幼兒園大班教研活動綜述

隨著炎熱暑假的來臨，我們迎來了壹個學期的結束。現代社會是壹個高科技和知識經濟的時代，對幼兒教育的需求也是多元化的，對幼兒教育的要求也在不斷提高。本學期，我園在《綱要》精神的指導下，結合“培養幼兒自我保護能力”的研究，把安全工作放在了首位。我們開展了有計劃、有目的的項目教研活動，現將我們大團隊的教研工作總結如下:

1.加強理論聯系實際的研究

我們教研組的老師都很年輕，沒有經驗。在知識不斷更新的時代，不學習就會落後。為了提高教師的教學工作，我們教研組加強了學習和實踐。首先制定了嚴格的制度，保證每個人都參與每壹次業務學習，認真做筆記。我們的計劃包括教研組計劃、班級計劃、項目計劃等。在計劃實施過程中，教師可以及時反思，總結經驗和不足。在商科學習中，我們可以互相討論如何讓學科的內容更能吸引孩子的興趣，以及所提供材料的多樣性。使教研活動更加科學化、系統化。

教研組的實踐活動也是多種多樣的，我們每個月都在組裏制定詳細的學科內容和下個月的重點課和交流課。然後老師們互相聽課，評課，討論自己的優缺點，大家壹起改進教學。也有和上面壹樣教訓的人。比如4月份，通過老師們各自的教學活動，選擇了“士兵為什麽會肚子疼”這個題目在園區進行交流課。經過多次評估，老師們的經驗越來越豐富。在這樣的活動中，教師既是參與者，也是投資者，更是受益者。教師之間的互動使個人經驗和思考成為壹種* * *共享資源。

還有就是加強考核制度，每周檢查備課書，指出各自的優缺點。每月檢查案例記錄和課後反思，並進行評估。同時，圍繞幼兒園工作計劃，開展各班級競賽活動。如:安全知識競賽、家長開放日活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高專業水平。

二，選題討論，提高教研水平

時代在不斷進步，對每個人的要求也在不斷提高。我們需要我們的教師有更全面的專業知識和高水平的專業發展。這學期我們大班制定了“培養孩子的自我保護能力”的題目，在上學期的基礎上深化了內容，根據孩子的心理特點，及時增加了關於孩子性別的知識。每周老師都可以精心設計題目，課後及時反思，提高對題目內容的理解能力。

在課題的交流、分享、合作中，在信息的主動收集中，大家對課題的認識又進了壹步。他們可以從實際出發，精心設計自我保護方案，分析、評估、反思，提高自己的教學和科研水平。使我們的教學工作取得了實效。每個老師逐漸有了自己的想法和見解，及時肯定和表揚老師的長處，發揮各自的長處。

在教研中，我們每個老師都在努力，不斷發現問題，解決問題，共同提高。我相信，在我們教研組老師們的共同努力下，我們的教研工作會做得更好，取得更大的進步。

2017秋季學期大隊教學保障工作總結

隨著孩子的成長，細細品味著他們的點滴進步，壹個學期就這樣匆匆結束了。這學期，我們大團隊按照學期初制定的計劃，踏踏實實、認真地完成了學期工作，在各種活動中給我們留下了壹串串腳印和壹份收獲。在過去的壹個學期裏，通過各種豐富多彩的活動，孩子們和老師的能力都得到了顯著的提高。這些成績讓我們全組老師因為工作而感到美好，因為合作而感到快樂，充分感受到了大團隊的團結進取。讓我們對這壹學期的工作做壹個簡單的總結。

第壹，團結協作，積極參與守恒教學。

1.在園領導的帶領下，大班全體教師團結壹心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極向上，團結協作的良好氛圍，很好地完成了各項工作。從中班到大班，老師和孩子都面臨著新的挑戰。幼兒期的整個學習是為孩子上小學做準備，大班齡的學習是這個準備的精髓。因此，孩子需要掌握進入小學大班所應具備的各種知識和能力，如:學習習慣和興趣的培養、健康的身心、作息時間的調整和適應、認知能力、思維、情感等諸多方面。根據大班幼兒的年齡特點和發展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識，培養幼兒對小學生活的熱愛和向往，化好奇心為動力，更加努力地學習。

2.本期我們的工作主要集中在等級園區的申報上。大班中的三個班級是評價和考察的對象。根據兒童四育測試標準，加強了對兒童各方面素質的培養和教育，註重對兒童禮儀、文明習慣的培養和教育。當專家來我園評估時，大班的孩子們受到了好評。

