幼兒園小班教案“用紙杯做遊戲”1活動目標
1.探索壹次性紙杯的多種玩法
2.與同行合作打造遊戲。
3.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
4.在活動中，讓孩子體驗到和同齡人壹起玩的快樂，願意和他們壹起玩。
5.大膽說出妳的想法。
要準備的活動
壹些壹次性紙杯。
活動過程
首先，討論紙杯的用途
對話導入:妳在哪裏見過紙杯？紙杯可以用來做什麽？
第二，用紙杯玩遊戲
(壹)單個紙杯的玩法
1.探索如何玩單個紙杯(請兒童嘗試)
2.集體體驗把單個紙杯放在身上的遊戲。
3.體驗把單個紙杯集體放在地上的遊戲。
(2)兩個紙杯和多個紙杯怎麽玩
1.加了壹個紙杯，把紙杯舉在地上後怎麽玩(兩個紙杯怎麽玩)
2.多個紙杯壹起玩怎麽玩？
嘗試不同的方法。孩子們兩人壹組，體驗玩積木遊戲的快樂。
3.老師總結:誰建的樓最高，誰最精彩。讓孩子用最快的速度把紙杯扣在壹起也是壹種玩法，鍛煉孩子自始至終做事情的好習慣。
(3)除了這些遊戲，紙杯還能做什麽？
給我看看紙杯作品。
幼兒園小班教案「用紙杯做遊戲」第二章活動目標:
1，探索壹次性紙杯的多種玩法。
2.與同行合作開發遊戲。
3.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
4、能積極參加遊戲活動，並學會保護自己。
5.能夠按照規則玩遊戲。
活動準備:
每人6個壹次性紙杯，獎勵貼，小盤子，紙杯玩具，球。
活動流程:
首先，展示壹次性紙杯，引導孩子看和說。
看，寶貝們！老師的手是什麽？
妳在哪裏見過紙杯？
它是用來做什麽的？
老師總結:孩子知道這麽多。在家裏，我們用紙杯喝水。在肯德基和德克士，我們用紙杯喝可樂和果汁。紙杯不僅可以用來喝水和飲料，還可以給我們帶來方便。它還可以和小朋友玩遊戲！
第二，孩子體驗多種玩紙杯的方式。
1，小朋友每人壹個紙杯，自由探索紙杯怎麽玩。
寶寶們，過來，每人拿壹個紙杯，試試怎麽玩。
(頂、抱、扔、扔、跳、夾、滾)
引導孩子自由嘗試各種玩法。
總結:寶寶們真聰明，想出了這麽多玩法。讓我們比較誰是最好的。
2.帶領孩子集體體驗紙杯的玩法。
(1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上，雙手平展，平衡緩慢行走。
"在頭上戴壹個小紙杯，把它變成壹頂小帽子."
(2)拋紙杯:右手拿紙杯，從場地的壹端拋向另壹端。
“把紙杯扛在肩上，用力向前扔。”
3、紙杯傳球:小朋友拿著紙杯站成壹列，壹個接壹個用紙杯傳球。
分兩組玩。
"孩子們站成壹排，嬰兒火車來了."看啊！老師手裏拿著什麽？現在，我們用紙杯傳球。註意傳球，雙手拿著紙杯，腳盡量不要動，把自己紙杯裏的球傳給身後小朋友的紙貝利，以免掉在地上。如果它掉了，撿起來，傳遞下去。
4、孩子放紙杯火車。"放壹排小紙杯，做壹列火車."
5、過河:把紙杯排成兩排，六個壹組，小朋友跳河。
“小紙杯放兩排，兩條河就造出來了。”
“這兩條河都比較寬。孩子們能跳過它們嗎？”
“嗯，跳的時候註意腳下，壹起跳。來，開始。”
我們有點累了。讓我們坐下來休息壹下。
6.用紙杯建壹座塔。
"看，我們還可以用許多紙杯來建造寶塔？"
“紙杯，到下擺，三個壹起排好；把前兩個放在中間；最後壹個會再上來的。”
"好的，請拿出壹疊紙杯，做壹個."
