幼兒園小班感恩活動總結1 20xx 165438+10月22日是西方傳統節日——感恩節。在這個西方的傳統節日裏，人們會聚在壹起，抱著感恩的心，感謝親朋好友的關心和付出，感謝他們收獲了壹切美好的事物和東西。圍繞“感恩”這壹主題，我們大柳樹幼兒園特此舉辦“小手牽大手——感恩節活動”。希望通過這次活動，把感恩的知識傳遞給孩子，讓他們明白感恩的意義，從而建立起對親人、對老師、對我們賴以生存的周圍環境的發自內心的善良，並逐漸感受到他人的內心世界，關註環境，善待他人，形成良好的人格。
這是我們小班和幼兒園的幸福樹，記錄了寶寶們在幼兒園的點點滴滴。
這是我們玩的第壹個親子遊戲，老師在給我們演示。
老師彈得很好，孩子們也彈得很好。家長和寶寶積極參與，增進親子關系，體驗遊戲中的快樂。
幼兒園小班感恩節活動總結2壹年壹次！經過兩周的精心策劃，今天終於迎來了期待已久的感恩節！這次感恩節的主題是:感恩讓生活更加豐富。希望通過這次活動，孩子們不僅能了解感恩的由來，也能在生活中學會感恩。
早上孩子和家長壹來到幼兒園，就開始忙著做火雞頭飾，先畫，再剪，裝訂。以前藝術設計只針對孩子。這壹次，很多家長積極參與，樂在其中。當孩子們忙著做手工時，老師開始準備美味的南瓜湯。
九點半，手工活動結束，我帶著所有的孩子去另壹個教室講感恩節的故事。其他老師開始擺桌子吃零食。家委會家長帶領全體家長來到三樓活動場，準備為孩子們表演感恩節故事。看著家長躍躍欲試的樣子，老師們充滿了期待！
在齊新、孩子們和老師的幫助下，南瓜果肉被挖了出來。激動人心的時刻終於到來了，我們將和孩子們壹起觀看爸爸媽媽的表演！進入教室後，孩子們分三排坐下，看著對面的父母。他們太高興了！特別是看到父母化妝表演的時候，他們開心極了。然而，當要求安靜時，孩子們開始認真地欣賞表演了！
首先，它是親切的。爸爸開篇介紹清教徒乘坐五月花號在美洲大陸找到了北京。然後我們爸媽坐五月花船上臺，喊著:嘿嘿嘿。看起來真的很難。來到美國的清教徒饑寒交迫，但他們得到了印第安人的幫助。
玩印第安人的爸爸媽媽，哇，哇！他們幫助清教徒禦寒，度過饑餓的冬天。春天來了，善良的印第安人幫他們播種。到了秋天，他們獲得了大豐收！為了感謝上帝和印第安人的幫助，他們舉行了感恩節聚會！在節目的最後，他們唱了“如果妳感到快樂就拍手”，我們的孩子被邀請與他們互動。
爸爸媽媽認真的表演贏得了孩子們熱烈的掌聲！孩子們還為他們的父母準備了壹首兒歌:我們祝妳有壹個幸福的感恩節！這首歌把我們的快樂帶到了壹個新的高潮！
看節目，玩好玩的遊戲，分享美食。今天的感恩節給老師、孩子、家長留下了很多快樂！希望大班的孩子們長大後能把這份快樂永遠留在心裏！
幼兒園小班感恩節活動總結3感恩節，這些洋節日，老公不感興趣，孩子們卻樂此不疲！不管什麽節日，只要有節日。幼兒園和英語機構已通知6月第四個周四11將有感恩節互動活動。
當家長走進教室時，孩子們已經整齊地排好隊，壹曲《感恩的心》融化了所有家長柔軟的心。站在隊列中的女兒看起來像個小學生。雖然動作沒有領舞嫻熟，但總體來說還是很不錯的，挺像的。是妳自己的孩子嗎？自己看著真好！哈哈。(接下來的幾天，女兒不時哼著或唱著《感恩的心》，尤其是唱完歌後，她說:“謝謝妳的養育，謝謝妳給了我全部的愛。”)
唱完歌，重頭戲來了。家長和孩子壹起完成壹個小雙面木馬。可能在家長到達之前，老師已經向孩子們示範了這種做法。是水泥和壹個小刮刀。說到手工，我壹般都是只說不做，這在聚集的家長中是很不壹樣的。
壹匹幹凈沒有圖案的特洛伊馬需要用孩子的想象力和動手能力來裝扮特洛伊馬。我女兒壹直有自己的想法。她說她會成為壹匹彩虹馬。好吧，那就做壹匹彩虹馬。當然，女兒所說的彩虹馬，並不是我們成人意識中的“彩虹”馬，充其量只是壹匹色彩斑斕的馬。五彩繽紛的顏色，用起來會很安心。
