幼兒園小班手工教案活動背景1
撕紙是小班孩子最喜歡的活動。既能鍛煉手部肌肉的精細動作，又能提高手眼的協調性。紙被撕破時的聲音和形狀能引起他們極大的興趣。
然而，在教室裏，我經常發現被孩子們撕毀的書。即使我壹再強調要愛護書籍，三歲的孩子還是管不住，這讓我開始反思:我們能不能用另壹種有利於他們接受的方式來改變這種現象？
於是，我設計了這個手工活動，目的是教育孩子珍惜書籍，用廢紙去撕毀它們，用撕毀的紙片去裝飾美麗的圖畫，養成不亂扔紙屑的好習慣。
活動設計
活動目標:
1，學習簡單的撕貼技巧，形成對撕貼活動的興趣。
2.養成整潔有序的操作習慣和團結協作意識。
活動準備:
1，壹個小筐，裏面裝著廢畫紙，報紙，膠棒。
2.分組後的材料放在四張桌子上，分別是:第壹組——彩色道路(背景圖)；第二組——下雪了(背景)；第三組——花瓶；第4組——給娃娃穿衣服(廢餅幹盒裝飾成娃娃)。
3、音樂磁帶《冰上進行曲》，柔和的鋼琴曲。
活動流程:
第壹，導入活動，激發興趣。
第二，學習撕紙的方法。
1，老師出示廢紙，讓孩子想象如何變小。
2、老師巡視，總結好的方法，及時教給其他孩子。
3、孩子繼續練習，老師觀察每個孩子，指導個別孩子掌握撕紙的動作。
第三，學習粘貼的技巧。
1，老師引導孩子想象如何把壹張紙粘在手上。
2.引導幼兒觀察膠棒，了解其特性和用法。
第四，給孩子布置任務，練習。
1，任務1:鋪壹條彩色的路。
任務二:貼漂亮的雪花。
任務三:把花插在花瓶裏。
任務4:給洋娃娃穿衣服。
2.孩子們在輕柔的鋼琴曲中練習，分組合作。
(1)孩子自由選擇，分組合作完成任務。
(2)老師的參與鼓勵孩子越貼越多。
(3)引導孩子想出壹個快捷的粘貼方法:先用膠棒在背景上貼壹小塊，再貼壹小塊紙。
五、欣賞作品，* * *有評價。
1.展示作品，孩子可以自由欣賞，給人壹種美好的感覺。
2.老師總結。
3.用音樂結束活動。
過程描述
1.孩子們隨著《冰上進行曲》的音樂進入活動室，隨著音樂做動作。
紅豆，大紅豆，芋頭！孩子們立刻被音樂吸引住了，並且用歌曲中的名字來稱呼他們。當我叫“紅豆，大紅豆，芋頭”時，孩子們大聲回答“要”。他們覺得很新鮮，引起了極大的興趣，為後面的活動做了鋪墊。)
2.(老師手裏拿著廢書和紙)——紅豆，大紅豆，芋頭。妳認為我手裏有什麽？(紙)
對，就是我們平時用的圖紙，這些紙以後都不用了。
怎麽把它變成小塊？(年輕1說“用剪刀剪”，年輕2說“用手撕”。)
太好了！這麽大壹張廢紙，我們可以用手撕成小塊。現在，請從小籃子裏拿出壹張紙，自己先撕，看誰撕得又快又小。
(我發現有的孩子眼淚很快很少。他的方法是從壹角壹點壹點撕；而有的孩子壹下子撕下壹大塊；其他孩子不知道從何說起，想找我幫忙。)
孩子們都撕過了，請把撕好的廢紙放進小筐裏，聽老師講怎麽又快又小的撕紙。我們可以用雙手的拇指和食指捏住紙，反方向用力，撕下壹張紙，然後把撕好的紙撕成妳喜歡的更小的圖形，放進籃子裏。
現在，請按照老師的方法撕這張紙，看看它是否變小了。(在這個練習中，孩子們進步很快，尤其是那些不太擅長的孩子。他們也覺得大膽嘗試，壹些撕得快的孩子主動幫他們，充分體現了群體合作的精神。)
3.接下來，我要給妳表演壹個魔術。看，這是我剛才撕下的壹張紙。我把它放在手上。(紙掉了)請閉上眼睛。這次我不會讓它失望的！(迅速在紙上貼上膠棒)看！聽他說。妳知道我是怎麽變的嗎？(少年:“有膠”)
真聰明。就是它，膠棒。我讓壹些孩子來到老師面前，用食指摸摸妳的大拇指。妳感覺如何？(都說很黏)
所以它能粘在紙上。
4.現在，第壹桌的小朋友桌上有壹棟漂亮的房子，是小白兔的家。今天小白兔想請妳去做客，可是新房前的路還沒鋪好。真匆忙！妳認為幫助小白兔怎麽樣？