“我們真的很擅長這個。我們壹起為自己加油吧！”
“來，我們和旁邊的兩個孩子壹起試試。我們能用更多的紙杯建造壹座更大更高的寶塔嗎？”“試試下面的4或5。”
“我已經厭倦了玩紙杯。請盡快把它們放在壹起，放在壹個小碟子裏。”
第三，除了這些遊戲，紙杯還可以做成紙杯娃娃和飛碟，用途很多！以後家裏孩子用的紙杯不要扔了。我們又可以做玩具了。
活動反映:
活動中，可以看出孩子們對紙杯很感興趣，玩得很開心，成功拓展了孩子們的想象力和創造力。
幼兒園小班教案“用紙杯做遊戲”第三章活動目標
1.嘗試探索多種玩法紙杯。
2.願意和同行合作做遊戲。
3.培養孩子勇敢活潑的性格。
4.鼓勵孩子大膽發言，積極回應。
要準備的活動
壹次性紙杯，白紙，彩筆。
活動過程
1.引導孩子說出在哪裏見過壹次性紙杯，有什麽用途。
2.啟發孩子合作用紙杯做遊戲。
遊戲1:建造壹座寶塔。
引導孩子把紙杯口朝下疊起來，做成不同的形狀。(壹樓並排放著四個紙杯，二樓三個，三樓兩個)
遊戲二:建高樓。
引導孩子把紙杯的兩個大嘴巴放在壹起，兩兩疊起來，看誰疊得最高。
遊戲三:畫圈。
將紙杯扣在白紙上，用彩筆沿著杯口的輪廓畫壹個圓，將畫出的圓加入到不同的物品中。比如在圓心畫兩個或四個點，把它們變成按鈕。在圓圈上加上花和波紋就成了西瓜。
遊戲四:走障礙。
把紙杯放在壹定的距離，讓孩子在紙杯周圍自由跳躍或走動。
3.鼓勵孩子多創造紙杯遊戲。
活動反映:
活動中，可以看出孩子們對紙杯很感興趣，玩得很開心，成功拓展了孩子們的想象力和創造力。
幼兒園小班教案“用紙杯做遊戲”是4個小班下學期的壹次集體教育活動課。我是這樣設計的:
設計意圖
《綱要》指出:“教育內容的選擇既要貼近兒童生活，又要有助於拓寬兒童的閱歷和視野。”紙杯是日常生活中常見的物品。小班的孩子對紙杯的認識比較簡單，大部分孩子都知道紙杯是用來喝水和飲料的。但是孩子們很少知道紙杯可以和我們壹起做遊戲，做好玩的玩具。本次活動就是借用廢舊紙杯，讓孩子探索壹次性紙杯的多種玩法，體驗用紙杯做遊戲的快樂，感受和嘗試合作遊戲帶來的樂趣。
根據小班兒童的年齡和認知特點，我預設了以下教學目標:
1，嘗試探索多種玩法紙杯，體驗遊戲帶來的快樂。
2.願意與同行合作搭建遊戲，培養初步的合作意識。
我在這個活動中設計了三個環節:首先讓孩子通過經驗再現，說說紙杯的用途，以及在哪裏見過，並引入到活動中。第壹部分，我采用體驗法，讓孩子自主探索紙杯的各種玩法，在相互學習的過程中體驗遊戲的樂趣，提升遊戲的體驗。在探索紙杯玩法的基礎上，讓孩子積極參與集體遊戲，感受集體遊戲帶來的快樂；第二部分，讓孩子在充分探索的基礎上自由搭建，嘗試合作搭建帶來的樂趣。在這壹部分，我采用了演示、練習和合作遊戲等教學方法。最後壹個環節，我用多媒體課件讓孩子欣賞各種紙杯玩具，進壹步增強對紙杯的認知體驗。我覺得這個活動的重點是探索紙杯的各種玩法，難點是合作遊戲和團體遊戲中對規則的遵守。整個活動循序漸進，我在教學過程中註重重點難點的突破。讓孩子在生動有趣的活動中體驗遊戲的樂趣。
活動中有不當之處，請各位評委老師多提寶貴意見。
