當前位置:吉日网官网 - 傳統節日 - 幼兒園小班手工教案

幼兒園小班手工教案

作為壹名人民教師,往往要寫出壹份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,起著至關重要的作用。那麽,妳學過教案嗎?以下是我精心整理的幼兒園小班手工教案(共6張)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

幼兒園小班手工教案活動背景1

撕紙是小班孩子最喜歡的活動。既能鍛煉手部肌肉的精細動作,又能提高手眼的協調性。紙被撕破時的聲音和形狀能引起他們極大的興趣。

然而,在教室裏,我經常發現被孩子們撕毀的書。即使我壹再強調要愛護書籍,三歲的孩子還是管不住,這讓我開始反思:我們能不能用另壹種有利於他們接受的方式來改變這種現象?

於是,我設計了這個手工活動,目的是教育孩子珍惜書籍,用廢紙去撕毀它們,用撕毀的紙片去裝飾美麗的圖畫,養成不亂扔紙屑的好習慣。

活動設計

活動目標:

1,學習簡單的撕貼技巧,形成對撕貼活動的興趣。

2.養成整潔有序的操作習慣和團結協作意識。

活動準備:

1,壹個小筐,裏面裝著廢畫紙,報紙,膠棒。

2.分組後的材料放在四張桌子上,分別是:第壹組——彩色道路(背景圖);第二組——下雪了(背景);第三組——花瓶;第4組——給娃娃穿衣服(廢餅幹盒裝飾成娃娃)。

3、音樂磁帶《冰上進行曲》,柔和的鋼琴曲。

活動流程:

第壹,導入活動,激發興趣。

第二,學習撕紙的方法。

1,老師出示廢紙,讓孩子想象如何變小。

2、老師巡視,總結好的方法,及時教給其他孩子。

3、孩子繼續練習,老師觀察每個孩子,指導個別孩子掌握撕紙的動作。

第三,學習粘貼的技巧。

1,老師引導孩子想象如何把壹張紙粘在手上。

2.引導幼兒觀察膠棒,了解其特性和用法。

第四,給孩子布置任務,練習。

1,任務1:鋪壹條彩色的路。

任務二:貼漂亮的雪花。

任務三:把花插在花瓶裏。

任務4:給洋娃娃穿衣服。

2.孩子們在輕柔的鋼琴曲中練習,分組合作。

(1)孩子自由選擇,分組合作完成任務。

(2)老師的參與鼓勵孩子越貼越多。

(3)引導孩子想出壹個快捷的粘貼方法:先用膠棒在背景上貼壹小塊,再貼壹小塊紙。

五、欣賞作品,* * *有評價。

1.展示作品,孩子可以自由欣賞,給人壹種美好的感覺。

2.老師總結。

3.用音樂結束活動。

過程描述

1.孩子們隨著《冰上進行曲》的音樂進入活動室,隨著音樂做動作。

紅豆,大紅豆,芋頭!孩子們立刻被音樂吸引住了,並且用歌曲中的名字來稱呼他們。當我叫“紅豆,大紅豆,芋頭”時,孩子們大聲回答“要”。他們覺得很新鮮,引起了極大的興趣,為後面的活動做了鋪墊。)

2.(老師手裏拿著廢書和紙)——紅豆,大紅豆,芋頭。妳認為我手裏有什麽?(紙)

對,就是我們平時用的圖紙,這些紙以後都不用了。

怎麽把它變成小塊?(年輕1說“用剪刀剪”,年輕2說“用手撕”。)

太好了!這麽大壹張廢紙,我們可以用手撕成小塊。現在,請從小籃子裏拿出壹張紙,自己先撕,看誰撕得又快又小。

(我發現有的孩子眼淚很快很少。他的方法是從壹角壹點壹點撕;而有的孩子壹下子撕下壹大塊;其他孩子不知道從何說起,想找我幫忙。)

孩子們都撕過了,請把撕好的廢紙放進小筐裏,聽老師講怎麽又快又小的撕紙。我們可以用雙手的拇指和食指捏住紙,反方向用力,撕下壹張紙,然後把撕好的紙撕成妳喜歡的更小的圖形,放進籃子裏。

現在,請按照老師的方法撕這張紙,看看它是否變小了。(在這個練習中,孩子們進步很快,尤其是那些不太擅長的孩子。他們也覺得大膽嘗試,壹些撕得快的孩子主動幫他們,充分體現了群體合作的精神。)

