幼兒園小班舞蹈教案1
活動目標:
1，熟悉音樂旋律，初步根據節奏模仿小星星，嘗試用不同的肢體動作表現小星星。
2.在* * *的活動中提升審美情趣，體驗創意活動帶來的愉悅。
活動準備:
音樂伴奏幻燈片
活動流程:
活動流程設計意圖
首先，模仿閃爍的星星:
1.看，誰來了？(打招呼)
2.仔細看，是什麽樣的小星星？(閃爍的小星星)
3.如果妳是壹個小明星，妳是如何用行動表達的？(請讓孩子自由表達，互相學習)鼓勵孩子獨立創作編輯，為後面的環節做鋪墊。
二、感受閃爍的小星星:
1，引導孩子根據自己的經驗創作小星星，鼓勵孩子用肢體動作表現不同形式的小星星。
小星星想和妳跳舞。請聽壹聽，看看它是如何在空中跳舞的。
讓我們和小星星壹起跳舞吧。)
2.隨著音樂以不同的形式跳舞。用音樂做動作，讓孩子獲得創作的快樂和成就感。
三、體驗睡星:
1.天快亮了。誰要來？太陽來了，小星星要做什麽？
2.引導孩子用旋轉的動作表示小星星睡著了。
3.兒童根據自己的經驗和理解創造“睡覺”這個動作。激發孩子新的興奮感，激發孩子富有創造力和表現力的心理特征。
音樂遊戲:我是小明星
1，規則:跟著音樂的節奏跳舞，盡量不要碰到其他小朋友，鼓勵成功表演舞蹈的小朋友。
2.在歡快的音樂中再次起舞。讓孩子享受整個遊戲帶來的快樂。
幼兒園小班舞蹈教案2
活動目標:
1，可以結合歌詞內容，和朋友交流跳舞的動作和方向，發展同步動作和靈敏反應。
2.通過手腕道具學習和掌握舞蹈中的方位變化。
3.體驗不斷更換新伴侶的快樂。
活動準備:會讀歌曲中的童謠，了解童謠的內容。
活動流程:
首先，伴隨著音樂《朋友的舞蹈》進入教室。
集體朗讀《朋友跳舞》中的兒歌，邊讀兒歌邊拍手。
第二，學會唱歌。
1，聽聽歌曲的旋律。
2.積極給兒歌配旋律，學唱歌。
3.改變唱歌的速度，以越來越慢的速度唱整首歌。
第三，高難度練習
1.學會用雙圈隊形用右手指出斜方向的朋友。
(每人標記右手手腕，面向對方。將手指指向妳面對的朋友，然後將手移向妳旁邊的朋友，將身體轉到傾斜的位置。)
2、持續練習，指出斜方向的朋友。
3，老師唱歌曲的第三句，小朋友做動作。
第四，學跳舞
1，在雙圈隊形中，邊讀童謠邊練習向前走、向後走、側向走、轉圈走，熟悉方位變化。
2、唱歌跳舞，每次跳舞，老師都註意檢查正確的交換方向，了解孩子在活動中的掌握程度。
3.集中練習。
4.完整的舞蹈。
幼兒園小班舞蹈教案3
壹.活動目標:
1.能夠根據歌詞內容與朋友交流跳舞的動作和方向，發展動作的協調性和靈活反應能力。
2.能夠看懂示意圖，學會在內外圈順時針和逆時針行走。
3.通過道具的腕花學習和掌握舞蹈中的方位變化。
4.體驗不斷更換新伴侶的快樂。
二、活動準備:
1.會唱《朋友跳舞》這首歌，能聽懂歌詞。
2.根據歌詞的四個隊列圖。
3.貼花壹張(蘋果和五角星貼花是孩子數量的壹半)。
4.錄音機和歌曲磁帶。
5.站點布局:提前畫內外兩個圓圈(壹個用蘋果做標記，壹個用五角星做標記)。
三、活動過程:
1.復習歌曲《朋友跳舞》，引導幼兒介紹自己的好朋友，大膽用行動表現對朋友的愛。
2.逐壹展示排隊圖，觀察並理解排隊圖所表達的意思。
(1)(展示隊列圖1)。根據圖示，理解“手拉手向前走”的動作要求。
(2)(展示隊列圖2)，能夠看懂示意圖，理解箭頭所指的意思，理解“面對面倒著走”的動作要點。
