幼兒園國學經典教案(壹)
在學校領導的大力支持下，我們做了最好的溝通。今天上午，我們紅山小學幼兒園的國學經典教育課程培訓終於在優美的音樂聲中拉開了序幕。
廣州多聞經典教育中心作為我們洪山小學幼兒園國學教育的直屬輔導機構，派出了其優秀的國學教育輔導研究員徐子洲先生來到我們洪山小學幼兒園，為我們帶來了國學教育基礎理論的講解，國學教學的指導，國學教育成果的分享。
徐子洲老師用壹句話做了開場白:教育可以是壹件很幸福的事。首先應該教育教育者。然後，她以壹種謙卑恭敬的態度開始了她國學經典的教育培訓課程。
首先，徐老師闡述了開展國學經典教育的必要性:
1995，趙樸初、葉至善、冰心、曹禺、啟功、張誌公、夏衍、陳黃梅、吳冷西等九位CPPCC老年成員發出了在童年建立經典教學的緊急呼籲。
2000年，我更是聽說了經典教育研究中心的萌芽，經典教育研究中心的創始人劉斌先生組織了壹批誌同道合的朋友，把南先生和跟隨臺省走遍全國的教授捆綁起來，試圖從民間點燃中華文化偉大復興的火種。
2002年，多聞經典教育研究中心正式成立。其宗旨是:為天地立心，為人生立命，繼往開來，前車之鑒，和為萬物。
2004年，多文幼兒園國學課程研發完成。
2005年，《中國青年報》發表《為中國文化的自覺吶喊》。
2006年，全國各地幼兒園積極開展國學經典教育。
2007年，聯合國教科文組織成立？孔子教育獎？。
2008年北京奧運會引用論語？有朋自遠方來，不亦樂乎？歡迎世界賓客。
2009年，《百家講壇》進行了軟中華經典專題講座。
同年，第壹？國學經典教育與幼兒園發展論壇？在成都舉行。
同年10月，第二屆？國學經典教育與幼兒園發展論壇？在廣州舉行。
2010國學經典教育全國普及。如:清華大學附屬幼兒園、廣州市第二幼兒園、廣州軍區幼兒園等。
同年，中國教育部和湖北省教育廳發布？關於在全省各類學校廣泛開展？中華頌-經典誦讀活動通知？。
聯合國秘書長潘基文先生說:在我的壹生中，我壹直受到孔孟思想的影響。現在孔子的很多教導還在指導著我。我壹直從《論語》等中國文化典籍中汲取智慧、經驗和為人處事的原則。這些偉大的思想讓我受益匪淺，無論是執行公務還是處理個人事務。
第二，中華文化國學經典源遠流長，博大精深，是全人類公認的偉大的道德智慧寶庫。接著，徐老師從幾個方面闡述了國學經典教育的價值。
實踐證明了兒童經典閱讀的好處:
根據中國教育協會？中華文化經典閱讀與素養教育的實驗研究？江蘇省教育科學研究所？新世紀國學啟蒙教育研究？，湖南省教育科學研究院？湖南省中西文化經典閱讀指導實驗研究課題？關於經典教育的系列？十五？十壹五規劃？項目成果再次有力證明了經典的教學價值。
對孩子的影響不容忽視:
1，整體讀很多字，讀起來很輕松。
2.培養孩子良好的行為習慣，懂禮貌，講道理。
3.養成良好的閱讀習慣和自覺的閱讀習慣。
4.提高語言組織能力，訓練孩子的記憶力和專註力，培養孩子動靜結合的性格特征。
5.啟發孩子背誦古詩詞的興趣，為以後的語文學習打下堅實的基礎。
那麽，幼兒園開展國學教育有什麽價值呢？
(壹)提高幼兒的綜合素質，體現幼兒園的質量；
(2)提高家長對幼兒園的滿意度，樹立良好的口碑；
(3)以經典文化推動幼兒園文化建設，提升幼兒園品牌特色；
(4)提高整體師資隊伍，使團隊更加穩定。
第三，幼兒園開設國學經典教育，對教師成長也有重要價值。商業局幼兒園園長劉園長分享了成果:作為壹個母親，她直爽、急躁，學會了國學經典，學會了設身處地，改變了思想，改變了角色。同時通過對她孩子的國學教育，讓他們對母親有了記憶，有了閱讀，有了風度，有了理解。