3.接下來,我要給妳表演壹個魔術。看,這是我剛才撕下的壹張紙。我把它放在手上。(紙掉了)請閉上眼睛。這次我不會讓它失望的!(迅速在紙上貼上膠棒)看!聽他說。妳知道我是怎麽變的嗎?(少年:“有膠”)

真聰明。就是它,膠棒。我讓壹些孩子來到老師面前,用食指摸摸妳的大拇指。妳感覺如何?(都說很黏)

所以它能粘在紙上。

4.現在,第壹桌的小朋友桌上有壹棟漂亮的房子,是小白兔的家。今天小白兔想請妳去做客,可是新房前的路還沒鋪好。真匆忙!妳認為幫助小白兔怎麽樣?

冬天到了,冬天爺爺來了。他帶來了許多小雪花。山坡、草地、樹木看起來都像白色的棉襖。真的很漂亮。下雪了,下雪了。我讓第二桌的小朋友把漂亮的小雪花粘起來,好嗎?

第三張桌子上只有壹個花瓶,但是沒有花。妳能讓第三張桌子上的孩子們把漂亮的花插在花瓶裏嗎?

這是什麽?(紙盒娃娃)請4號桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服好嗎?

(鋼琴音樂播放)

(在小組活動中,剛開始,孩子們只是壹張小小的紙,上面有壹點膠棒,粘起來很慢。)

請大家想壹想,怎樣才能更快的貼出來?動動妳們的小腦筋,看看誰的方法又快又好。

壹個孩子想到先用膠棒在背景上擦壹塊,再把撕好的紙撿起來貼上。

幹得好!孩子說他的方法很棒嗎?那就請用他的方式試試,看看快不快。小朋友積極參與活動,作品完成精美。

5.看,這四幅漂亮的畫都完成了。我會把它們掛起來。妳贊美妳自己。嘿,嘿,嘿,我很好!

孩子們看到自己親手制作的精美圖片,非常興奮,說:“妳看,我把這個貼上來了。好看嗎?”我想我們都撕得很好。由此可以看出,孩子們從自己的作品中嘗到了成功的滋味,有的孩子也建立了自信心。最重要的是他們從活動中獲得快樂和滿足。)

紅豆,大紅豆,芋頭,妳們今天真棒。從廢紙上撕下來的小紙片可以幫小白兔鋪路,給紙盒娃娃穿衣,裝飾漂亮的花瓶,還可以當小雪花。謝謝大家!

那我們以後就不能隨便撕書了。我們可以用廢紙把小紙片撕碎,粘在壹起壹起玩,就像我們今天做的壹樣,好嗎?

(播放《冰上進行曲》)——請隨著音樂和妳的美圖起舞!

活動反思

在這次活動中,我巧妙地將音樂和美術設計這兩種同時缺失的藝術形式結合在壹起,極大地吸引了孩子們的註意力。他們感興趣,他們團結合作,在輕松的氛圍中享受、創造和感受美。當他們看到用小紙片裝飾的如此美麗的圖畫時,他們為自己的作品歡呼雀躍。最重要的是他們知道要用廢紙撕書。

但是在活動的過程中,有壹些情況是我事先沒有考慮到的。孩子對什麽都很感興趣和好奇,所以時不時會有孩子動壹下桌子上的紙和膠棒,註意力不集中。在粘貼的過程中,有些孩子會隨意擦拭膠棒。所以在以後的活動過程中,壹定要提前說明要求,讓孩子知道什麽該做,什麽不該做,讓孩子有條不紊的開展活動。

幼兒園小班手工教案2活動目標:

1,學會用對角折疊的方式表達郁金香花朵的特征,培養孩子對折紙活動的興趣。

2.練習撕裂技巧,促進小肌肉的發育。

活動材料:

1,紅色,玫紅,橙色方形蠟紙,綠色蠟紙。

2.白色A4紙。

活動流程:

(壹)進口部分:

展示完成的作品。

題型1。小孩子知道這是什麽嗎?這是什麽花?

(漂亮的花。郁金香!) 2.朋友們想知道老師是用什麽做的這朵美麗的花嗎?

