1.認知:認識自己、同伴、家人的十二生肖，初步了解十二生肖的排列順序和十二年壹轉的現象。
2.能力:能夠勇敢地大聲說出十二生肖的順序。
3.情感:我對十二生肖感興趣，熱愛我的生肖。
4.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
5.體驗同齡人之間的友好感情。
活動準備:
1.十二生肖故事視頻。(可以從網上下載)
2.十二生肖的圖片和頭飾，掛圖:十二生肖。
3.孩子們很早就有了駕駛火車遊戲的經驗。
4.《兒童繪本》(第二冊P26)，配套磁帶或光盤。
活動流程:
首先說說妳知道的生肖。
1.問題:“老師知道妳們都是大班的孩子。妳幾歲了？(菲菲說:7歲，豆豆說:6歲...)孩子們都知道自己的年齡，那妳能告訴我他們是什麽生肖嗎？(壹個壹個說:我是豬，昕薇說:我是老鼠...)哦，我們班有好多小老鼠和小豬。”
2.“誰能告訴我們父母是什麽星座的？哦，妳爸爸是只猴子。妳太棒了！連爸爸的生肖都知道！說媽媽跟妳壹樣是豬就不錯了。妳告訴我:爸爸是條狗。太好了，妳知道！妳能猜出老師是什麽生肖嗎？老師是羊。”(老師指著展示的圖片)原來，不僅孩子有自己的生肖，父母、爺爺奶奶、老師也有自己的生肖。聽著，我邀請了所有十二宮殺手的朋友。
3.引導孩子發現動物都是動物。
“這些是什麽？他們都是動物！誰能告訴我裏面有什麽動物？鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。生肖動物有多少種？讓我們壹起數數。某* * *有12種生肖動物。”
4.生肖朋友也準備了壹個問題。新年過後，我們都會長大壹歲。生肖會變嗎？毛毛說:每個人都只有壹個生肖，而且這個生肖不會變。)毛毛真會說，給她壹點掌聲。
第二，看視頻了解生肖動物的排列順序。
“生肖動物有很多故事。請過來看壹看。”
第三，看十二生肖的故事，了解十二生肖的順序，感覺壹輪就是12的規律。
1.問題:“剛才誰看清楚了十二生肖的順序？誰排名第壹？誰得了第二名？老鼠第壹，牛排第二。後面是什麽生肖動物？虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。”
2.讓孩子讀兒童繪本，給十二生肖的圖片排序。
“這壹次，十二生肖動物來到我們的書前，開動腦筋，按順序排列。第壹個寫在下面的括號裏，第二個寫在兩個...十二個？就在下面的括號裏寫十二。”
老師和小朋友* * *壹起看順序，了解生肖順序。(“孩子很聰明，都填對了。現在，讓我們和老師壹起按順序讀十二生肖。鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。”)“孩子們真棒！都記住了！”
3.問:“誰來告訴我從鼠年到豬年有多少年？欣欣說，(12)我們壹起數壹下，看看是12，1年，2年...12.豬年已經過去了。今年是哪壹年？對了，新壹輪開始了，鼠年到了。”
4.問題:“看黃道十二宮的順序。想想吧。我們班年齡大的孩子誰是豬誰是老鼠？老鼠很大，豬也很大。老鼠和豬都有。屬鼠的小朋友舉手。妳幾歲了？六歲。屬豬的孩子舉手。妳幾歲了？七歲。誰大誰小？豬大。”
5.“那為什麽閆妍的孩子和他們的母親是同壹個屬相呢？閆妍知道嗎？哦，妳說妳媽是前壹個猴年生的，妳是現猴年生的。雖然同屬壹個屬，但是年齡相差很大。)"
總結，“今天，我們遇到了十二生肖，請壹個孩子告訴我們他們的順序。鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。)現在老師要邀請壹些小朋友和老師壹起玩開火車的遊戲。老師這裏有十二宮圖。誰想當棋子？(十二生肖發飾)請...好，仔細聽著。妳要按黃道十二宮的順序開火車，老師就是火車頭。
四、遊戲:開火車。
1.孩子們熟悉他們的動物頭飾，知道動物標誌的位置。
2.老師給出駕駛口令，孩子們按照生肖順序玩遊戲。
怎麽玩:老師:“哎呦，我的火車要開了。”
年輕:“誰來開？”
老師:“老鼠會開車。”(戴著老鼠頭飾的小朋友跑上來在老師身後排隊)
那個戴著老鼠頭飾的小孩說:“哎呦，我的火車要車了。”
年輕:“誰來開？”
戴著老鼠頭飾的小孩說:“牛會開車。”(戴牛頭飾的小孩跑上來，在老鼠後面排好隊)
......
12種生肖排列整齊後，在老師的引導下，火車繞教室跑壹圈，結束活動。
活動擴展:
1.溝通討論問卷，了解屬相與人的關系，以及與年齡的關系。
2.閱讀“兒童繪本”了解“龍”。
百科:生肖是十二地支的直觀代表，即子(鼠)、醜(牛)、陰(虎)、毛(兔)、辰(龍)、斯(蛇)、武(馬)、衛(羊)、申(猴)、酉(雞)、齊。在現代，更多的人把生肖作為春節的吉祥物，成為娛樂和文化活動的象征。