3.結合年級園驗收，我們組每位老師備課，開展理論與實踐相結合的示範觀摩和研究活動，在教學活動中大膽創新實踐，將學習理論與工作經驗相結合，組織形式多樣的教學。觀摩活動後，教師們進行了反思和實踐，對新的教學理念、教育理論和教學策略有了更深刻的理解。

4.認真參加10月份的教師教具制作比賽，大壹大二分別獲得二等獎和三等獎。

二、積極參加園本培訓，促進自身發展，提高教育理念和專業水平。

根據教育局綜合素質培訓實施方案，結合幼兒園教育特點，按照幼兒園領導班子制度計劃，開展園本培訓，具體開展以下培訓:

(1)6-8月自學了《課程的反思與重建》和《教師究竟靠什麽》兩本教材的內容，掌握了新的兒童觀和教育觀，變教孩子為導，促進孩子學會學習，學會自主學習。在認真學習的基礎上，完成了6篇讀書筆記，6篇心得體會，1篇教學論文。

(2)集中訓練6次。培訓內容和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學交流等形式，並記錄活動情況。

第三，多彩的家庭作業

1.在此期間，各班組織了家長座談會，對家長進行了問卷調查，並將情況匯總成書面材料提交給辦公室。

2.各班舉行了“慶祝元旦親子開放日”，老師、孩子、家長在愉快的氣氛中迎接新年。

總之，在大班全體老師的努力下，我們的孩子正在健康快樂地成長，進步喜人。在成績面前，喜悅是短暫的，更長久的是壓力。學無止境。我們將繼續向書籍和專家學習。更科學地組織孩子們的壹日活動，更紮實地開展教研活動，繼續發揚團結奮鬥的精神，以不懈的努力迎接挑戰！每壹年的總結都讓我們充滿信心，在來年愉快地工作。願我們都成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人、朋友，快樂地工作、生活！

20年秋季學期大隊教學保障工作綜述

伴隨著凜冽的寒風，這項工作在輕松愉快的氣氛中結束了。這學期，我們大團隊按照學期初制定的計劃，踏踏實實、認真地完成了學期工作，在各種活動中給我們留下了壹串串腳印和壹份收獲。在過去的壹個學期裏，通過各種豐富多彩的活動，孩子們和老師的能力都得到了顯著的提高。這些成績讓我們全組老師因為工作而感到美好，因為合作而感到快樂，充分感受到了大團隊的團結進取。下面我們來簡單總結壹下這學期的工作:

第壹，團結協作，積極參與守恒教學。

1.在園領導的帶領下，大班全體教師團結壹心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極向上，團結協作的良好氛圍，很好地完成了各項工作。從中班到大班，老師和孩子都面臨著新的挑戰。幼兒期的整個學習是為孩子上小學做準備，大班齡的學習是這個準備的精髓。因此，孩子需要掌握進入小學大班所應具備的各種知識和能力，如:學習習慣和興趣的培養、健康的身心、作息時間的調整和適應、認知能力、思維、情感等諸多方面。根據大班幼兒的年齡特點和發展水平，設計主題活動，豐富幼兒的知識，培養幼兒對小學生活的熱愛和向往，化好奇心為動力，更加努力地學習。

2.本期我們的工作主要集中在等級園區的申報上。大班中的三個班級是評價和考察的對象。根據兒童四育測試標準，加強了對兒童各方面素質的培養和教育，註重對兒童禮儀、文明習慣的培養和教育。當專家來我園評估時，大班的孩子們受到了好評。

3.結合年級園驗收，我們組每位老師備課，開展理論與實踐相結合的示範觀摩和研究活動，在教學活動中大膽創新實踐，將學習理論與工作經驗相結合，組織形式多樣的教學。觀摩活動後，教師們進行了反思和實踐，對新的教學理念、教育理論和教學策略有了更深刻的理解。

4.認真參加10月份的教師教具制作比賽，大壹大二分別獲得二等獎和三等獎。

二、積極參加園本培訓，促進自身發展，提高教育理念和專業水平。

根據教育局綜合素質培訓實施方案，結合幼兒園教育特點，按照幼兒園領導班子制度計劃，開展園本培訓，具體開展以下培訓:

(1)6-8月自學了《課程的反思與重建》和《教師究竟靠什麽》兩本教材的內容，掌握了新的兒童觀和教育觀，變教孩子為導，促進孩子學會學習，學會自主學習。在認真學習的基礎上，完成了6篇讀書筆記，6篇心得體會，1篇教學論文。

(2)集中訓練6次。培訓內容和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學交流等形式，並記錄活動情況。

第三，多彩的家庭作業

1.在此期間，各班組織了家長座談會，對家長進行了問卷調查，並將情況匯總成書面材料提交給辦公室。

2.各班舉行了“慶祝元旦親子開放日”，老師、孩子、家長在愉快的氣氛中迎接新年。

總之，在大班全體老師的努力下，我們的孩子正在健康快樂地成長，進步喜人。在成績面前，喜悅是短暫的，更長久的是壓力。學無止境。我們將繼續向書籍和專家學習。更加科學地組織孩子們的壹日活動，更加紮實地開展教學科研活動，繼續發揚團結奮鬥的精神，以不懈的努力迎接挑戰！每壹年的總結都讓我們充滿信心，在來年愉快地工作。願我們都成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人、朋友，快樂地工作、生活！

2009年春季學期大班組“青年凝聚力”工作總結

這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最後壹個學期。孩子從幼兒園到小學是人生道路上的第壹個轉折點。由於生活的突變和科目的繁重，很多孩子進入小學後都很累，很害怕。為了讓孩子能夠正常順利的進入小學，這學期我們的工作重點是“連接幼兒”，從保育和教育兩個方面同時入手，幫助孩子形成過渡。具體工作包括:

1.盡量按照學校的作息時間生活。如:聽鈴聲進教室，上課不上廁所不喝水，知道上課不能走動，按時睡覺。

2.在大人的提醒下，能遵守班級常規，學會聽講，不插嘴，註意自己的行為不影響集體，養成良好的行為習慣，自覺遵守公共秩序。我會保管好自己的學習用品，懂得保護自己。

3.做好年輕知識的銜接。適當增加漢語拼音的讀寫，強調書寫姿勢和書寫習慣。經常布置簡單的作業，培養孩子的任務感。

4.培養孩子的時間觀念，增強孩子的獨立意識。讓孩子學會自理自立，逐漸擺脫大人的直接照顧。小學生在課間和放學後都是自己支配，生活上需要自己照顧自己，這就要求他們有很強的獨立生活能力。

6月，開展“我要上小學”主題活動。讓孩子知道小學有什麽課程，有規律的作息時間，書包裏背什麽等等。我帶著孩子們參觀了紮西小學，看著小學生們去上課，升旗。孩子們感受到了小學的課表和學習氛圍。

通過壹個學期的努力，大部分孩子都能認真完成。

每次老師布置的任務，社會交往能力和自理能力都得到了很好的提高，初步掌握了小學課堂的時間概念，了解了壹些上小學的相關內容。總之，通過壹個學期來培養幼兒的銜接，為孩子順利進入小學打下壹定的基礎。相信孩子進入小學後能很快適應小學生活，好好學習，天天向上。

2017春季學期大隊教學保障工作總結。

時光荏苒，轉眼間又壹個學期過去了，大班的孩子們畢業了。三年前的小家夥現在都要上小學了。看著他們三年來壹步壹步往前走，學到了很多技能，大班的老師們真的很欣慰。如果他們努力工作，他們會有所收獲。本學期，我們以新的《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞幼兒園教育工作計劃開展工作。將昭通市教育局關於生命教育、生存教育、生命教育的實施方案精神滲透到教育教學中，堅持“安全第壹、教育並重”的原則，加強教師整體素質和教育質量的提高，促進幼兒身心和諧發展。做好“幼兒銜接”，讓幼兒健康快樂地結束幼兒園生活，順利進入小學。在園領導的帶領下，大班全體教師團結壹心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，密切配合，形成了積極團結的氛圍，很好地完成了各項工作。本學期的主要工作總結如下:

壹、保護教學工作

1.做好“老少通吃”