起初，我女兒做得很慢。壹次挑壹點點塗抹，用小手推，用刮刀抿。看著教室裏“幫忙”的場景，女兒的進度明顯慢了很多。看到別人大多是父母幫忙，女兒也想讓我幫忙。於是，我們開始做雙面馬，我女兒創意在前，我女兒做壹面，我跟著“高仿”在另壹面。這樣做的動機和目的是為了測試別人(比如老師)的視力，猜測哪個是女兒做的，哪個是媽媽做的。所以，女兒還是很樂意自己動手的。這種鼓勵對我的孩子很有用，呵呵。)
雖然大人的動手能力比小孩強，但我不得不承認我是“有效”的。馬的各部分比例極不協調，因為壹開始膠水太多拿不住。雖然配色是按照背面壹步壹步做的，但是我做出來的太規整了，顯得稚氣未脫，毫無生氣。(後來測試了很多人的視力，大家都猜對了。它仍然非常強大。)
到時間差不多的時候，每個人都完成了。所以，來個合影留念吧。女兒還是最後壹個到位的，因為她覺得自己的工作還沒做完，還在努力做。這種情況以前發生過很多次。
拍照結束後，家長離開，孩子們繼續幼兒園的活動，直到家長放學來接他們。這個時候，孩子們都不再做小馬手工了，女兒沈浸在加工中。她是不是也像父親壹樣“極度完美主義”？
我晚上把工作帶回家。小馬前面有星星和心形的鈴鐺，屁股後面有花，脖子上掛著壹圈鈴鐺(兩邊，配合她的慢動作，可以想象我走後她工作了多久)。這個感恩節因為小木馬而完美！
幼兒園小班感恩節活動總結4感恩節是西方的傳統節日，近年來隨著聖誕節等節日傳入中國。
感恩節前夕，我們學校組織了感恩節活動。壹年級的內容是幫父母做壹些力所能及的家務，用相機記錄勞動場景。
從學生上交的材料來看，大部分都參加了家務勞動。尤其是那些過程照片拍的很好，比如洗襪子，收拾東西，洗碗洗鍋，等等。)父母寫的推薦書也很好。感謝家長們對學校工作的大力支持和辛勤付出。
為了讓這個活動流於形式，我們會繼續對學生進行勞動教育，比如每天給家長倒壹杯水，每周洗碗壹次。希望妳能相信妳的孩子，讓他們去做。
幼兒園小班感恩活動總結5感恩是壹種文明，壹種道德，壹種責任。感恩應該是社會上每個人都應該具備的基本道德標準，是做人最起碼的素養。對於現在的孩子來說，是壹種責任、自立、自尊和健全人格的體現。為了讓孩子們擁有壹顆感恩的心，主動面對生活，恒馨園組織了壹次感恩主題教育活動，受到了師生們的熱烈歡迎和積極響應。
在活動中，我校將“感恩”融入“五愛”教育，讓孩子們感受到大愛的潤物細無聲和身邊平凡的愛。我們都是這份愛的受益者。沒有父母、親人和朋友，我們不會有今天的幸福生活；感激父母的養育、老師的教導、同學的幫助和社會的關懷；增強愛心和社會責任感；關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生命，珍惜生命。孩子們的代表還向老師獻上了“感恩之花”，並擁抱了老師。全場氣氛達到高潮，最後以壹句手語“感恩的心”結束，但全體師生的感恩之心永遠不會結束。
幼兒園小班感恩節活動總結6自古以來，中華民族就樂於助人，報恩。“被別人滴下的善心，要賞壹個春天”曾經是壹句名言。為了培養孩子懂得珍惜他人的愛，懂得感恩，做壹個有愛心的人，在感恩節來臨之際，xx幼兒園開展了以“感恩節，感恩”為主題的系列活動，營造“愛”的氛圍，進行“愛”的教育！
活動壹開始，各班利用“故事、對話、兒歌、幻燈片”等方式和形式，讓孩子們了解感恩節的由來和習俗，引發孩子們主動關註身邊的人為他們的成長所付出的壹切。活動中，各年級組做了“感恩節”手工展板宣傳，不同班級采取了不同的活動形式:小班海馬班用繪本故事《猜猜我有多愛妳》引導孩子理解其含義，懂得感謝和關心他人，邀請孩子回家對父母說壹句感恩的話，做壹件感恩的事。如:進門給父母拿壹雙拖鞋，給父母遞壹杯溫茶，給父母擦護手霜等。，讓孩子明白父母養育孩子的艱辛和父母愛的無私。中班海燕班孩子們的親子互動手語表演《感恩的心》《讓愛住在我家》默默的表達著他們的感恩——感謝父母、爺爺、奶奶、老師、朋友。海藻班做了壹個小小的手工“愛的棒棒糖”送上甜蜜的祝福，感動了在場的每壹個人，活動高潮叠起。大隊海葵班的小朋友用畫筆制作壹系列感恩卡，給身邊的每壹個人送上壹句感謝的話，感謝身邊人的付出，懂得善待他人，懂得大聲說愛。海螺班的孩子們做小火雞送祝福，海貝班的孩子們走出班級開展照顧孩子、懂得感恩等活動。
