小班幼兒園教學總結1本學期，我們小班教研組在原有的基礎上，繼續秉承積極團隊合作、友好互助、勤於學習研究的優良傳統，通過孜孜不倦的學習和激情的討論，實現了理念和實踐的雙提升。接下來，讓我們總結壹下這學期的教學工作:
首先，數學區域的創建顯示了壹些跡象。
根據教研計劃，我們逐步推進小班化數學區的創建。每節課都要在原有區域進行適當的調整，在保證原有區域材料不斷豐富和跟進的基礎上，再創造壹個空間，發展數學區域。通過預設的包含相關數學元素的運算材料，給孩子提供更多的選擇、玩耍和運算的機會，從而幫助孩子積累豐富的數學經驗。
3月，我們在教研組會議上發起，各班對數學區進行規劃和想象。4月份，借在上海讀書的機會，分享了數學區的照片，然後做了素材。經過壹個學期的跟進，各個班級的數學區素材豐富，玩法多樣。
第二，課程討論是有效的
本學期，我們重新安排了小班教學活動，將建設性課程與小班教育活動設計相結合，取長補短，使課程更受孩子們的歡迎。比如我們的主題活動“吹泡泡”，通過制作泡泡水、吹泡泡、畫泡泡，激發了孩子們極大的熱情。我們認為，只有貼近孩子興趣的課程才能發揮其價值。
同時加入繪本教學，提高孩子的閱讀能力。以前課程裏的故事比較枯燥，不能引起孩子的興趣，所以在開學的時候，我們精心挑選了適合小班的有趣的繪本，比如《想吃蘋果的小老鼠》、《我的爸爸》、《饑餓的小蛇》等等。這些繪本生動活潑，孩子們都很喜歡，尤其是我爸。孩子們很能說，能說出每張圖片的內容。
本學期繼續使用《幼兒園數學運算教材》。通過每月壹次的難點教學內容討論，關註數學的教學路徑和孩子的學習情況，不斷提高了教師的教學水平。數學競賽課上，我們8個老師在《就是節日》和《圖圖雜貨店》的內容中選了壹個，他們比賽，獲得了成長。
第三，體驗場營造氣場。
這學期，小班教研組承包了三個體驗場的創建。壹個是建造室，壹個是藝術創意室，第三個是角色體驗館。對於每壹個體驗領域，我們都是老師自由認領，分組創作。
施工室不僅對材料進行分類整理，還在空間上做了很多調整。老師們反映室內材料太多，空間顯得有點小，我們就想到把塑料積木搬到走廊外的塑料場地。這壹調整不僅有效解決了人多擁擠的現象，也在戶外空間激發了更多的建築靈感。
藝術創意室以“樹”為主題，進行壹系列的藝術構思。我們收集了各種樹枝、樹幹、樹葉等等，然後進行藝術創作。通過活動，增強孩子的審美感受，激發孩子的想象力和創造力。
角色體驗館經過不斷的討論和調整，把原來的照相館改成了快遞公司。同時，保留區域中的材料將被更新和添加。比如手工作坊裏加了壹些面粉和刀叉，孩子們在裏面包餃子很專註。在小醫院裏，我們放了四張小床來滿足幼兒的需求。在理發店裏，我們放壹些亮片和粘紙，讓孩子們化妝。全新的圖案，豐富的素材，激發了孩子們對遊戲的熱情，有很多“哇！”在遊戲中。瞬間！
在整個學期中，我們教研組也堅持經常性的工作，比如指導，理論學習，相互講課，定期的環境檢查等等。這些常規任務幫助我們更好地找到自己的方向，把握正確的理念。
在壹個學期的工作中，我們也遇到了壹些困惑。比如在開發數學區域的時候，孩子壹開始非常專註於遊戲，但是過了壹段時間，就會發現孩子的興趣減弱了。應該如何推廣？這將是我們下學期的重點研究課題。
幼兒園小班教學總結2期待…二月即將過去，迎接我的是更好的三月。
寒假結束後，新學期我全身心地投入到生活和學習中。新學期，很快。新的面貌和寶寶們的表現讓我的兩位老師特別滿意。因為，寶寶能很快適應幼兒園的生活。當他們在開學的第壹天來到幼兒園時，許多寶寶高興地來到幼兒園。個別寶寶剛開始有點不適應，但過了壹會兒，很快就露出了笑臉。
要逐步培養孩子的自理能力。所以，下學期進小班。睡覺前，我讓孩子自己試著脫衣服，把衣服掛在衣架上。剛開始有些寶寶不適應，掛不了衣服。這時候我們會重點指導，耐心教導，手把手教。有幾次，壹排衣服掛得整整齊齊。
特別是培養壹些衛生習慣。上學期，還有這個學期，我會著重培養孩子養成壹些好習慣。很多孩子的午餐習慣都不是很好。午飯後，桌面壹片狼藉。這學期開始，我們加強了這方面的指導和監督，讓孩子們做小老師，壹起監督。漸漸地，餐桌上的米粒和菜屑越來越少。