活動目標:
1，嘗試探索多種玩法紙杯，體驗遊戲帶來的快樂。
2.願意與同行合作搭建遊戲，培養初步的合作意識。
活動準備:
PPT課件和壹次性紙杯每人6。
活動流程:
導入:展示紙杯，引導孩子看壹看，告訴他們在哪裏見過紙杯。它是用來做什麽的？
老師總結:在家裏，在超市，在肯德基店，我們都會看到紙杯。紙杯可以用來喝水和飲料，給我們帶來了很大的方便。
壹、玩法探索多種玩法紙杯。
1，小朋友每人壹個紙杯，自由探索紙杯的玩法。
2.帶領孩子玩紙杯。
遊戲:過河:
玩法:把紙杯排成兩排，六個壹組，小朋友們壹起跳河。
“小紙杯放兩排，兩條河就造出來了。”
老師示範跳躍方法:雙腳並攏跳躍，跳躍時雙腳不能分開。
第二，搭個順風車，試試合作遊戲的樂趣。
1，孩子自由搭建。
2.試著共建。
第三，看壹看，進壹步了解紙杯的多種用途。
播放課件，讓孩子享受紙杯玩具。
總結:這麽好玩的玩具都是用廢紙杯做的。永遠不要扔掉我們以後用過的紙杯。我們也把它們變成有趣的玩具。
活動擴展:
把紙杯放在活動區，讓孩子繼續探索。
我設計的教案好像沒什麽大問題。這次活動課進行得很順利，孩子們在我的指導下沿著我的設計思路逐漸達到了活動目標。但是孩子們在活動中的表現並不是特別積極，課堂效果壹般，讓我很困惑。我是通過今天的話題4“集體教學活動的組織與實施”發現我的問題的。正是因為我對完美的過分追求，我做的壹切都是為了孩子。整個活動課都是在我教學的過程中進行的，沒有站在孩子的立場上尋找適合他們和他們喜歡的方式來開展活動，把孩子當成被動的接受者。
在以後的集體教學活動中，我會站在理解、尊重、支持、滿足孩子的基礎上，找到適合他們的方式或者他們喜歡的方式來組織集體教學活動。在教學過程中，我要有壹雙善於發現的眼睛，註意觀察和了解每壹個孩子，認真傾聽孩子的意見，在教學過程中運用各種教學方法充分調動孩子的積極性，讓孩子通過自己的觀察獨立地找到問題的答案，因為探索過程本身比通過探索獲得的知識對孩子更重要。在學習的道路上，我們不應該帶領孩子，而應該讓孩子自己去探索，自己去發現。
幼兒園小班教案“用紙杯做遊戲”第五章活動目標:
1.通過體驗壹次性紙杯的各種玩法，鍛煉孩子手指的靈活性。
2.培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。
3.體驗用紙杯玩遊戲的樂趣。
活動準備:
壹次性紙杯每人6、5個球。
活動流程:
壹、小朋友的頂級1紙杯在老師的指導下坐下來，暖暖手指。
(老師有五排六個紙杯。老師帶領孩子們繞著場地走，蹲，做鬼臉。請找壹個紙杯坐下，把頭上的紙杯疊在地上的杯子上，然後盤腿坐好。看，寶貝們！這是什麽？(紙杯)是用來做什麽的？
老師總結:用紙杯喝水、可樂、果汁。紙杯給我們帶來了方便，它還可以和小朋友壹起做遊戲！妳願意用紙杯玩遊戲嗎？大聲回答我。
在玩紙杯之前，先暖暖手指。玩遊戲時，註意保護杯子不被壓扁。
第二，孩子體驗多種玩紙杯的方式。
(1)用紙杯玩遊戲
1.紙杯通行證
老師:請用紙杯把球傳給下壹個孩子，以此類推。最後壹個孩子會把紙杯寄回給第壹個孩子。我數到321，看哪組動作更快？