冬天到了，冬天爺爺來了。他帶來了許多小雪花。山坡、草地、樹木看起來都像白色的棉襖。真的很漂亮。下雪了，下雪了。我讓第二桌的小朋友把漂亮的小雪花粘起來，好嗎？
第三張桌子上只有壹個花瓶，但是沒有花。妳能讓第三張桌子上的孩子們把漂亮的花插在花瓶裏嗎？
這是什麽？(紙盒娃娃)請4號桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服好嗎？
(鋼琴音樂播放)
(在小組活動中，剛開始，孩子們只是壹張小小的紙，上面有壹點膠棒，粘起來很慢。)
請大家想壹想，怎樣才能更快的貼出來？動動妳們的小腦筋，看看誰的方法又快又好。
壹個孩子想到先用膠棒在背景上擦壹塊，再把撕好的紙撿起來貼上。
幹得好！孩子說他的方法很棒嗎？那就請用他的方式試試，看看快不快。小朋友積極參與活動，作品完成精美。
5.看，這四幅漂亮的畫都完成了。我會把它們掛起來。妳贊美妳自己。嘿，嘿，嘿，我很好！
孩子們看到自己親手制作的精美圖片，非常興奮，說:“妳看，我把這個貼上來了。好看嗎？”我想我們都撕得很好。由此可以看出，孩子們從自己的作品中嘗到了成功的滋味，有的孩子也建立了自信心。最重要的是他們從活動中獲得快樂和滿足。)
紅豆，大紅豆，芋頭，妳們今天真棒。從廢紙上撕下來的小紙片可以幫小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當小雪花。謝謝大家！
那我們以後就不能隨便撕書了。我們可以用廢紙把小紙片撕碎，粘在壹起壹起玩，就像我們今天做的壹樣，好嗎？
(播放《冰上進行曲》)——請隨著音樂和妳的美圖起舞！
活動反思
在這次活動中，我巧妙地將音樂和美術設計這兩種同時缺失的藝術形式結合在壹起，極大地吸引了孩子們的註意力。他們感興趣，他們團結合作，在輕松的氛圍中享受、創造和感受美。當他們看到用小紙片裝飾的如此美麗的圖畫時，他們為自己的作品歡呼雀躍。最重要的是他們知道要用廢紙撕書。
但是在活動的過程中，有壹些情況是我事先沒有考慮到的。孩子對什麽都很感興趣和好奇，所以時不時會有孩子動壹下桌子上的紙和膠棒，註意力不集中。在粘貼的過程中，有些孩子會隨意擦拭膠棒。所以在以後的活動過程中，壹定要提前說明要求，讓孩子知道什麽該做，什麽不該做，讓孩子有條不紊的開展活動。
幼兒園小班手工教案2活動目標:
1，學會用對角折疊的方式表達郁金香花朵的特征，培養孩子對折紙活動的興趣。
2.練習撕裂技巧，促進小肌肉的發育。
活動材料:
1，紅色，玫紅，橙色方形蠟紙，綠色蠟紙。
2.白色A4紙。
活動流程:
(壹)進口部分:
展示完成的作品。
題型1。小孩子知道這是什麽嗎？這是什麽花？
(漂亮的花。郁金香！) 2.朋友們想知道老師是用什麽做的這朵美麗的花嗎？
(2)主題部分:
展示準備好的各種顏色的方形蠟紙。讓孩子跟老師學折紙:把正方形紙有顏色的壹面放下來，把壹個角對準對角，用手指把折痕撫平，就成了三角形。然後把三角形底部的兩個角向上折，使其向上傾斜，壹朵郁金香花就折好了。
小花長在哪裏？(在草地上)再用綠色蠟紙。草長得又長又細。讓我們把紙撕成草的形狀。有些草長得很矮。撕完之後，我們讓草和花在這張紙上生長，我們就看誰最美了。用手指摸摸草，讓它先長出漂亮的草，再把折好的花粘在上面。
(3)結論部分:
美麗的郁金香已經準備好了。讓我們舉辦郁金香展吧！請邀請幼兒園所有的孩子來參觀。(4)活動延伸:
鼓勵幼兒在操作材料中加入壹些其他的自然物體。比如太陽、草、蝴蝶等等。
幼兒園小班手工教案3活動目標:
l、進壹步鞏固手捏、成型、連接等技能；
2.能夠根據場景進行創作，用自然物裝飾細節。
3.能夠大膽創作，進壹步提高自己的動手能力。
活動準備:
1，很多蘑菇的圖片。
2、牙簽、竹片等自然物。