開展了兩項專題活動。第壹個主題活動是好寶貝。這個月，我學習了兒歌《輕輕地走》。輕輕地放下椅子……現在，寶寶們像小花貓壹樣輕輕地走路和做事。還學會了《好寶貝》這首好聽的歌，寶寶們唱的越來越好聽了…
幫爸爸設計了壹條漂亮的領帶。歌曲《親親對方》中，第二個主題活動是“親親家人”給爸爸畫像。嬰兒和家人壹起體驗快樂。
獨立遊戲這學期增加了太倉特色專區。感謝小朋友和他們的家長收集了各種太倉特產，豐富了我的遊戲用品。
在這次月檢的過程中，我發現了很多讓老師們驚訝的事情。孩子可以更好的自己讀童謠，更好的理解童謠。這樣的童謠可以朗朗上口。我覺得這個結果是不斷滲透兒歌的結果。每天在不同的時間，給孩子足夠的時間播放童謠，但每次聽的時候，其實都是在記憶和復習的過程中。我建議老師要抓住這個機會，更好的讓孩子接受知識，而不是死記硬背。
對於藝通英語來說，孩子的註意力是通過看vcd，豐富的畫面，朗朗上口的音樂，標準的發音來吸引的。同樣，充分利用時間玩vcd，讓孩子在看的同時加深印象，從“說詞”到懂得獨立說詞，唱完整首歌。這個時間很長，只有老師持之以恒的堅持，才會在階段時間裏得到效果。在整個教學過程中，在教學過程中的每壹天，我們都在為同壹個目標不斷地做著事情，我相信我們會得到不同的結果。這個月檢是堅持的結果，也是孩子從認知到理解的過程。
每個孩子的未來都需要父母和老師來塑造，每壹堂課，每壹次閱讀，每壹次復習都成為了孩子成長的階梯。親愛的孩子們，老師相信妳們通過努力也能達到同樣的效果，那就是為美好的明天努力創造，為自己的未來打下最輝煌的基礎。老師相信妳，加油。
幼兒園小班教學小結4。時間過得飛快，從冬天到夏天，轉眼間這學期就要結束了。壹群來幼兒園的愛哭的孩子，很快就要升入中學，成為兄弟姐妹。看著這些可愛的孩子，我不禁回想起過去壹個學期和他們壹起生活和收獲的點滴...忙碌，緊張，但充實，快樂。現在我們對這壹學期的各方面工作進行總結和反思，從中吸取經驗，發現不足:
壹、兒童基本情況的分析
我班有49個孩子，26個男生，23個女生。通過這壹學期的培養和教育，這個班的孩子都有了不同程度的提高，尤其是語言、美術、音樂方面，日常作息也有了很大的進步。
根據身體發育情況，我們班孩子對體育活動的興趣很高，走、跑、跳、平衡能力發展很快。孩子上課能遵守紀律，常規訓練有待提高，但坐姿需要嚴格要求保持完整。
從語言發展來看，我們班的孩子語言發展很好，詞匯積累足夠，語言表達完整。大部分孩子能清楚地表達自己的意見，但傾聽能力要加強。
從科學發展的角度，對自然現象感興趣，有壹定的觀察能力。能積極探索周圍生活中的普遍現象，按照壹定的順序觀察事物的特征。
從數學的發展來看，邏輯思維的培養和發展是壹般的，有壹定的數的概念，但要註意數的分解和組成理解的培養。兒童的認知範圍不夠全面、均衡和深入，尤其是年齡較小的兒童發展不夠全面。
從藝術發展來看，舞蹈節奏感好，需要堅持，繪畫要提高，作品要個性化。本學期還將進行手工玩具的培養和思維想象能力的拓展，逐步培養孩子感受和欣賞藝術作品的興趣和表現力。
從社會性發展來看，大部分孩子活潑開朗，積極進行有效的交流、合作和分享，能積極參加班級活動，但公共衛生習慣的培養需要進壹步訓練。孩子上課要嚴格遵守紀律，工作要持之以恒。
二、教育教學工作
結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”相結合。為了給孩子們創造壹個優美整潔的活動環境，我們充分利用教室有限的空間，設計最佳的角落位置，查找資料，共同努力，讓角落成為孩子們學習的好地方。
環境為教育教學活動服務。壹個主題確定後，可以把主題的內容和孩子的內容收集在壹起，分門別類地貼出來，讓孩子在環境的引導下，由淺入深地有序學習。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們選擇了壹些有特色的裝飾布置，充分利用了壹些廢舊材料。在布置上，我們總是讓孩子參與其中，讓他們親手制作，並從中獲得改進。
