幼兒園健康教育教案1活動背景
我們的皮膚是我們身體最外層的保護層，每天都能感覺到，看到，摸到，但是小孩子其實對皮膚了解不多，就是這個原因。
活動目標:
1.觀察自己的皮膚和放大的皮膚來感知皮膚的特征。
2、結合孩子的生活經驗，了解皮膚的功能，探索保護皮膚的方法。
3.在相互交流中感受肌膚接觸的快樂。
活動準備:
準備放大的關於皮膚的圖片或視頻資料。
活動流程:
1.觀察妳的皮膚，了解它的特性。
請摸摸孩子們，看看他們身上哪裏有皮膚。
老師總結:我們身體的每個部位都有皮膚。有的地方皮厚，是風吹日曬造成的；有的皮膚很薄，那是因為有衣服保護皮膚不受保護；有的地方皮膚松弛，是因為脂肪多了；有些地方皮膚比較緊，因為皮下脂肪比較少。
2.觀看皮膚的放大圖片或視頻，了解皮膚的詳細特征。
老師:皮膚上有什麽？它們是幹什麽用的？
老師:妳手心裏有什麽？妳手指上是什麽？
老師總結:我們的皮膚上有細密的毛孔和短毛。每個手指都有指紋，手掌有掌紋。每個人的指紋和掌紋都不壹樣。
3.了解皮膚的功能。
老師:妳的皮膚接觸過什麽？妳的皮膚感覺如何？
老師:我們的皮膚有什麽用？沒有皮怎麽辦？
老師總結:我們的皮膚很敏感，能感覺到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的、硬的、尖的東西。我們的皮膚就像我們穿的衣服，保護我們的身體免受傷害。
4.對話活動:如何保護我們的皮膚？
引導孩子從衛生、安全、溫度變化三個方面來說說保護皮膚的方法。
5.音樂活動:觸摸並帶領孩子隨著音樂遊戲表演“觸摸和撫摸”，讓孩子在與同伴接觸時感受到皮膚的親切感。
幼兒園健康教育教案，對孩子來說，沒有什麽比健康更重要，孩子的健康不能僅靠家長和老師來守護，孩子要知道怎麽做才能讓自己健康。幼兒園健康教育教案:“多喝白開水好處多”
活動背景
大部分孩子都喜歡玩，在外面玩瘋了就出汗，卻不及時補充水分，對孩子的身體非常不好。這門課的主要目的是讓孩子在口渴的時候記得多喝水。
活動目標:
1，知道人每天都需要喝水，想喝水就會主動喝。
2、知道白開水是最好的飲料，日常活動中可以主動喝白開水。
活動準備:
1，圖片(運動後、出去玩時、洗澡後、起床時等的圖片。池塘裏的水、自來水、井水和其他不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋蘿蔔(壹盆因為澆水發芽長葉，另壹盆因為沒澆水幹枯)。
3.活動前，老師帶著孩子進行實驗探索，在同壹燈光下觀察兩盆洋蘿蔔，每天帶著孩子給壹盆澆水，另壹盆不澆水。
活動流程:
1，感知討論，了解水對身體成長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗，口渴後感受喝水帶來的舒適感(活動前做運動，然後老師帶孩子去喝水)。
老師:玩完遊戲後，妳對自己的嘴巴有什麽感覺？老師:妳喝水後有什麽感覺？老師:喝了水，我們不渴了，感覺好多了。
(2)觀察外國蘿蔔，了解缺水的後果。
老師:這裏有兩盆洋蘿蔔。壹盆蘿蔔已經發芽長葉，另壹盆卻枯萎了。請仔細看看，猜猜為什麽。
老師:看看他們的土壤。(幹濕兩用。)
老師:原來蘿蔔沒有水會死，所以不能發芽長葉。人就像蘿蔔壹樣離不開水。我們只有每天多喝水，才能長高，才能長大。
2.知道什麽時候該喝水，什麽水不該喝。
(1)觀察圖片，知道人在運動、出去玩、洗澡等之後都會想喝水。，而且他們起床也會想喝水。渴了不喝水會很難受。孩子想喝水的時候可以自己喝水。
(2)明白有些水是不能喝的。
老師(展示圖片):我們能喝這些地方的水嗎？為什麽？
老師:池塘裏的水，自來水，井水看起來很清澈，但是不能直接喝，因為水裏有細菌，只有燒開了才能喝。我們熱水瓶裏的水燒開了，所以我們可以喝。
3、通過保健醫生的講解，明白白開水是最好的飲料。
老師:當妳口渴的時候，妳最想喝什麽？為什麽？