通過這次活動，孩子們在壹個他們所接觸到的環境中，沈浸在“感恩的心”中，學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地體貼和關愛身邊的每壹個人。期待我們的孩子懷著壹顆感恩的心，快樂成長！
幼兒園小班感恩活動總結7在165438+10月xx——165438+10月xx感恩節期間，北京虹影連鎖新顏池幼兒園開展了以“感恩於心，感恩於行”為主題的系列大型感恩活動通過這次感恩活動，孩子們通過親身體驗學會了感恩，為自己的人生成長積累了壹筆寶貴的精神財富。老師們接觸了，積累了經驗，提高了組織活動的能力。家長收到了孩子的愛的信息，在感受到溫暖的同時，也收獲了對幼兒園和老師更多的信任和支持。活動結束後，陸主任及時組織全體教師對本次活動進行了分享學習，各團隊全體教師紛紛表達了自己的收獲和感受。現在根據老師的對話和活動做壹個總結。
壹、從環境入手，營造感恩節氛圍。
環境作為壹門“隱蔽課程”，在此次活動中受到了關註和重視。從大門上的主題橫幅到大門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”和園旗。營造感恩氛圍，不僅讓孩子有興趣參與活動，更重要的是帶給他們積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩文化的傳遞，那就更到位了。
二是形式多樣，內容豐富，各具特色。
本次活動中，我們教研組根據所在年齡段的實際情況，開展不同形式的感恩活動。其中，大中型團隊、團體從園區感恩活動開始，擴展到社區、街道、單位、福利院，涉及面廣，影響大，引起了新聞媒體的關註。走出幼兒園的感恩活動模式，不僅真正實現了“感恩在行動”的主題目標，而且大大增強了幼兒的勇氣和膽量，對幼兒親社會行為的培養大有裨益。而且公園裏的感恩活動對小團隊來說也不乏意義。家人接孩子的那壹刻，收到了孩子的愛心卡片，聽到了稚嫩的聲音:“媽媽，您辛苦了”“iloveyou！”——父母從未有過的喜悅誕生了。因為孩子不僅要學會表達，還要學會感恩。在分享傳統感恩節食物的過程中，孩子們不僅可以了解傳統的感恩節文化，還可以在同齡人中傳達感激之情。
三、周密計劃，精心布局，有序進行。
活動的有序開展離不開全面的策劃和前期的鋪墊工作。首先每個小組通過集體討論制定方案，改進方案由主任審核，然後由教研組長實施。前期實施過程中如發現任何問題，將及時調整，力求完美。在本次活動的策劃和目標的落實中，中班老師起到了表率作用，如卡片花圈的策劃、制作、發放，到感恩地點感恩路線的確定等。，這壹切都是圍繞目標有條不紊的進行著，工作細致，目標完善。其次，各個團隊要根據各個環節的需求做好前期工作，比如對孩子的常規訓練，熟悉主題曲和問候語等等。
第四，家長的高度配合
感恩活動的成功離不開父母的高度配合。在活動過程中，有很多感人的例子。為了配合這次活動，小班吳宣儀的家長們甚至動員全家壹起做春卷，讓孩子們和老師們都能品嘗到美味又溫暖的春卷。張含韻的母親像中產階級壹樣，打了十幾個電話聯系老師，因為她知道老師沒有相機，直到相機被送到老師手中。還有鄭思哲的媽媽，大班。為了做兩個漂亮的花環，她用橡皮泥捏到半夜(老師讓孩子們知道)。當然，這樣的例子數不勝數。家長用自己的行動感謝老師和身邊的人，所以我們真的很感謝這次活動的成功。
感謝這次活動帶來的收獲。雖然感恩節已經過去了，但我相信北京虹影的老師、孩子們和家長們會繼續感激新燕馳老師。