為了讓孩子順利進入小學，成為合格的小學生，這學期我們加強了對孩子閱讀、寫作、講故事、計算公式的訓練，提前做好幼兒的銜接工作。為孩子準備:田字歌本，充分利用餐前活動，組織孩子早讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。
三。環境(包括物質環境和精神環境)
1，營造良好的心理環境，用鼓勵和積極的語言形成良性循環，增強孩子的自信心，培養孩子的創造力。每周壹次競選班長，得到了孩子們的大力支持，很多孩子可以大膽上臺，鍛煉自己的勇氣。開展十朵小紅花變大紅花的活動。孩子們非常積極、快樂、好勝。
2.活動室90%以上的環境都是孩子自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等多種形式和孩子壹起裝飾活動室環境，不僅讓孩子觀察到多材質、多形式的環境布置內容，也是壹次生動直觀的廢物利用環境教育。
3.我們利用班級的親子平臺，增加家長的參與度，讓家長了解孩子的成長，挖掘家長的資源配合教學。
第四，父母的工作
1.通過各種形式與家長溝通:家訪、電話交流、筆記、家庭聯系簿，及時反饋孩子的發展情況，真正成為夥伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科普。
3.根據幼兒園的要求推薦家長委員會成員，經常聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識。
動詞 （verb的縮寫）存在的問題和下學期的重點。
1.良好的學習習慣仍需進壹步培養。願意動腦子主動說話的孩子不多。有的孩子註意力不容易集中，有的孩子上課喜歡插嘴，回答問題聲音足夠大。
2.自理能力差的孩子，會通過自己的努力，引導他盡可能做自己的事。
3.鼓勵和幫助超重、不愛運動、運動技能相對較差的孩子加強鍛煉。
4.有的孩子早上來公園比較晚，導致壹天活動的時間達不到規定的要求；有的孩子安全意識比較薄弱，活動過於強烈；孩子的挫折教育開展得不夠。
5.總之，下學期我們會壹如既往的認真開展各項工作，讓孩子們真正享受幼兒園的每壹天。
我堅信，只要有負責任、有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長，有壹群聰明積極的孩子，在接下來的壹個學期裏，三班的老師們壹定會以更加踏實的工作態度投入到每天的生活和工作中，讓我們的孩子度過快樂而有意義的壹天，為邁入小學大門做好必要的準備。讓我們為此繼續努力吧！
幼兒園小班幼兒教學總結5第壹學期的工作即將結束。在這個學期裏，雖然忙碌緊張，但是充實快樂。感謝園領導對我們工作的關心、幫助和支持，使班裏的各項工作得以順利完成。在這壹學期的工作圓滿結束之前，我們有必要及時對班級的工作進行總結和反思，從中吸取經驗，找出不足。課堂作業總結如下:
壹，班級情況分析
這個班有30個孩子，其中男生14，女生16。壹個學期下來，孩子基本可以做到情緒穩定，作息規律良好，自理能力強。孩子們度過了快樂充實的集體生活壹個學期。俗話說，壹分耕耘，壹分收獲。當我們看到孩子的進步時，我們從心底感到無比欣慰。
二、教育教學工作
1，主題開發
這學期我們開展了多項主題活動，比如“開心去幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”，比如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，它們的名稱、顏色、形狀、味道等等。也體驗到了自己經營水果沙拉成功的快樂，學會了多種水果的吃法...可以說，主題活動的開展給孩子們帶來了更多的快樂，孩子們也在這種快樂中成長！針對小班幼兒的年齡、心理和認知特點，我們的老師大多以合作玩家的身份參與幼兒的活動，用自己的行為吸引幼兒的註意力，激發幼兒主動學習的欲望。我們班的孩子從壹開始就不願意學主動學，說明活動的組織形式是比較成功的。