這學期是大班幼兒在幼兒園生活的最後壹個學期。孩子從幼兒園到小學是人生道路上的第壹個轉折點。由於生活的突變和科目的繁重，很多孩子進入小學後都很累，很害怕。為了讓孩子能夠正常順利的進入小學，這學期我們的工作重點是“連接幼兒”，從保育和教育兩方面同時入手，幫助孩子形成過渡:盡量按照學校的作息時間生活。比如聽鈴聲進教室，上課不上廁所不喝水，按時睡覺，經常布置簡單的作業，培養孩子的任務感。下半學期開展“我要上小學”主題活動。讓孩子知道小學有什麽課程，有規律的作息時間，書包裏背什麽等等。6月中旬，我還帶著孩子參觀了紮西小學，看小學生們上課升旗。孩子們感受到了小學的學習氛圍。通過壹個學期的努力，大部分孩子每次都能認真完成老師布置的任務，社交能力和生活自理能力都得到了很好的提高。他們初步具備了小學課堂式的時間觀念，了解了壹些上小學的相關內容。總之，通過壹個學期來培養幼兒的銜接，為孩子順利進入小學打下壹定的基礎。

2.認真實施“三生”教育。

在這壹期中，“三生”教育融入到我們工作的方方面面，融入到我們教育教學的各個領域。每周按照幼兒園《三生教育》的教材，必須有壹次“三生”教育活動。同時，生命教育、生存教育、生命教育潛移默化地滲透在其他活動中，如:在三月開展“愛媽媽”主題活動，讓孩子知道媽媽用生命換來了自己的存在，知道媽媽為了哺育孩子付出了艱辛，知道要愛媽媽，珍惜生命；5月份組織孩子們認識“五壹勞動節”，從小教育他們熱愛勞動，培養他們勤勞勇敢、熱愛勞動人民的品質和情懷，學會珍惜勞動成果，等等，讓孩子們珍惜生命，學會生存，快樂地生活。

3.正確把握“科學漢字”教育的教育價值，進壹步推廣“科學漢字”教育的實驗成果。

在“科學漢字”教育中，重視大班額兒童閱讀能力和語言表達能力的培養。本期我們加強了孩子的口語訓練，提高孩子的語言表達能力。家長說孩子基本能看童書，喜歡讀書，學習習慣好。“科學漢字”教育培養孩子積極主動的學習態度，養成良好的學習習慣和精神品質，促進其身心和諧發展。

4.班級工作與健康

大團隊中各個班級的管理都完成的很好。所有記錄完整、準確、及時。嚴格按照要求做好班裏的各項衛生保健工作，讓孩子們生活在幹凈舒適的環境裏，每次檢查評比，大隊大組都合格。

第二，教研活動

開學時，每個老師都按時制定各種計劃，按計劃開展工作。大團隊每周開展壹次教研活動，討論教學方法和實施，學習五次新開設的“三生”教育課程的理念和相關文章；每位老師寫了四篇教學筆記或經驗文章；完成10講義；這壹期，大團隊發表了壹篇與幼兒教育相關的文章。6月底，兩位班主任對這壹時期的工作進行了認真總結，並向教務處寫了書面材料。

第三，豐富多彩的兒童活動

1.兩個大班在新學期開學時排練節目，5月份參加市教育局在我縣召開的“高級中學學校管理現場會”和省壹中評估匯報演出。孩子們的精彩表演受到了領導和社會各界的熱烈歡迎。

2.為了在“六壹”演出中向家長展示孩子們的才藝，大班的老師們精心為孩子們安排了節目，並邀請了壹些家長參加演出。在“歡樂家園慶六壹”活動中，給孩子壹個展示自我、發展個性的機會和舞臺。孩子們在幼兒園愉快地度過了六月的最後壹天。

6月26日，全園師生為大班幼兒舉行了隆重的畢業典禮。儀式上，老師們對孩子們寄予了深深的期望；家長對老師表達了深深的謝意；中產階級的孩子們發表了賀詞。畢業班的孩子們深情朗誦了《畢業致辭》，演唱了《告別老師》這首畢業歌。儀式結束後，孩子們和老師依依不舍地道別，老師們含淚送孩子們走出幼兒園。

總之，在大班全體老師的努力下，今年的小朋友順利從幼兒園畢業了。看到孩子們離開，我們有壹點成就感。我們的努力使孩子們接受了全面的啟蒙教育。那壹刻，所有的努力和委屈都化為烏有。誰說幼師只是保姆？誰能說我們只是“小孩子頭”呢？我們將化喜悅為動力，以飽滿的熱情迎接下壹屆新生的到來，壹如既往地熱愛幼教事業，更加努力地學習幼教理念，繼續發揚團結奮鬥的精神，以飽滿的精神投入到新的工作中去！

