幼兒園安全教育教案

7份幼兒園安全教育教案集

作為壹名敬業的教育工作者，我們經常要根據教學需要編制教案。教案是教學藍圖，能有效提高教學效率。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的10幼兒園安全教育教案，僅供參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育教學計劃1活動目標:

1，讓孩子知道不能相信陌生的話，不能和陌生人走在壹起。

2.培養孩子自我保護的意識和能力。

活動準備:

1.問兩個阿姨孩子不知道打陌生人，設置情境。

2.餅幹、巧克力、玩具等。

活動流程:

1.講述歐巴納的陌生人。

2.組織兒童討論:

(1)小花跟誰去了？

(2)什麽是陌生人？

(3)他怎麽能和壹個陌生人壹起去呢？

(4)結果如何？

(5)孩子能相信陌生人說的話嗎？

(6)為什麽不能相信陌生人的話？

總結:陌生人可能有壞人。壞人會用好吃的東西，有趣的玩具，或者甜言蜜語欺騙孩子，讓孩子永遠回不了家，所以我們不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

3.情景練習。學習壹些應對陌生人的方法，培養孩子自我保護的意識和能力。

情景(1):壹個陌生的阿姨敲門，對壹個小孩說:“我是妳媽媽的朋友。她今天沒空。讓我帶妳回家。跟我來……”

教師提示:

(1)妳認識她嗎？

(2)如果妳不了解她，妳能相信她嗎？

(3)孩子，想想吧。XX應該對這個陌生人說什麽？(讓孩子練習)

這樣，陌生人騙不了孩子，只好走了。

情景(二):孩子們正在草地上玩，壹個陌生的阿姨進來對壹個孩子說:“小朋友好可愛，阿姨給妳巧克力。”

教師提示:

陌生人給妳的東西妳能吃嗎？為什麽我不能吃？

在老師的提示下，孩子對陌生人說:“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人拿出玩具給孩子們玩，老師建議:“可以接受陌生人的禮物嗎？”為什麽不呢？

陌生人被孩子們拒絕後，邊走邊說:“我真的幫不了這些孩子！”

4.結束。提醒孩子以後不要脫離群體或者大人單獨行動，遇到陌生人也不能相信陌生人。

幼兒園安全教育教案2壹、設計思路:

最近幼兒園工作把幼兒的安全放在了第壹位，而家長們又忙於自己的工作，經常把孩子壹個人留在家裏，那麽孩子如何才能有保護自己的能力呢？當事故發生時，他們也特別容易受到傷害。因為，與成人相比，孩子的運動能力和處理危險的能力都大大不足。火災是孩子們生活周圍經常發生的事情。如果孩子在事故中無法保護自己，後果將不堪設想。因此，讓孩子們學會在火災事故中保護自己的生命是很重要的。要讓孩子知道火災發生的原因，知道在日常生活中不能隨意玩火，培養孩子的防火意識，學會撥打119火災報警電話的正確方法和火災逃生的幾種方法和技巧。所以，我覺得選這個題目很重要。比如大綱說:“既符合孩子的實際需要，又有利於孩子的長遠發展。它貼近孩子的生活，選擇感興趣的事物或問題，有助於拓展孩子的閱歷和視野。所以這個活動來源於社會生活，也可以服務於孩子的生活。

二。活動目標:

1.通過遊戲讓孩子了解膚淺的防火知識和自救能力。

2.培養孩子在講課和討論中大膽清晰地說出自己的想法。

三。活動重點:避免火災。

活動難點:火災時如何保護自己？

5.環境創設與教學準備:

1.孩子們收集火災案例和視頻。

2.對錯，1和2品牌；八面紅黃藍旗；白紙，每組記號筆；大班平面圖3份。

不及物動詞教學過程:

(1)進口

1.(消防車的聲音)聽，這是什麽聲音？發生了什麽事？

夏老師之前正好錄了壹段火災的視頻。我們來看看當時的場景。(孩子看視頻)

先說火是怎麽開始的。(兒童討論)

(二)避免火災發生的自救方法

1.如果我們的孩子遭遇火災，我們會怎麽辦？(撥打火警電話119；迅速離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙嗆暈；走安全出口等。)

現在，請讓我們這些孩子按順序畫出妳們的方法。(組隊作業，有兒童畫)

3.請每組派壹個孩子告訴其他孩子他們是如何畫畫的。

4.剛才各組小朋友第壹個想到的就是撥打火災報警電話“119”。應該如何正確撥打“119”？現在夏先生扮演壹名消防員。誰會試著打電話？(孩子試著打電話)

