幼兒園家長總結報告1
時光荏苒，中班第二學期即將結束。我記得和孩子父母在壹起的日子。孩子們的健康成長和父母的密切配合讓我非常開心，所以我把所有的煩惱都拋在了腦後。我覺得要做好壹個班級，老師必須和家長溝通任何事情，哪怕是雞毛蒜皮的小事，讓家長放心把孩子交給妳。同時，家長也會體諒老師的辛苦，願意幫班級做事情，比如收集信息資料。管理自然角落等。根據大綱，父母是孩子成長的第壹任老師，也是最執著的老師。它們與兒童的進步和發展密切相關。家長不僅是幼兒教育的重要資源，也是幼兒園教育的重要夥伴。只有家長有效參與幼兒教育，孩子才能真正健康成長。家溝通是指老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。有鑒於此，我們把家長的工作重點放在以下幾個方面，取得了良好的效果:
第壹，做好家長的日常工作。為了讓家長能夠定期了解孩子在幼兒園的情況，我們在早晚接送時主動與每位家長溝通。如果家長需要配合班級的重大活動，我們會書面告知，讓家長了解每次活動的目的和任務。有時候我們經常利用放學的時間和壹些家長交流，比如有些孩子>；聽力習慣不好，我會組織壹些家長來談談如何培養孩子的聽力習慣。老師和家長，家長和家長相互溝通，讓家長對孩子的教育有進壹步的了解。
第二，積極爭取家長資源，豐富主題活動。每壹個主題活動都即將推出。我們會通過家園專欄及時向家長介紹主題活動的目標和壹些重大活動，讓每位家長了解班級正在開展的活動。在“走進春天”主題活動中，班上很多家長帶著孩子去尋找春天的秘密，從家裏帶來了蠶寶寶的餵養記錄。特別是在範怡婷媽媽的大力支持下，她自己設計了壹個有趣的自然角落，把各種蔬菜的種子放在盆裏，並把種子的名字記錄下來，貼在盆的周圍，讓孩子觀察。在奶奶的幫助下，沈心帶回了她心愛的小烏龜。《我愛我的家鄉》中，請家長幫孩子做高樓，收集各種汽車的照片？隨著主題的發展，在家長的大力支持和配合下，我們班的主題活動得以順利有效的開展。
第三，親子活動可以拉近家的距離，增進親子感情。我們推出了去快樂巧克力公園的親子活動。通過我們的熱情邀請，很多家長參加了這次活動。家長和孩子做了充分的準備，有的帶著零食，有的帶著塑料毯子，壹邊欣賞黃浦江邊的風景，壹邊吃吃喝喝，聊天，孩子們則盡情地玩耍、做遊戲。每個孩子的臉上都洋溢著喜悅，每個父母的臉上都洋溢著幸福。家長說時間過得真快，和孩子玩遊戲真的很開心。
最後，發揮家籬笆的優勢，多溝通。開學以來，我們壹直在定期更新家園專欄的內容，每周在家園專欄發布教學活動計劃，讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況，讓家園聯系更快捷、更頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都能成為幼兒園的夥伴。
這個班的家是* * *教育，老師和家長互相交流。* * *為搞好班裏的各項活動打下了良好的基礎，使活動順利開展，同時也搭建了家和家之間的橋梁。家庭是幼兒園的重要夥伴。在今後的工作中，我們將更好地利用家長資源，通過家委會成員向班裏的每壹位家長普及，讓家庭和幼兒園雙向互動合作，促進孩子的全面發展，在活動內容和形式上爭取家長的建議。通過講座、咨詢、研討等形式，拓展教育空間，豐富和深化教育內容，教育更加科學。
幼兒園家長總結報告2
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要夥伴。要本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力。“隨著對《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷理解，我們越來越意識到，家庭教育是壹種偉大的教育理念，是學前教育現代化的重要內涵，也是當今改革發展的大趨勢。因此，我們本著“提高家長工作的有效性，實現家庭教育的‘和諧統壹’”的原則，在本學期開展了壹些由老師和家長共同承擔教育責任的活動。有鑒於此，本學期我們把家長的工作重點放在了以下幾個方面，取得了良好的效果:
第壹，建立家庭互聯網，為父母打開壹扇窗。
為了讓家長了解幼兒園和班級的教學情況以及需要家長配合的事項，* * *我們壹直在做好幼兒園的教育教學工作。壹個學期以來，我們堅持定期更新班級家長窗口的內容，每周公布教學活動計劃，將每個孩子的作業放在家長窗口，讓家長更主動、更直接地了解孩子的情況，我們在家長園地上及時公布了所有與幼兒園管理、教學、保健工作有關的調整和通知。
第二，利用家長的接送時間，與家長保持密切聯系。
我們充分利用家長接送時間，與家長保持密切聯系，雙方共同探討教育方法，讓家長和老師互相了解孩子在家在園的表現。在家庭交流中，雙方難免會談到孩子的缺點，所以我們巧妙地運用語言。首先，先提倡後約束，即先肯定孩子的優點，再指出缺點，讓家長容易接受。例如，玲玲是壹個內向的女孩。以前，她從不在課堂上和其他孩子壹起玩。她只是靜靜地坐著，從來不主動和老師孩子打招呼說話。現在，在老師的關心和指導下，她已經能主動和老師打招呼、說話，和小朋友相處也很愉快，各方面都有了很大的進步。但是她最近午睡退步了，我會及時和爸媽溝通，先誇她進步，再告訴她最近午睡退步的情況。在家長面前，老師的關鍵是表達壹個願望，就是讓家長明白，談論孩子的缺點的目的是為了得到家長的支持，這樣家裏才能引導孩子形成良好的行為習慣。
我們還利用家長會、家長學校和開放半天的活動與家長協商，共同解決問題。我們也邀請個別家長把自己的教育經驗介紹給大家，互相學習。同時用個案反饋他們孩子的發展。家長可以對孩子的表現做出適當的回應，向我們請教家庭教育方法或問題，我們都盡力解答，積極爭取家庭和諧，促進孩子健康成長。
第三，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
每壹次主題活動即將開展，我們會通過家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和壹些主要活動，讓每位家長了解班級正在開展的活動。在“可愛的動物”主題活動中，班上很多小朋友從家裏帶來了各種小動物玩具。壹年來，父母給了我們無數的幫助和配合。正是因為這些家長的熱情支持和配合，我們的工作取得了很大的進步。新的壹年，我們會繼續保持和努力，用更好的行動贏得他們的認可！
幼兒園家長總結報告3
本學期，按照年初的計劃，我園將進行整體家長工作和各班家長工作。現將幼兒園家長本學期的工作總結如下:
第壹，工作目標，分工明確，家長素質逐年提高。
學期伊始，我們就制定了專門的家長工作計劃，為我園家長工作的整體協調做了準備，使我園家長工作有條不紊的進行。根據幼兒的特點，幼兒園的家長工作分為全園和各科兩類，全園的家長活動由園務會和教育部門負責。總的來說，我們園裏的家長在孩子的教育問題上越來越配合我們，從中湧現出了很多思想優秀、有自己教育方法的優秀家長。他們可以在幼兒園的很多活動中積極幫忙，比如:壹位學前班的家長，我們園的課題研究“_ _”中需要的手工藝品都是她家提供的。市裏的幼兒園每次來我們園接，都要現場做手工藝品。我們的花園裏像這樣的好父母越來越多，這是我們值得高興的。
二、完成的具體工作
1，2月:我們完成了幼兒園家長委員會的會議。會議期間，_ _園長做了幼兒園學期工作匯報，葉園長做了幼兒活動及幼兒園教學安排介紹，_ _ _ _ _(保健負責人)做了幼兒園食品介紹，家長們積極為我園食品及幼兒活動提出改進意見。最後做了家長問卷調查，活動獲得了空前的成功。
2.3月:小班“愛媽媽”親子活動，邀請小班小朋友的媽媽來園和孩子壹起慶祝婦女節。小朋友們用自己的方式向媽媽祝賀節日，通過親子遊戲增進了親子之間的感情和節日樂趣，也讓家長們感受到了我園真正的友誼。