(2)主題部分:

展示準備好的各種顏色的方形蠟紙。讓孩子跟老師學折紙:把正方形紙有顏色的壹面放下來,把壹個角對準對角,用手指把折痕撫平,就成了三角形。然後把三角形底部的兩個角向上折,使其向上傾斜,壹朵郁金香花就折好了。

小花長在哪裏?(在草地上)再用綠色蠟紙。草長得又長又細。讓我們把紙撕成草的形狀。有些草長得很矮。撕完之後,我們讓草和花在這張紙上生長,我們就看誰最美了。用手指摸摸草,讓它先長出漂亮的草,再把折好的花粘在上面。

(3)結論部分:

美麗的郁金香已經準備好了。讓我們舉辦郁金香展吧!請邀請幼兒園所有的孩子來參觀。(4)活動延伸:

鼓勵幼兒在操作材料中加入壹些其他的自然物體。比如太陽、草、蝴蝶等等。

幼兒園小班手工教案3活動目標:

l、進壹步鞏固手捏、成型、連接等技能;

2.能夠根據場景進行創作,用自然物裝飾細節。

3.能夠大膽創作,進壹步提高自己的動手能力。

活動準備:

1,很多蘑菇的圖片。

2、牙簽、竹片等自然物。

3.壹只粘土手。

活動流程:

引入故事,激發孩子的興趣。

(1)老師:今天天氣不錯。兔子來到森林裏采蘑菇。但是沒有蘑菇,所以兔子沒有晚餐。孩子們,讓我們壹起來幫助兔子吧!

(2)M老師展示蘑菇圖片,引導幼兒觀察並自由交流蘑菇的形狀和特點。

(3)老師總結:蘑菇就像壹把撐開的傘。

2、集體討論,交流蘑菇制作方法。

(1)老師:妳打算怎麽用粘土做蘑菇?(小朋友自由討論)

(2)老師示範:先用手捏壹個小碗,然後用壹片厚厚的泥作為蘑菇的柄,把它連起來。

3、兒童制作,老師指導。

(1)幫助壹些手勁弱的孩子。

(2)引導幼兒將蘑菇的面和柄連接起來。

(3)用牙簽等自然物在蘑菇表面雕刻圖案,或用泥片裝飾。

4.展示作品,引導孩子互相評價,老師點評。

5.玩“送蘑菇給兔子”的遊戲,結束活動。

幼兒園小班手工教案4的設計背景

引導孩子用身邊的廢舊材料制作玩具,美化生活或開展活動。增強環保意識。

活動目標

培養孩子的動手操作能力,培養孩子對手工制作的興趣。

重點和難點

用那些材料可以制造壹艘小船的什麽部分?我試了很多材料,終於找到了最合適的材料。雖然孩子在制作過程中經歷了壹次又壹次的失敗,但他們的思維壹直是活躍的。generate熱衷於探索,並獲得了成功的經驗。只有孩子發現問題,對感興趣的內容和材料進行探索、操作、討論和交流,體驗制作過程,才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功是成功之母。

要準備的活動

小瓶蓋、剪刀、繪圖紙、硬紙、粘紙、雙面膠帶等生產流程圖。

活動過程

1,對話引出話題。

老師:妳見過汽車嗎?是什麽樣的?

孩子:小烏龜有四個輪子,壹個方向盤和壹面旗子。

老師:妳想自己做壹輛車嗎?

2.展示材料給孩子們討論。

老師:老師在這裏準備了很多東西。他們能制造汽車的哪壹部分?

3.教師展示生產流程圖,激發孩子的生產興趣。孩子們想出了許多制造汽車的方法。現在老師有幾張造車的圖。請看上面的圖片,選擇合適的材料制作,好嗎?

4、幼兒自行制作,教師巡回觀察和指導。

5.大部分孩子完成作品後,老師讓個別孩子介紹自己的車,並進行評價。

6.孩子們欣賞彼此的作品。

教學反思

孩子的能力總有很強的差異,但在我們老師的眼裏和臉上,孩子都是有能力的人,都是探索者,都是成功者。從上面的過程中,我們不難發現,為了證明自己的想法是正確的,孩子必須帶著問題去研究,從多個角度去思考問題,找到解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷發展,科學的方法和態度也在發展。

孩子在探究學習的過程中遇到困難是不可避免的。作為老師,他們應該判斷每個孩子挫折的極限。當孩子反復失敗時,要進行幹預,幫助孩子縮短犯錯的過程,以免導致孩子探究興趣和熱情的消失。

孩子天真好動。他們對周圍的壹切都很新奇。他們就像壹個“小哥倫布”,每天都在發現“新大陸”。他們用自己的眼睛和雙手探索自然的奧秘和科學的神奇,構造困擾他們的問題。

這種好奇和探究是孩子的天性,所以作為老師要保護孩子的探究欲望,引發孩子“多解”的操作和思考,給予孩子及時的鼓勵和表揚,讓孩子的自信心越來越強。

幼兒園小班手工教案5壹、活動名稱:

手工制作-小風扇

活動目標:

1.引導孩子學習如何用折疊的方法制作小扇子。

2.體驗手工活動帶來的樂趣。

活動準備:

粉絲壹些兒童文書書籍和教師示範作品

活動流程:

壹、欣賞粉絲,激發制作興趣。

老師:看,孩子們,老師今天給妳們帶來了什麽?風扇上有什麽?漂亮嗎?