老師:兒童喝什麽飲料最好？我們來聽聽保健醫生怎麽說。
老師:孩子們喜歡喝的飲料裏添加了很多東西，比如可樂、雪碧。吃起來很甜，因為裏面有很多糖，對我們的牙齒不好，容易導致蛀牙。聞起來很香，因為加了很多香精；紅色和綠色看起來很漂亮，因為裏面有很多色素。這些香精和色素其實對我們的健康是有害的。只有白開水對身體最好，最有利於健康。
4.選擇“喝水寶寶”。
老師:知道渴了就喝白開水。想喝水就自己喝，被評為“飲水寶寶”。
老師:妳們想成為“喝水寶寶”嗎？那妳要記得渴了想喝水的時候喝。
老師:現在我的嘴有點渴。我想喝水。妳也想要壹些嗎？
幼兒園健康教育教案，對孩子來說，沒有什麽比健康更重要，孩子的健康不能僅靠家長和老師來守護，孩子要知道怎麽做才能讓自己健康。
幼兒園健康教育教案2課程總結:人人都愛幹凈的食物。
壹.目標:
1，了解食品衛生基本知識:飯前洗手；生果蔬壹定要洗幹凈，去皮，不要貪吃街邊小吃；不要壹次吃太多或喝太多。
2.養成良好的個人飲食習慣。
第二，準備:
1，掛圖:人人都愛幹凈的食物。
2.了解孩子是否有在回家的路上吃零食的習慣。
三、流程:
1，觀察掛圖，啟發引導孩子思考小明肚子疼的原因。
(1)小明說他從幼兒園回家後肚子疼。為什麽他胃疼？他做了什麽？
從幼兒園回家的路上，小明說他餓了。他吃了什麽？
②小明回家後吃了什麽？
(3)蘋果從哪裏來？
(2)小明吃了這些東西怎麽辦？
(3)醫生對小明說了什麽？
“路邊攤的小吃不幹凈，不能吃。沒有洗幹凈去皮的水果是不能吃的。”
2.引導孩子討論。了解註重飲食衛生的原因。
(1)路邊攤的小吃為什麽不能吃？
(2)為什麽不洗的瓜果不能吃？
(3)還有哪些東西不能吃？
3.現場示範吃瓜果的衛生習慣。
(1)洗凈去皮。
(2)吃什麽瓜果要洗凈去皮後再吃？
4.請洗手並吃水果。
“老師在這裏給大家準備了很多水果。先看看我們的小手是不是幹凈的。吃飯前應該做什麽？”(小朋友洗手品嘗水果)
幼兒園健康教育教學計劃第三部分活動目標:
1.通過活動讓孩子壹起體驗，壹起開心。
2.引導孩子與同齡人友好相處，培養孩子合群、愛玩的性格。
活動準備:課件、磁帶、錄音機。大積木，各種玩具。
活動流程:
(1)開頭介紹:妳喜歡小動物嗎？妳喜歡哪些小動物？今天，讓我們學習如何和小動物壹起走路，好嗎？(兔子、小鴨、烏龜、小貓)我們剛學會這麽多小動物走路，妳們開心嗎？孩子們，妳們喜歡來學校嗎？妳每天在花園裏玩得開心嗎？小夥伴，有個叫妞妞的小夥伴也參加了。我們壹起看妞妞在花園裏玩好嗎？
(2)基礎部分
1，把課件給孩子看。
圖壹。妞妞壹個人在玩。妳認為她在做什麽？她在和誰玩？妳以為妞妞壹個人玩開心嗎？妳喜歡怎麽玩？
圖二。我們再來看看發生了什麽。妞妞怎麽了？她為什麽生氣？鼓勵幼兒想辦法:可以和朋友討論壹下，怎麽做才能讓妞妞不生氣不開心？孩子的思考方式真的很好。看看妞妞的小夥伴們是怎麽做的吧。
圖3。很多小朋友都來哄她(不好意思，我們不是故意的，妳別生氣)。妞妞看到孩子們友好的態度，就原諒了他們，不生氣了。
圖4。孩子們握著妞妞的手說:“妞妞，來和我們壹起玩吧。”圖5。妞妞和大家壹起玩好開心！
2.提問:
(1)小朋友，妳覺得妞妞是壹個人玩還是和小朋友壹起玩？
(2)妳喜歡壹個人玩還是和別人壹起玩？和小朋友玩的時候，不小心撞到了別人，或者打碎了別人剛搭好的積木。妳該怎麽辦？對別人說:對不起，讓別人原諒妳，喜歡妳，成為好朋友。
3.老師總結:剛看到妞妞壹個人玩不開心，和大家在壹起最開心也沒意思。老師給孩子準備了很多玩具，孩子要和大家壹起玩，看他們開心不開心。
4.老師總結了比賽。每個人都很高興玩玩具。大家成了好朋友。我們來做壹個遊戲叫“找朋友”！
(3)結尾部分:小朋友，剛才我們玩得很開心。現在讓我們壹起聽音樂，玩“找朋友”的遊戲。結束了。
幼兒園健康教育教學計劃4活動目標:
1，重點:了解合理的營養結構。
