當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 幼兒園小班體育教案

幼兒園小班體育教案

在教師的實際教學活動中,不可避免地要編制教案,教案是保證教學成功和提高教學質量的基本條件。那麽妳知道如何寫壹份正式的教案嗎?以下是我為您整理的9份幼兒園小班體育教案,僅供參考,希望對您有所幫助。

幼兒園小班體育教案1活動目標

1,聽口令練習走、跑、蹲、蹲。

2.能夠清楚地聽到指令,並根據需要改變動作來玩遊戲。

3.感受壹下拿著絲帶變換動作的樂趣。

要準備的活動

材料準備:多條不同顏色的等長絲帶。

經驗準備:孩子以前吹過泡泡,知道泡泡是圓的。

活動遊戲

1.老師抓住幾條絲帶的中間,輕輕提起。每個孩子拉壹根絲帶的上端形成壹個圓圈。

2.聽指揮做各種運動:繞圈走,跑,跳,蹲下學侏儒走路,踮起腳尖學高個子走路,來到中間,跑回原地等等。

活動建議

第壹,老師和孩子玩遊戲,熱身,引導活動。

老師:我們都吹過泡泡。五顏六色的泡泡很漂亮。今天,我們來玩吹泡泡遊戲。

老師組織小朋友玩吹泡泡遊戲,圍成壹圈練習走路和跑步。

二、老師展示彩帶,激發孩子的興趣。

老師:老師今天帶了好玩的彩帶。有了這些絲帶,我們可以玩漂亮的泡泡。大家討論壹下怎麽玩。

老師展示彩帶,激發孩子們的好奇心,指導孩子們握住彩帶的壹端,圍成壹個圓圈,形成壹個美麗的彩色泡泡,圍繞圓圈練習走、跳、跑。

第三,老師講解遊戲規則,組織孩子做遊戲。

1,老師引導孩子談論遊戲,給孩子講解遊戲規則。

老師:剛才,我們玩了用絲帶吹泡泡的遊戲,誰能告訴我們怎麽玩的?玩的時候要註意什麽?

在遊戲中,老師抓住中間的絲帶,每個孩子拉壹根絲帶的上端,形成壹個圓圈。大家壹起繞圈走,跑,跳,但是玩的時候大家要註意不要推,不要擠,要壹個壹個的跟著走。只有有序的玩,遊戲才能更安全,更快樂。

2.老師組織孩子做遊戲,互相討論可以做什麽動作。

老師:我們剛剛玩了走、跑和跳。我們還能玩什麽,做什麽?大家壹起討論壹下,試壹試。

泡泡被風吹得忽高忽低,我們可以蹲下來像小矮人壹樣走路,走路時踮起腳尖像高個子壹樣學習走路;氣泡變小了可以去中間,變大了可以跑回原處。走路的時候用同壹只手拉直絲帶。

第四,以泡泡被風吹起的場景結束活動。

老師:剛才壹陣風,我們的泡泡被風吹了。破泡泡不能再玩了。讓我們休息壹下。

老師組織孩子們松開絲帶,回到活動室休息,活動結束。

幼兒園小班體育教案第二部分活動目標:

1.模仿動物走路,做彎腰、跳躍、打斷、大步走等走路姿勢。

2.遵守遊戲規則,按要求玩遊戲。

3.體驗遊戲的樂趣。

4、能根據指令做相應的動作。

5.培養機智、勇敢、靈活、守紀律的優秀品德和活潑開朗的性格。

活動準備:

準備音樂《動物起床歌》、遊戲音樂《快樂歌》、輕松音樂《彩虹約定》

活動過程

開始部分

1,場景介紹

老師:小朋友,妳喜歡小動物嗎?今天我們壹起玩小動物,開個演唱會,好嗎?

老師:但是,有些小動物還沒有睜開眼睛,還沒有醒來。我們先做點運動,清醒壹下,好嗎?

