1幼兒園大班教案“趣味跳繩”活動目標
1.願意探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
2.練習雙腳連續跳繩或雙跳繩的技巧，訓練手腳動作的協調性。
要準備的活動
1.老師寫繩子練習。
2.每個孩子都有壹根跳繩。
3.孩子都有雙腳同時跳繩的經歷。
活動過程
1.老師和孩子手裏各拿壹根跳繩，采取有趣的隊形，如“8”和“之”做老師寫的跳繩練習。根據情況，可將繩子對折，引導孩子進行上肢、身體旋轉、腹背、跳躍等熱身運動。
2.引導孩子玩跳繩。
(1)小朋友分散在地上獨立玩繩子。
(2)當老師發現孩子有好玩的玩法時，讓孩子的老師示範，讓其他孩子學習。
(3)老師參與孩子跳繩，配合孩子兩人壹組跳，其他孩子可以觀察。
(4)幼兒嘗試兩人壹組壹起跳，老師建議兩人動作壹致，那麽就通過喊節拍來嘗試同步跳。
3.放松活動:踩繩子遊戲。
(1)把所有的繩子放在地上連在壹起，擺出各種花樣。老師和孩子們在繩索上行走。
(2)放松:拍拍胳膊和腿。
幼兒園大班教案《趣味跳繩》2活動目標:
1，引導孩子探索跳繩的各種方式。
2.通過玩跳繩進壹步發展孩子的平衡協調能力。
3.體驗跳繩的樂趣。
4.促進孩子手、腳和身體動作的協調性和靈活性。
5.培養孩子邊玩邊錄音的學習技能，能夠用自己短小流暢的語言表達錄音的意思。
活動準備:
跳繩，音樂。
活動流程:
1，小朋友入場準備鍛煉。
孩子們手拿跳繩，駕駛直升機進入活動場地。
2、熱身運動:《健康歌》。
孩子們在老師的指導下精神飽滿地聽音樂、做運動。(提醒孩子把跳繩放在地上)
3.孩子們可以自由探索和跳繩。
老師鼓勵孩子們探索跳繩的方法。老師要引導他們。
老師:好了，孩子們。
請大聲告訴我妳手裏拿著什麽。
楊:跳繩。
老師:哦，是跳繩。我們剛剛用跳繩駕駛飛機。我們怎樣才能玩跳繩？今天，讓我們壹起來玩手中的跳繩吧。劉老師想看看哪個孩子玩得最好。也可以把自己的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以壹起玩跳繩。看看我們的孩子。誰玩得最多？但是，當妳聽到哨聲時，妳應該立即回到妳原來的位置，站著不動，好嗎？
楊:我明白了。
老師:好，現在我們開始玩手中的跳繩吧！
(請個別小朋友展示探索的結果——兩個人在繩子上跳；抓住尾巴；開火車等。)
4.教師示範動作，孩子挑戰。
老師:剛才，所有的孩子都展示了如何玩跳繩。現在讓我們壹起來做。(請個別孩子示範，老師和孩子跟著示範。)劉老師還有其他的方法介紹給孩子們。妳想壹起玩嗎？看看我們的孩子能否順利完成每壹個遊戲。
(1)雙腳跳過躺在地上的跳繩。
老師:讓我們把跳繩橫放在面前，然後像劉老師那樣跳過去。
(2)單腳跳。
老師:幹得好。現在，請把跳繩放成壹個圈。怎麽跳？
看老師跳壹次舞。請單腳站立，準備好。
(3)跳繩。
每個人都有壹根壹米長的短繩子。雙手拉緊跳繩兩端，雙手踩住跳繩中間部分，雙腳向前跳躍。
老師:現在讓我們看看誰跳得多。
(4)取“蛇形”，將孩子分成兩列。
老師:好像我們的孩子都跳得很好。然後我想看看我們的孩子走路怎麽樣，能不能走穩。過來像劉老師壹樣把跳繩放在地上，像壹條小蛇。然後踩著跳繩走過去。聽口令，準備好。
(5)走“小路”，孩子們分成兩列。
兩根繩子按壹定距離拉成平行線，做成壹條路(路有寬有窄)。小孩子走在小路中間，踩著繩子出去都是犯規的。
老師:我們走這條路時必須小心。千萬不要踩跳繩，也不要走出隊伍。我們只能走進去。好，讓我們看看誰走得最好。
5、遊戲《越障》。
形成兩列，老師用跳繩設置障礙。
要求:速度，方法正確者勝。
老師:接下來我們要做壹個遊戲，叫做“跨越障礙”。老師會講遊戲，小朋友要認真聽。
當老師給出口令時，孩子們要用雙腳跳過這些跳繩，看到圓圈後再單腳跳，然後走過“走鋼絲”，所以壹定要走得穩。
然後走過“小路”，撿起地上的跳繩雙腳壹跳，然後快速跑回來和下壹個孩子擊掌，跑到隊伍後面。第二個孩子用同樣的方法跨越障礙，速度快，方法對的獲勝。
6.遊戲結束了。
孩子坐在原地，敲著腿，抖著手，帶壹根小繩子回教室。
活動反映:
在“趣味跳繩”的活動中，我給孩子們提供的材料——繩子，孩子們都很熟悉，可操作性很強，所以孩子們對活動很感興趣。他們可以積極參與探索不同玩繩方式的活動，並且非常樂於玩繩遊戲。
在平日的兒童戶外活動中，孩子們總是拿著壹根跳繩跳繩，單調乏味。我想如果讓孩子創造性地玩繩子，他們會想出什麽好玩的方法？於是探索如何玩繩子就成了這個活動的主要內容。活動中，小夥伴們想出了走在繩子上，單腳在繩子上跳的點子，開發了孩子們的身體平衡能力；雙腳踩繩跳，雙腳跳繩，發展了孩子的身體協調性和跳躍能力；我還想出了跳高和拔河兩個遊戲，開發了孩子的跳躍能力，讓他們感受到了與人合作的快樂。最後，通過玩“抓尾巴”和“幫喜羊羊運蘋果”兩個遊戲，活動達到了高潮，讓孩子們知道了很多有趣的遊戲都可以用繩子來玩，進壹步激發了他們探索繩子玩法的興趣，讓他們更加喜歡跳繩。在活動過程中，我充分發揮教師的主導作用，引導幼兒想象力和創造力的發展，註重培養幼兒的獨立意識，充分體現了教師的主導作用和幼兒的主體地位。
遊戲教學活動要有良好的遊戲規則，教育孩子遵守紀律，服從命令，維護良好的教學秩序。遊戲套路方面，未來需要加強。
百科:跳繩是壹個人或多人在壹根成圈的繩子上做各種跳躍動作的體育遊戲。