2.難點:為自己設計營養食譜。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.知道壹些保持身體各個部位幹凈整潔的方法。
活動準備:
1，準備制作營養食譜的紙筆。
2、壹個自制的健康印章，圖案是太陽。
活動流程:
我最喜歡吃:我們所有的孩子都有自己喜歡的食物。如果讓妳隨便吃，妳能吃多少？
孩子暢所欲言，老師適當引導。如果妳喜歡冰淇淋，妳能吃多少？妳喜歡巧克力、炸雞腿和糖醋排骨嗎？
第二，營養寶塔
1，孩子想吃很多愛吃的東西，這樣合適嗎？什麽應該多吃，什麽應該少吃？
2.老師展示掛圖。妳每天應該吃的東西就像壹座寶塔。下面的東西要多吃，上面的東西要少吃。
3.妳最應該吃什麽？米飯、饅頭、面包、面條，還有玉米、土豆、紅薯，都能讓我們變得強壯。)
4.第二最能吃的是什麽？也要多吃蔬菜和水果。
5.什麽東西比蔬菜水果吃得少？吃壹些牛奶，雞肉，雞蛋和魚，但不要太多。
6.妳應該最少吃什麽？巧克力等甜食和油炸的東西要少吃。
第三，我的營養飲食
1.看到營養寶塔後，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃。我們不能吃自己喜歡吃的，也不吃別的。
2.我們要為自己設計壹份健康食譜嗎？
3.把這張紙折成三折，使它看起來像壹份菜單。第壹面畫早餐食譜(如水果、牛奶饅頭)，第二、三面依次畫午餐、晚餐食譜。
4.折疊食譜，美化封面上的裝飾。
5.選擇幾個典型的食譜，引導孩子討論自己的設計是否合理，是否有益健康。老師在大家檢查合格後，在食譜封面上蓋了衛生章。
6.我們把自己的食譜放在自己的健康加油站，歡迎大家常來光顧，讓自己永遠健康。
教學反思:
從授課的情況來看，我覺得我上課的組織語言需要加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結，是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。
幼兒園健康教育教學計劃5教學目標:
1，練習助跑、跳躍等動作，提高孩子的彈跳力和平衡能力。
2.培養孩子的勇氣和合作精神。
教學重點:讓孩子熟練地跑、跨、跳，提高跳躍能力和平衡能力。
教學難點:通過遊戲，培養孩子的勇氣和合作精神。
教學準備:
1，知識準備:音樂節奏《我是小兵》。
2.材料準備:紙木橋4座(長2m，寬20cm)，12紙盒(高30mm)，紙筒4個，紙團若幹(兒童人數的2-3倍)，毛線1根(長4m)，音樂2首，獎品若幹。
教學過程:
壹、教學的組織:音樂節奏:《我是個小兵》。
導語:小朋友妳好，今天天氣真好，老師準備和小朋友們在戶外做壹個小遊戲。妳開心嗎？(開心)不過，在玩遊戲之前，我們先運動壹下，好嗎？(好)我們壹起做音樂節奏！音樂響起，老師和班主任壹起做動作。
二、基礎部分:
1，遊戲《勇敢的小戰士》
導語:小朋友，老師問妳壹個問題，好嗎？妳喜歡穿軍裝的小戰士嗎？妳想成為勇敢的小戰士嗎？看來我們的孩子很勇敢。老師今天和孩子們玩的遊戲叫“勇敢的小戰士”。讓我們壹起玩，好嗎？
2、教師組織幼兒站在起跑線後，分成四組，每組7人。
(1)介紹壹下遊戲規則，怎麽玩。
註意:每個“小戰士”都要先跑完紙平衡木，壹只腳跨過紙箱，然後撿起紙團，跳到指定位置，扔進紙筒(第壹次沒扔進去，可以再做壹次，直到扔進去)，然後從隊列右側返回，站在隊列末端，第二個孩子繼續最後壹個孩子的動作。
(2)遊戲保證每個孩子都會再試壹次。
第三，結尾部分:
導語:孩子們今天表現很好，都很勇敢。讓我們鼓勵自己吧！老師今天買了很多糖果作為對孩子們的獎勵，好嗎？(發放獎品，每個孩子2顆糖)讓我們排隊回教室吧！
(要求:將廢棄紙屑扔進垃圾桶，不要隨地亂扔。)
附兒歌《我是小戰士》