3.4月:我們完成了小班家長做團委活動，中班家長開放日活動，大班“幼聯”專題講座活動。“幼小銜接”專題講座活動針對下半年即將進入小學的大班家長。我們幼兒園特別邀請了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的學前教育幹部、學前教育專家周偉民老師
4、5月:在家長和老師的配合下，5月27日在六壹兒童節幼兒園完成了變廢為寶的親子手工展和現場繪畫活動。因為是大型活動，所以來自全園的家長和小朋友都參與了這次活動，完成了450多件手工作品，約150幅現場繪畫。我們的活動還被制作成VCD，供家長自願購買留念。
5、6月份:我們完成了壹次“早期閱讀”的報告活動，這是壹次大班家之間的互動，邀請大班家長為本學期我們的實驗性“早期閱讀”打分，提出意見和建議，為今後我園“早期閱讀”課程的系統開展出謀劃策。
6.家訪和電話回訪:我園要求老師做好日常家訪和電話回訪，與家長保持聯系，密切關註孩子在家的表現，提高孩子的家庭教育，做好工作記錄。在學期結束時，做好期末家訪工作，將幼兒園兒童評價表和《致家長信》發放給家長，讓家長了解孩子的整體發展情況和假期幼兒教育應註意的問題。
7.其他:我園保證每月發放壹本家長自己訂的雜誌《幼兒教育》和《家庭教育》，提高我們家長的家庭教育能力。
三、今後努力的方向
這學期，我們父母的作業比上壹年有所提高，但我們仍需努力:
學期初的家長會活動安排還需要進壹步探討，讓我們幼兒園的家長會活動更豐富、更科學、更符合胡靈當地的需求；
活動前要多壹些設計和討論，讓活動更完整順利，避免出現意外情況；
在對家長的日常接待中，部分老師的語言有待提高。
家長是我們幼兒園生存和發展的命脈，辦壹所讓家長滿意的幼兒園是我們的目標，所以還是需要努力把家長的工作做得更好。
幼兒園家長總結報告4
隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會的立體化教育模式被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識。本學年，在幼兒園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師和家長的密切配合下，我園的家教指導也出色地完成了各項工作，使家庭教育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。摘要如下:
1.加強教師指導家長服務的能力。
本學年新老師多，給輔導工作帶來壹些不利因素。如何指導新教師有效開展工作，幫助老教師提高輔導水平？壹方面，在這個學年，他們會采取結對上課的方式進行教學，以老教師為榜樣，讓新教師走近各級家長；另壹方面，充分利用全園小學、中學、大班的教師會議和活動，加強教師的修養學習，有輔導指導理論學習，討論熱點問題。自我培訓活動使教師認清現狀，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，用科學的方法啟迪和開發孩子的智力，使孩子全面發展。
2、繼續利用網絡做好家庭溝通工作。
“校通”有利於加強幼兒園的日常教學和管理，有利於教師借助信息技術手段提高家長工作效率，有利於引導家長與幼兒園合作，為幼兒健康成長營造家庭環境。我園老師家長信息發送頻繁，可以通過短信主動聯系家長，讓家長及時了解孩子在園活動情況。通過幼兒園網站，教師將每周的主題教學內容和幼兒的活動場景上傳到網站，並通過網絡及時將班級新聞和活動傳遞給每壹位家長，使網絡真正成為家長了解幼兒園的窗口，搭建起與教師和幼兒園溝通的橋梁。
3.開展豐富的家園互動活動，促進家長合作。