第四，徐老師進行“經典浸潤人生”專題講座。
第壹，抓住孩子的敏感期。
(1)行為習慣和社會秩序的敏感期
把孩子的良好行為培養成壹種習慣，告訴他在生活中如何與不同的人相處。老師、父母、兄弟、朋友等。(孝順、尊師、感恩)
(2)語言學習的敏感期
在孩子記憶中最好的年紀，把中國五千年智慧的精華裝進孩子的心裏；(閱讀)
(3)探索的敏感期
培養孩子的學習興趣(閱讀、認識漢字、表達)
其次，讓教師成為自己教育工作的受益者？用經典只會提高老師的幸福指數。
(1)幸福的家庭(2)幸福的工作(3)幸福的生活
讓家長為自己的孩子上過這個幼兒園而驕傲。
(1)改善家長的教育觀念。
(2)讓父母成為我們的盟友。
那麽，如何實現這些目標呢？
君子商以基業，道而生。
幼兒？(1)課堂教學？專業教學工具
(2)教師正確引導，言傳身教？系統的教師學習材料
(3)父母的配合？專業工具
老師？擁有開放積極的心態，主動成長學習，對自己的人生負責。除了我們自己，沒有人能讓我們真正快樂。
父母？教育父母是我們教師的職責之壹。
5.在專題講座的最後，徐老師介紹了國學教育課程的壹般教學流程。邀請商業局幼兒園老師沈嬌老師現場上示範課。我簡單地將教學過程組織如下:
1，演唱導入(歌曲分析)
2.復習舊知識
3.愛的鼓勵(小節奏)
朗讀
4.學習新門徒的規則(眼睛看，耳朵聽，小嘴不說話)(先聽，後跟)
5、老師看掛圖(壹個老師生壹個句子)
(鼓勵自己)
6.不同角色的聲音:小蜜蜂，大老虎等。，激發學生的興趣。
(鼓勵自己)
7.小遊戲(比賽閱讀:比聲音大等。)(老師依次給學生貼美妝貼)
8、識字(先從圖片中找出特殊標記，然後出示卡片閱讀)(註意使用自然識字？識字結合弟子規)
9.專利通過做壹些小的有節奏的動作(輕輕拍打身體的各個部位)來閱讀word baby
10，打遊戲(捂眼睛，？猜猜誰不見了？)
漢字的起源
11，用CD解釋文字。
12，遊戲(換，他是誰？)
知行合壹
13，老師用掛圖直觀解單詞(在這個過程中，引導孩子的行為習慣)
14，講故事(有聲有情)
15，愛的鼓勵(節奏)
16，壹起在班裏讀《弟子規》的內容。
(鼓勵自己)
17，分機(和媽媽壹起讀今天的課)
(附:我對這門課的簡評:全程教學手段豐富，方法得當，體現了老師對教材的掌握。流程設計符合兒童身心發展規律。老師本人自然親切，語言充滿童趣，聲音情感飽滿，體態語言可愛，動作自然完整，符合課堂內容。)
通過學習沈老師的講座，我園老師上臺為大家帶來了現場學習報告課。(教學過程略)
徐老師向老師解釋了國學的壹般教學過程:
介紹:使用熟悉的韻文(集中學生的註意力，激發學生的興趣)
展開:大聲朗讀？1，讓孩子安靜地聽
2.聽壹聽，讀壹讀。老師拿著掛圖，指著它。
3.遊戲閱讀(小組閱讀、大小閱讀、聲音閱讀、猜讀和變化閱讀)
解釋壹下單詞？1，掛圖識字(自然識字結合字卡，即原文識字)
2、說文潔子(視頻資料)
知行合壹？1，看短篇小說
2.故事延伸
結尾:鼓勵孩子。
分機:1，親子* * *閱讀(陪父母看幾遍碟)
2.堅持好習慣。
3.與父母溝通
六、本次培訓的最後壹個環節是劉源昌分享了他們學校在發展國學經典過程中的壹些好的方法和手段，列舉如下:
公園門口師生禮儀大會(禮貌問候)
按年級組評選禮儀之星
禮儀教師的評價
餐前感恩詞
教學成果展示(園內親子班親子班親子班親子班親子班親子班親子班親子班教師分享會集體成果報告)