2.準備鍛煉

播放《動物起床歌》,根據歌詞做小動物起床的動作。

歌詞:牛寶寶起來搖頭,鴨寶寶起來動,狗寶寶起來轉,熊寶寶起來伸懶腰,兔寶寶起來跳。

基礎部分

1,模仿動物走路

老師:動物們都起來了。讓我們看看有什麽動物。

給動物起名字,先讓孩子試著模仿,然後老師會正確引導。

大象(彎腰),兔子(跳躍),鳥(破衣爛衫)和老虎(大步流星)

2.森林音樂會1

老師:好了,我們的動物都準備好了,音樂會就要開始了。(根據教室布局)男生站在內圈,女生站在外圈。模仿動物的順序是:大象、兔子、鳥、老虎。

放音樂《快樂的歌》。老師輪流帶領孩子們模仿動物。

3.森林音樂會2

老師:我們換個遊戲吧。森林裏有這麽多小動物。誰想成為大象?(小朋友舉手),大象是怎麽走路的?誰要當兔子?怎麽走——嗯,這次我們都站在大圈裏。當音樂開始時,我們必須學會像任何動物壹樣走路,音樂會開始了。

結尾部分

放松音樂《彩虹的約定》

教學反思

這是壹個能激發孩子說話和交流的活動,所以能吸引孩子的註意力。孩子們在活動中積極大膽地舉手,並根據圖片說出自己的想法,學會與其他同學交流。

百科全書:森林是以木本植物為主體的生物群落,是濃縮的樹木與其他植物、動物、微生物、土壤相互依存、相互制約,以及與環境相互作用而形成的生態系統的總和。它種類豐富,結構復雜,功能多樣。森林被稱為“地球的肺”。

幼兒園小班體育教案3遊戲1:

活動名稱:樹葉漂浮

目的:根據童謠內容,練習模仿樹葉飄動時上肢、下肢和腰部的動作。

活動材料:有落葉的室外場地。

具體玩法:

1.觀察秋天的落葉。

2,小朋友玩樹葉,老師說兒歌,和小朋友壹起做動作。

(1)老師說“秋風吹,樹枝搖”,小朋友做向上擺動雙手的動作。

(2)老師說“紅葉、黃葉、斑塊像蝴蝶壹樣飛”,小朋友斜舉手臂讓蝴蝶飛起來。

老師說:“風已經停了。”孩子們四散跑開了。

(4)老師說:“風停了。”孩子們蹲在同壹個地方。

3.鼓勵孩子想象樹葉掉落的場景,自由地做動作。

遊戲規則:聽老師口令,做遊戲中的動作。

用兒歌:

秋風吹來,樹枝搖動。

紅葉,黃葉,

碎片像蝴蝶壹樣飛舞。

風平息了,它停了。

遊戲2:

活動名稱:小青蛙學習技能

活動目的:

1,練習從20-30 cm的高度起跳,發展腿部肌肉的力量。

2.在學習蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

活動材料:青蛙頭飾卡每人壹張,裝飾成“池塘銀行”的椅子若幹把(高低不同),荷葉若幹把(剪成即時貼),活動背景音樂。

具體玩法:

1.熱身活動:小青蛙們,每天鍛煉身體。(曲老師)讓我們跳進池塘裏玩吧。

2.基本活動:

(1)幼兒嘗試從不同高度的堤岸跳入“池塘”(三個高度分別設定在20cm、25cm、30cm左右)。

(2)先請演示能力強的孩子,老師先講解演示。

(3)引導孩子嘗試從不同高度的池塘岸邊跳下。

(4)“跳荷葉”遊戲探索不同的跳躍動作。

把“荷葉”撒在“池塘”裏,孩子們會像青蛙外面的“荷葉”壹樣跳來跳去。

3、放松活動:帶領“小青蛙”跳舞,做放松動作。

遊戲規則:遊戲中不要推搡或擁擠旁邊的孩子。

幼兒園小班體育教案4 I .設計意圖的童話

《白雪公主和七個小矮人》是壹個深受孩子們喜愛和熟悉的故事。其中,善良、誠實、勇敢的小矮人形象給孩子們留下了深刻的印象。為此,我根據小班幼兒的年齡特點,選取了壹個愛情故事,設計了這個運動遊戲,以發展幼兒走、跑、鉆的運動技能,培養幼兒辨別善惡、助人為樂、克服困難的品質,在遊戲中體驗快樂。

二、活動的目的

1,發展孩子的走、跑、鉆、平衡動作,培養孩子的靈敏協調能力。

2.讓孩子在遊戲中扮演自己,體驗遊戲帶來的快樂。

3.培養孩子團結協作、活潑勇敢的品質。

三、材料準備

1.道具:幾棵樹,12矮人裙,壹個老巫婆,12籃子。

2.設備:幾個小凳子,壹個長梯子,五個拱形門,幾個泡沫墊,錄音機和磁帶。

第四,遊戲性

1,聽音樂,小矮人出現了。

老師:“小矮人和白雪公主病了,但我們所有人都不必難過。我知道有壹棵神奇的蘋果樹。如果我們找到它,白雪公主的病就能治好。但是,神奇的蘋果樹離我們很遠,我們會遇到很多困難,甚至可能遇到壹個老巫婆。妳害怕嗎?是的,我們都是勇敢的小矮人。我們必須找到蘋果樹!