本學期開展了多種形式的家園互動活動。比如在小班，家長以家長與新生見面的形式觀看孩子的活動視頻，以及壹個月後的“在家中秋快樂”晚會，讓家長感受到孩子入園1個月前後的兩種不同表現。他們都感受到了老師們的辛苦。在中班舉辦的家長論壇上，很多家長介紹了自己的育兒經驗，以及對老師們工作的肯定和建議。老師們也做了精心準備，介紹了孩子進入中班後學習生活的變化，中班孩子的年齡特點以及家庭教育的壹致性。這種交流和碰撞拉近了家庭與幼兒園的距離，加強了家與家之間的聯系。大團隊舉辦的“稻草百變，創意無極限”親子創意活動。300多名家長和孩子們壹起制作了各種簡單有趣的玩具和草貼，如草籃、稻草人、草房子等。通過使用在農村地區容易得到的稻草。孩子們開動腦筋，動手動腳，他們的父母興高采烈。在合作與分享中，他們感受到了民間工藝的樸實與實用，體驗到了”。“快樂寶貝合家歡”冬季運動會讓孩子們和父母壹起度過難忘而快樂的時光。此外，還利用各種節日開展豐富多彩的家庭聯誼活動，如中秋節“家庭聯誼活動”、重陽節聯歡晚會、新年“我給媽媽包餃子”等...這些精彩的家園活動都融入了我們老師的智慧和心血，這次家園聯誼活動拉近了我們老師和家長的距離。家長認同孩子小的時候安心，我們對老師和孩子寄予了希望和信心。
4、家居聯系手冊，讓家居合作更和諧。
我園壹直把《家鄉聯系手冊》作為老師們每個月必做的作業。除了每天早晚接送孩子隨機家訪、電話回訪外，我們還要求老師每月根據每個孩子的發展情況做詳細記錄，月底發給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家的表現，為有針對性地提出教育策略提供依據。家長往往會對老師的指導表示欽佩，感受到老師工作的專業性和職業素養，讓家庭合作更加和諧，有效促進孩子的健康發展。
5.繼續發揮家長園的宣傳作用。
“家長園”既是反映護教工作的窗口，也是教育交流的園地。本學期，各班教師根據大綱精神和各班實際情況，創新了家園欄目的欄目設置，體現了各班教師的創新意識。欄目、版塊圖文並茂，形式多樣，涵蓋體、智、德、美各個方面，成為家長接收幼兒教育信息的主要渠道，如《親親寶貝》、《暖暖束》、《暢所欲言》、《家長來自中國》等，為了充分挖掘幼兒園的教育資源，讓家長樂在其中，親子閱讀區提供的《幼兒教育》、《給孩子的》、《娃娃畫報》等雜誌也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼兒教育知識。經常看到家長在那裏駐足觀看，讓“家長花園”活了起來，產生了新的互動效果。
6.家長學校工作的創新使活動更有成效。
在以專題講座為家長學校活動主要形式的基礎上，我們還對全園家長進行了問卷調查，並對家長在教育中困惑的問題進行了統計歸類。從調查數據中可以看出，家長對幼兒園的工作普遍滿意，對幼兒園為幼兒創造的生活環境和學習環境表示滿意和肯定，對教職工耐心細致的工作表示滿意。從留言中可以反映出家長普遍認可教職工對待工作、家長和孩子的態度，對幼兒園的衛生和安全給予了很高的評價。家長希望老師多關註孩子能力的培養，希望老師能註重小環節的溝通。因此，幼兒園提出了解決家長各方面困惑的有效方法。我們在網站上為孩子開設了家長學校浮動板塊，有針對性的提問家長的教育困惑，比如如何培養孩子的自信心，孩子不耐煩怎麽辦，孩子註意力不集中怎麽辦，如何培養孩子的飲食習慣等。每周五是幼兒園園長接待日，家長可以與幼兒園園長零距離交流，不僅解答教育困惑，還可以向家長宣傳幼兒園的相關工作。
家庭教育就像有兩個輪子的汽車。只有同向同步，才能產生1+1 >:2的合力。我園開展的家長工作，就像給家庭教育的車子註入了潤滑劑，讓幼兒園教育和家庭教育更加和諧統壹，從而更好地促進孩子的全面發展。
幼兒園家長總結報告5
教師與家長的互動直接影響班級管理的有效性。家庭與幼兒園的溝通是老師和家長共同解決教育問題，增強對孩子的關心，共同承擔教育責任。有鑒於此，本學期我們把家長的工作重點放在了以下幾個方面，取得了良好的效果:
壹、讓家長正確理解幼兒園的教育內容和保育方法。
過去，父母認為幼兒園是照看孩子的地方。只要孩子們不惹麻煩，那就是個好幼兒園。有些家長以為，在幼兒園，就讓孩子讀書，學算術，沒別的了。甚至還有人認為教孩子是老師的事，孩子學習不好是老師的責任，因為幼兒園老師沒有教好孩子。那是因為傳統的家庭溝通方式只有壹兩次家長會和與孩子的短期交流。這樣的話，家長如何理解孩子在幼兒園學了什麽？幼兒園和老師都做過什麽？
1，我們積極利用“家網”與家長溝通，開展家長工作。在“家網”上，不僅向家長介紹了我們班的具體情況和計劃，還根據不同時間段、不同教育保障重點制作了各種精美的欄目，吸引家長瀏覽。例如，“龍芯_ _”定期為家長提供教育孩子的方法，“周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內容和保育方法，“主題網絡圖”結合新課程向家長介紹我們班的主題研究，並向家長展示每個主題活動的網絡圖，讓家長了解活動的開展過程。在家長的大力支持和配合下，我們班的主題活動才能順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長的工作也在順利進行。
2.為了讓家長能夠定期了解孩子在幼兒園的情況，我們采取早晚接送的方式，主動與每位家長溝通。如果家長需要配合班級的重大活動，我們會書面告知，讓家長明白每次活動的目的和任務。家長在幼兒園的工作需要壹絲不茍的耐心。
3.每兩周收發壹次的家鄉聯系手冊，也是我們和父母溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有的家長在聯系本上認真記錄了孩子的成長，有的家長摘抄了孩子稚氣的話語和自制的兒歌，有的還通過各種主題活動反饋了孩子在家的良好表現和習慣。讓家長更了解孩子的發展，積極爭取家庭配合，促進孩子健康成長。
4.建立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是:幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議；協助幼兒園組織家庭教育經驗交流。他們的主動讓我們的老師感到，家長渴望與老師多交流，理解和教育孩子。好的父母工作找到了順利的組織。
通過家委會的成立，我們覺得開展家長工作並不難。只看妳的內心。
二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育。
在家庭與幼兒園的合作中，應本著尊重、平等、合作的原則，積極支持和幫助家長提高教育能力，使家長積極參與教育活動，使工作向良性方向發展。
1.充分利用家長資源開展家長工作。
在“有用的交通工具”主題活動中，我們動員家長們利用假期帶著孩子逛各個汽車城，觀察各種汽車標誌。在家裏，我們讓孩子講當天發生的事情，家長做筆記。回到幼兒園後，讓孩子分享參觀中的所見所聞，談談家長給他們介紹的東西，聽起來很有意思。這樣，孩子們不僅獲得了知識，還發展了他們講故事的能力。
2.另外，我建議家長可以根據自己的特長，充分發揮自己的主動性。
我們班有的家長學歷高，有的有特長。可以吸引家長參與少數教學活動，大膽配合老師。比如楊洋的爸爸剛考完車牌，對壹些交通標誌了解很多。我們可以通過寫邀請函的方式，讓他給孩子介紹各種交通標誌，引導孩子了解交通標誌的用途和意義。這樣，有特長的父母得到了充分的發揮，孩子對父母產生了壹種敬佩。為什麽不呢？
此外，還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動，促進親子情感交流。
這些家長工作的開展，讓家長明白了教育孩子不再是幼兒園單方面的事情。我們的主題活動是為了孩子的健康快樂成長而開展的，家長也應該參與到活動中來，因為妳不再是旁觀者，而是參與者、組織者、實施者、幼兒園的夥伴！