2.展示白皮書部分。

這裏的粉絲都穿著五顏六色的衣服。老師這裏也有粉絲,但是他們穿的衣服不好看。它是由壹張白紙制成的。妳想看嗎?

夏天來了,天氣越來越熱。人們會開始用扇子扇風。這會很酷的!

老師:妳知道怎麽做扇子嗎?

老師:扇子有很多種制作方法,老師知道其中壹種。看(舉個例子),這是老師做的扇子。小,是不是很可愛?

老師:這麽可愛的小扇子,妳想學著做嗎?

第二,展示折紙步驟圖,並加以說明。

老師:(引導幼兒看步驟圖圖1)小朋友們看,這是什麽形狀的紙?

老師:它是正方形的,中間有壹條虛線,虛線上有壹個箭頭。這是什麽意思?

老師總結:對,就是沿著這條線往上折,也就是往對面折。

老師:(給孩子們看階梯圖的圖2)這是什麽意思?(請為孩子暢所欲言)

老師總結:哦,就是沿著這條線折起來的意思。孩子們真聰明。這壹步還是要折邊。

老師:(給孩子們看臺階圖的圖3),這個圖是什麽意思?(請為孩子暢所欲言)

老師總結:對,這張圖的意思是把這兩邊對折,這樣我們的小扇子就完成了。

三、幼兒自己制作,教師巡回指導。

-做好扇子後,孩子們互相扇扇子。妳有什麽感覺?

第四,老師點評。

孩子們欣賞彼此的作品。妳喜歡哪個風扇?為什麽?炎熱的夏天,妳想把自己做的扇子送給誰?

第五,收集折紙工具,結束活動。

幼兒園小班手工教案6壹、活動目標:

1,進壹步學習粘貼技巧,會在紙上粘貼材料,養成良好的粘貼習慣。

2.讓孩子通過遊戲享受藝術活動,體驗成功的快樂。

3.體驗節日的歡樂氣氛。

4.引導孩子主動與材料互動。

二、活動準備:

1,長紙板,圖文彩紙,漿糊,抹布。

2、叮當音樂、訂書機、橡皮筋。

三、活動過程:

1,音樂遊戲,找朋友。

老師:我們都有好朋友。老師讓寶寶們找到妳的好朋友,抱抱他,好嗎?

2.學習粘貼圖形。

了解紙張和圖形。

老師:看,這裏也有兩個好朋友。他們也想擁抱對方。他們是誰?(展示卡紙)知道大卡紙。

(展示彩紙)這是什麽紙?認識彩色紙。它是什麽形狀?

這裏有壹些數字。它們是什麽形狀?(展示正方形、三角形和心形)認識這些圖形和顏色。這些圖形想和紙板成為朋友。他們怎麽能粘在壹起?什麽能幫助他們?(粘貼)老師示範粘貼。

讓我們試試:蘸它,擦它,砰-擦它。

請上來貼幾個小朋友。提醒圖形要分開,不要疊在壹起。

那邊還有很多硬紙板和繪圖紙。可以讓妳郵寄他們並且制作他們嗎?

3、兒童操作,粘貼圖形。(輕輕地播放關於聖誕節的歌曲)

4、魔術

卡紙也能變魔術。看它會變成什麽?(老師示範如何制作聖誕帽)

聖誕節快到了。我給每個人都換了壹頂聖誕帽。是不是很美?妳想換聖誕帽嗎?那我們就請客串老師改吧。向別人求助,說:“請幫幫我。”

5.孩子們讓客座老師綁聖誕帽。

6.戴上聖誕帽壹起過聖誕,讓客座老師給孩子們拍照。

“妳的聖誕帽漂亮嗎?妳喜歡妳的聖誕帽嗎?”

  • 上一篇: 地勘單位的改革和改組
  • 下一篇:延邊好吃的推薦
  • copyright 2024吉日网官网