老師總結:我們在撥打火警電話的時候要記得說清楚妳家的正確地址，以便消防人員快速趕到妳家滅火。

(C)“今天誰會贏”遊戲

1.現在讓我們玩壹個今天會贏的遊戲。我想測試妳。萬壹發生火災，孩子們如何保護自己？

我們分成三隊，紅隊，藍隊，黃隊，每隊五個孩子。

每個團隊中的第壹個孩子是第壹名，第二個孩子是第二名，第三個孩子是第三名，依此類推。

4.遊戲規則:

(1)書桌上有兩個標誌，壹個是對或錯，壹個是1或2。選擇題就是在1和2兩個答案中選壹個。

(2)誰答對了問題，妳的團隊就獲得壹面小旗子。

5.“今天誰會贏”遊戲

(1)對還是錯

現在，每個隊的第壹名，請聽問題:油鍋著火了。可以直接蓋鍋滅火嗎？

老師總結:蓋上蓋子，可以隔絕空氣，讓它不再燃燒。

b .煙霧較重時，是否應該用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場？

老師總結:火煙溫度高，有毒。用濕毛巾捂住口鼻，可以降溫過濾，不至於被濃煙嗆暈。

(2)多項選擇題

萬壹發生火災，如何快速安全地離開火場？(1。坐2號電梯。走樓梯)

老師總結:煙、高溫、熱空氣很容易流入電梯，電梯很可能會發生故障或變形而無法使用，所以走樓梯離開火場既快又安全。

b .火災煙氣較重時，應采用什麽方法快速離開火場？(1。站著跑2。向前彎曲)

老師總結:發生火災時，大部分煙都聚集在上面，要彎下腰，盡量貼在地上。

如果我們的孩子最喜歡的玩具掉到床下，妳會用火柴來照明嗎？(1。好2。不好)

老師總結:兒童使用不當容易引發火災。這個方法不好，那用什麽方法呢？

(3)搶著答題

火警電話號碼是多少？(119)

當電線著火時，我該怎麽辦？(先關閉電源總開關，或停電後通知供電部門補救。)

每隊派壹名兒童在幼兒園畫壹條逃生路線。

6.遊戲結束後，老師帶領孩子們參觀了我們花園的安全通道。

拓展活動:孩子們積極參與“防火自救”活動。他們通過自己積累的經驗給幼兒園的其他小朋友畫海報，讓每個小朋友都能從中得到啟發和體驗。

七。對活動的反思:

大班的孩子已經發展了壹定的思考和分析能力。所以我采用直觀教學法，先設置問題，讓孩子帶著問題看VCD找答案。此外，我們還適時地采用了交流討論、欣賞鼓勵、遊戲等方法來加深和整合它們。比如老師大膽鼓勵孩子想辦法表達自己的方法和想法，這是我們現在應該提倡的。在這種活動中，多次讓孩子自己在火裏，怎麽辦？帶著問題思考。以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參與探究活動，既提高了認識，鍛煉了能力，又加深了社會感受。因此，在活動的每壹個環節中，我們都帶著疑問引導孩子進行看壹看、想壹想、說壹說、學壹學等感官參與，在不知不覺中掌握自我保護的方法，提高自我保護意識。"

“興趣是最好的老師”活動壹開始，老師問了壹個問題“聽聽是什麽聲音在發生？”“火災是什麽引起的？”(課件《著火》)情境，引起幼兒對老師提出的問題的註意和興趣。

根據孩子好奇心強、求知欲強的特點，我在第二環節安排孩子自由探索，我們提供VCD給孩子觀察。在這個過程中，老師是引導者、支持者、合作者，讓孩子在輕松自由的氛圍中與同伴、老師談論自己看到的東西。

在這個過程中，孩子獲得的經驗是零碎的，那麽如何處理呢？為此，經過自由探索，我們將通過集體討論的方式，整理出火災後孩子該做什麽。因為VCD放在孩子視線的前方，所以評論的時候可以和VCD結合，避免空虛。還指出了起火的幾個原因，進壹步讓孩子明白不能隨便玩火。

因為大班的孩子有多維度思考的能力。所以，在讓孩子學會如何報火警和逃生這兩個重要環節，我們提出問題，讓孩子思考和談論。在這裏，我們允許錯誤的方法和論點，老師也不會否認。然後通過繪畫學習，老師們壹起分析、指導、總結學習要修改的知識和方法。在這兩個環節中，孩子們都處於自由輕松的氛圍中。個人經驗在集體討論中演變成了集體的、升級的、有價值的完整經驗。