2.小矮人們先走過狹窄的石板路,然後壹起來到樹林裏尋找蘋果樹。沒找到,就繼續鉆過山洞往前看。

3.突然下起了大雨,小矮人們四處尋找躲避的地方。雨停了,小路被淹了。小矮人們必須想辦法走過去,用石頭建壹座小橋,然後走過這座橋,最後找到蘋果樹。

4.小矮人們摘完蘋果後,高興地回去了。當他們到達樹林時,他們遇到了老巫婆。最後,小矮人們努力團結協作,趕走了老巫婆,然後把蘋果給了白雪公主吃,治好了她的病。

動詞 (verb的縮寫)遊戲規則

1,孩子可以有序的參與遊戲,壹個壹個的練習走路。

2.跑步時註意不要和同伴發生碰撞。

幼兒園小班體育教案5遊戲目標

1,教孩子練習聽信號和按指定方向跑步,鍛煉腿部肌肉力量。

2.培養孩子愛媽媽的感情。

遊戲準備

1,知識準備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,老師和小朋友壹起玩小蝌蚪。

2.班主任在不同的位置扮演(鴨、魚、龜、鵝、蛙)媽媽。

3、兒童胸飾(可以倒過來)壹邊是小蝌蚪,壹邊是小青蛙。

4.音樂磁帶。

遊戲過程

壹、開頭部分(老師和孩子蹲在場地中間睡覺)

(音樂)春天來了,溫暖的春風輕輕地吹著,陽光照射在池塘的水面上,青蛙媽媽產下的卵慢慢地變成了大頭長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水裏遊來遊去,非常開心。

老師和孩子們在描述中慢慢醒來,隨著音樂在水中自由自在地遊泳,鍛煉身體。

【註:教師帶領孩子進行不受限制的自由活動,以角色身份做賽前準備活動】

第二,中間部分

老師:聽,那是什麽聲音?嘿,朋友們,我們的母親在哪裏?讓我們問問鴨媽媽吧!

2.小蝌蚪遊向母鴨。

小蝌蚪問:"妳好,鴨媽媽!"妳看見我們的母親了嗎?她在哪裏?

鴨媽媽回答:是的,妳媽媽有兩只大眼睛和壹張又寬又大的嘴。好孩子,問魚媽媽!

3.蝌蚪遊向魚媽媽。

小蝌蚪問:妳好,魚媽媽!妳看見我們的母親了嗎?她在哪裏?

魚媽媽回答:是的,妳媽媽有四條腿。好孩子,去前面問烏龜媽媽!

蝌蚪:謝謝妳,魚媽媽。再見!

4.蝌蚪遊向烏龜媽媽。

小蝌蚪問:"妳好,烏龜媽媽!"妳看見我們的母親了嗎?她在哪裏?

烏龜媽媽回答:是的,妳媽媽的肚子是白色的。好孩子,去前面問鵝媽媽!

小蝌蚪:謝謝妳,烏龜媽媽。再見!

5.蝌蚪遊向鵝媽媽。

小蝌蚪問:妳好,鵝媽媽!妳看見我們的母親了嗎?她在哪裏?

鵝媽媽回答:是的,妳媽媽穿著綠色的衣服,唱著“呱,呱,呱”的歌,壹路跳著。好孩子,快去找她!

6.小蝌蚪繼續遊,青蛙媽媽來了。

小蝌蚪:啊!我們找到媽媽了!

註意:小蝌蚪很樂意和媽媽壹起遊泳,偶爾停下來禮貌的交談,有利於活動節奏的控制。

結尾部分(蝌蚪挖出青蛙胸牌)

1.(音樂歌曲《小青蛙》)小青蛙們圍著媽媽歡快地跳著舞,做出各種深情的動作,和媽媽壹起呱呱地叫,和媽媽壹起學著蹦蹦跳跳。

註:這表現了小蝌蚪對媽媽的愛,同時增加了孩子腿部肌肉的活動強度。

2.青蛙媽媽:孩子們,地裏有很多害蟲。和媽媽壹起練習抓害蟲的技能!