3.壹只粘土手。
活動流程:
引入故事，激發孩子的興趣。
(1)老師:今天天氣不錯。兔子來到森林裏采蘑菇。但是沒有蘑菇，所以兔子沒有晚餐。孩子們，讓我們壹起來幫助兔子吧！
(2)M老師展示蘑菇圖片，引導幼兒觀察並自由交流蘑菇的形狀和特點。
(3)老師總結:蘑菇就像壹把撐開的傘。
2、集體討論，交流蘑菇制作方法。
(1)老師:妳打算怎麽用粘土做蘑菇？(小朋友自由討論)
(2)老師示範:先用手捏壹個小碗，然後用壹片厚厚的泥作為蘑菇的柄，把它連起來。
3、兒童制作，老師指導。
(1)幫助壹些手勁弱的孩子。
(2)引導幼兒將蘑菇的面和柄連接起來。
(3)用牙簽等自然物在蘑菇表面雕刻圖案，或用泥片裝飾。
4.展示作品，引導孩子互相評價，老師點評。
5.玩“送蘑菇給兔子”的遊戲，結束活動。
幼兒園小班手工教案4的設計背景
引導孩子用身邊的廢舊材料制作玩具，美化生活或開展活動。增強環保意識。
活動目標
培養孩子的動手操作能力，培養孩子對手工制作的興趣。
重點和難點
用那些材料可以制造壹艘小船的什麽部分？我試了很多材料，終於找到了最合適的材料。雖然孩子在制作過程中經歷了壹次又壹次的失敗，但他們的思維壹直是活躍的。generate熱衷於探索，並獲得了成功的經驗。只有孩子發現問題，對感興趣的內容和材料進行探索、操作、討論和交流，體驗制作過程，才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母，但成功是成功之母。
要準備的活動
小瓶蓋、剪刀、繪圖紙、硬紙、粘紙、雙面膠帶等生產流程圖。
活動過程
1，對話引出話題。
老師:妳見過汽車嗎？是什麽樣的？
孩子:小烏龜有四個輪子，壹個方向盤和壹面旗子。
老師:妳想自己做壹輛車嗎？
2.展示材料給孩子們討論。
老師:老師在這裏準備了很多東西。他們能制造汽車的哪壹部分？
3.教師展示生產流程圖，激發孩子的生產興趣。孩子們想出了許多制造汽車的方法。現在老師有幾張造車的圖。請看上面的圖片，選擇合適的材料制作，好嗎？
4、幼兒自行制作，教師巡回觀察和指導。
5.大部分孩子完成作品後，老師讓個別孩子介紹自己的車，並進行評價。
6.孩子們欣賞彼此的作品。
教學反思
孩子的能力總有很強的差異，但在我們老師的眼裏和臉上，孩子都是有能力的人，都是探索者，都是成功者。從上面的過程中，我們不難發現，為了證明自己的想法是正確的，孩子必須帶著問題去研究，從多個角度去思考問題，找到解決問題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷發展，科學的方法和態度也在發展。
孩子在探究學習的過程中遇到困難是不可避免的。作為老師，他們應該判斷每個孩子挫折的極限。當孩子反復失敗時，要進行幹預，幫助孩子縮短犯錯的過程，以免導致孩子探究興趣和熱情的消失。
孩子天真好動。他們對周圍的壹切都很新奇。他們就像壹個“小哥倫布”，每天都在發現“新大陸”。他們用自己的眼睛和雙手探索自然的奧秘和科學的神奇，構造困擾他們的問題。
這種好奇和探究是孩子的天性，所以作為老師要保護孩子的探究欲望，引發孩子“多解”的操作和思考，給予孩子及時的鼓勵和表揚，讓孩子的自信心越來越強。
幼兒園小班手工教案5壹、活動名稱:
手工制作-小風扇
活動目標:
1.引導孩子學習如何用折疊的方法制作小扇子。
2.體驗手工活動帶來的樂趣。
活動準備:
粉絲壹些兒童文書書籍和教師示範作品
活動流程:
壹、欣賞粉絲，激發制作興趣。
老師:看，孩子們，老師今天給妳們帶來了什麽？風扇上有什麽？漂亮嗎？
2.展示白皮書部分。
這裏的粉絲都穿著五顏六色的衣服。老師這裏也有粉絲，但是他們穿的衣服不好看。它是由壹張白紙制成的。妳想看嗎?