幼兒園中班教師教學研究綜述

時間過得真快，好像2007年的工作壹眨眼就結束了。回想和孩子壹起度過的每壹天，我依然記憶猶新——和睦相處，勤奮努力，壹點壹滴的收獲。

這學期，我擔任了2班科學與藝術領域的教學工作。作為班長，我全身心地投入到了野外的教學工作中，也和班裏的兩位老師壹起做好了教學保障、環境、衛生、家長等方面的工作。作為園內教研組的壹員，我認真對待本學期園內首次引進的《漢字經典》的教研活動。回顧我這壹學期的工作，我認為我盡到了我的職責，班裏的孩子們取得了可喜的進步。

在科學和藝術領域的教學活動中，我認真完成了各項任務。首先，課前備課。我通過對比教材和課本，結合班裏孩子的實際情況來設計教學活動。在這方面，我嚴格要求自己，要求自己以認真的態度對待每壹次活動，明確每壹次活動的目的、意義、教學方法、重點和難點。第二，心裏壹定要有孩子。關註課堂上的每壹個孩子，註意用個別提問來調動他們學習和參與活動的積極性，註意給他們有目的地展示和展示自己的機會，比如給反應遲鈍的孩子更多的啟發，給環顧四周的孩子更多的鼓勵，給聰明好動的孩子更多的挑戰；最後是課後反思。我喜歡反思問題，分析問題的癥狀和癥結，尋找解決方案。我也喜歡通過捕捉教育機會來設計孩子們熱衷的活動。在我的教學案例和分析《剪貼學習的形成5》中，清楚地描述了這個活動的過程和原因。再比如，在全面了解美術教材和課本後，我不滿足於孩子們這壹學期的收獲僅僅是運用幾種技法作畫，而是把教材中很少用到的水彩筆繪畫作為這節課的主題活動之壹。這是根據孩子的實際情況，因為他們都太喜歡用水彩筆畫畫了。我利用他們的興趣開展了很多培養他們能力的活動，比如在畫《金箍棒》中解決了壹種顏色畫到底的習慣，知道如何用兩種以上的顏色作畫；理解繪畫《漂亮的小房子》中圖形與繪畫的關系；在觀花畫花的活動中激發他們觀察和表達的欲望，等等。學期結束了，孩子們的水彩筆依然保存的很好。這是因為他們熱愛繪畫，在很多繪畫活動中開發了水彩筆這個寶貝。想想過去在水彩筆的管理上，總是被人遺忘。我覺得讓孩子養成收拾學習工具的好習慣，也是壹種很好的進步。

在開展漢字經典新課題活動中，我主動學習，以提高自己在這方面的理論知識。我不僅認真研究了園裏分發的相關資料，還熱衷於網上搜索，還虛心吸收身邊老師的好想法。我以認真負責的態度備課，寫反思，制作我所教的字經書法掛圖，為的是找到壹種適合本班孩子以脫俗的態度記憶漢字的教學方法。在園裏舉辦首屆漢字經典家長開放日的時候，我承擔了給我們班上公開課的任務。這是壹個有爭議的話題。開展漢字經典的學習活動是否違背幼兒園教育新大綱的核心宗旨，我們不得而知，但值得肯定的是，很多孩子在學習過程中對識字產生了興趣，通過學習，識字量有所提高，繼續進行早期閱讀會有幫助。

在保育、環境等班組的日常工作中，我積極配合班組老師做好班內和園內的工作。餐具逐壹清洗消毒；衛生間經常洗，有味道的時候卷起褲腿就擦洗；關註孩子日常活動的表現，有問題及時遷就家長；還有清潔區工作，環境布置工作等等，都是大家熟悉的常規工作。我發揚我的耐心和愛心，細心和細致，努力做好這方面的工作。

這學期，在全縣、全省乃至全國大力倡導師德師風建設的這樣壹個形勢下，我對這份我熱愛的工作獻出我真摯的愛。我愛我周圍的孩子，我熱愛我的工作。雖然有時候遇到問題也會生氣，但我也經常提醒自己要依法教學，要以身作則，要善於設身處地為別人著想，比如“壹個好老師會怎麽做”、“如果是我”之類的話，這樣我很快就會心平氣和，不為孩子的壹些不盡人意的表現生氣，不譴責孩子的錯誤，而是理解、包容、尊重和關心。