3.抓到害蟲後,青蛙聽著音樂,快樂地和它們的媽媽自由地跳舞。

幼兒園小班體育教案第六部分活動目標:

1,培養孩子對運動的興趣。

2.發展跑和跳的能力。

3.練習聽信號和做動作,練習看標誌和做動作。

4.鍛煉孩子手臂的力量,訓練動作的協調性和靈活性。

5.提高孩子的身體協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。

活動準備:

1,小動物毛絨玩具或頭飾若幹(數量與兒童數量相等)

2.舉辦地點

活動流程:

1,預熱活動

老師和孩子們壹邊唱“走”,壹邊模仿歌曲中小動物的動作,自由地走、跑、跳。

2、場景導入,講解玩法

老師:“今天,天氣真好!所有的動物都去森林裏玩,但是他們忘記了回家的路。讓我們幫助動物們把它們送回家。”路上有很多標誌。當妳看到壹個洞穴時,妳應該穿過它。當妳看到壹條紅線時,妳應該像兔子壹樣跳。當妳看到黃線時,妳應該跑過它。找壹個妳喜歡的小動物,帶在身邊,按照它走路的樣子送回家。

交換頭飾和玩具,繼續玩遊戲,送小動物回家,提醒孩子註意安全。

3.放松點。

剛才,我們把動物送回家了。動物們非常高興,邀請我們和他們壹起跳舞。聽音樂,模仿小動物的動作,放松心情。

教學反思:

從教學情況來看,我感覺自己在課堂上的組織語言還有待加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結,是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。

幼兒園小班體育教案第七部分活動目標:

1,體驗體育遊戲跳躍的樂趣。

2.學習雙腳並攏跳躍的基本動作。

3、在活動中能按照老師的要求向前跳。

活動準備:

1,知識和經驗準備:掌握了鉆、爬、平衡、投擲等技能。

2、材料準備:蟲子若幹,青蛙胸飾若幹,塑料筐、錄音機、地墊若幹。

活動流程:

第壹,剛開始的時候,有的孩子每人戴壹個青蛙胸牌,蹲在青蛙的家裏(田的角落)。老師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙跳“小青蛙”準備活動。

老師:青蛙寶寶們,天亮了,快起床。今天天氣真好。快起來運動吧。)中間部分是1。電話響了,老師假裝去接。

老師:小朋友,農民伯伯打電話來說他們家地裏害蟲多,想請妳們幫忙抓害蟲。妳願意嗎?(孩子:是)那就先跟媽媽練技術。看,那邊有壹個池塘。我們去池塘裏練練技術吧!) 2.帶孩子去事先安排好的池塘練習雙腳並攏跳躍,反復練習,發現跳得好的孩子馬上示範給大家看。

3.遊戲:練習跳“荷葉”(老師:看,那邊有壹片荷葉。我們跳到荷葉上往下跳好嗎?) 4.第壹次抓害蟲。老師:好了,孩子們,現在我們已經練習了技能,讓我們去幫農民抓害蟲吧。)要求:幼兒雙腳並攏跳躍,捕捉害蟲。抓到它們後,它們回到青蛙媽媽身邊,數它們抓到了多少只蟲子。數完之後,請孩子們把蟲子放進塑料籃子裏。

看哪組孩子合作意識強,表揚按要求跳下去抓害蟲的孩子。

5.再抓害蟲。

老師:青蛙寶寶,另壹個農民的叔叔打來電話。他聽說我們的小青蛙技術很棒,想請妳幫忙抓害蟲,好嗎?

(孩子:好的)這次,媽媽就看誰跳起來抓害蟲了。

而是鼓勵孩子互相幫助,看哪組孩子的動作最標準。

三、結尾部分:放松活動:天黑了,帶小青蛙回家。(指導孩子做放松練習)

四、活動延伸:回家後讓孩子和父母對比。

幼兒園小班化體育教案8的目標與關鍵經驗:

在遊戲場景中,孩子們扮演“小司機”的角色開車通過斜坡,練習平衡能力,讓孩子們在角色模仿的遊戲氛圍中體驗勇氣、成功和自信。

1,能順利走過15-20 cm的斜坡,發展動作的平衡能力。

2.能夠愉快地參加體育比賽,增強自信心。

材料和相關環境創建:

材料:15-20cm的2組斜坡,壹高壹矮(非常穩定)。

活動準備:

孩子們從玩走小路、過橋等遊戲中掌握了必要的平衡能力。

活動流程:

1.老師要當公交車長,孩子要當司機,要聽信號做開車、加油、停車等準備活動。

2.老師把孩子們帶到坡前介紹遊戲方法:“汽車剛剛加好油,馬上就要爬坡了。司機爬坡時要減速,眼睛看路,穩紮穩打,做壹個勇敢的小司機。”

3.老師引導孩子有兩個坡,壹高壹矮,可以自己選擇路線玩遊戲。

4.老師示意孩子們依次爬坡,老師用動作和語言給予及時的支持和鼓勵,讓孩子們逐漸在坡上大膽自由地行走。

5.教師觀察孩子們的活動,控制適當的運動量,並根據遊戲場景不斷調整活動:駕駛員越過斜坡到平地繼續行駛;車又上坡了,請註意平安之類的。

6.教師利用遊戲場景結束遊戲,放松心情,組織活動。

相關經驗:

藝術家:制作目標光盤來玩遊戲。

音樂:學《車》這首歌,邊唱邊彈。

活動評估:

教師觀察兒童在斜坡上行走時,身體重心是否與平衡、靈活、協調發展能力相聯系;觀察勇氣和動作敏感度在兒童遊戲活動中的具體體現,判斷兒童自信心的發展水平。

活動的延伸和擴大

根據孩子動作的發展來調整斜坡的長度和高度。

增加攀爬動作、抱玩具或推紙箱等遊戲情境。,提高孩子的平衡能力。

幼兒園小班體育教案9活動目標:

願意嘗試用布玩各種遊戲。

能配合身體做各種動作。

喜歡集體活動。

活動內容:

壹塊有趣的布

活動準備:

壹只長方形布手,《我是最好的》,輕音樂,鋼琴曲,清晨,拱門。

活動課程記錄:

首先,開始部分:

帶領孩子熱身

播放音樂《我是最棒的》,手拿壹塊布帶領孩子熱身。

“孩子們,準備好了嗎?每個人都應該和我壹起做。

走路、點頭、擺動、轉身、彎腰、下蹲、踮腳和跳躍。

二、零件:

讓孩子探索如何玩布。交流並帶領孩子壹起玩耍。

1,“小朋友,請看。我們拿著什麽?”(布)

“布很有用。妳在哪裏見過布?”(衣服、窗簾、娃娃等兒童自由回答)

"讓我們試試這塊布,好嗎?"(輕音樂)

2.“孩子們剛剛玩了很多方法。誰要教妳怎麽玩?”

“請說說XX,妳剛才是怎麽玩的?”

“我們壹起試試吧。”

“誰有不同的方法?”

老師做了總結。

3、玩音樂,老師帶孩子玩。

“簡單的布也會有這麽多玩法。我們壹起運動吧!”

(1)劃船。

a、老師依次帶領孩子把布放平,坐在上面,雙手抓住前面部分,雙腿向前。

b、將布的短邊對齊,對折。雙腿跪在布上,雙手向前。

(2)跳繩。再折短邊,用腳踩,前後跳,左跳右跳。

(3)獨木橋。對齊短邊,從壹端到另壹端再次折疊。

(4)長獨木橋。引導孩子把橋組合在壹起,組成壹座長長的木橋,壹起走。

(5)波浪。孩子們雙手抓住布的兩端,站成壹隊,不同地蹲著,打著波浪。

(6)火車。壹只手拿著自己的布和別人的交集,另壹只手是空的。引導孩子往洞穴裏鉆。

第三,結尾部分:

播放輕音樂,帶領孩子做放松活動。

“孩子們玩了這麽多都出汗了。讓我們洗個熱水澡放松壹下吧!抓起浴巾,開始!”

區域角落活動:

教師自我評價:

這是壹個小班體育活動。全班氣氛很好。孩子們玩得很開心,基本達到了教育目的。從小班開始,孩子就有了遊戲夥伴,願意關註自己的行為。活動的幾個部分都是集體完成的,讓孩子看到集體的力量,喜歡集體活動。這也是活動的亮點。難度適中,略具挑戰性。

導演評論:

這個活動是在輕松愉快的過程中進行的。上課時,老師表情豐富,教學態度好,尊重孩子,激發孩子的好奇心,引導孩子積極探索,展示自我。活動中,老師組織清晰,各個環節自然銜接。環環相扣的教育目標,但不受教育目標的約束。符合大綱的基本規則。

  • 上一篇:帶著偏見看世界:許知遠
  • 下一篇:廣州冒險的多樣性介紹
  • copyright 2024吉日网官网