夏天來了，天氣越來越熱。人們會開始用扇子扇風。這會很酷的！
老師:妳知道怎麽做扇子嗎？
老師:扇子有很多種制作方法，老師知道其中壹種。看(舉個例子)，這是老師做的扇子。小，是不是很可愛？
老師:這麽可愛的小扇子，妳想學著做嗎？
第二，展示折紙步驟圖，並加以說明。
老師:(引導幼兒看步驟圖圖1)小朋友們看，這是什麽形狀的紙？
老師:它是正方形的，中間有壹條虛線，虛線上有壹個箭頭。這是什麽意思？
老師總結:對，就是沿著這條線往上折，也就是往對面折。
老師:(給孩子們看階梯圖的圖2)這是什麽意思？(請為孩子暢所欲言)
老師總結:哦，就是沿著這條線折起來的意思。孩子們真聰明。這壹步還是要折邊。
老師:(給孩子們看臺階圖的圖3)，這個圖是什麽意思？(請為孩子暢所欲言)
老師總結:對，這張圖的意思是把這兩邊對折，這樣我們的小扇子就完成了。
三、幼兒自己制作，教師巡回指導。
-做好扇子後，孩子們互相扇扇子。妳有什麽感覺？
第四，老師點評。
孩子們欣賞彼此的作品。妳喜歡哪個風扇？為什麽？炎熱的夏天，妳想把自己做的扇子送給誰？
第五，收集折紙工具，結束活動。
幼兒園小班手工教案6壹、活動目標:
1，進壹步學習粘貼技巧，會在紙上粘貼材料，養成良好的粘貼習慣。
2.讓孩子通過遊戲享受藝術活動，體驗成功的快樂。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.引導孩子主動與材料互動。
二、活動準備:
1，長紙板，圖文彩紙，漿糊，抹布。
2、叮當音樂、訂書機、橡皮筋。
三、活動過程:
1，音樂遊戲，找朋友。
老師:我們都有好朋友。老師讓寶寶們找到妳的好朋友，抱抱他，好嗎？
2.學習粘貼圖形。
了解紙張和圖形。
老師:看，這裏也有兩個好朋友。他們也想擁抱對方。他們是誰？(展示卡紙)知道大卡紙。
(展示彩紙)這是什麽紙？認識彩色紙。它是什麽形狀？
這裏有壹些數字。它們是什麽形狀？(展示正方形、三角形和心形)認識這些圖形和顏色。這些圖形想和紙板成為朋友。他們怎麽能粘在壹起？什麽能幫助他們？(粘貼)老師示範粘貼。
讓我們試試:蘸它，擦它，砰-擦它。
請上來貼幾個小朋友。提醒圖形要分開，不要疊在壹起。
那邊還有很多硬紙板和繪圖紙。可以讓妳郵寄他們並且制作他們嗎？
3、兒童操作，粘貼圖形。(輕輕地播放關於聖誕節的歌曲)
4、魔術
卡紙也能變魔術。看它會變成什麽？(老師示範如何制作聖誕帽)
聖誕節快到了。我給每個人都換了壹頂聖誕帽。是不是很美？妳想換聖誕帽嗎？那我們就請客串老師改吧。向別人求助，說:“請幫幫我。”
5.孩子們讓客座老師綁聖誕帽。
6.戴上聖誕帽壹起過聖誕，讓客座老師給孩子們拍照。
“妳的聖誕帽漂亮嗎？妳喜歡妳的聖誕帽嗎？”