2.我們註重培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。
通過教師的努力，他們對幼兒園的活動充滿興趣，能積極參與各種教學活動，喜歡參加業務活動，如美術活動、音樂活動等。，並能學會用普通話進行簡單的表達和交流。大多數孩子都能大膽發表自己的意見，對自己動手的探索活動和表演充滿興趣和熱情，願意在群體面前勇敢的發言和表演。在興趣愛好的驅使下，孩子們積極參加各種娛樂表演。
3.遊戲化教學。
小班教學的內容主要是遊戲。為了保證每節課的質量，首先我們給孩子營造壹個良好的環境和輕松的氛圍，讓孩子有壹個愉快的心情去參與。其次，認真備課，精心設計每壹項活動，通過各種教育手段激發孩子的學習興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的夥伴、支持者和引導者。我們把“課”當成“遊戲”，把“遊戲”當成“課”，來調動孩子的主動性，吸引孩子的註意力。
1，豐富區域活動內容。
在增加區域標誌的同時，每個月不斷增加和更換各個區角的活動，將壹些教學內容延伸到壹些區域內容。比如音樂角可以表演學過的歌和故事；在科學領域增加與主題相關的材料，豐富和完善了區域活動的內容，使其成為課堂教學的延伸。開放區域包括:建築區、藝術設計區、表演區、教育區。
第二，在醫療保健方面
因為孩子還小，給清潔工作帶來了很多麻煩。我們班兩位老師全力以赴的開展衛生保健工作，嚴格按照園方的要求對各種物品進行消毒，絕不因為幼兒帶來的不便而影響我們的工作，讓孩子們生活在幹凈舒適的環境中。因為我班比較年輕，所以我班的保健工作壹直比較細致。我們兩位老師每天都認真耐心的觀察和記錄。如:嚴格記錄每個孩子的用藥情況；不要錯過吃飯；不要吃得太晚；晨檢時註意孩子的臉色；如果孩子感到不舒服，及時通知家長；因為小班的孩子不能及時表達需求；在日常生活中觀察孩子的面部和表情，及時了解她的要求。特別是在孩子吃飯方面，老師照顧的很好，不怕麻煩引導孩子吃好，吃好。家長也更加重視孩子的飲水，保證孩子每天喝足夠的兩杯水，教育孩子要讓孩子明白口渴的時候要及時補充水分。為了保持孩子手指的清潔，防止孩子抓傷孩子，我們每周都會定期給孩子剪指甲。我們班對每壹個孩子都是教育和關愛並重，照顧他們的生活，為他們提供健康舒適的生活和學習環境。
三、安全工作
這個學期，我把安全教育放在了第壹位，因為我覺得對於小班的孩子來說，他們還不知道如何避免危險，自制力差，容易沖動，對危險或有害的事情缺乏經驗，在活動中容易發生意外和受傷。因此，在壹天的活動中，我總是註意幼兒的安全。比如在日常戶外活動中，我加強觀察，在消除安全隱患的同時，註意個別提醒及時制止危險行為。在壹天的活動中，我也重視孩子的安全意識和自我保護教育，比如通過晨間談話與孩子分享安全知識和自我保護措施，提醒孩子不要玩危險遊戲和吃塑料玩具等。我們也通過童謠教育孩子不要在遊戲中推人，經常剪指甲，避免抓人。讓孩子逐漸積累壹些安全知識，學會保護自己。
第四，父母的工作
在家的工作中，我們總是及時向家長反映孩子在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園，為家長宣傳提示和教學內容；定期家訪或電話回訪，及時與家長溝通；舉辦家長會“幼兒教學成果展示”，讓家長了解孩子這學期學了什麽。
這個班的孩子在學習和生活上都取得了壹些進步。他們身體健康，聰明活潑，善於表達，知識吸收快，動作發展好，運動能力強，基本動作協調。喜歡畫畫和動手活動；口語發育良好，思維活躍，口齒清晰，易於表達；有良好的學習、生活、行為和習慣；有壹定的紀律性，能遵守幼兒園班級的套路，熱愛班級集體，有壹定的集體榮譽感。但有成績也有不足，比如:有的穿不了衣服；有的個性很強，經常和同齡人爭玩具來攻擊；有的不合群，喜怒無常；有些人說不清楚...
