幼兒園1班包粽子教案壹、活動目標
1.體驗民俗文化，了解端午節的由來。
2、喜歡工作，願意參與家務。
3.了解粽子的制作方法。
二、活動準備
視頻(端午節怎麽包粽子)粽子細線的粽子餡已經做好了。安全剪刀盆III。活動流程1。介紹壹些老師:小朋友妳好！端午節快到了，老師家會有客人。對於老師的熱情好客，孩子們應該怎麽說？
孩子:粽子。
老師:孩子們太聰明了，他們為老師解決了壹個大問題，但老師還有壹個大問題。孩子們願意幫助老師嗎？
孩子:是的。
老師:來老師家的客人很多，但總是壹個人在包粽子，忙不過來。孩子們能和老師壹起包粽子嗎？
孩子:是的。
老師:小朋友真好。但是妳知道妳為什麽在端午節吃粽子嗎？(有些孩子回答是，有些回答不是..孩子們知道與否並不重要。和老師壹起看個動畫片大家就知道了。
2.觀看視頻，了解端午節的起源以及為什麽在端午節吃粽子。老師:看完動畫片，孩子們知道為什麽在端午節吃粽子了嗎？孩子回家後可以告訴父母。我們再看壹個視頻，看看怎麽包粽子。之後，孩子們應該幫助老師。老師:孩子們，看看妳們面前的材料。現在我們要用這些材料做又香又甜的粽子。大家壹起來。老師先給妳示範壹下。
提醒孩子安全使用剪刀。通過視頻學習和老師的示範，壹些孩子可以自己摸索出壹個大致的包。對於不會或不會開始的，利用同伴幫助和老師指導，保證每個孩子都參與到活動中來。)老師:哇，xx包的餃子真好看。讓我們學學他，看看他是怎麽包的，怎麽包的又好又快。
3.結尾部分。老師總結:哇，孩子們真能幹，餃子讓老師流口水了。現在老師不用擔心不能招呼客人了。謝謝妳們，孩子們。我希望每個人都能過壹個快樂的端午節。5月5日，是端陽。門口都是香。吃粽子撒糖。龍舟快樂啟航。粽子香粽子香，香廚房。艾葉清香撲鼻。桃枝插在柵裏，出門就能看到麥子黃了。這裏陽光明媚，那裏陽光明媚。
第三，活動的延伸
告訴孩子回家和父母壹起吃粽子，告訴父母端午節的由來，過壹個充實而有意義的端午節。
第四，反思活動
在設計活動的時候，我想到了剛剛過去的端午節，這是壹個很好的教育機會。由於我從來沒有自己包過粽子，所以我不知道包粽子是容易還是困難。
幼兒園二班包粽子教案壹、教學目標
1，認識xx個生詞和xx個偏旁部首；能寫xx個新單詞。
2.通過圖文結合實踐，理解“箬葉、糯米、未蓋、剝、裹”等詞的含義；積累“綠竹葉，白糯米，紅棗，粘粘甜甜，受寵若驚”等詞匯。
3.正確流利地朗讀課文，學會讀長句；通過想象畫面，感受意境，把課文讀好。
4.可以用自己的話說出粽子的樣子和味道，初步了解端午節包粽子、吃粽子的習俗和由來。
二，教學的重點
1.正確流利地讀課文，學會讀長句。
2.妳可以用自己的話說出粽子的樣子和味道。
第三，教學準備
課件
第四，教學時間
2個課時
動詞 （verb的縮寫）教學過程
第壹類
(1)進口
1.學生們吃過粽子嗎？粽子長什麽樣？味道怎麽樣？
2、板書，學習“段、粽子”和這兩個字的偏旁部首。
(2)單詞的識別
1.自由朗讀課文。發音讀準，讀句子流利流利。
2.老師指導學生讀新單詞。
3.學生可以閱讀新單詞。
(3)第壹次閱讀課文
1.自由朗讀課文。發音讀準，讀句子流利流利。
2.按名稱讀課文。
(四)學習第壹自然段
1和“總會”是什麽意思？
2.“期待”是什麽意思？
(5)學會寫新單詞“午、節、葉、米、分”
1.觀察字形結構。
2.正常的速寫本都是空的。
3、描紅練字。
第二節課
(1)審查
壹起讀單詞，開火車。
(2)讀課文，品味內容。
1，抓住重點句子，引導閱讀。
(1)閱讀正文第二段。
(2)奶奶包的粽子是什麽？
(3)學生可以帶著問題自由閱讀課文。
(4)指導學生從外到內描述粽子的特征。
默認:粽子用青箬葉包裹，裏面是白糯米，中間是壹顆紅棗。
(5)填空，讀課文。
①課件展示:根據課文內容填空。
粽子用xx竹葉包裹，用xx糯米包裹，中間夾壹顆xx棗。
默認:綠色、白色和紅色。
老師問:為什麽用“綠”“白”“紅”而不用“綠”“白”“紅”？