(3)(展示隊列圖3)，根據圖示，重點指導側身找朋友的方法，在幼兒理解的基礎上，請幾個幼兒示範。
(4)(展示隊列圖4)幫助幼兒理解“手挽手繞圈走”的方法，請幾個幼兒示範。
3.學跳舞。
(1)小朋友可以自由選擇壹個蘋果或者五角星貼在右手上，根據佩戴的貼花形狀站在相應的圓圈上。
(2)老師提醒孩子站成壹圈不要擠在壹起，與左右同伴保持壹定距離。並引導內外圈的小朋友壹個個站出來。
(3)在雙圈隊形中，按照隊列圖邊唱邊練習前進、後退、側身、轉圈，熟悉方位變化。
a、重點練習側身找朋友。先將貼花手指向對面的朋友，然後將手移向旁邊的朋友，同時身體向斜的方向轉動。
b、重點練習手拉手，壹起拿著貼花的手，轉身後回圈。
(4)聽音樂，跳舞。在每個舞蹈中，老師要檢查正確的交換方向，以了解孩子們在活動中的掌握情況。
4.重點練習。
5.完全聽音樂跳舞。
6.拓展活動:嘗試改變跳舞的內外圈位置。
幼兒園小班舞蹈教案4
目標:
1，初學舞蹈，激發孩子對舞蹈的興趣。
2、能根據音樂節拍做動作，初步培養孩子的節奏感。
3、學習基本動作“腳跟腳尖踏”。
準備:1，布局環境:小森林2，兩只老虎頭飾，音樂《兩只老虎》。
活動指南:
首先，孩子們學習鳥兒飛入房間的節奏。
二、練習聲樂:師生打招呼，要求用自然悅耳的聲音演唱。
三、復習歌曲:兔子和狼，要求帶表情唱，大膽表演。
四、孩子學跳舞:二虎1，欣賞音樂，學唱歌。
師:我們都來聽壹首歌，看看大家有沒有第壹次聽過(彈過這首歌):小朋友聽完後問:這首歌裏唱的是誰？這首歌叫什麽名字？
第二遍:孩子跟著整首歌唱。
2.用“兩只老虎在樹林裏跳舞”的場景引入主題，激發孩子的興趣。
老師:看，孩子們，這是什麽地方？據說這片森林裏住著兩只可愛的小老虎。讓我們看看他們在做什麽。
(1)播放音樂，“兩只老虎”在跳舞，(兩位老師表演)(2)孩子欣賞後，問:妳剛才看到兩只老虎在做什麽？(他們在跳舞)他們怎麽跳舞？(孩子自由模仿動作)3。老師帶著表情示範舞蹈。老師:老師還會跟老虎學跳舞。孩子們坐下來看看吳老師學的喜不喜歡，好嗎？
4.引導孩子學習舞蹈。老師:老師跳舞像小孩子嗎？妳想學嗎？那妳壹定要先學會壹腳的技巧，先看老師再做壹遍。
(1)老師示範了基本動作——腳跟腳尖步。
(2)幼兒練習，重點指導幼兒點左腳跟，曲右膝，伸直上半身。
(3)教師演唱歌曲，引導幼兒完全跟隨舞蹈動作。
(4)孩子聽音樂，帶著表情跳舞。
(5)弟弟妹妹邀請小朋友表演舞蹈。
(6)讓孩子邀請父母或爺爺奶奶跟著音樂跳舞。
五、孩子隨著音樂開著火車的節奏走出房間。
老師:時間不早了。讓我們壹起開火，把老虎送回家！
幼兒園小班舞蹈教案5
教學目的:認識舞蹈，理解舞蹈。
教學重點和難點:站姿訓練，擡頭挺胸收腹。
基本功:學會伸腳。
課時:2課時。
教學內容:
先對舞蹈有個初步的了解，比如伸腳，壓腿，彎腰等等。
站姿的訓練就是擡頭挺胸收腹。
第三，學習基本功。
1，主要動作和要求
a、雙鉤腳:雙腳腳趾極限呈鉤狀，腳跟推遠，腳腿形成鉤形。
建模。
b、雙伸腳:雙腳腳踝伸展，腳背向上拱起，腳尖向下壓，與腿部形成流線型。
形狀建模。
註意:雙鉤腳和雙伸腳都要限制。
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