學期即將結束，留給我們的思考很多，比如:如何繼續培養孩子的自理能力，如何給孩子創造更好的環境，尤其是如何註重個性，因材施教。在新的學期裏，我會繼續努力，取長補短，爭取在課堂上做得更好。
幼兒園6小班教學總結很快，寒假就過去了。新學期我們已經投入到生活和學習中。新學期，新面貌，寶寶們的表現，讓我們兩位老師特別欣慰。因為，寶寶能很快適應幼兒園的生活。當他們在開學的第壹天來到幼兒園時，許多寶寶高興地來到幼兒園。個別寶寶剛開始有點不適應，但過了壹會兒，很快就露出了笑臉。
在小班的下學期，要逐步培養孩子的自理能力。所以，睡覺前，我們讓孩子自己試著脫衣服，把衣服掛在衣架上。剛開始有些寶寶不適應，掛不了衣服。這個時候，我們就會以引導為主，耐心地手把手地教。有幾次，壹排衣服掛得整整齊齊。
另外，這學期要重點培養孩子養成壹些良好的習慣，尤其是壹些衛生習慣。上學期，很多孩子的午餐習慣都不太好。午飯後，桌面壹片狼藉。這學期開始，我們已經加強了這方面的指導和監督，讓孩子做小老師，壹起監督。漸漸地，餐桌上的米粒和菜屑越來越少。
這個月，我們開展了兩次主題活動。第壹個主題活動是“我是個好寶寶。”我們學習了兒歌《輕輕地》。“輕輕地走，輕輕地放下椅子……”現在，這些嬰兒走路和行動都像小花貓壹樣輕柔。我們還學習了優美的歌曲《我是個好孩子》。寶寶們的歌越來越好聽了...
第二個主題活動是“親親家”。我們畫了我的父親，並為他設計了壹條漂亮的領帶。在《親親熱熱在壹起》這首歌裏，寶寶們體驗到了和家人在壹起的快樂。
本學期我們的獨立遊戲新增了太倉特產專區，感謝小朋友和家長們壹起收集各種太倉特產，豐富我們的遊戲用品。
二月很快就會過去，迎接我們的將是更好的三月。我們期待著…
幼兒園小班幼兒教學總結7時間過得真快，轉眼間又壹個學期結束了。本學期是小班幼兒入園的第二個學期。隨著各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，讓所有活動錦上添花。本學期在上學期培訓的基礎上，重點培養孩子的學習興趣、教學套路、語言表達大膽清晰、在日常活動中學會更好地與同伴相處，全面開展了五個領域的各項內容，收到了良好的效果。本學期的工作總結如下:
壹，班級情況分析
這個班有25個孩子，學期增加了1個孩子。現在有26個孩子，男11，女15，最大4.5歲，最小3歲。由於年齡差異，能力上也有很大差異。總的來說，大部分孩子在回園後自理能力都有了很大的進步，學習積極性也提高了很多。但由於部分幼兒的自控能力較差，幼兒園的部分幼兒表現出不同程度的情緒焦慮，因此在放學後的壹段時間內，幼兒的生活和學習的常規還沒有很好地形成，到了中期才逐漸穩定下來。
二、日常教育工作
為了培養孩子良好的作息習慣，我們采用日常訓練與教育教學相結合的方法，引導孩子將所知與實踐相結合。在日常活動的常規中，在培養所有孩子良好行為習慣的同時，註重對個別不良行為習慣的矯正和培養，使張軒、胡小庭等個別孩子行為習慣得到改善；在教學常規方面，我們引導孩子在教學活動中聽清楚老師活動的規則和要求，然後有目的地開展活動，逐漸活得不亂；在飲食作息方面，大部分孩子在安靜進食的基礎上，基本能專心進食，基本能保持桌面和地面的清潔，從而培養孩子健康的飲食習慣；午睡常規方面，周托和日托的孩子都能自覺入睡，懂得根據天氣變化穿脫衣服，基本學會獨立穿脫簡單的衣服和鞋子，獨立疊被子。在gap活動的常規中，孩子可以自覺安靜地進行自助活動，不在衛生間長時間停留，不從事不安全的活動。