③課件展示兩句話。大聲朗讀有什麽區別？
粽子是用青箬葉包裹，用白糯米包裹，中間夾壹顆紅棗。
粽子是用青箬葉包裹，用白糯米包裹，中間夾壹顆紅棗。
④指導朗讀:這種AAB式的疊字更能體現粽子的特點，各種顏色相互交替，色香俱佳。朗讀的時候，好像讓人嘗到了甜頭。
⑤學生報告並朗讀第二段。
2.讀課文的第四段。
展示課件:根據課文內容，說出為什麽端午節有吃粽子的習俗。
預設:①紀念偉大的愛國詩人屈原。
②點名學生報告詩人屈原的‘歷史事跡’。
③教師總結屈原事跡，增強學生愛國主義精神。
(3)正確引導觀察和寫作
1.創設情境，展示新單詞。
(1)老師今天帶了壹些好吃又甜的粽子。學生們想吃嗎？
(2)課件展示:粽子圖片，上面寫著生詞。
(3)引導:妳了解他們嗎？讓我們學習寫這些新單詞。寫得好的同學會得到香甜可口的粽子。
2.老師指導學生學習寫新單詞。
(四)總結全文，升華情感
我們每年端午節都吃粽子。今天，通過學習端午節粽子，我們不僅“品嘗”了美味香甜的粽子，還知道了端午節的由來。每當我們吃著美味香甜的粽子時，別忘了記住偉大的愛國詩人——屈原。
幼兒園大班餃子教案3活動目標
1.練習體滾，掌握要領，提高身體的柔韌性、協調性和平衡性。
2.大膽嘗試配合，敢於挑戰，能夠配合完成滾到中心完成壹個夾心餃子的任務。在包粽子的遊戲中。
3.願意參與遊戲，感受合作遊戲的快樂。
要準備的活動
有許多不同長度的廢橫幅布。活動前檢查場地是否安全，孩子的衣服鞋襪是否合適。
活動建議
1.創設“粽子王國裏的粽子展”的情境，帶領孩子熱身，重點關註上下肢。
孩子們，今天粽子王國將舉辦壹個關於粽子的展覽。大家壹起參與吧，引導小朋友在木橋上橫著走，跑步跳河，蹲山洞等。根據語言提示，練習上肢、下肢和全身動作。
2.創設“變餃子寶寶”的遊戲情境，引導孩子用橫幅做粽子葉，孩子做糯米飯，大膽探索做粽子的方法。
進入粽子王國是有要求的。每個人都應該把自己變成粽子寶寶。請選擇壹個橫幅，試著把自己變成粽子寶寶。
(1)發放廢舊條幅，壹人壹條，引導孩子探索自己做粽子的方法。引導幼兒躺在粽子葉的壹端，壹手固定棕葉，然後側著卷。記得滾半圈後把手伸出來，再橫著滾，直到包好粽子葉。
(2)創設情境:粽子展覽即將開始，但有參加活動的要求。只有能快速包粽子的玩家才能參加。下面我們就來比較壹下，指導孩子做個人粽子比賽。
(3)孩子自由包粽子，老師引導鼓勵孩子解決遊戲中存在的問題。
4.合作包粽子，介紹遊戲規則。
粽子王國展覽開始了。今天，展覽的主題是三明治粽子。請想辦法把它變成夾心粽子。
(1)自由選擇好朋友，兩個孩子合作做夾心餃子，引導孩子從葉子兩端向中間壹側卷，直到葉子卷完全。
(2)合作包夾心餃子
(3)聽音樂，玩遊戲。
5.營造壹個在粽子王國玩耍的遊戲場景，帶領孩子放松心情，讓孩子互相拍打四肢，以愉快的心情結束遊戲活動。
幼兒園第四課包粽子教案教學目標
1.指導學生用生動活潑的聲音演唱《包粽子》這首歌曲，以此來表達他們對江南的真摯感情，並通過學習歌曲來豐富他們對端午節的知識。
2.通過引導學生自己作曲動作來表達歌曲，豐富了學生的想象力，滿足了學生的表達欲望，提高了學生的創造力。
3.通過看、聽、唱、動等音樂學習活動，讓學生對江南的名勝古跡和民俗風情有壹定的了解，提高欣賞能力。
4.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
教學中的重點和難點
教學重點
學會用活潑的聲音唱歌，引導學生積極參與創作活動。
教學困難
1，襯詞和唱腔兩部分
2、清晰度
3、對引申語氣的理解
教學準備
鋼琴、多媒體、打擊樂器等。
課程內容
唱:“餃子”
聽:紫竹調和茉莉花
看:江南美景，江南舞姿。
移動:表達歌曲
教學過程
播放紫竹調背景音樂，學生進入教室。
首先，創造壹個情境
老師:我們剛才聽到的音樂是著名的紫竹調。妳知道這是哪裏的民歌嗎？讓妳有什麽感覺？