通過這次培訓活動，我們的內心受到了震撼，老師們也重新審視了自己，為我園國學教育的後期發展提供了有力的支持。傳經送寶？這壹舉動。
幼兒園國學經典教案2
小葉子
教學目標:1。引導學生感受歌曲所表達的不同情緒，激發學生參與音樂活動的興趣。2.在理解歌曲內容的基礎上帶著表情去唱。
教學重點:
培養學生的音樂感受力和表現力。教學過程:1。音樂表演遊戲《小葉子》
(1)在老師的指導和提示下，根據小樹葉的春夏秋冬變化聽歌表演。(2)老師:“現在是什麽季節？秋風起，秋風起，小葉子被風吹起來發出什麽聲音？有沙沙的聲音。聽著。(聲樂練習《沙沙樹葉》)引導孩子感受力度和音高的不同。
2.教師以身作則
老師:“小葉子沙沙作響，好像在說話。他們發生了什麽，他們說了什麽？妳想知道嗎？答案在老師唱的壹首歌裏。坐下來壹起聽。3.學習第壹首歌詞(1)。唱完之後，範問道:怎麽了？
學生們回答。
老師:“蕭也離開她媽媽時會害怕嗎？我們壹起來問問吧。”引導孩子感受小葉子在和媽媽說再見，用輕快友好的聲音表達沙沙沙聲。)(2)語言節奏論歌詞老師:“讓我們談談蕭也發生了什麽事。
4.學習第二段(1)的歌詞，老師會唱第二段。
老師:？蕭也離開了她的母親。妳認為它會回來嗎？妳什麽時候回來？我們來聽聽小葉子怎麽說。？(2)歌詞的語言節奏
老師:“聽完了，妳覺得是什麽樣的小葉子？勇敢的小葉子說什麽？”
5、老師唱歌完全。
老師:“這首歌裏有兩段表現了蕭也的不同感受。我先唱給妳聽聽。”
問:“我剛才唱歌的時候，第壹段的薩沙·武賈西奇和第二段的薩沙·武賈西奇有什麽區別？”(第壹片小葉子似乎在低聲和媽媽告別，第二片小葉子勇敢地大聲告訴媽媽，它會回來的，讓大家都能聽見。) 6.完整歌手:“妳喜歡這片勇敢的小葉子嗎？然後妳就可以唱歌，用妳的聲音展示妳的勇氣。”6.嘗試領唱兼伴唱(1)。老師領唱，伴唱。老師戴小葉頭飾扮演小葉領唱。當孩子們來到伴唱歌手面前時，他們只唱薩沙·武賈西奇的最後壹句。(提示用不同的聲音和感情演唱)(2)個人主唱:“誰想演勇敢的小葉子？第三，總結課堂
教學反思:
在這節課的教學過程中，令我驚訝的是，壹個孩子邊聽音樂邊哭。他跟我說:這音樂讓人感覺不舒服？。雖然孩子說不準，但我能感覺到他想表達什麽。小小年紀的孩子，其實是因為聽歌而傷心，也會流淚。可見，在平時的教學過程中，壹定不能忽視對孩子的情感教育。即使是幼兒，也有自己的內心世界。
幼兒園國學經典教案(三)
第壹段
上課前:
①教材準備:初讀、唱唐詩、教學光盤。
②準備推廣VCD，
③點單:了解學生結構，是否付費報名。
(4)弟子概況卡
⑤檢查電源和播放設備。
⑥其他:黑板、自來水筆、粉筆、紙巾、鐘表。
流程:
首先，靜坐10分鐘
1自我介紹①教師自我介紹②學生自我介紹
2靜態訓練:①音樂【壹上課就放】
②遊戲法導入規則。
(3)語言暗示a【聰明斷】b想想:長相，1+1。
睜開眼睛再試壹次:密碼三二壹。⑤睜開眼:點名。
二、大學20分鐘
65438+
預習第二段。
三、唱唐詩《靜夜思》15分鐘。
1閱讀原文，2組通關，3聽CD 4，唱歌聽CD兩遍，5合唱。
四、休息10分鐘
老師1和孩子聊天，提示孩子上廁所。2助手會把借來的VCD寄給父母。
2集合密碼:高五三次，密碼1987？三二壹。冷靜壹分鐘？
五弟子法則1？第二節
1重復讀兩遍。2指讀壹次。3最後三個小節讀兩遍。4看牌。5通讀壹遍。
不及物動詞總結:
1靜態規則和密碼2閱讀手段3作業【學習時間】4獎品:熒光棒