第三，教學工作
在教學中，合理組織孩子的日常生活，動靜交替，結合多種方式方法，提高孩子的學習興趣。我們班的孩子聰明活潑，善於表達自己，吸收知識很快。從語言發展的角度來說，我們班的孩子語言發展很好。他們能用普通話理解和回答老師的問題，回答問題非常積極主動。他們可以安靜的聽故事看動畫片，理解故事的情節，記住故事的名字和角色。我有很強的記憶力。學過童謠的孩子，大部分都能完整背誦。他們能說出圖片的主要內容，願意和老師、阿姨、同齡人聊天。從科學發展的角度，對自然現象感興趣，有壹定的觀察能力。能積極探索周圍生活中的普遍現象，按照壹定的順序觀察事物的特征。能用文字和動作表達探索過程；對生活和遊戲中丟失的數字和形狀感興趣。從社會性發展來看，大多數孩子活潑開朗，積極進行有效的交流、合作和分享，能積極參加班級活動。能學會做自己力所能及的事，比如:穿脫衣服，自己吃飯等。愛父母，愛長輩，愛老師，愛同伴。在音樂方面，孩子喜歡聽優美歡快的音樂，表現快樂的情緒，用行動來表達音樂。節奏感強，準確唱出歌曲中的符號和切分音，接受能力強，能夠掌握所學歌曲並獨立演唱。在藝術上，孩子們對繪畫表現出極大的興趣，而且都很認真。大多數孩子動手能力很強，能獨立完成作業。少數孩子需要加強，大部分孩子可以識別和區分顏色。總的來說，著色的知識掌握得很好，孩子的想象力和創造力豐富。本學期還進行了手工玩具的培養和思維想象力的拓展，逐步培養孩子感受和欣賞藝術作品的興趣和表現力。
第四，醫療保健工作
這個班堅持做好衛生保健工作，每天嚴格按照幼兒園的要求打掃衛生，讓每個角落都保持開放，及時通風，保持室內空氣清新。堅持每天對室內紫外線燈進行消毒，定期清洗玩具，每周對小毛巾、杯子進行高溫消毒，定期督促孩子把被褥帶回家清洗。同時要及時填寫消毒記錄，結合日常生活對孩子進行自我保護和衛生安全常識教育，嚴格督促孩子每天飯前用自來水洗手。對於感冒的孩子，按時給藥，提醒多喝水，減少劇烈運動，給孩子更多的關心和愛護。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
為了孩子的全面發展，我們壹直非常重視家長的工作，充分利用和調動家長的資源，在他們的家庭中形成合作和相互促進的良好氛圍。這學期的家長工作比上學期又上了壹個新臺階。因為上學期之後，在老師的積極鼓勵下，這個班的大部分家長都更加重視孩子的教育，對老師給予了充分的信任。很多家長對老師的工作給予了大力支持，給我們的工作帶來了很大的便利。我們非常重視家園聯系專欄的更新，通過家園溝通、主題活動介紹、壹周活動安排等板塊，增進與家長的溝通與交流。這學期，我們抓住每壹個家長來園與他們交流的機會。早操、“六壹”展、家長會、送孩子上下園的時間，都是與家長溝通的好機會。通過溝通家長關心的各種問題，解決家長在教育孩子過程中遇到的各種問題。我們最大的感受就是:和父母相處要變心，要壹點壹滴堅持長期的感情積累。只有這樣，才能建立起深厚的家長與老師的友誼，讓家長覺得可以把孩子托付給老師，充分調動他們的積極性，關註我們的教學工作，科學積極地參與到對孩子的教育中來。