:
1，9點準時在操場集合。
2.註意出發前清點人數，活動結束後清點人數。班主任和班主任，阿姨和好的團隊保證了孩子的安全。
3.掃墓期間，全體師生嚴肅，不說話，不玩耍，不追逐，不喝酒，不吃零食。
4.回來後，引導孩子記錄和分享自己的感受。
幼兒園以清明為主題的教案5壹、教學目標:
1，簡單了解清明節傳統習俗，願意在清明節參加活動。
2.初步體驗緬懷先輩和革命先烈的情感。
3.了解清明節的起源和意義。
二、教學中的難點:
1，重點(目標1):簡單了解清明節的傳統習俗，願意參加清明節的活動。
2.難點(目標3):了解清明節的由來和意義。
三、教學準備:
1，場館(多媒體)
2、PPT
3、《清明》視頻
四、教學過程:
(壹)將故事融入教學內容
1，老師:現在，孩子們，我們來看壹個故事。看完後，告訴老師這個故事隱藏了哪個中國傳統節日。(播放視頻)
2.老師:這個故事裏隱藏著哪個傳統節日？(清明節)(2)講述清明節的習俗。
老師:妳知道清明節是什麽日子嗎？(4月5日)
2.老師:孩子們知道現在清明節的人在幹什麽嗎？(掃墓、徒步、放風箏、蕩秋千)
老師:我們來看看古代的人在清明節的時候都在做什麽。
播放課件中的古代清明節習俗。(清明上河圖，蹴鞠，冷食，勾搭)
解釋圖片。
蹴鞠:和現在的足球規則壹樣，是壹種古老的藤條足球。冷食:清明前壹天不要生火，吃冷食。
鉤:古代的拔河。
(3)說出清明節的由來和意義。
老師:孩子們知道清明節是怎麽來的嗎？
壹個重要的節氣，萬物復蘇，是掃墓踏青的好日子。也是因為寒食節。
2.老師:那我們為什麽要去清明節呢？
為了表達對死去親人的懷念，我們都去墳前祭拜，表達哀思。
(4)結束，觀看烈士陵園掃墓的畫面。
老師:孩子們，在清明節，我們不僅要祭奠死去的親人，還要祭奠為保護人民而犧牲的烈士。
幼兒園以清明為主題的教案六活動；
1.對清明節的由來和傳統習俗有簡單的了解，願意參加清明節的活動。
2.體驗緬懷先輩和革命先烈的情感。
活動重點:簡單了解清明節的由來和習俗。
活動難點:體驗清明氣氛，懂得懷念先輩和革命先烈。
活動流程:
首先，開始部分
古詩介紹:清明節
老師:這首古詩裏隱藏著壹個節日。妳知道這是什麽嗎？
第二，基礎部分。
1.孩子們可以通過視頻和圖片了解清明節的起源和習俗，並能簡單地講述出來。老師:為什麽會有清明節這樣的節日？清明節是怎麽來的？
清明節到來時有哪些習俗？
孩子們暢所欲言。
老師播放清明節的視頻給孩子們看。
2.溝通:
老師:清明節是什麽時候？為什麽會有清明節？清明節我們要做什麽？根據孩子們的回答展示圖片。)
3.引導孩子體驗緬懷先輩和革命先烈的感受。
(1)展示掃墓圖片。
老師:看！他們在做什麽？為什麽要去掃墓？
總結:每年清明節前後，為了表達對已故親人的懷念，我們都會去他的墳前祭奠，表達哀思。
(2)展示革命烈士陵園掃墓圖片。
第三，結語部分
老師播放關於“革命烈士”的故事，請觀看，引導他們了解“烈士”:董存瑞、黃繼光、消防英雄等。
幼兒園清明主題第七課活動目標:
1.通過欣賞古詩詞，觀察圖片，可以初步了解古詩詞的大意。
2.能夠正確閱讀古詩。
3.了解清明節的風俗習慣，感受清明節掃墓人的心情。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.體驗明顯的季節性特征。
活動準備:
1，古詩詞教學自制PPT。
2.給孩子的體驗前準備:了解清明節的風俗習慣。
活動流程:
(1)入場:聽琵琶，學古人，漫步入場，感受古樂氛圍。
老師:現在讓我們聽著優美的古歌，慢慢進入會場，然後輕輕地找個座位坐下。
(2)了解清明節的習俗。
老師:我們在清明節放了壹個長假。請回憶壹下妳和妳的家人在清明節做了什麽。
播放《清明上河圖PPT入門》，老師會據此做壹個總結。
老師:孩子們談論了很多關於清明節的事情。讓我們看看其他人會怎麽做。
老師:清明節那天，路上的人來來往往，帶著悲傷的表情，手裏拿著鮮花，祭奠死去的親人...所以，清明節掃墓是對死者的尊重和懷念，清明節前後人們的心情相當悲傷。
(3)學習古詩，初步了解古詩大意。
1，充分欣賞兩遍古詩詞。
老師:剛才我們學習了人們在清明節做什麽。古代詩人在清明節這壹天會做什麽？
欣賞古詩詞朗誦。老師:請看大屏幕。剛才電腦裏的老師已經把古詩《清明》讀了壹遍。現在，請老師再讀壹遍。老師給孩子念壹句，給孩子念壹句。(播放古詩詞背景)孩子跟著老師讀。
2.看背景圖，初步了解古詩詞的大意。
孩子看圖，自由回答。
3.搭配句子和卡片，進壹步理解古詩詞的大意。
(1)出示圖片卡片，引導幼兒尋找詩與圖片的匹配關系。
(2)觀察圖片，幼兒為詩配圖。
老師:如果要給這些寶寶找圖友，妳覺得應該怎麽找？誰能為“清明時節雨紛紛”這首詩找個圖友？
老師:誰能給《人在路上快死了》這首詩找個圖友？“路上行人奄奄壹息”這句話是什麽意思？誰說點什麽。
老師:第三首詩“請問，餐廳在哪裏”對應的是哪幅畫？
老師:那誰回答爺爺了？那個孩子。哦，最後壹句“牧童指杏花村”，對應的是第四張圖。
老師:現在妳知道古詩和這些圖片的關系了嗎？原來圖中的內容就是古詩詞中的內容。
(4)背誦古詩
1，孩子整體閱讀。
師:那這首古詩的名字就叫《清明》(給我看字卡)。寫這首詩的詩人是杜牧。他是唐代著名的詩人。現在讓我們看圖，再讀壹遍這首古詩。
2、記憶測試兩次。
3.孩子們跟著它讀兩遍。
4.性能讀數。
老師:妳讀得真好。現在讓我們讀這首古詩並做壹些動作。讓我們來表演這首古詩吧！
5、古詩接龍。
(5)識字活動:學習“明”字。
老師講“明”的詞源故事。
師:甲骨文中的“明”是由壹日壹月組成的，表示日月光輝燦爛，也解釋為帶來光明。金文和篆書的名稱由月亮和壹個窗形結構組成，意思是月光照進窗戶，表示光明的意思。現在明字定義為日月之光，壹般用作光的意思。
老師:我們今天在單詞寶貝裏學了什麽？
(6)活動結束:欣賞《宋清明》。
老師:今天，我們學習了古詩《清明節》。裏面還有壹首很好聽的歌。我們來聽聽。
活動擴展:
1.學習《清明》這首歌。