當孩子掌握了報火警和逃生的方法，比如老師扮演消防員，讓孩子報火警。這個環節也充分體現了角色遊戲給孩子帶來的樂趣和知識。再比如:在測試孩子是否掌握了正確的逃生方法時。讓孩子充分體驗和投入到遊戲知識氛圍中。在老師生動的話語引導下，師生共同學習。讓玩耍的方式鞏固和加深孩子的知識。這種遊戲形式的鍛煉更適合孩子的年齡發展特點，在玩耍中獲得知識經驗。

幼兒園安全教育教案3壹、活動目標

1，知道下雪天應該註意的安全常識。

2.在大人的鼓勵下，我願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。

二、活動準備

1，恐龍玩具，動畫故事《小恐龍的壹天》

2.收集下雪天人們活動的圖片。

三、活動過程

(1)對話指南:小朋友，妳知道現在是什麽季節嗎？那麽，妳喜歡冬天嗎？為什麽？小恐龍也喜歡冬天，尤其是下雪的天氣。然而，雪給他的生活帶來了很多麻煩。我們來看看吧！

(2)講“壹只小恐龍的壹天”的故事，讓孩子明白下雪天活動時可能出現的不安全事項。

問題:1。森林裏下雪了，小恐龍覺得非常非常冷。怎麽暖起來？

2.小恐龍正在打雪仗。發生了什麽事？

3.恐龍又去冰上玩了，然後呢？

4.小恐龍做的對嗎？那麽妳在下雪天做什麽？引導孩子結合自己，說說自己在下雪天會遇到的困難和解決方法。

(3)展示“雪中有人在動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，並給出理由。

1.打雪仗時，扔向對方的頭和臉。

2.壹個人去冰場玩追逐打鬧。

3.雪後在路上跑。

4.玩完雪，直接把手放到熱水裏。

5.暴風雪過後，在大樹下和廣告牌下玩耍。

6.出去玩不戴帽子不戴手套。

總結:下雪天可以堆雪人，打雪仗，但是也要註意安全。下雪天出去玩，要註意穿保暖的衣服，戴手套帽子圍巾，避免凍傷。孩子們不能單獨在冰上玩耍，以免發生危險。打雪仗時，不要扔在別人臉上或頭上，以免受傷。玩完雪，壹定要搓搓手。不能直接把手放在熱水裏。

(4)教師示範凍傷和跌倒後該怎麽辦。

1.冬天手凍傷了怎麽辦？

在寒冷的冬天出門，經常會凍壞手腳。手腳凍僵了，不要在火上烤，也不要泡熱水，會形成凍瘡，甚至潰爛。那麽，什麽才是正確的方法呢？

(1)回到溫暖的環境中，這樣冰凍部分的溫度會慢慢上升。

(2)如果在野外，盡量用外套包裹手腳。

(3)最有效的方法是用手摩擦，通過摩擦提高溫度，促進血液循環，恢復正常。

2.下雪天滑倒了怎麽辦？

如果不小心滑倒，不要用手腕接觸地面，而要用手掌，這樣容易扭傷手腕。如果妳摔得很重，妳應該撥打急救電話並住院治療。

3.師生制作“防滑”標誌，張貼在幼兒園的樓梯和容易滑倒摔傷的地方。

(5)學習兒歌:《雪天安全歌》

下雪天，慢慢走，保車安全。

遠離湖上的冰，路上打架很危險。

人的生命大於天，安全永遠重要，這樣人才能安全！

(六)總結今天，我們學習了下雪天的安全常識。希望孩子們在下雪天加強自我保護意識，安全快樂地度過整個冬天。

幼兒園安全教育教案4活動目標:

1，明知食物會變質。

2.觀察面包發黴的過程。

3.學會記筆記。

4.培養探索精神。

活動準備:新鮮面包、玻璃瓶、記錄單。

活動流程:

1.讓孩子們壹起品嘗新鮮的面包，然後談論面包的味道、氣味和顏色，老師會記錄下來。

2.問孩子有沒有見過發黴的面包，建議大家壹起做實驗，觀察面包發黴的過程。

3.在玻璃瓶裏放壹片面包，擰緊瓶蓋。要求孩子每天觀察面包的變化，並用圖片記錄過程。

4.壹周後，讓他們匯報實驗記錄。提醒孩子不要打開瓶蓋，讓他們猜原因。

5.展示關於新面包的原始記錄，讓孩子們比較面包發黴前後的顏色和形狀。

6.告訴孩子變質的食物不能吃，讓他們討論食物保鮮的方法。記錄下壹次活動的討論結果。

總結和分享:讓孩子們談論哪些食物變壞了。

幼兒園安全教育教案5活動目標:

了解身體的私處，懂得保護自己，尊重他人的隱私。

(2)掌握保護私處的方法，增強自我保護意識。

活動準備:

①作業資料、少男少女卡通人物(穿泳衣)、膠棒、“小花”圖。

②孩子安全自理的圖片。

③故事《獨角獸》及相關圖片。

活動流程:

1，營造場景激發興趣。

孩子們隨著音樂的節奏玩“觸摸”遊戲。

老師:“剛才小朋友碰好朋友哪裏了？”(引導孩子說“頭”、“手”、“腳”、“膝蓋”)

老師:哦！孩子剛玩“摸”遊戲的時候開心嗎？

年輕:開心。

因為孩子們很友好，摸摸能摸到的身體部位，大家都很開心。但是，我們身上有些地方是不能碰的。孩子們知道嗎？

2.感性認識和操作經驗

①展示人體的身材，討論私處(衣服遮住的部分是私處)。

(2)隱私部分是外人不得觸碰的部分。

3私處易受細菌感染，我們手上有細菌，不能隨意觸摸。

(4)使用“小花”圖，幼兒可以自己操作，將“小花”粘貼在卡通娃娃的私處(鞏固私處的認識，進壹步提高自我保護意識)。

私處的理解要以老師的講述為主，因為孩子缺乏這方面的理解，鞏固階段要以孩子的操作為重點加深理解)

3.提高自我保護意識，增強自我保護能力。

利用幼兒園老師準備的幼兒自理的圖片，通過判斷圖片中的做法來辨別做法的對錯。(遊戲:判斷圖中行為，交叉錯手右手表示“耶”)

結尾部分:

講獨角獸的故事強化記憶。有些地方，有些東西是不能碰的，否則後果不堪設想。(用圖片說明故事，讓孩子對故事記憶深刻，尤其是失去獨角獸的死亡，惋惜的表情更能打動孩子。最後，相信會對孩子有所啟發！)

對於這個敏感話題，只有老師和家長有正確的認識，孩子才能有正確的認識。正視這個問題，其實就是正視孩子的安全問題。

幼兒園安全教育教案6活動目標:

1，豐富孩子關於食物的詞匯，提高孩子的口語表達能力；

2、增加孩子的食品衛生知識，讓孩子對食物有更多的了解。活動準備:壹些彩色圖片:腐爛的水果，發芽的土豆，發黴的花生，顏色。

活動目標:

1，豐富孩子關於食物的詞匯，提高孩子的口語表達能力；

2、增加孩子的食品衛生知識，讓孩子對食品有更多的了解。

活動準備:

多張彩色圖片:腐爛的水果，發芽的土豆，發黴的花生，顏色鮮艷但劇毒的蘑菇，蝸牛，海鮮，貝殼，路邊的牛雜。

活動流程:

1，幼兒講解“食物中毒”的含義，讓幼兒了解人在食物中毒時的情況，如嘔吐、腹瀉、昏迷等。，可嚴重導致死亡。

2.將每張圖片分別給孩子看，可以提供實物給孩子比較，如蘑菇、土豆、水果、花生等。，提醒他們仔細觀察食物的形狀和差異。

3.告訴孩子圖片中食物的顏色和形狀，並解釋圖片中食物的毒性。

幼兒園安全教育教案7的設計思路:

《幼兒園教育指導綱要》指出，幼兒園工作應當優先保障幼兒的生命安全和身體健康。然而，隨著社會生活現代化進程的加快，給幼兒帶來的潛在危機也日益凸顯，如車禍、觸電、溺水、綁架等突發事件，時刻威脅著幼兒。中產階級的孩子年齡小，生活經驗不足，明辨是非的意識弱，判斷危險的能力差，自我保護能力弱，在日常生活中容易受到意外傷害。我設計了“我不怕陌生人”這個活動，通過討論交流、經驗拓展、情境創設、情景再現等方式，幫助孩子們了解什麽是陌生人，遇到陌生人應該怎麽做，從而增強他們的自我保護意識，提高他們冷靜辨別和處理問題的能力。

活動目標:

1.知道“陌生人”的含義，知道不信任陌生人的道理。

2、能初步識別陌生人的哄騙行為，並建立初步的防範意識。

3、提高面對危險冷靜處理問題的能力。

活動準備:

1，視頻:《不要和陌生人走》，陌生人騙小孩的情況。

2.歌曲《兔寶寶》和《我不會被妳愚弄》

活動流程:

第壹，歌曲引導話題，懂得哄騙

(小朋友隨著音樂《兔寶寶》進教室)問題:

1，“這個家喻戶曉的“兔寶寶”講了什麽故事？

2.兔子開門了嗎？