小戰士，小戰士，我是小戰士。我年輕又勇敢。我經常練習訓練和鍛煉。如果我有敵人，我會攻擊他，向他開槍。兵兵，梆梆梆，兵兵，梆梆梆，往前沖，往前沖，敵人不會放松。哢嚓哢嚓哢嚓哢嚓。
附件:活動現場平面布置圖
紙板圓筒
紙板箱
指定點
平衡木
紙板圓筒
指定點
紙板箱
紙板箱
紙板箱
指定點
紙板圓筒
紙板圓筒
指定點
幼兒園健康教育教學計劃6個活動領域:
健康活動前的評價這是壹次具有農村幼兒園特色的健康活動，因為選用的材料是我們常見的米袋。通過孩子們的收集和老師的設計，我們變廢為寶。這些原本不起眼的米袋已經成為孩子們戶外活動喜愛的運動材料，孩子們用它們來玩各種遊戲。今天的教學活動也是由孩子們自發地用米袋組織壹個跳躍遊戲。
活動目標:
1.探索和練習多種米袋跳操的方法。
2.練習雙腳跳、單腳跳、跨跳、拎包跳和動作協調的能力。
3.體驗遊戲帶來的樂趣和成就感，學會遵守遊戲規則。
4.知道壹些保持身體各個部位幹凈整潔的方法。
5.要明白多運動對身體有好處。
活動準備:
壹個米袋，壹些報紙球和壹個山村的設計。
環境創建:
“就是個小建築師，壹起建度假村。”
壹.籌備活動
建築師很難建造房子。先熱熱身吧！
老師帶著動感的音樂，帶領孩子做壹些拉伸、跳躍、踏步等熱身運動。
二、米袋子的玩法
建造度假村有很多東西，但今天我們只有壹種材料——這是什麽？
我們能用它做什麽？
孩子們可以自由探索各種玩米袋的方法，並熟悉它們。
三、山村地圖
1，展示山村設計。
這是度假村的設計。我們要建造什麽？
2.孩子對今天的任務有壹定的了解，老師引導孩子循序漸進。
四、米袋山莊
1，米袋變成綠色小路——練習雙腳跳躍
米袋的哪壹面看起來像草？
-妳能用腳踩在草地上嗎？
讓我們跳過綠草。
要求:雙腳並攏，雙手擺動，落地時不要碰到包。
-把米袋連起來，變成長長的綠色小徑。
孩子們練習左右跳躍。
2、米袋成假山——練習跳躍。
-如何讓米袋立起來變成假山？
-假山怎麽過？
-試著把幾個山頭連起來，怎麽跳過去？
妳能越過多少座小假山？
孩子可以自由探索米袋變假山的方法，老師可以酌情指導(袋子對折，立在地上)。
3、米袋子變成石頭——練習單腿跳
如何把米袋變成小石頭？
石頭很小，下面有壹條河，我們只能壹只腳壹只腳地在石頭上跳。
妳能連續跳過多少塊石頭？
孩子們可以自由探索把米袋變成石頭的方法，老師可以根據情況進行指導(袋子對折縮小)
要求:保持身體平衡，盡量不讓另壹只腳落地，連續跳過幾塊石頭。
4.米袋扛磚——練習扛袋和跳躍
蓋房子需要很多磚。要是我們是袋鼠就好了，把磚塊放進袋鼠媽媽的包裏。
-如何把米袋變成袋鼠？
孩子可以自由探索米袋變袋鼠的方法，老師可以酌情指導(鉆進袋子裏)。
要求:雙腳並攏，雙手緊緊握住袋口，防止袋子掉下來；每個人帶壹塊磚到目的地，練習幾次。
第五，分組建設和“玩”山村。
小建築師真能幹。讓我們分組再建壹次。
五個孩子壹組，兩個鋪的是綠植，兩個是人造假山，壹個準備的是好運磚包。
讓我們再運些磚到山村去
孩子們按照自己組建的山村和路線，把磚頭運到目的地。
第六，結束
讓我們邀請其他孩子來我們的度假村玩吧！
孩子平時玩米袋的次數很多，但都是自發的，缺乏壹定的引導。通過這樣的集體教學活動，孩子們創造了壹定的遊戲理念和情境，孩子們更加明確了自己在做什麽，想做什麽...同時，變廢為寶的材料也讓孩子們在遊戲中潛移默化地樹立了節能和廢物利用的環保意識。
在整個活動中，孩子們壹直安靜的在愉快的遊戲中，內容非常豐富。老師通過“搭建度假村”的情境，在遊戲中給孩子們目標和思路，同時培養他們的責任感。孩子們在壹次次完成任務的時候，感受到了自己的勞動成果，滿足了自己的成就感，特別是最終通過小組合作，順利完成了度假村的建設。同時，在這次教學活動中，老師還不忘指導孩子們應該掌握的基本跳躍動作，包括雙腳跳、單腳跳、跨杠等壹些要領。老師提出了準確的要求，加上標準的示範，給了孩子們充分的練習，讓孩子們在遊戲中發展了跳躍技能。