2.單手雙手玩紙杯
孩子們每人有6個紙杯，像老師壹樣放好(在胸前排成壹排)，寶貝們，把妳們的右手給我，數壹數妳們有多少個杯子。我們稱紙杯口朝下合上，口朝上打開。(幼兒根據老師的示範說關和開)
老師:妳的杯子是開著的還是關著的？雙手放在膝蓋上，伸出右手。數到321，請打開杯子。完成後請舉手告訴我。老師鼓勵孩子們照此完成。
老師:現在杯子是關著的還是開著的？(老師下命令，孩子們合上紙杯。)
老師讓孩子用另壹只手玩紙杯。
老師:現在我們同時用雙手玩紙杯？(像壹只手壹樣關閉和打開紙杯)
堆疊高度
(1)自己疊紙杯
老師:玩得開心。妳怎麽能玩紙杯呢？十秒鐘內疊好杯子，看誰先完成。我數到幾十，大家都停下來(老師鼓勵孩子們疊出不同的形狀)。
(2)六個人集體疊紙杯
老師:請六人壹組。在這裏把紙杯疊在壹起。先討論再疊在壹起，看哪組高，哪組結實。(老師給孩子和作品拍照)
老師:妳有最快的方法放好紙杯嗎？(小朋友探索收集紙杯，老師讓他們放回老師的地方。)
三、兒童手指放松練習
請把剛裝好的紙杯扔到指定位置，坐在邊上休息，家長參與遊戲。
老師把家長分成兩組。壹組打開紙杯，另壹組合上紙杯，看哪組最快完成動作。孩子們為他們的父母歡呼！
幼兒園小班教案“用紙杯做遊戲”第六章活動對象:
2-3歲親子
活動目標:
1，發展瘦小肌肉和手眼協調。
2、學習抱團的技巧，鍛煉寶寶的手指靈活性。
活動準備:
紙杯，小籃子，小方彩色縐紙，壹人壹個。
活動流程:
1.向家長解釋親子遊戲的名稱、目標和指導。
2.老師向家長和寶寶演示和講解動手操作的步驟。
3.請寶寶自己拿東西，用手做，父母會在旁邊指導。
4.把妳的成功作品展示給大家。
指導家長:
請家長按照老師的方法教寶寶如何學習玩球，然後用手指將紙團放入紙杯音樂的孔中。
活動擴展:
老師指導家長在家玩“朵朵花”遊戲。家長用綠色的蠟筆在壹張白紙上畫壹些草，並指導寶寶揉各種皺巴巴的紙，然後蘸點膠水粘在草上，讓草開滿了花。
幼兒園小班教案《用紙杯玩遊戲》第七章遊戲名稱:
拿著紙杯遞水
遊戲介紹
捧杯遊戲是壹種流行的聯歡遊戲，簡單的趣味性是其受歡迎的關鍵。通常，每個人在許多聚會或年會上需要的是簡單的樂趣，所以妳必須嘗試壹次這種互動遊戲。
玩家數量
五個人比較好，最好有高有低，有男朋友有女兒。幾個組也可以同時比賽。
遊戲道具
紙杯，水
遊戲規則
1，5個人站成壹排，每人嘴裏含著壹個紙杯；
2.主持人將60%的水倒入第壹個人的紙杯中，然後第壹個人將水倒入第二個人的紙杯中，轉移過程只能用嘴來完成；
3.送到最後壹個人的紙杯裏，只要剩余的水超過紙杯高度的50%，就過關了；
如果有多組人，用時最少的壹組可以勝出。隊伍最好男女分開站，高低分開站，過的時候會很搞笑。
玩舊遊戲的新方法:
很多人可能玩過紙杯遞水，想玩點新的。在這裏，我推薦另壹種玩法。把壹枚硬幣放在第壹個人的臉上，然後像這樣傳遞。效果應該比這個紙杯通水好玩。其實我們可以改變很多方式來玩壹個簡單的遊戲模式。如果妳有什麽好的想法，可以和我們分享。