生:流傳於江南。給人輕盈順滑的感覺。
老師:是的，《紫竹調》是壹首江南韻味很濃的歌。江南如歌，江南如夢，江南如濃淡相宜的水墨長卷。同學們，讓我們隨著輕柔的曲調散步吧。(播放課件)
老師:妳感覺怎麽樣？妳要說什麽？
生:江南不錯，風景曾經很熟悉。當春天來臨時，太陽從河面升起，河面上的花比紅色更鮮艷，綠色的河比藍色的草更綠。
第二，導入歌曲
師:江南不僅歌美、景美，舞也美。讓我們感受壹下江南的舞蹈，猜猜這些孩子在做什麽？
生:包粽子。
老師:伴隨著初夏涼爽的微風和芳香的粽子葉，我們迎來了壹年壹度的端午節。這壹天，家家戶戶都包粽子，遠離家鄉的人們也會回來與家人團聚，分享端午節的快樂。那我們壹起感受下包粽子的快樂場景吧。
三，新歌教學
1，第壹次聽《包粽子》這首歌(播放課件)
問題1:這首歌給妳什麽感覺？
生:感覺很開朗。
問題2:哪句話最能體現民族風味？
生:最能體現民族風味的是“七龍八龍”
老師:妳的小耳朵真聰明！跟著我的節奏讀。
“七龍八龍八龍”這幾個字，沒有什麽實際意義，但是在歌曲中有壹種對比的氛圍，突出了當地的民族風格。它展示了人們敲鑼打鼓慶祝節日。
2.聽完這首歌後，老師唱歌。
聽歌模特，感受歌曲的意境，提出進壹步的要求。
老師:剛才老師在哪壹段後面加了壹個三角形？
老師解釋說，這首歌沒唱的部分叫間奏。
老師:除了搖鈴，妳還能增加什麽動作？
學生創造，如增加包粽子、拍手、包舌頭的動作...
老師:有哪些歌詞妳還不明白？
生:汨羅江在哪裏？
老師:汨羅江位於湖南省的東部。其兩岸粉綠相間，民風淳樸，水草秀美，具有典型的江南水鄉風情。說到汨羅江，就不得不提到古代的愛國詩人屈原(課件中簡單介紹了屈原和端午節的由來)。)
3.跟秦學唱歌。
老師以較慢的速度彈奏伴奏，學生們學著輕輕地唱。解決吐字清晰的困難。
4.學會用聲音唱歌。
跟著老師以稍快的速度分部分唱。學生唱第壹部分，老師唱第二部分。
師:兩個聲部起到了對比的作用，讓歌曲更有表現力。誰想和我壹起唱第二部分？
讓自願的同學學習第二部分，然後把聲部分成兩部分壹起唱。
老師:妳覺得有什麽困難？
生:為什麽最後壹個音符要這麽長？
發音:持續時間壹般增加原音符持續時間的壹半，所以要唱五拍。它寄托了人們對遠在他鄉的親人的思念。
5.學生們用活潑的聲音唱歌。
6、表演歌曲
老師:學生的歌真好聽！我已經從大家的歌裏感受到了粽子的美味。也許歌聲不足以表達我們對江南的熱愛。那我們還可以用什麽形式來表達歌曲呢？(分組討論，請大家說說。)
生:我們想邊唱邊表演。
生:我們想用打擊樂器為歌曲伴奏。
老師指導學生做這件事。老師:妳要在哪裏加伴奏？妳用什麽儀器？怎麽做？
小組內學生自由組合，練習歌曲，老師巡回指導。
請小組上臺表演，師生簡單點評。
7.用自己喜歡的方式表達歌曲。(播放課件)
第四，課堂總結
老師:同學們，今天我們初步了解了江南的美。我們知道，我們江南水鄉，不僅風景美，音樂美，歌舞也美。妳們的表演也很精彩。妳的創作和演唱充分透露了妳對江南的熱愛。讓我們以在江南生活成長為榮。
教學反思:
在這次有意義的活動中，孩子們在濃厚的節日氣氛中學會了包粽子，不僅鍛煉和發展了孩子們的動手能力，也增進了孩子們對中國傳統文化的了解，受益匪淺。
幼兒園5班餃子教案壹、活動意向:
這項活動以家長和孩子的形式進行。主要目的是讓家長和孩子壹起包粽子，增進親子之間的感情，提前感受端午節的歡樂氣氛。更重要的是，讓孩子們在活動中感受到“家”的溫暖。
二、活動準備:
1.家長:30片蘆葦葉，還有幾個餃子。
2.花園:糯米、黑米、小米、紅棗；眼罩毛巾
3.音樂和視頻
三、活動對象:
大二的孩子和他們的父母
活動時間:5月26日上午20xx。
地點:本班教室外走廊
四、活動流程:
演講:
首先，我們非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們今天的親子活動。感謝您對我們工作的支持！隨著學期結束的臨近，我們將把期末的親子活動與中國傳統食品-粽子結合起來，讓孩子們知道如何制作粽子，增強學生對民族文化的興趣，培養他們的實踐能力和體驗勞動的樂趣。臨近期末，我們聚在壹起，開展了壹場以“老師和孩子家長壹起動員，共慶端午節”為主題的親子活動。這個親子活動就是“包粽子”。接下來，我來介紹壹下今天活動的流程:
(1)欣賞包粽子的過程。父母和孩子壹起包粽子。
1.先欣賞壹下包粽子的過程:(找家長代表提前示範)示範語:“將3-4片蘆葦葉(4-5片窄的)壹片壹片排好，折成壹個三角袋，左手拿著，右手放壹些濕米，上面放2-3顆大棗或紅豆，再放壹些濕米在裏面。
2.包粽子前的註意事項:
(1)請家長帶孩子洗手，生產時註意衛生。
(2)因地制宜安排幼兒家長座位。
(3)家長、孩子和老師壹起包粽子(播放節日音樂，體驗溫馨氣氛)
(4)現場清潔(免費洗手)負責人:李小姐及家長代表。
(2)做親子遊戲“猜爸爸媽媽”，煮粽子:
目的:加深親子間的依戀，培養孩子對父母的愛。
準備:小椅子5-6把，眼罩5-6個。
玩法:5-6個孩子蒙著眼睛坐成壹排。父母分別去找孩子。主持人講這個人的特點，比如發型，衣服，孩子們猜猜他們的父母。
註:1。猜不到的時候，可以讓孩子聽猜的人的聲音。
2.在猜對時機的時候，家長可以給孩子做壹些貼心的動作，以示獎勵。
(3)欣賞孩子在園內活動的照片，讓家長更了解孩子在園內的情況。並引導孩子拍打父母的後背，小聲說話。
老師:現在，請妳和妳的父母安靜地欣賞妳在幼兒園的表現，好嗎？在欣賞的過程中，孩子可以幫父母捶背，小聲說話！但是請保持安靜！
(4)小朋友和家長壹起享用美味的粽子。(引導孩子給父母餵食，並說:爸爸，媽媽，妳們辛苦了！)
老師:現在，我們親手包的粽子就要出爐了。來嘗嘗我們用自己的勞動壹起包的粽子吧。在品鑒的過程中應該怎麽做？
老師:哦！我們可以先餵父母，先吃飯，和同伴分享。
在品嘗的過程中，妳可以對父母說:妳們辛苦了！
(5)節目表演《感恩的心》
動詞 （verb的縮寫）活動結束:
結語:今天，我們要再次感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次親子活動，因為有了妳們的參與，這次活動更加溫馨，更加有意義！在這裏祝妳身體健康，工作順利，家庭美滿，美麗！也祝我們的孩子身體健康，快樂成長！(大碼頭鎮中心幼兒園)
幼兒園大班餃子教案第六條活動目標
1，初步了解端午節的傳說和節日期間人們的習俗。
2.培養孩子對民族文化的興趣。
3.做粽子的材料和方法。孩子們試著包粽子。
4.通過參與端午環境的營造，感受參與端午慶典的樂趣。
教學重點和難點
了解端午節的傳說和節日期間人們的習俗。
要準備的活動
1.制作粽子和香包所需的材料。
2.請孩子們在活動前收集關於端午節的信息。
3.請邀請壹些爺爺奶奶參加活動。
活動過程
(不必詳細記錄師生的所有對話和活動，但要清晰地再現活動的主要環節，即開始環節、基礎環節、結束環節和延伸環節。註:重點放在基礎環節)
去我爺爺奶奶家過節。
1.請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的由來。
2.孩子們可以自由地和爺爺奶奶交流端午節的事情。
了解人們在端午節開展的壹些活動，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、灑黃酒和掛香囊。
3.孩子和爺爺奶奶壹起過端午節活動。
(1)我學習給奶奶包粽子。
請奶奶給孩子介紹做粽子的材料和方法，孩子試著做粽子。
(2)做劃龍舟。
和爺爺壹起，用布和竹竿做壹只龍舟來參加龍舟比賽。請四人或五人壹組登上龍舟，進行龍舟比賽。第壹組獲勝的是紅綾隊。請壹些孩子搖旗吶喊。
(3)做香包活動。
請奶奶示範香包的做法，把破布縫進書包裏，放上香料和壹點艾草，合上袋子，小朋友就學會做香包了。
(4)吃粽子，感受節日氣氛。
(5)告別爺爺奶奶。